黑龙江省高考英语备考研讨会材料.docx
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黑龙江省高考英语备考研讨会材料
2020年3月16日高考研讨会英语
一、讲座提纲
1、2020年全国高考大纲解读
2、2020年英语高考复习策略
3、2020年高考词汇复习策略
4、2020年高考语法复习策略
结合高考题型备考
5、2020年高考听力冲刺策略
6、完形填空与阅读理解备考应试策略
7、语法填空备考应试策略
8、短文改错备考应试策略
9、怎样让书面表达得高分
10、第二轮复习策略
三、语法填空资料
1、高考英语新题型语篇型语法填空之完全解读及应试策略
2、立足“语义语境”,巧解“语篇语法填空题”
附件:
一、高考英语新题型语篇型语法填空之完全解读及应试策略
2020年新春伊始,备受关注的英语高考变革终于尘埃落定,单项选择题正式退出历史舞台,随之而生的是高考新题型——语篇型语法填空题。
《2020年普通高等学校招生全国统一考试大纲·课程标准实验版》对英语科中出现的这一新题型,就其设计与形式明确地给出了具体的说明:
(语法填空题)共10小题,每小题1.5分。
在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(不多于3个单词)或所提供单词的正确形式。
本部分所需时间约为30分钟。
总而言之,高考英语新题型语篇型语法填空题的横空出世,有其显著的必然因素,但作为2020年首次以高考的形式出现,值得重点关注和期待,也务必认真做好备考工作。
一、语篇型语法填空题的考查形式与显著特点
2020年高考英语试题结构的调整除新课标全国卷外,上海高考考试手册也进一步推出了语篇型语法填空题,与之前湖南卷中的语法填空(2020年开始使用)和广东卷的语法填空(2020年开始使用)形成了有效对接。
现将其特点进行比较与探究:
新课标全国卷
上海卷
湖南卷
广东卷
实施年份
2020
2020
2020
2020
字数要求
一篇阅读文章,约200字
两篇阅读文章,各约250字
一篇阅读文章,约150字
一篇阅读文章,约200字
题量安排
10小题
两篇16小题
8小题
10小题
分值比例
15分,每小题1.5分
16分,每小题1分
12分,每小题1.5分
15分,每小题1.5分
特点比较
(1)涉及对话体、短文体两种形式;
(2)样题给出提示词4个,未给出提示词6个。
有考查时态、连词、非谓语动词、形容词比较级、副词、情态动词、冠词、代词、名词等。
(3)每空填写不超过3个词。
(1)两篇文章均为短文体;
(2)样题两篇7个提示词,9个没有提示词。
有考查情态动词、介词、介词短语的;
(3)样题每空最多填写2个单词。
(1)一篇短文体的文章;
(2)不给提示词,完全根据文章来填空,并以考查虚词为主;
(3)一般每空填写1个单词。
(1)一篇短文体的文章;
(2)提示词和不提示词比例为3:
7或4:
6,为给出提示词的一般填写虚词;
(3)一般每空填写1个单词。
二、语篇型语法填空题的命题规律
语法填空题的测试依据是根据德国心理学家的格式塔心理学原理和英语语言学家布朗的语篇分析理论等而形成的,其考查宗旨在于:
考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况,着重考查考生的综合语言运用能力,其“突出语篇,强调运用”的命题思路,不仅充分体现了语言测试的交际性原则,也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念,与《课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合。
其命题规律主要体现在:
1.从语法的句子结构与语法形式入手
语篇中的句子结构和常见的语法形式是命题者关注的重点,如:
(样题)Mum:
No,hewentofftohistennismatchbeforeIfinished65(make)them,sohecouldn'thavedoneit.中finishdoing就是句子结构和语法转换的有效结合。
2.从词汇的本义、转义和前后缀的变化入手
每一篇语言材料都会给出适当的提示词,且给出的提示词多是词汇的本义,命题者就是要求考生根据所给词汇的本义,利用适当的语言环境进行词性的转换,前后缀的变化做题。
如:
(样题)Alan:
Oh,itmusthavebeenDad.I'msurehewasinthekitchen4(early).中early的变化形式就是此类试题的命题经典。
3.从语境语篇的线索以及标志性信息词入手
语篇线索的关键体现即是根据上下文中一些标志性信息词的暗示来进行命题,如:
(样题)Imadesomesandwichesearlierandleftthemonthetable2Iwenttoanswerthephone.中空缺部分的填入要根据上文的关键信息词I…leftthemonthetable…Iwenttoanswerthephone.和文章最后的关键信息词…whenthephonerang.分析判断。
总之,语法填空题不应以学生常犯的语法错误作为干扰项。
因为语法填空主要测试学生的语篇应用能力,而将语法中的“偏、难、怪”等设空干扰,这与文章理解没有直接关系,偏离了测试的方向。
三、语篇型语法填空题典例展示
纵观语篇型语法填空题的命题特点与命题规律,我们不难分析:
深挖掘相关的语篇型语法填空题,对精准把握命题思路与走向是有一定积极意义的。
尤其注意《考试说明》中对语篇型语法填空设计形式的关键性诠释“在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白”,此“语言材料”无疑包涵对话体语言材料和短文体语言材料。
下面仅就这两种语言材料形式的设题模式做一个诠释,以期抛砖引玉:
【例1】对话体(2020年新课标全国卷《考试说明》样题)
Mum:
(puttingonhercoat)I'mgoingtohavetogodowntotheshopformorebread.
