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常钟教1号
常钟教〔2014〕1号
2014年钟楼教育文体工作意见
2014年全区教育文体工作的总体要求:
以党的十八届三中全会精神为指导,贯彻落实区委、区政府和市教育局工作部署,以创建省义务教育优质均衡改革发展示范区和省学前教育改革发展示范区为抓手,推进教育现代化建设,坚守教育公平,创新教育制度,提高教育质量,提升教育对经济社会发展和人的全面发展的贡献度;加强公共文体服务体系建设,开展丰富多彩的文体活动,提升人民群众的满意度。
一、深化改革,促进教育优质均衡发展
(一)加快布局与资源优化
1.“三路并进”,加快学校基础建设。
强化“新城建设教育先行”理念,将名校资源前置。
南路,刘美幼教育集团、实小教育集团辐射五星和新闸片区;中路,鸣珂巷幼教集团,觅渡教育集团辐射钟楼经济开发区;北路,盛菊影幼教集团,怀德教育集团辐射永红和西林片区,以提升钟楼新城的功能环境和层次水平,让老百姓早日享受现代化的教育成果。
配合市教育部门,全力服务好新五中、北郊初中分校、市教科院附中建设,启动觅渡教育集团新城区分校建设、实小平冈校区二期工程,异地新建荆川小学,实施西林实验学校综合楼等校安工程,建成钟楼实验中学环形跑道;启动保利幼儿园、运河之星幼儿园新建、五星中心幼儿园移建;完成刘美幼吴家场园区等园舍质量提升工程。
2.双管齐下,集团办学组建联盟。
继续探索一体化、委托式、合作式等集团办学模式,让办学体制更有活力。
市教育局与南师大通力合作,在五中地块筹建南师大常州实验学校。
通过大学和基础教育学校协同创新,借鉴国际先进教育经验,研制实施12年一贯的基础教育课程体系,建成高中、初中、小学联袂发展的教育新模式。
在集团办学基础上,组建六大联盟校,以核心学校引领其他学校,优质带动、片区联动,科研互动,实现大小校共同发展,共同提升,实现优质教育资源全覆盖。
(二)促进学前教育多元特色
1.提升办园品质。
加快《常州市3-6岁儿童学习与发展指南》实验区建设,制定实施方案。
依托省教育科学“十二五”规划立项课题,建立钟楼幼教E研网、钟楼教研微平台、指南研究工作室,积极构建“立体化、动态化”的幼儿师资培训模式,促进幼儿教师的专业发展,推动保教水平的快速提升。
争创省优质园1所、市优质园1-2所,4所幼儿园接受省优质园五年回头看复评。
2.推进特色发展。
建立“区特色联盟研讨”机制,将办园特色相近的幼儿园组建团队,形成区域研究共同体,定期开展联盟团队分享交流。
推进刘美幼教育集团“美术特色课程”建设,初步建立结构完整、特色鲜明的特色课程体系。
借助专家团队力量,启动盛菊影幼儿园运动特色项目的规划论证,初步建构集团特色发展框架。
鸣幼集团宝龙园区将尝试开设混龄班,首创幼儿园微格教室,研制个性化教育方案。
3.加强民办园管理。
制定出台《钟楼区扶持普惠性民办园发展实施意见》,建立普惠性民办园财政奖补政策,建立民办园帮扶机制,切实加强民办园管理。
(三)培养管理者教师团队
1.加强师德师风建设。
围绕意见精神,继续开展师德巡回演讲,各校自查自纠师德师风现状,制定年度师德教育方案,把师德教育作为教师培训重要内容,记入培训学分,在钟楼教育网开设“师生真情故事”专栏,弘扬健康向上的校园生活。
开展“十佳师德标兵”和“师德教育创新案例”评选。
2.着力三支队伍培养。
一是管理者队伍。
加强局行政管理人员培训。
启动新一轮校级、中层挂职锻炼,形成北京、上海学校培养基地,定期与不定期培训相结合,不断提升管理者能力水平与专业素养。
持续开展“校园长聚焦课堂”活动,组织现场听评课比赛,关注教学分管领导和学科负责人的成长。
二是学科引领队伍。
组建省特级教师、市特级教师后备人才讲学团,发挥高层次人才示范带动作用。
开展第二届区教师研究工作室终期评估活动,总结提炼三年运作经验,评出优秀工作室、优秀领衔人和成员、优秀研究成果等。
三是青年教师队伍。
组织区第二十五届青年教师素质大赛,把重心落在教师专业素养的提升和岗位技能的提高上。
