人教PEP三年级上册英语Unit 5 Lets eat 教案.docx

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人教PEP三年级上册英语Unit5Letseat教案

教学设计

Topic

课题

Unit5Let’seat!

PartB  Let’stalk

LessonType

课型

对话

Grade年级

三

执教教师

商硕

TeachingAims

教学

目标

KnowledgeAims

知识目标

Studentscanlisten,readandsaythesesentences:

CanIhavesome…,please?

You’rewelcome.

Enabletolearntootherwordsaboutfood:

hamburger,sandwich,coffee,chicken…

Studentscangetthemainideaoflet’stalkandreadthedialoguewithcorrectpronunciationandintonation.

AbilityAims

技能目标

Studentscanfinishlisteningtasksbyusinglisteningskills.

Studentscanmakeanewdialoguebyusingthepatterndrills.

EmotionAims

情感目标

1.Studentscanparticipatetheactivitiesinclass.

2.Learntosharewithfamiliesandfriends.

CultureAims

文化目标

UnderstandthedifferenceseatinghabitsbetweentheEastandtheWest.

TeachingContents

教学内容

  Let’stalk 

KeyPointsandDifficultPoints

重、难点

1.Enabletospeakthetwosentencesinlet’stalk:

CanIhavesome…,please?

/You’rewelcome.

2.Thepronunciationsoftheword:

welcome、sandwich.

3.Knowtheword”some”+可数名词复数

Teachingprocedure

Teacher’sactivities

Students’activities

DesignIntent

Step1:

Warm-up

1、Sayoutthewordsasquicklyaspossible:

water,cake,juice,eggs,milk…

Teach:

fruit

2、Freetalk:

T:

Oh,boysandgirls,I’mhungry.Iwantsomecake.Ilikecakeverymuch.Whatdoyoulike?

…

结合黑板上的图片进行问答并奖励：

T:

Hereyouare.

T:

You’rewelcome.（新知）

Saythewordstogether.

Learnthenewword.

S1:

Ilike…

…

S1:

Thankyou.

Reviewthewordsofthisunit.复习有关食物饮料的单词，并学习fruit单词，为下面食物的分类做准备。

PracticethesentencesofpartA.

用旧知识呈现新知识，提高了应用能力，给学生提供发展的空间。

为拓展做充分准备。

Step2：

Presentation

Step2：

Presentation

1、Showsthemainsceneandintroduceit.

T:

It’safinedaytoday.WuYifan,JohnandChenJiehaveapicnic.

Theylookveryhappy.

2、Watchandchoose.

CanIhavesome___,please?

AwaterBjuice

3、T:

Whocantrytoreadthesentence:

CanIhavesome___,please?

4、listenandimitate

TiP:

注意两个单词的连读和句尾用升调.

5、roleplay

6、Teachthenewsentence:

You’rewelcome.

T:

WhensomeonesaysThankyou.

Howdoyouanswer?

Tip:

welcome的正确发音。

Lookatthescene.

Watchandchoosetheanswer.

S1:

Awater

S2：

readthesentence.

Otherstudentsfollowhim/her.

CanIhavesome

water,please?

Practicethesentences:

W：

CanIhavesomewater,please?

J：

Hereyouare.

S3：

You’rewelcome.

KnowabouttheMainscene.有效的让学生明白文本情境，方便对新知句型的理解与运用。

奖励该组学生卡片water。

创造更过机会让孩子自主学习，促进生生互动，激发其他学习的热情。

关注学生的pronunciationandintonation.

学生跟读、分角色对话，并做相应的动作。

加深对新知句型的理解与运用。

Step3:

Practice

1、openyourbookandtrytorepeatthedialogue.

Let’sshadowthewholedialogue.配音

3、Let’sactitout.

4、Emotionaleducation:

Learntosharethedeliciousfoodwithyourfamilyoryourfriends.

Listenandrepeat.

Trytofollowit.

Practicethedialoguewithpartners.

Readtogether:

toshare,tobehappy.

利用练习环节进行磨音训练。

情感升华：

引导学生学会分享，收获快乐。

Step4:

Consolidation

Step4:

Consolidation

（1）GotoKid’sCanteen

去娃娃餐厅点餐

1、introducethesituation

T:

Look,Ishowyoualovelypicture.ItsnameisKid’sCanteen.Look,inthecanteen,thewaitersandthecustomersareallkids.Theylookveryhappy.Doyouwanttogothecanteen?

T:

Great,Let’sgo.

2、knowtheCanteen’smenu.

T:

weknowwaterandjuicearekindsofdrinks.Doyouknowotherdrinks?

用相同的方式学习其他类的食物如：

Food,MeatandFruit.

板书学生介绍的新单词，将他们所介绍的新单词贴到他们相对应小组，进行小组评价。

3、Makeanewdialogue

Givethemsomesentencesandencouragethemtomakeanewdialoguebyusingthesentences.

4、Let’sactitout.

（2）Goodtoknow

T:

showsavideo.IttalkaboutthedifferenteatinghabitsbetweentheEastandtheWest.

Encouragethestudentstorespectthedifference.

Ss:

Yes!

S1:

coffee.

S2:

coke.

…

Workingroupandtrytomakeanewdialogue.

Cometothestageandshowtheirworks.

Watchthevideo.

根据本节课的重点句型，创设孩子喜欢的真实情境：

去娃娃餐厅点餐。

进行文本再构

通过了解Canteen的菜单，拓展其他食物的单词，在这一环节贯彻“师生互动，生生互动”的教学理念。

放手给学生，让他们主动说自己课前了解的各种事物的表达。

然后鼓励其他同学学习。

并让学生学会食物分类。

依据课标和学情分析，此处改变以往完全给出语言框架，让学生往里面填词的形式。

变为为他们仅提供学过的句子，让学生真正自由自主进行语轮练习。

结合本课主题：

食物。

向学生展示中西方餐厅的不同。

进行文化渗透。

让学生体会中西在饮食方面的碰撞，并学会尊重差异。

Homework

LevelA：

Recitethedialogueandhavearoleplay

LevelB：

Makeanewdialogueusingthepatterndrills.用所学句型编去野餐的新对话。

布置不同层次的作业，体现因材施教。

从而力求每位孩子都能得到不同层次的锻炼。

Blackboardwriting

Unit5

CanIhavesome...,please?

Hereyouare.

Thankyou.

You’rewelcome.

MenuMenu

Drinks:

Drinks:

Food:

Food:

Fruit:

:

Fruit:

Meat:

Meat: