钢笔字写字课教学方案.docx
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钢笔字写字课教学方案.docx
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钢笔字写字课教学方案
淘金坪乡学校写字课
(钢笔字部分)
教
案
曾德铁
2017年秋
第一课横画的写法与连笔
教学目标:
1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察横画的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩,竖画左斜。
)
二、行书中的横画,有的入笔,行笔、收笔较慢,起落分明。
有的顺锋起笔或顺锋收笔,化繁为简,行笔较快,但笔画独立,不作牵连。
有的起笔或收笔带有牵丝,与其他笔画形成呼应,行笔快速,收笔干脆。
1、长横笔画平而劲挺有理。
2、短横尖峰入笔,重顿收笔。
3、横的其他写法
三、实践演练
1、临写、默写“世”、“举”、“天”
2、练习书写课本例字。
四、观察横的其他写法的占格、学习它的运笔
五、学习“摄”“拔”的写法
1、“摄”“拔”的写法:
起笔轻,中间重按,收笔上挑,行笔较快。
2、“老”的写法:
起笔之前带有明显的牵丝,是借上笔之势
而来。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课竖画的写法与连笔
教学目标:
1掌握竖画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
二、观察竖画的占格、学习它的运笔方法。
行书中,竖画的写法以垂露与悬针为主,另外,还有许多变化形态。
书写时注意竖画在字中的位置及形态变化、笔势、出锋等。
二、学习“部”和“千”的书写
1、“部”的写法:
逆锋入笔,作顿回转向下行笔,作顿收笔。
2、“千”的写法:
逆锋入笔,收笔时轻轻提笔,状如悬针。
三、实践演练
1、临写、默写“引”、“年”、“师”
2、练习书写课本例字。
四、观察竖撇的占格、学习它的运笔
竖撇起笔稍顿,行笔直下,收笔时慢慢向左撇出。
五、学习“惟”“峰”的写法
1、“惟”的写法:
向左略弯成弧形状,常见于较长竖画。
2、“峰”的写法:
写法与楷书竖钩相近,出锋更随意自然。
六、实践演练
1、临写、默写“化”、“仰”、“像”、“流”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课撇画的写法与连笔
教学目标:
1掌握撇画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察斜撇的占格、学习它的运笔方法。
根据笔画形态的不同,撇画大致可归纳为斜撇、竖撇两种,实际书写时,要注意它许多变化形态。
二、学习“合”和“峰”的书写
1、“合”的写法:
斜撇笔画较长,倾斜角度较大。
2、“峰”的写法:
撇画略带弧度并出锋。
三、实践演练
1、临写、默写“春”、“者”、“舍”
2、练习书写课本例字。
四、观察竖撇的占格、学习它的运笔
竖撇起笔稍顿,行笔直下,收笔时慢慢向左撇出。
五、学习“月”“般”的写法
1、“气”“般”的写法:
起笔稍顿,行笔直下,收笔时慢
慢向左撇出。
2、“尤”的写法:
收笔处作顿后向上回挑,形成钩状。
六、实践演练
1、临写、默写“布”、“妙”、“六”、“度”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课捺画、折画的写法与连笔
教学目标:
1掌握捺画、折画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察捺画、折画的占格、学习它的运笔方法。
行书中,捺画的基本写法与楷书捺相同,但变化较多。
折画的写法有方折、圆转两种,以圆转为主,这是行书追求快速运笔的结果。
二、学习“教”和“道”的书写
1、“教”的写法:
顺锋起笔较轻,向右下行笔至捺脚处顿笔,然后提笔平出。
2、“道”的写法:
如楷书之法,运笔方法同于斜捺,只是斜度较小。
三、实践演练
1、临写、默写“林”、“父”、“迁”、“超”、“远”
2、练习书写。
四、观察反捺的占格、学习它的运笔
反捺是在捺脚处顿笔,向右下提笔出锋,形状如同一把大刀
五、学习“典”“波”的写法
1、“典”的写法:
写法与楷书相同,逆锋或顺锋起笔,转折处稍顿折向右下。
2、“波”的写法:
形状如弧形。
六、实践演练
1、临写、默写“福”、“及”、“协”、“深”、
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五课点画的写法与连笔
教学目标:
1掌握点画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察点画的占格、学习它的运笔方法。
在行书中,点可以取代横、竖、撇、捺、等笔画。
而且本身形态多样,笔法多变。
二、学习“空”“宗”的书写。
1、“空”的写法:
顺锋入笔,作顿回锋收笔。
这是点画的最常见写法。
2、“宗”的写法:
顺锋入笔,作顿回锋收笔,形如短竖。
这也是点画中见的写法。
三、实践演练
1、临写、默写“谬、庄、穷、朗、密”
2、练习书写。
四、观察两点水、三点水的运笔
或点竖结合,或以竖代点
五、学习“波”“照”的写法
1、“波”的写法:
以竖代点。
2、“照”的写法:
或数点相接成曲线,或以横代点
六、实践演练
1、临写、默写“法、净、然、墨、杰”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第六课钩画的写法与连笔
教学目标:
1掌握钩画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察钩画的占格、学习它的运笔方法。
在行书中,有些钩的写法与楷书相同,有些则发生较大变化,形态各异。
二、学习“蜜”和“心”的书写
1、“蜜”的写法:
顺势起笔,右行,稍顿,然后向左勾出。
2、“心”的写法:
行笔由轻到重,钩要朝向字心。
三、实践演练
1、临写、默写“控”、“悲”
2、练习书写。
四、观察竖弯钩的占位、学习它的运笔
弯要成圆弧形,钩要垂直向上。
五、学习“包”“奇”的写法
1、“包”的写法:
弯要成圆弧形,钩要垂直向上。
2、“越”的写法:
收笔处顺势向左撇出,不顿笔。
六、实践演练
1、临写、默写“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第七课几种笔画的连笔
教学目标:
1掌握约定俗成的一些笔画的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察撇与横一笔完成的运笔方法。
在行书中,有些字的笔画写法是约定俗成的。
掌握了这些特征,有利于我们的进一步学习。
二、学习“故”和“有”的书写
1、“故”的写法:
撇与横一笔完成。
2、“有”的写法:
上部撇横相交,是先写撇,再写横,可一笔完成,也可两笔完成。
三、实践演练
1、临写、默写“色”、“右”
2、练习书写。
四、观察广字头的占位、学习它的运笔
广字头、厂子头是先横后撇,横撇相连,一般一笔完成。
五、学习“厄”“序”的写法
1、“包”的写法:
弯要成圆弧形,钩要垂直向上。
2、“序”的写法:
先横后撇,横撇相连,一般一笔完成。
六、实践演练
1、临写、默写“唐”、“条”、“难”、“慧”