针对8年内新教师培养,立足骨干教师帮带、借助学校教研组和备课组力量,帮助青年教师过好课堂教学关。
成立区教师发展中心,使之进一步成为提升钟楼教育品质的孵化器与引擎。
3.制定《钟楼区教师招考和交流实施意见》。
探索市、区一体化的招聘模式,吸纳成熟型优秀教师进入钟楼,健全编制动态管理机制,完善义务教育学校教师轮岗交流机制,促进资源合理配置。
(四)提升素质教育实施水平
1.加强教育科研。
重点关注学校教研组建设,继续进行星级备课组评审。
根据各学科特点设计课堂教学评价策略,积极参与市教科院关于课程质量监控的研究,探讨有利于学生成长的学业质量评估方案。
区域采取给平台、搭舞台的推进策略,加强项目建设,形成研究特色。
“新基础教育研究”着重于自生长力的形成,组建区域研究指导队伍,催生新研究内容,促进基地学校发展;新形态研究凝聚合力,提炼成果,形成钟楼特色;新学校研究加强学习,逐渐融入,扬长避短。
2.深化课程改革。
围绕“一校一品”建设要求,强化项目备案制,实施项目评比、奖励制,促使学校进一步充分挖掘各类教育资源,不断深化特色项目研究,积极探索推进策略和途径,努力提升办学品位,打造并彰显特色。
进一步推进国家课程校本化实施,要求集团校进行课程规划,整体设计、统整实施课程。
其他学校以若干课程项目为抓手,明晰课程建设目标,丰富课程资源,拓展课程实施空间,逐步形成“专题突破”、“系列整合”、“形成体系”的课程开发格局。
有序推进三级课程基地项目建设,以点带面放大课程基地建设经验,提升示范和辐射能力。
启动新一轮区课程基地评审,做好市课程基地的申报。
3.推动信息化工程。
完善建设机制,依据《江苏省教育信息化建设指南(试行)》及《江苏省国家教育信息化达标率评价标准(试行)》,建立区、校两级校园信息化工作领导小组,健全教育信息化评价制度。
通过加大投入,提高校园信息化装备标准,继续推动区教育云平台建设和教育应用服务,提高应用水平。
通过钟楼平台的升级改造,大力开发和引进数字化课程和教学资源,促进资源的共建和整合。
通过对班网和学生平台的整体改造,实现数据融通、实现教学资源的区级共建共享。
推动各类教学应用平台普遍使用,提高微课程、精品课资源库利用效率。
深化项目研究,以首批数字化学习项目学校为引领,组织第二批数字化学习项目学校申报,引入更多学校参与,提高研究的自主意识,语文、数学和英语学科形成数字化学习新课型。
4.促进学生发展。
加强青年班主任队伍培养,用好各年段《给班主任的30条建议》,形成青年班主任培养微课程系列,落实班级管理规范。
开展社会主义核心价值观教育和“我的中国梦”教育实践活动,凭借传统节庆日、重大事件纪念日,利用毕业典礼、十岁成长礼等教育活动途径,坚定学生理想信念,渐进塑造“公民人格”。
建构区域、学校科技活动组织机构,成立区机器人、国际数棋、车模、航模、青少年科技创新俱乐部,长效开展区域科技竞赛活动,开展省、市级科学教育特色学校、市科普教育基地创建工作。
推动“阳光体育”校本化,确保学生每天锻炼一小时,以日常考核与集中评价促体艺“2+1”工程落实。
(五)严格规范学校办学行为
1.依法治教依法治校。
整治教育乱收费、在社会上兼职办班、体罚与变相体罚等有损教师形象的行为。
进一步规范招生行为,严格按计划招生、严格控制班容量。
严格执行国家课程计划,规范教材和教辅资料征订。
严格民办幼儿园准入和年检制度,加强监管与指导,实行动态管理,依法规范民办园的办园行为。
从制度建设、食品安全、财务监督检查等方面入手,进一步加强后勤的规范化管理。
为区属4万多名学生办理校园意外伤害险。
2.责任督学挂牌督导。
以《江苏省中小学校责任督学挂牌督导工作规程(试行)》、《常州市中小学校责任督学挂牌督导工作实施意见》为指导,认真落实我区中小学校责任督学挂牌督导工作实施方案。
以“一日挂牌督学”为重点,每月做好按片汇总报告,上挂督导网,全面推进区域内中小学的规范办学;每学期组织一次“构建和谐校(园)满意度调查”,建立家长、学生评教长效机制,提高社会对教育的满意度。
