小学校本项目工作总结.docx
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小学校本项目工作总结.docx
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小学校本项目工作总结
小学校本项目工作总结
一年来,学校教研处工作以《市新教学常规》为指导,以建构"学导课堂"模式为出发点,以提高全体教师的教科研素养为目标,以"加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量"为重点,坚持科学发展观。
坚持以人为本,深化课堂教学变革改革,促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展,让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革,切实解决了教育教学实际问题,狠抓教师队伍建设,促进教师专业快速成长。
结合我校教师工作发展的实际,现将主要工作总结如下:
一、重视课程改革
搞课程改革,态度积极,步伐稳妥,作风扎实,工作深入。
我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强了对"实施课程"的指导。
1、加强学习,立足校本培训,全员参与。
重点学习《新课程标准》、《**市教学新常规》等文件,通过培训学习,进一步明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。
配合学区县有关部门,重点进行新课程改革的摸索。
在培训学习和实践探索中,真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、创设课程改革的良好氛围,配合学区、县教师发展中心组织有关教学调研,认真做好教学常规的检查与反思,及时弥补和调整教育教学过程中出现的偏颇。
二、重视教研组的引领
开学初,教研处就组织召开教研组长会议,讨论教研处工作计划。
有了大家的参与,各项活动的修改与通过变得顺理成章。
大家执行起来的积极性也就高涨,不会应付性地完成任务。
在此基础上,各教研组再制定出符合自己学科、自己学段的教研主题,形成有面到点,以点促面的良好教科研氛围。
在教研处定好时间和大方向之后,有教研组长带领组内人员,充分他们的积极主动性,有针对性地开展一系列的理论学习、备课、磨课、听课、评课、先进经验交流活动。
本学期由于时间紧,教学任务繁重,教研处适当放宽对教研组的要求,要求每个教研组至少要完成一个系列的活动,上不封顶。
到十六周止,全部教研组都完成任务。
学期结束前,教研处又召集教研组长座谈会,分享经验,分析得失,寻找差距,寻求方法,并商讨下学期的教研思路。
三、重视教师培训
"要给孩子一杯水,教师首先要准备一桶水。
"本学期,学校设法为平台选课的老师安排课时,让他们顺利出去培训。
2017年9月份开始,全校89位专任老师参加信息技术远程培训,已全部完成学业。
平台自选培训参训率达到100%.学校高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设,积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比等学术研讨活动并获得优异成绩,给骨干教师提供更多展示、交流的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,其中,张赛艳、葛颖颖、郑盈盈、杨芬芬、李碧碧老师分别获得论文评比一、二、三等奖。
马永会校长获得先优秀工作者;夏爱仙获县优秀班主任,8位老师获县园丁奖;杨芬芬老师获市优秀教师称号。
葛颖颖、杨芬芬老师被评为市骨干教师。
2017年4月14日,学校组织全体教师重新温习了《**市教学新常规》内容,目的是让全体老师能够熟练把握《教学新常规》的要求,更好地做到教书育人。
另外,在本学期,我校还指派池文文、吴臣、徐琦、郑盈盈、戚建珍等教学骨干外出到杭州、瑞安、枫林等地外出培训,学习先进经验,准确了解教改动态。
在做好"走出去"的同时,我校还积极实施"引进来"的方针。
一年来,我们开展了丰富多彩的教研活动。
我们多次邀请著名专家来校指导教学工作:
2017年10月13日,我县小学低段语文教学主题研讨活动在瓯北七小举行;2017年12月1日,永嘉县2017年下半年小学数学"疑难课例"专题培训活动在瓯北第七小举行;2017年12月8日,我们邀请省教坛新秀单志明来校进行"学导课堂模式"校本教研中期诊断活动。
