路作文之路径依赖作文.docx
- 文档编号:29890386
- 上传时间:2023-08-03
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.58KB
路作文之路径依赖作文.docx
《路作文之路径依赖作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《路作文之路径依赖作文.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
路作文之路径依赖作文
路径依赖作文
【篇一:
2014高考作文】
2014年全国各地高考作文
新课标全国一卷:
两人过独木桥
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以全队通过的人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:
有一组比赛,双方选手相遇时,互相抱住,转身换位,全都顺利地过了桥。
这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后,相关的争论还在继续。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
两人过独木桥
两人过独木桥是2014年新课标一卷高考优秀作文范文,2014年高考已经结束,小编整理了2014年新课标一卷高考优秀作文范文与同学们分享,更多2014年高考优秀作文范文尽在巨人作文网。
独木桥,对于每个人来说,都是生活里不可避免的存在。
这是规矩,制定着我们该如何做,违背了,自然被罚判下场。
对于唯一的前方,谁都想着先要过去,而争斗只会是两败俱伤,也只有温和地面对人生,才能换来和平的相处。
世间本是无常,进取之心是最可贵的存在,若能有更好的结果,何必去执着于规矩,不违背它,另辟蹊径,也未尝不是一种智慧。
如游戏规则那般,规矩的存在,限定了人生路的宽窄。
在生活限定的游戏规则里,相斗未必是必然,融合才是出路。
若是有心去完美,为什么不凭着智慧,突破沉重的枷锁,找寻可以平衡与共存的一点呢?
这不是违背规则,这是在规矩下,最可取的道。
即使失败,用一份进取的心创新了生活,不比成功差多少。
山羊过独木桥,不须抵头相争,成功不是一定要以他人的失败为前提。
虽然人人都有进取心志,也有着创新意志,若是能够合作而行,完美过了这独木桥,也不算破了规矩,毕竟生活不是游戏。
一只鹬鸟去啄食河蚌,蚌合住壳子,把鹬鸟长长的嘴巴紧紧夹住,两方互不
生活里,我们要的不是死定的规矩,而是坚守维持着秩序的规则,有着积极进取心,无尽创新意,这是生活给予的智慧,是人生路上坚韧的风骨。
生活需要规矩,能够互利共赢,利人利己,这是更大的规矩,而突围规矩,既是一种生活的创新,也是一种自我的超越。
人生,本就是一场在规矩中的超越,超越自我的狭隘和无知,超越人我的对立和成败的争执,超越得失的计较和对错的分辨。
不能超越的人生恰如狭窄的独木桥,能够超越的生命恰恰走向了无限的宽广。
两人过独木桥
尔羊来思,其角濈濈。
既要羊羔跪乳的孝顺,又要壮羖触物的威猛——这大抵是《诗经》以降中国育人的标准吧;因此,当我们“羊羔跪乳”一样,按照老师的要求去做“山羊过桥”这个游戏时,迎头碰上的却是“壮羖威猛”般的规定——学生从独木桥两边同时上桥,在桥中间时两人相遇,会有一个人下桥,一个人通过——也就是说,狭路相逢勇者胜,一个学生必须将另一个学生打落桥下。
想来老师之所以如此规定,不外乎是对几十年“零和博弈”的思维路径的依赖;这种不是东风压倒西风,就是西风压倒东风的教育思想,使得当今不少国人动辄爆以粗口,挥之老拳,一幅暴民嘴脸;好在这个游戏中,两个学生竟然“在桥中间抱住转身,双双通过”——如果他们是一对情窦初开,互相恋慕的少男少女,在满场的喝彩声中,独木桥也就成了人间天上的鹊桥了;这乍一相逢的金风玉露,定能让人回味无穷;但既然是游戏,游戏规则的威权就不能玷污,让他们出局势所必然;而更让人“惊诧”的是,作为裁判的老师,也竟然“争议”起来,而这,已超出“游戏规则”本身,具有教育理念的元规则的意蕴。
无论古代、近代乃至当代,在教育理念上虽有无数堂而皇之的说辞,究其实,无非“物竞天择,适者生存”八个字而已,说到底,不过是让受教育者能够在将来,获得更多的生存资源罢了。
而这里所争的,就是要从你死我活的丛林法则中走出来,在相互妥协的基础上实现共赢;试想如果有一天我们的校园中,师生之间真正实现教学相长,让学生通过民主的程序参与学习规则的制定和实践,那么这个“山羊过桥”的游戏中,本着在最短的时间内,达成双向共同过桥的目的;就不仅会有抱住转身过桥的事例,而且会出现一个蹲着、一个跨过;一个躺着、一个跳过;一个桥下攀援、一个桥上飞奔等生龙活虎、百花齐放的局面;到那时,师生之间的想象力、创造力会极大地迸发出来,而盘踞在校园中万马齐喑的风气,也将为之一扫!