Alan:
Why?
Mum:
I'mnotsurewhat1(happen).Imadesomesandwichesearlierandleftthemonthetable2Iwenttoanswerthephone.Butsomeonemusthavetakenthembecausethey're3(go).
Alan:
Oh,itmusthavebeenDad.I'msurehewasinthekitchen4
(early).
Mum:
No,hewentofftohistennismatchbeforeIfinished5(make)them,sohecouldn'thavedoneit.6,hecouldn'tcarryaplateofsandwichesaswellasallhistennisstuff,soI'msure7wasn'thim.
Alan:
(openingthefridgedoor)Well,itwasn'tme.ButMum,look!
Aretheseyoursandwicheshereonthebottomshelfof8fridge?
Mum:
Aretheythere?
Oh,mygoodness.I9haveputthemintherewhenthephonerang.Oh,dear.Ireallymustbelosingmy10.Now,whydidIputonmycoat?
【答案与解析】
这是一篇对话。
妈妈健忘,她接电话回来时,认为面包被人拿走了,故穿上大衣要去买面包。
结果阿兰发现她把面包放进了冰箱里。
妈妈在知道面包在冰箱时,竟然又忘了自己为什么要穿上大衣……。
1.happened考查动词时态。
根据语境分析,该句句意:
我不确定出什么事了。
happen是指过去的动作,故用过去时态。
2.when考查连词。
根据语境分析,该句句意为:
我早就做好了些三明治,把它们放在桌子上,此时就去接电话了。
when在此处为并列连词,意为“这时;此时”。
while当……时,从句谓语动词多为延续性,且在句中不能修饰句子谓语动词made…andleft…,故不用while引导时间状语从句。
3.gone考查分词形容词。
由上文的Butsomeonemusthavetakenthem即可分析,后面解释的原因该是:
因为面包不见了。
而动词go的过去分词形式gone恰好可认为是形容词,含有“离去的;不见的;过去的”之意。
故填入gone。
4.earlier考查形容词。
由上文的Oh,itmusthavebeenDad.分析,I'msurehewasinthekitchen是在“之前”。
故该填入形容词early的比较级earlier,表示“之前,早些时候”,符合语境。
5.making考查非谓语动词。
由句式结构和遣词造句分析,finish后需接动名词作宾语。
故填入动词make的动名词形式。
6.Anyway/Besides考查副词。
句意:
无论如何,他也不可能除了带上网球用品外,再带上一盘子三明治,因此我敢肯定不是他。
根据语境可知anyway符合句意,而副词besides含有“此外”之意,也符合语境,但两个单词在书写时必须首字母大写。
7.it考查代词。
由上文的Oh,itmusthavebeenDad.的语境也可分析,此处该用人称代词it,即强调“心中所指”的人。
8.the考查冠词。
此处为特定的表达,即特指家里的冰箱,故用定冠词the。
9.must考查情态动词。
由上文的语境leftthemonthetable也可分析,此处该是表示对过去的肯定推测,故用musthavedone,即表示“对过去事情的肯定推测”。
此句句意:
电话响的时候,我一定是把它
们放在那里了。
故填入情态动词must。
10.mind/memory根据语境可知,妈妈什么都不记得了,故认为自己失去了“记忆”。
【例2】短文体
Oneofmyfather'sfavorite1(
say)asIwasgrowingupwas“Tryit!
”Icouldn'tsayIdidn'tlikesomething,2itmightbe,untilafterItriedit.OvertheyearsI'vecometorealizehowmuchofmysuccessIowetomy3(accept)ofthosewordsasoneofmyvalues.MyfirstjobwasjustoneIdecidedtotryforacoupleofyearsuntilIdeterminedwhatIwantedtodoasacareer(职业).4(actual)IbelievedIwouldworkforafewyears,get5(marry),stayhomeandraiseafamily,soIdidn'tthinkthejobItookmatteredthatmuch.Icouldn't6moremistaken.Imasteredtheskillsofthat7(begin)levelpositionandIwasgiventheopportunity(机会)tomoveupthroughthecompanyinto
8(differ)positions.Iacceptedeachnewopportunitywiththethought,“Well,I'lltryit;9Idon'tlikeitIcanalwaysgobacktomy10(early)position.”ButIwaswiththesamecompanyforthepast28years.