2017年4月28日,永嘉县课程深化改革推进会暨数学实验展示会在我校举行,县小学数学高级研修班学员、县小学数学命题培训班学员、各校部分骨干教师、南欲晓名师工作室成员共200多人参加观摩与研讨活动;2017年5月20日,我校承办永嘉县小学语文"本体性语文"教学研讨活动,聆听吴忠豪教授关于《语文教师的文本解读与教学设计》的讲座;让我校教师不出校门,就能学习到先进的教学理念,提高了教师的专业素养。
此外,我还邀请教师发展中心徐贤烤、王建群、南欲晓等专家来校作教学调研,加上学校里举行的教师基本功比赛、新常规新设计比赛、师徒结对活动、经验交流……可以说我们是周周有活动次次有主题,提高了教师的执教水平,提升了学校品牌。
四、重视校本调研
学校一向很重视校本教研的工作,把这一项工作扎扎实实地做好。
一年来,我校共开出78位老师参加校级公开课展示活动,内容涉及语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、信息技术等各个科目。
大家彼此讨论、研究、评价,让骨干教师展示风采,让新教师加强锻炼,实现"以师带徒,以老促新"的教学实践,提高教师的教学水平,提升课堂教学质量。
参加学区级优质课评比10人次。
郑乐乐多次担任县、市级班级管理专题讲座,还被评为永嘉县最美教师,她所担任的五
(5)班还被评为最文明班级。
杨芬芬老师还参与县教师发展中心举办的专题讲座。
他们那精湛的教学技能和高超的驾驭课堂的能力,得到了与会老师跟家长的一致好评。
五、重视科研管理
学校教研处健全并规范了各学科教研组建设,教研组长在学期初根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划,认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动,及时做好考勤记录和情况小结,学期结束前认真总结得失成败。
全体教师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视,把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台,认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略,使学科备课组在学科建设、课改研究中发挥更大作用。
全体教师围绕课前集体备课、课堂分工诊断、课后评议交流等活动,撰写有实用价值的高质量的教学案例,紧密结合"学导课堂"这一主题撰写案例、论文,进行课题研究,把教育教学科研与课堂教学紧密联系起来。
六、重视师徒结对活动
一年来,我校对已经结对的32对师徒实行监督,督促他们完成师徒协议上的任务。
理论学习,指导备课,互相听课,撰写教案、案例、论文、读书心得,使徒弟能在师傅的引领下更快、更好地掌握教学技术,把握教学技能,实现学校师资的大幅提升。
戴本琴和胡锡静等、朱家庄和胡峰静、余丽秋和汤建飞、丁曼利和胡素素等组表现尤为突出。
六、重视学校联谊结对
2017年12月3日,和沙头中心小学教学联谊活动;2017年12月6日送教下乡到锂溪小学。
2017年6月6日,瓯北七小和育民小学进行教学联谊活动。
此次活动由育民小学确定主题,我校委派老师送教服务,育民小学全体老师参与。
郑乐乐做《芝兰如新木,春来难隐香》的班级管理讲座,反响很好;2017年6月7日,瓯北七小和永临学区朱涂小学进行了"3+*"结对联谊活动。
确立了瓯北七小和朱涂小学三年联谊的协议书;我校郑盈盈做课五下语文——《古城拉萨》,麻国方老师为朱涂小学五
(2)班上了一节体育课。
一年来,我校既面临挑战,又充满机遇。
我们抢抓机遇,上下一心,负重拼搏,与时俱进,共创了我校教育教学工作的新局面。
瓯北七小教研处
2017年6月13日
**小学校本工作总结
一年来,学校教研处工作以《**市新教学常规》为指导,以建构"学导课堂"模式为出发点,以提高全体教师的教科研素养为目标,以"加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量"为重点,坚持科学发展观。
坚持以人为本,深化课堂教学变革改革,促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展,让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革,切实解决了教育教学实际问题,狠抓教师队伍建设,促进教师专业快速成长。
结合我校教师工作发展的实际,现将主要工作总结如下:
一、重视课程改革
搞课程改革,态度积极,步伐稳妥,作风扎实,工作深入。
我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强了对"实施课程"的指导。
1、加强学习,立足校本培训,全员参与。
重点学习《新课程标准》、《**市教学新常规》等文件,通过培训学习,进一步明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。
配合学区县有关部门,重点进行新课程改革的摸索。
在培训学习和实践探索中,真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、创设课程改革的良好氛围,配合学区、县教师发展中心组织有关教学调研,认真做好教学常规的检查与反思,及时弥补和调整教育教学过程中出现的偏颇。
二、重视教研组的引领
开学初,教研处就组织召开教研组长会议,讨论教研处工作计划。
有了大家的参与,各项活动的修改与通过变得顺理成章。
大家执行起来的积极性也就高涨,不会应付性地完成任务。
在此基础上,各教研组再制定出符合自己学科、自己学段的教研主题,形成有面到点,以点促面的良好教科研氛围。
在教研处定好时间和大方向之后,有教研组长带领组内人员,充分他们的积极主动性,有针对性地开展一系列的理论学习、备课、磨课、听课、评课、先进经验交流活动。
本学期由于时间紧,教学任务繁重,教研处适当放宽对教研组的要求,要求每个教研组至少要完成一个系列的活动,上不封顶。
到十六周止,全部教研组都完成任务。
学期结束前,教研处又召集教研组长座谈会,分享经验,分析得失,寻找差距,寻求方法,并商讨下学期的教研思路。
三、重视教师培训
"要给孩子一杯水,教师首先要准备一桶水。
"本学期,学校设法为平台选课的老师安排课时,让他们顺利出去培训。
2017年9月份开始,全校89位专任老师参加信息技术远程培训,已全部完成学业。
平台自选培训参训率达到100%.学校高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设,积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比等学术研讨活动并获得优异成绩,给骨干教师提供更多展示、交流的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,其中,张赛艳、葛颖颖、郑盈盈、杨芬芬、李碧碧老师分别获得论文评比一、二、三等奖。
马永会校长获得先优秀工作者;夏爱仙获县优秀班主任,8位老师获县园丁奖;杨芬芬老师获市优秀教师称号。
葛颖颖、杨芬芬老师被评为市骨干教师。
2017年4月14日,学校组织全体教师重新温习了《**市教学新常规》内容,目的是让全体老师能够熟练把握《教学新常规》的要求,更好地做到教书育人。
另外,在本学期,我校还指派池文文、吴臣、徐琦、郑盈盈、戚建珍等教学骨干外出到杭州、瑞安、枫林等地外出培训,学习先进经验,准确了解教改动态。
在做好"走出去"的同时,我校还积极实施"引进来"的方针。
一年来,我们开展了丰富多彩的教研活动。
我们多次邀请著名专家来校指导教学工作:
2017年10月13日,我县小学低段语文教学主题研讨活动在**七小举行;2017年12月1日,**县2017年下半年小学数学"疑难课例"专题培训活动在**第七小举行;2017年12月8日,我们邀请省教坛新秀单志明来校进行"学导课堂模式"校本教研中期诊断活动。
2017年4月28日,**县课程深化改革推进会暨数学实验展示会在我校举行,县小学数学高级研修班学员、县小学数学命题培训班学员、各校部分骨干教师、南欲晓名师工作室成员共200多人参加观摩与研讨活动;2017年5月20日,我校承办**县小学语文"本体性语文"教学研讨活动,聆听吴忠豪教授关于《语文教师的文本解读与教学设计》的讲座;让我校教师不出校门,就能学习到先进的教学理念,提高了教师的专业素养。
此外,我还邀请教师发展中心徐贤烤、王建群、南欲晓等专家来校作教学调研,加上学校里举行的教师基本功比赛、新常规新设计比赛、师徒结对活动、经验交流……可以说我们是周周有活动次次有主题,提高了教师的执教水平,提升了学校品牌。
四、重视校本调研
学校一向很重视校本教研的工作,把这一项工作扎扎实实地做好。
一年来,我校共开出78位老师参加校级公开
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