诗云“草木茂茂,适尔牛羊”——在一个各得其所的学习环境里,找到各自惬意的学习方式,这,不也是我们的中国梦吗?
!
新课标全国二卷:
喂食动物失觅食能力
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
不少人因为喜欢动物而给它们喂食,某自然保护区的公路边却有如下警示:
给野生动物喂食,易使他们丧失觅食能力,不听警告执意喂食者,将依法惩处。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
喂以苦难
来两斤黄连,不加糖。
——题记
小鹿柔软如苔的舌头急切地在掌心舔舐,猿猴灵巧的手爪贪婪地抓取着囊中的点心?
?
我们陶然于这喂食过程中给予的满足,怜惜于野生动物渴盼的目光,却在无形中扼杀了它们独立生存的能力。
于是,麋鹿的伶俐细腿愈发迟钝,猿猴逐渐失去了树间飞跃、逐抢蜜桃的姿态,没有学会觅食的小熊食了满腹的塑料袋后在冬季里悄然死去?
?
它们被喜爱着,却因这份喜爱而被剥夺了在自然中竞争、吃亏、受伤,继而成长的权利。
正如那挣扎破茧的蛾被“好心人”帮忙剪破了茧壳,失去了与苦难相拼撞的过程,翅膀无法在剧痛中充血膨胀,只能作为一只羽化失败的巨虫俯在地上奄奄死去,
再也不能化作亮丽的蝶冲向蓝天。
所幸,我们意识到了不从苦难中汲取的营养是多么单一,于是野生动物园旁的警示牌昂然立起,严惩的法规也纷纷建立。
可又有谁在我们自己心中树一个“禁止喂食”的牌子?
难道我们不像那无知待哺的动物一样,也正眼巴巴地盯着那来路不明的安逸,极力地张大嘴巴等待馈赠吗?
是啊,我们是一样的。
我们喜爱野生动物正如同我们喜爱自己——或者,可以称这种变了质的“喜爱”为溺爱与纵容。
枕在不劳而获的天鹅绒中,我们没有了“生于忧患,死于安乐”的警惕,却多了那“身体强壮,东张西望”的“风筝人”,我们没有了巴尔扎克那般勇于品尝苦难的“缺口精神”,却多了艾略特笔下虚浮而无所依靠的“空心人”。
爱因斯坦曾把那没有理想,缺乏困难的贪图安逸享乐者的愿望讽刺为“猪栏理想”,我们的确已在蜜罐中泡得太久,可又怎能真正甘心做那连翻身都无力的家畜?
要知道我们缺的并非饲料,而是以苦难喂食心灵的勇气。
“心也许会受伤,会流血,但那正是心的功能啊!
”毕淑敏如是说道,“愈合之后,它必定会比以往更加强大。
”
“累累的创伤就是生命给你的最好的东西。
”正如罗曼?
罗兰所言,我们能喂给自己最好的食物,便是那苦似黄连的磨难。
唯有此,才能锻炼出一条坚强的舌头,在尝遍天下酸甜苦辣百般滋味之后,找到真正属于自己的那份花蜜的香甜。
独立使人成长
某自然保护区出台的严禁给野生动物喂食的规定看似不近人情,实则用心良苦。
我想,此举旨在防止动物对“嗟来之食”过度依赖,意在培养动物独立觅食的能力。
其实,在自然界,无论是被老鹰摔下悬崖才得以学会飞翔的雏鹰,还是只有挣扎后破茧而出才能够拥有美丽翅膀的蝴蝶,动物们无不都是在独立面对并解决困境后才得以成长从而更加强大。
但反观人类社会,太多的孩子在亲人无微不至的“周到服务”下散失了独立生活的能力;太多的学生在老师“填鸭式”的教学中散失了独立思考的渴望。
泰戈尔说:
“我把花热烈地放在我的心上,结果花谢了。
”老师与家长对孩子的爱毋庸置疑,但正是这种过度的关爱将原本应在广阔天地中接受风雨洗礼的“花儿们”束缚在了温室。
而一旦他们所依赖倚仗的条件不再存在,那些丧失独立能力的“祖
国花朵”又该如何面对烈日骄阳,冰雪冷霜?
