精选人教部编版语文八年级下册23 马说练习题第三篇.docx
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精选人教部编版语文八年级下册23马说练习题第三篇
精选2019-2020年人教部编版语文八年级下册23马说练习题第三篇
第1题【单选题】
读课文《马说》,下面对选段内容理解不正确的是()
A、文章第一段先以“世有伯乐,然后有千里马”正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论。
B、第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因,作者对无知的“食马者”发出强烈的谴责。
C、文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。
D、在作者看来,世上缺乏的人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列各句中的“之”字用法与例句相同的一项是()
例:
山岚设色之妙
A、策之不以其道
B、聊以吾子之行卜之也
C、祗辱于奴隶人之手
D、辍耕之垄上,怅恨久之
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
解释下列划线字的含义。
①祗辱于奴隶人之手______
②骈死______于槽枥______之间
③千里马常______有,而______伯乐不常有
④且欲与常______马等______不可得
⑤一食或尽粟一石______
⑥食马者不知其能千里而食也______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
《马说》结尾句“其真无马邪?
其真不知马也”表达了作者______的思想感情。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
解释下列句子中划线词的不同含义。
①食:
食马者不知其能千里而食也______
食不饱,力不足______
②策:
策之不以其道______
执策而临之______
③以:
不以千里称也______
策之不以其道______
④其:
安求其能千里也______
其真无马邪______
其真不知马也______
⑤能:
安求其能千里也______
虽有千里之能______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
找出下列各句中的通假字,并写出它的本字和意义。
①才美不外见______通______含义:
______
②食之不能尽其材______通______含义:
____________通______含义:
______
③其真无马邪______通______含义:
______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
《马说》第三段中“策之不以其道,食之而不能尽其材,鸣之而不能通其意”这句话运用了______修辞方法,作用是______。
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
课文《马说》写了“千里马”的,作者认为应该怎样对待人才?
【答案】:
【解析】:
第10题【翻译】
用现代汉语翻译下列句子。
马之千里者,一食或尽粟一石。
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
其真无马邪?
其真不知马也!
【答案】:
无
【解析】:
第11题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
卢君出牧衢州,有一士投贽①。
公阅其文,十篇,皆公所制也。
密语曰:
“非秀才之文。
”对曰:
“某②苦心忧课③,非假手也。
”公曰:
“此某所为文。
兼④能暗诵否?
”客词穷,吐实曰:
“得此文,无名姓,不知是员外撰述。
”惶惶欲去。
公曰:
“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。
”
比去,问其所之。
曰:
“汴州梁尚书也,是某亲丈人,须住旬日。
”公曰:
“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。
此说,想又妄耳。
”其人战灼⑤,若无所容。
公曰:
“不必如此。
前时恶文及大梁亲表,一时奉献!
”
【注】①投贽(zhì):
投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。
②某:
自称,相当于“我”。
③课:
功课,学业。
④兼:
这里可译作“也”。
⑤战灼:
哆嗦,打战。
解释下列句子中划线的词。
①非假手也:
______
②客词穷:
______
③秀才但有之:
______
用现代汉语写出下面句子的意思。
比去,问其所之。
选文中秀才是一个怎样的人?
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,铲不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
解释下面句中划线的词语
①祗辱于奴隶人之手______
②安求其能千里也______
③食马者不知其能千里而食也______
④执策而临之______
用现代汉语翻译文段中画线的句子。
策之不以其道,食之不能尽其材。
在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?
为什么?
文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
【甲】韩愈《马说》
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
【乙】《千金市骨》
郭隗先生曰:
“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。
涓人言于君曰:
‘请求之。
’君遣之。
三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。
君大怒曰:
‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?
’涓人对曰:
‘死马且买之③五百金,况生马乎?
天下必以王为能市马,马今至矣。
’于是不能期年④,千里之马至者三。
今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。
隗且见事⑦,况贤于隗者乎?
岂远千里哉?
”
【注解】①安事:
要……何用;②捐:
弃;③之:
指死马;④期年:
满一年;⑤诚:
真心;⑥致士:
纳贤士;⑦见事:
被侍奉。
解释下列句中划线字的意思。
①策之不以其道______
②天下必以王为能市马______
③买其首五百金______
④鸣之不能通其意______
结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
甲文借伯乐相马的故事,发出了“”的感慨,表达的主题是______,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是______。
将下边两个句子译为现代汉语。
①呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
②所求者生马,安事死马而捐五百金?
【答案】:
【解析】:
第14题【综合题】
选出划线词解释正确的一项
祗辱于奴隶人之手()
A、只有
B、只要
C、只是
骈死于槽枥之间()
A、三马并驾
B、两马并驾
C、并排齐驱
故虽有名马()
A、即使
B、虽然
C、既然
食之不能尽其材()
A、吃
B、喂
C、食物
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
学习完《马说》一文后,你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。
假如你也是参赛选手之一,请完成下面的任务。
马和人类同生死、共荣辱,经历数千年的风风雨雨,成为我们忠实的朋友。
请根据你的积累,写出关于“马”的成语、谚语以及古诗各两个。
自古英雄乘骏马,在中国历史上及古典文学作品中,有诸多英雄豪杰,也有许多宝马良驹。
请写出下面名马的乘骑者。
①赤兔马:
______②乌骓马:
______
③的卢马:
______④黄骠马:
______
“马”字演变的历程是()
A、甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书
B、甲骨文—金文—隶书—楷书—篆书
C、金文—甲骨文—篆书—隶书—楷书
D、甲骨文—金文—篆书—楷书—行书
【答案】:
无
【解析】:
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