【答案与解析】
本文是一篇记叙文。
在“我”的成长过程中,“我”父亲最爱说的话就是“去试试吧”。
久而久之,“我”接受了他的信条,并把此作为“我”自己的一种价值观,最终,取得了成功
。
1.sayings考查名词。
根据全篇语境分析,“Tryit”是父亲最喜欢的“言论”,再结合空格前面的形容词myfather'sfavorite即可分析,此处该用名词,而动词say的名词形式即为saying,又根据oneof…结构可知,此处该需用名词的复数形式。
故填入sayings。
2.whatever考查状语从句。
根据语境分析,此句含义:
无论是什么事情,直到尝试之后,我才能说自己不喜欢,whatever引导让步状语从句,意为“无论什么”,在从句中作表语。
3.acceptance考查名词。
根据语境分析,owe…to…是固定搭配,意为“把…归功于…”,to为介词,后面跟带名词作宾语,空格词汇被形容词性物主代词my修饰,故用动词名词形式,而accept是动词,其名词形式该是acceptance,意为“接受,接纳,认同”。
4.Actually考查副词。
根据句意可知,此处用作状语,故用形容词actual的副词形式actually,意为“事实上,实际上”。
5.married考查形容词。
空格前面的get为系动词,故空格部分该用过去分词作系表结构,即get/bemarried,意为“结婚”。
6.havebeen考查动词时态。
否定形式与比较级连用时,往往表示肯定意思“极其……;尤为……;再……也不为过”,此处因为是指过去的事情,故在情态动词后接“havebeen”。
句意:
我当时真是大错特错
7.beginning考查非谓语动词。
此处用作定语,修饰levelposition,故用形容词beginning,即“基
础的;供初学者的;最初的”。
该句句意为:
我掌握了初级职位所需要的技术。
8.different考查形容词。
由介词into之后接名词即可分析,此处的中心此即为positions,故空格部分是作定语的修饰词,而所给differ是动词,其形容词形式该是different。
9.if考查条件状语从句。
根据上下文语境可分析,前后句含有条件意味,即“如果我不喜欢的话,随时可以回到最初的职位”。
故用if引导条件状语从句。
10.earlier考查形容词。
由语境gobackto(追溯到)即可分析,回到比现在“更早”的岗位上,故用形容词early的比较级earlier。
【备考策略】
语法填空是从语法角度对短文进行适当的分散挖空,考查方式分为提示词填空和不提示词填空。
其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。
在对题目进行作答之前,要先对题干进行详细阅读,检查题目中是否有提示词语存在,而后判断出所填词语在句子中所充当的句子成分,例如,主语、谓语等,最后根据其所充当的句子成分,加之其所处句子的语态等,选择词语的正确形式。
例如,动词的现在分词或者过去分词,或者形容词的比较或者最高级的使用等。
在句子中没有提示词或者标志词存在时,则要根据句子中所填词语的位置,判断所填词语的词性,例如,连接词、定冠词或者不定冠词、代词或者介词等。
定冠词以及不定冠词的位置通常在名词之前,起到对名词进行限制的作用。
而代词分成形容词性以及名词性代词、指示或者不定代词等。
在运用介词的时候,往往考查固定搭配,其中包括动词、形容词等与介词的搭配。
语法填空题的科学解题步骤可参照以下几条进行:
1.浏览全文,把握语篇。
至于具体空格上填写什么词,只有在了解全文大意后,从语篇着手,并联系上下文,可根据自己掌握的语法知识、词汇知识、生活常识、固定词组及配和句型搭配,及对某一国家的风俗习惯、文化背景的了解,行文的逻辑关系、语篇标志等进行填充。
2.边读边填,先易后难。
语法填空在设题方面分为提示词填空和不提示词填空,也称自由填空类和提示性填空类:
自由填空类其考查的语言项目主要有:
行文逻辑、连词、介词、关系代词等。
在平时训练及复习这些语法要点的时候,考生可采取自由填空的练习方式进行训练;提示性填空类其考查的语言项目主要有:
动词时态和语态、非谓语动词、形容词、副词、名词、冠词等。
3.验证复查,清除难点。
根据语篇进行填空后,必须逐一进行复核检查,消除隐患,排除难点,以达到完全无障碍阅读之目的,顺利流畅地表达出文章的主题大意。
语法填空的检测目的也就顺利达到了。
语法填空的题目虽然难度相对较大,考查范围相对较广,考生失分现象较为严重,但是只要考生能够清楚地了解这类题目语法的命题特点和命题规律,掌握答题的技巧,在备考的过程中有针对性地多加练习,熟练语法的运用,及时对经验进行总结,加强在语篇情境下应用能力,在考试中就能提高对语法填空的的准确率,取得较为理想的成绩。
【专项训练】
Passage1
Alice:
Mr.Black,ThisisAlicespeaking.I'mcallingtoaskyou1Icantaketheafternoonofftoday.