恐怕,他们难逃凋谢的命运。
当你享受着亲人朋友的庇护不愿独立时,请不要忘了,世界是一片海,命运是风,所有的相遇与离别,不过是瞬间的波涛。
那个供我们安逸的小舟总有一天会分崩离析,而我们最终只有也只能靠自己与命运的风浪搏击。
正如海子所说:
“我们最终都要远行,最终都要跟稚嫩的自己告别,也许路途有点艰辛,有点孤独,但熬过了痛苦,我们才能得以成长。
”尽管那段拒绝依赖,通往独立的旅途并不平坦,但唯有经历过我们才能收获成长,而这一路上的磅礴与宏伟,也定会渗入我们的骨髓,让我们自此拥有在天地间傲然挺立的根基。
用独立拥抱成长,我们需要如沈尹默所说的“同一株顶高的树并排立着,却并没有靠着的”魄力,亦需要“天行健,君子以自强不息”的追求,需要如罗蒙诺索夫一般14岁就一人步行几千俄里求学的执着,亦需要像平凡女孩孟佩杰一样十几年如一日照顾瘫痪养母的责任与担当。
让我们勇敢地迈出独立的步伐,在艰难困苦中体味生命在砥砺自我中收获成长。
沧溟先生在诗中写道:
“你如不勇敢,谁替你坚强/你若不潜心,谁替你思想/你若不投入,谁替你幸福/你若不振翅,谁替你飞翔。
”独立使人成长,独立让人坚强,让我们做自己的光芒,在这浩渺的天地间倔强发光。
爱的过错
爱,是人与人之间一种美好的情感,特别是父母对孩子的那种无私的爱,更是人间至善之美好事物。
但如果爱的方式不当,这最柔软的感情随时都会变成一把尖锐的钢刀,刺伤父母以及他们的孩子。
就像那些给野生动物喂食的人们,是出于喜欢才这么做的一样,父母对孩子无微不至的关怀甚至是溺爱,也正是出于对孩子深深的爱。
但人们没有想到的是,给野生动物喂食却是剥夺了它们觅食的天性,最终导致它们觅食能力的丧失;父母也没有意识到,他们自以为细致的关爱,却在一定程度上剥夺了孩子们自由生长的权利,也会最终导致孩子们对困难抵抗能力的丧失;他们更没有意识到,爱也会有错,而且爱得越急切,错的也就越深。
近年来,中国的独生子女越来越多,受到溺爱的孩子也越来越多,父母把原来分散给几个孩子的爱全部给了一个孩子,甚至出现了一个孩子摔倒了,三个大
【篇二:
新材料作文立意训练9】
新材料作文立意训练(9)
29.阅读下面的材料,根据要求作文。
两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了,他们彼此碰了碰触角,互相问候,然后继续向前爬去。
但不幸的是他俩拥有相同的想法:
对方这么急着朝我来过的路爬去,肯定有什么事,一定是那路上有什么宝贝,我没发现。
这样想着,两只蜗牛便同时折转头,朝来路爬去。
在同一个路口,两只蜗牛又相遇了,他们又彼此友好的碰了碰触角,各自继续往前爬去。
忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。
请根据提示,写一篇文章,立意自定,文体自选(诗歌除外),文题自拟,不少于800字。
立意:
开头:
写作思路设想(文章结构、分论点、涉及到的素材等):
30.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
铁笼里关了五只猴子,实验者放进一挂香蕉,五只猴子顿时兴奋起来,其中一只率先伸手去抓。
这时,实验者用高压水枪攻击五只猴子,那四只尚无行动的猴子同样受到了惩罚。
过了一会儿,又有一只猴子窜到香蕉跟前,高压水枪的集体惩罚再次启动。
几个回合下来,猴子都变得老实了,竟无一只敢再尝试。
这时,实验者换进一只新猴,这个不知天高地厚的家伙一进笼子就直奔香蕉而去。
这时,四只吃过苦头的猴子一拥而上,阻挠它接近香蕉,以免大家跟着受罪。
等猴子一只只置换完毕,五只新猴面对香蕉皆不敢造次,个个循规蹈矩,成就了“自律”的一群。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
立意:
开头:
写作思路设想(文章结构、分论点、涉及到的素材等):
31.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手。
美中不足的是,珍珠上有一个小小的黑点。
渔夫想,要是能把珍珠上的小黑点去掉,珍珠将变成无价之宝。