迎接省教育督导团教育督导考核评估。
全年将完成3所初中、8所小学的素质教育督导评估和9所幼儿园的综合督导评估工作。
3.综治安全强化责任。
以护学岗建设、意外伤害预防、消防安全、后勤保障管理为重点,以校园内部教育教学、学生活动、后勤管理为抓手,切实加强校园内及周边日常巡查、安全检查、隐患排查、稳控自查。
修改完善年终考核办法、责任追究机制,增加过程分、平时分、结果分考核,明确校园综治安全工作问责范围和行为,制定出台《钟楼区校园综治安全工作问责办法》。
继续做好省、市平安校园、节水型学校等创建工作。
4.整合阵地加强宣传。
架构平面媒体、电视媒体、网络媒体良性互动的教育全媒体宣传格局,完善教育舆情互通机制。
组织新闻策划会,组建信息员队伍,建立月报制度,将新闻宣传工作纳入中小学(幼儿园)年度考核。
着眼推动发展和服务民生,提高教育新闻宣传工作水平,为办好人民满意的教育营造良好的舆论环境。
二、加快发展,深入推进学习型城区建设
1.健全各项机制,促进社区教育科学发展。
邀请社区教育专家对培训学院、街道社区教育中心和社区居民学校专职工作者进行务实培训,组织考察学习。
根据《钟楼区教师进社区工作意见》,对40所学校和48个结对社区调研摸底,总结经验,修订工作意见,解决社区教育教师匮乏现状,提高教师服务社区的责任感。
2.推进终身教育,全面建设学习型城区。
推荐100本优秀书目,开展《喜爱读书的100个理由》等网络征文大赛和征集100条格言等活动。
继续推进公共课程配送,梳理已有课程,增加特色课程,做好课程配送的教学管理和反馈;与瞿秋白纪念馆共建社区教育基地,将革命先烈教育资源最大化;完善数字化学习平台建设,优化“终身学习在线(常州·钟楼)”课程资源,尝试开发3-5门社区微课程;完善学分银行功能,多形式激励居民参与数字化学习。
3.加强理论研究,助推社区教育新发展。
挖掘各街道社区教育特色,指导各社区教育中心构建社区教育特色课程;开发特色课程《解读党的十八届三中全会》、《解读中国梦》,并纳入2014年公共课程派送;召开推进学习型城区建设理论研讨会,汇编理论研究文集;联合常州市开放大学编辑出版《母亲素质工程》社区教育读本。
三、全力推动,形成公共文体服务体系
1.加快文体设施建设。
出台《钟楼区公共体育服务体系三年行动计划》,结合荆川小学易地新建工程,督促做好永红全民健身中心开工建设工作。
新增健身气功站点2个以上,争创省、市级社区体育健身俱乐部4个,创市级优秀晨晚练点10个,开展星级体育社团评比工作。
创建“十分钟体育健身圈”示范社区10个。
继续有计划地向群众免费开放学校、机关企事业单位体育设施。
启动钟楼区图书馆建设,完善公共文化服务体系。
2.开展全民健身活动。
承办或参加市级以上活动2项,开展区级活动10次以上,开展全民健身志愿服务活动10次以上,组织区级规模的“科学大讲堂”6次。
新建一支200人的特色团队,全年参与健身活动人数不少于5万人(次)。
开展国民体质监测,全年免费测试人数不少于2500人。
免费培训各类社会体育指导员不少于100名,其中,一级10名,二级30名,争取申报国家级3名,并做好在“体育管理在线”网上注册登记工作。
积极备战第十八届省运会。
3.加快文化阵地建设。
以区文化馆为主阵地,继续开展专题文化巡演、书画摄影展、免费讲座、“社区天天乐”等活动。
做到“社区天天乐”活动的延续与推广更有群众性、参与性和创造性,预计全年演出近千场;创作打工者题材的音乐剧到企业巡演,举办企业员工才艺pk大赛;创作一个音乐作品,两个舞蹈作品参加市级舞蹈大赛;承办好“第十二届全国美展常州地区参展作品评选”活动,筹备“杨守玉”120周年庆活动。
4.促进文化市场稳定。
推进行政执法规范化建设,加大市场管控力度,提升文化市场监管水平;借助重大节日及活动,特别是要对校园周边文化市场经营秩序进行综合调查与整治,维护市场的健康有序发展;加大业主及管理人员培训力度,提高全区文化市场经营管理水平
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