Black:
Well,ofcourse.2canyoutellmewhattheproblemis,Alice?
Alice:
OK,Mr.Black.Mysonisgoingtotakepartinasinging3(compete)tobeheldinWashingtontomorrow.He'sgotsomanythingstotakethathecan'tgothere4.
Black:
Soyouwanttotake5thereinyourminibus?
Alice:
Yes.AndassoonasIputhimupinthehotel,I6(drive)back.
Black:
Well,thatwouldbe7tootiringjourney.It'snearly300kilometersawayanditwilltakeyouatleastsixhours8(travel)toandfromWashington.Whydon'tyoustaythereuntilyouhaveseenyoursonperform?
Alice:
ButIhavetwo9tomorrowmorning.
Black:
Don'tworry.I'lltellMarytotakeyourclasses10.She'salwayswillingtohelp.
Alice:
That’llbenice.ThankyouandgivemythankstoMary.
Black:
You'rewelcome.
【语篇导读】
这是一篇有关老师请假的对话。
因为儿子要去华盛顿参加歌唱比赛,老师爱丽丝不得已而向布莱克先生请假,没想到,布莱克非常通情达理,不仅准假,而且要她送儿子去后多陪陪儿子,看看儿子的表演。
【答案全解】
1.if/whether考查连词。
根据布莱克先生的回答语Well,ofcourse.分析,爱丽丝是打电话询问布莱克先生是否能准她一下午的假。
故填入if引导的宾语从句,表示“是否”,也可用whether。
2.But考查并列连词。
布莱克先生同意了爱丽丝的请假,但接下来又问canyoutellmewhattheproblemis,Alice?
显然,前后存在转折关系,故用表示转折关系的并列连词but,且单词的首字母必须大写。
3.competition考查名词。
根据前面的限定词singing和后面的限制性动词不定式分析,此空该用名词形式,故填入动词compete的名词形式competition,意为“比赛”,符合语境。
4.alone考查副词。
根据下文爱丽丝肯定的回答布莱克先生的问话Soyouwanttotake…thereinyourminibus?
即可分析,爱丽丝的儿子不能独自带这么多东西去华盛顿参加比赛,故填入作状语的副词alone。
5.him考查人称代词。
根据上文的关键信息词He'sgotsomanythings…hecan'tgo和下文的肯定回答yes即可分析,此处该填入指代爱丽丝儿子的人称代词he。
6.willdrive考查时态。
由上文assoonasIputhimupinthehotel即可分析,该句是assoonas引导的时间状语从句,从句一般现在时表示将来,而主句则用将来时态。
故填入willdrive。
7.a考查不定冠词。
根据下文的中心名词journey即可分析,此句表示:
那会是一次太枯燥乏味的旅行啊。
故用不定冠词a。
8.totravel考查动词不定式。
由前面的itwilltakeyouatleastsixhours…即可分析,此处使用的是ittakessb.sometimetodosth句式结构,句中的it是形式主语,真正的主语是动词不定式短语。
故填入所给词的动词不定式totravel。
9.classes考查名词复数。
根据语境和上文的限定词two即可分析,此处该用class的复数形式classes。
10.instead考查副词。
根据语境分析,此句句意:
我会请玛丽为你代课的。
故用副词instead,意为“取代;代替”。
Passage2
HotelClerk:
Hi,canIhelpyou?
Man:
Yes,I’dlikearoom1thenight,please.Thesignoutsidesaysyouhavevacancies(空房).
HotelClerk:
Yes,2onlyacouple.Iguessnobodywantstodriveinsuch3(storm)weather.
Man:
Isurelydon’t.Howmucharetherooms?
HotelClerk:
Theyare$50a4.
Man:
That’sfine.
HotelClerk:
IcangiveyouRoom14.Itisrightbesidethecoffeeshop.Ijustneed5tosigntheregister.
Man:
Thereyougo.Iam6(awful)hungry.Isthecoffeeshopstillopen?
HotelClerk:
Yes,itis7untilnineo
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