可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有了,珍珠也被削剔地荡然无存了。
在对人或其他事物的态度和方式上,常常有人犯了像渔夫一样的错误。
生活中,得与失、美丽与缺陷往往并存。
对此,你一定有很多感想,请根据你的理解,写一篇不少于800字的文章。
文体自选,题目自拟。
注意:
所写内容必须在话题范围之内。
立意自定。
文体自选。
题目自拟。
不得抄袭。
立意:
开头:
写作思路设想(文章结构、分论点、涉及到的素材等):
32.阅读下面的文字,选择一个角度,写一篇文章,800字以上,文体自选,题目自拟。
有学者在评价金庸时认为,一部射雕,表面上是写武侠,骨子里却全是至情至性的文人。
最称心如意的是那个旷世的黄东邪,他有一个自己的岛,外人的进入是不被允许的。
这岛上桃花盛开,山石奇秀,他有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海,因此他懒得与人往还,因为他只爱他自己的岛——那只有他那样智力的人才配居住的岛。
难怪有人说,做人一定要学黄东邪:
你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气,但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛。
立意:
开头:
写作思路设想(文章结构、分论点、涉及到的素材等):
审题及参考立意
29.【思路点拨】
①人们往往在忙碌中就会不自觉地迷失了自我以及前进的方向。
命运掌握在自己手中,千万不要让盲目的忙碌改变了我们的命运。
②相信自己的选择,让自己始终生活在充满自信的状态,不要轻易否定自己,不要轻易怀疑自己。
③每个人的心中都应该有一轮太阳,那是明确的目标,是我们前进方向。
有了明确的目标,人生的航船才会找到方向,漫无目的的漂荡终归会迷路。
④失败和成功的最大区别就是,做同一件事情,有的人始终向着自己的目标从不怀疑的一路走了下去,而有的人,却总是会因为人生路口上的一些风景迷失了真的自己。
30.【评分细则】
这篇新材料作文所选材料是科学家们做的一个有关“路径依赖”法则的实验,这个实验证明了“人们一旦做了某种选择,惯性的力量会使这一选择不断强化”,我们从中可以得出这样的启示:
长期残酷的高压统治扭曲人的天性,使人循规蹈矩,养成了人的奴性。
所以,材料的中心立意就是要批判高压统治,批判连坐制度,连坐造成人与人之间的打压和牵制,提倡打破常规,打破禁忌,突破传统观念的束缚,勇于创新创造,这应该是最佳的立意角度。
是立意上的一类卷。
同时,从实验者的角度:
最有效的管理是让被管理者学会自我管理,面对强大的利益诱惑,需要有刚性的制度约束,必要的惩罚有助于制度(秩序)的形成,这些也应该算是立意上的一类卷。
如果从猴子的角度去立意:
规则是要靠大家来遵守的,一己私利与集体利益的关系,面对诱惑需要自律,循规蹈矩必然不敢越雷池一步,遵守规则才能不吃苦头,禁区不可逾越,利益与制度的关系,要勇于打破常规,尝试才能成功,这些立意也算符合题意,可以归入立意上的二类卷,表达好的可以上一类的下等。
基本符合题意的有:
无知者无畏,吃一堑长一智,惩罚需要把握尺度,这些属于立意上的三类卷。
偏离题意的有:
谈诚信,谈爱心,要爱护动物,保护动物,或者文章只写了一半,都可以归入四类卷。
31.【审题提示】
(一)材料分析
珍珠上面的小黑点固然是瑕疵,美中不足,所以渔夫才觉得碍眼,一心想将其去掉,追求完美,最终获得无价之宝。
但事与愿违,“黑点没了,珍珠也不复存在”。
在对待珍珠的问题上,渔夫犯了两个致命的错误:
(1)否认客观事物的存在。
黑点与珍珠与生俱来,珍珠的存在就是黑点的存在,任何事物都是优势和劣势互补。
人也不例外,先天不足会伴随着生命的始终。
(2)思想认识片面。
渔夫只看到小小的黑点,却忽略了主体——珍珠。
瑕不掩瑜,以偏概全。
看问题要抓主流,细枝末节不足奇。
由此再联系现实,会引发许多人生感悟。
(二)立意角度
①人生就是一种有缺憾的人生,所以人生就是一种值得欣赏、值得回味的艺术品。
②释放痛苦、遗憾、压抑等情感,对人生又何尝不是一种满足、一种启迪、一种解脱?