2、练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
第八课综合练习
教学目标:
1、通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备:
书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1、要求学生临摹诗句,注意:
书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗,
提示:
一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品
3、师生进行相互评议
第九课小横折钩、大横折钩
教学目标:
1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩,竖画左斜。
)
二、学习左小右大、上小下大的例子
1、“的”的写法2、“易”的写法
三、实践演练
1、临写、默写“而”、“物”、“钧”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
(大横折钩,竖画垂直。
)
五、学习“司”“句”的写法
1、“司”的写法:
第一笔行笔要直。
2、“句”的写法:
第二笔行笔要开阔。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评
第十课大小横折弯钩、小横折弯钩
教学目标:
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。
)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法:
第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。
2、“势”的写法:
右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。
)
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法:
最后一笔,要右下弯,写舒展。
2、“筑”的写法:
最后一笔右下弯少收紧,写匀称
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第十一课左耳刀与右耳刀
教学目标:
1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。
)
二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法:
左小右宽大。
2、“院”的写法:
左边窄小,右宽大,底部平齐。
三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。
)
五、学习“邻”“郭”的写法
1、“邻”的写法:
左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。
2、“郭”的写法:
左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。
六、实践演练
1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第十二课女字旁和女字底
教学目标:
1掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。
(女字旁,写得窄长。
)
二、学习“婵”和“如”的书写
1、“婵”的写法:
左边,紧靠竖中线,比右边窄小。
2、“如”的写法:
左边窄,比右边的“口”长。
左右写匀称。
三、实践演练
1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔
(女字底,写得扁而宽。
)
五、学习“娄”“姿”的写法
1、“娄”的写法:
最后一笔最长,写舒展。
2、“姿”的写法:
最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称
六、实践演练
1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第十三课建字旁和走之儿
教学目标:
1掌握建字旁和走之儿的与法技巧,并将它们与美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁,注意撇与捺要交叉。
)
二、学习“延”“挺”的书写。
1、“延”的写法:
建字底要写的舒展,托住上面的部分。
2、“挺”的写法:
建字底在中间,要写小些。
三、实践演练
1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察走之儿的运笔
(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。
)
五、学习“逢”“迫”的写法
1、“逢”的写法:
外边走之儿要舒展,里面写紧凑。
2、“迫”的写法:
外边走之儿要舒展,白不要写得太大。
六、实践演练
1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第十四课是字旁和走字旁
教学目标:
1掌握是字旁和走字旁的写法技巧,并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点:
写法技巧、占格,并将它们写美观。
教学过程:
一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁,左伸右缩,捺画伸展。
)
二、学习“题”和“匙”的书写
1、“题”的写法:
是的捺画要伸展,页写得窄长。
2、“匙”的写法:
是的捺画要伸展,里面的写舒展。
三、实践演练
1、临写、默写“题”、“匙”
2、自己找类似的字,练习书写。
四、观察走字旁的占位、学习它的运笔
(走字旁,也是左伸右缩,捺画伸展。
。
)
五、学习“起”“越”的写法
1、“起”的写法:
最长的捺,写舒展。
2、“越”的写法:
捺画舒展,里面的部分写得紧凑。
六、实践演练
1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”
2、自己找类似的字,练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第十五课综合练习
教学目标:
1、通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备:
书法欣赏使用的作品
教学过程:
一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。
二、练一练:
1、要求学生临摹诗句,注意:
书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗,提示:
一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、
每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品
3、师生进行相互评议
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