③金无足赤,人无完人。
要追求完美,就要学会放弃和牺牲。
④辩证地看问题,正确面对苦难、挫折、缺憾,以此激励自己奋斗不息。
⑤缺憾不是个人意愿,弥补缺陷才是追求完美。
如贫穷不是我的错,要发挥主观能动性,努力改变个人的命运。
⑥压力变成动力,缺憾可以成就美,聋哑人照样可以铸造辉煌。
32.【审题提示】
题目要求学生从材料中选择一个角度发表自己的看法,材料中信息比较多,同学们可以抓住其中一些关键语句进行立论。
例如黄东邪“有一个自己的岛,外人的进入是不被允许的”“他懒得与人往还,因为他只爱他自己的岛”“做人一定要学黄东邪:
你可以顽皮,你可以偶尔犯点邪气,但你一定要有一个别人无力进入的、只属于你的美丽的岛”等等。
可以写成一般的议论文、时评、短论,或者其他能够表达自己看法的文体。
学生从下列角度立意可视为切合题意:
1、人应该有自己的精神追求(个性、爱好、兴趣?
?
)2、珍爱(坚守)自己的或“身边的”美丽(拥有、)3、做至情至性的人
3、活出真我(个性)的风采4、做人不要苛求完美5、与其独有,不如分享6、其他言之成理的角度
【篇三:
高考最新押题预测作文题及解析
(一)】
高考最新押题预测作文题及解析
(一)
1、铁笼里关了五只猴子,实验者放进一挂香蕉,五只猴子顿时兴奋起来,其中一只率先伸手去抓。
这时,实验者用高压水枪攻击五只猴子,那四只尚无行动的猴子同样受到了惩罚。
过了一会儿,又有一只猴子窜到香蕉跟前,高压水枪的集体惩罚再次启动。
几个回合下来,猴子都变得老实了,竟无一只敢再尝试。
这时,实验者换进一只新猴,这个不知天高地厚的家伙一进笼子就直奔香蕉而去。
这时,四只吃过苦头的猴子一拥而上,阻挠它接近香蕉,以免大家跟着受罪。
等猴子一只只置换完毕,五只新猴面对香蕉皆不敢造次,个个循规蹈矩,成就了“自律”的一群。
【审题指导】
这篇新材料作文所选材料是科学家们做的一个有关“路径依赖”法则的实验,这个实验证明了“人们一旦做了某种选择,惯性的力量会使这一选择不断强化”,我们从中可以得出这样的启示:
长期残酷的高压统治扭曲人的天性,使人循规蹈矩,养成了人的奴性。
所以,材料的中心立意就是要批判高压统治,批判连坐制度,连坐造成人与人之间的打压和牵制,提倡打破常规,打破禁忌,突破传统观念的束缚,勇于创新创造,这应该是最佳的立意角度。
是立意上的一类卷。
同时,从实验者的角度:
最有效的管理是让被管理者学会自我管理,面对强大的利益诱惑,需要有刚性的制度约束,必要的惩罚有助于制度(秩序)的形成,这些也应该算是立意上的一类卷。
如果从猴子的角度去立意:
规则是要靠大家来遵守的,一己私利与集体利益的关系,面对诱惑需要自律,循规蹈矩必然不敢越雷池一步,遵守规则才能不吃苦头,禁区不可逾越,利益与制度的关系,要勇于打破常规,尝试才能成功,这些立意也算符合题意,可以归入立意上的二类卷,表达好的可以上一类的下等。
基本符合题意的有:
无知者无畏,吃一堑长一智,惩罚需要把握尺度,这些属于立意上的三类卷。
偏离题意的有:
谈诚信,谈爱心,要爱护动物,保护动物,或者文章只写了一半,都可以归入四类卷。
2、阅读下面的文字,根据要求作文。
灰尘和污物在我们的生活中普遍存在,甚至会改变生活中的我们。
有的人每天照一次镜子,看看脸上有没有灰尘和污物。
端盆热水,洗去征尘,容光焕发地继续上路。
有的人每天照十次镜子,躲在屋里不敢出门,生怕沾染上灰尘。
有的人十天也不愿照一次镜子,只顾埋头赶路。
弄得灰头土脸,没人愿与为伍。
【审题指导】
“灰尘和污物”可以实指,如生活中真实存在的雾霾、污染现象等。
但在这里更倾向于虚指,既可以指社会中客观存在的不良现象、制度、风气,阻碍个人发展的绊脚石等,也可以指个人主观上遭遇的挫折和困难,心灵的盲点和污点,发展中的误区和疑惑,主观条件的不足和贫乏,意志品质上的缺陷等内容。
材料中的“镜子”象征着自我反思。
材料中第一种人代表生活中及时反思,进而洗去尘埃,勇敢前行的强者。
第二种人代表反思不当,逃避生活的弱者。
第三种人代表着不作反思、不洗尘埃的盲目行动者。
对三种人进行对比,只有第一种人能认真进行自我反思和自我观照,因此应肯定第一种人的行为,否定后两种人的行为。
作文立意可从肯定第一种人的角度正面展开,也可从否定后两者的角度反面展开,还可从整体出发,进行对比,确定思路。
较好的立意有:
(1)洗去尘埃,勇敢前行;
(2)正确对待前进路上的挫折;(3)学会在反思中前行;(4)不做环境的俘虏;(5)对待不幸与苦难的三种态度等。
一些立意出现偏差,主要是对材料中的“镜子”理解有偏差。
材料中的“镜子”主要指自我反思,并不是材料最核心的词语。
但有学生会认为第一种人照镜子适当适量,第二种人照镜子次数太多,第三种人不照镜子,次数不够;所以确定立意为“做事情要适度”。
这种立意未注意到材料的整体性,对材料进行断章取义,是审题时容易犯的误区。
这也提醒我们,在审题时要注意对材料中关键词的理解,注意从材料整体的角度着手分析立意。
3、材料一古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力,躲在一个地下室练习口才。
由于耐不住寂寞,他时不时就想出去溜达溜达,心总也静不下来,练习的效果很差。
无奈之下,他横下心,挥动剪刀把自己的头发剪去一半,变成了一个怪模怪样的“阴
演讲水平突飞猛进,最终成为了世界闻名的大演说家。
材料二1830年,法国作家雨果同出版商签订合约,半年内交出一部作品,为了确保能把全部精力放在写作上,雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里,把钥匙丢进了小湖。
就这样,由于根本拿不到外出要穿的衣服,他彻底断了外出会友和游玩的念头,一头钻进小说里,除了吃饭与睡觉,从不离开书桌,结果作品提前两周脱稿。
而这部仅用5个月时间就完成的作品,就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。
【审题指导】
这是一道新材料作文题,构思前应先读懂材料。
题中的两则事例都说明这样一个道理:
断掉退路来逼着自己成功,是许多智者的共同选择。
立意提示:
一个人要想干好一件事情,想成就一番事业,就必须心无旁骛、全神贯注地追逐既定的目标;在漫漫人生路上,当我们难于驾驭自己的惰性和欲望、不能专心致志前行时,不妨斩断退路,逼着自己全力以赴地寻找出路,往往只有不留下退路,才能更容易地赢得出路,最终走向成功。
4、阅读下面材料,按要求作文。
镜头一:
2004年11月21日,全球第一所“孔子学院”在韩国汉城挂牌。
据介绍,孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构。
我们将通过中外合作的方式,在全球开办100所孔子学院。
目前,美国、瑞典、法国等许多国家都开设了“孔子学院”。
镜头二:
燃放烟花爆竹在我国已有两千多年的历史。
然而,20世纪90年代以来,出于安全和环保的考虑,许多城市相继作出禁放烟花爆竹的决定。
但最近,尊重市民呼声,上海、北京等市实行部分解禁,允许某些区域的市民在春节期间燃放烟花爆竹。
镜头三:
2005年11月11日晚8时,中国向世界和奥林匹克运动奉献了一件特殊的礼物——北京奥运会吉祥物“福娃”:
贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。
五个“福娃”和奥运会圣火交相辉映,博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成有机的一体。
中华文化源远流长,涉及社会生活的方方面面。
请自选上述材料并结合自己的亲身经历和体会,谈谈你对中华文化的影响力的看法。
文章字数不少于800字,不要写成诗歌,题目自拟。
随着我国综合国力的增强和国际地位的提升,中华文化在世界范围内的影响力也在不断扩大。
如今,建设文化强国的呼声一浪高过一浪,文化强国梦是我们每一个中国人的梦。
而对于这样一个文化强国之梦,广大中学生又是如何认识和解读的呢?
他们能否在灿烂的中华文明中找到自己身份的认同感呢?
这是一个值得深入思考的话题,也势必会成为高考命题人热衷的命题。
本作文首先要求对所给材料加以总结,本话题可以概括为“中华文化的影响力和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 作文 路径 依赖