案例问答题基本考核范围.docx
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案例问答题基本考核范围.docx
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案例问答题基本考核范围
三级案例问答题基本考核范围
(二级也须掌握)
一、对该求助者的诊断及依据是什么?
答:
(一)初步诊断是:
一般心理问题(或严重心理问题)。
(二)诊断依据:
1、根据病与非病的三原则,排除精神病。
2、心理问题是由现实刺激引起,反应强烈程度。
3、病程。
4、社会功能受损害程度。
5、情绪反应有无泛化。
二、初诊接待工作程序与注意事项
(一)做好咨询前准备工作
(二)礼貌接待礼貌语言
(三)间接询问求助者,不可逼问
(四)询问结束,明确表态,能否提供帮助。
(五)说明保密原则
(六)简要向求助者说明心理咨询性质,便于求助者了解什么是心理咨询?
能解决什么问题?
而不能解决什么问题。
(七)说明求助者的权利和义务
(八)与求助者协商,确定咨询方式
三、临床资料采集模式(8、5、3、4)
(一)整理归纳一般资料
(二)整理个人成长史资料
(三)整理当前状况资料
(四)资料来源可靠性说明
(五)按资料性质分类整理
四、引发求助者问题的原因是什么?
1、生理原因:
a)生理功能改变青春期、更年期
b)躯体疾病
c)生物年龄
d)性别因素
2、心理原因:
具体案例可从认知、行为(缺乏策略和技巧)、情绪(不能自行解决)、个性(求完美、好胜、无法正视挫折)
a)认知能力及成长中有无错误观念产生
b)对现实有无误解或错误评价
c)求助者内在世界中有无新、旧观念冲突或对人对事的持久偏见
d)有无持久的负性情绪记忆
e)有无反逻辑思维和不良的归因倾向
f)经验系统中有无不利因素(老眼光)
g)价值观有无问题
h)是否有心理发育停滞
3、社会原因:
a)生活事件家庭学校教育、负性生活事件
b)社会支持系统
c)人际关系
d)社会文化
五、如何对非精神病性心理问题进行系统分类诊断?
存在非精神病性心理问题的求助者处于心理不健康状态,对非精神病性心理问题进行分类即对心理不健康问题进行分类。
1、一般心理问题:
符合由现实因素激发、持续时间较短(持续一个月或间断持续两个月)、情绪反应仍在理智控制之下(始终能保持行为不失常态)、不严重破坏社会功能(效率下降)、情绪反应尚未泛化的心理状态。
2、严重心理问题:
由相对强烈的现实刺激激发、初始情绪反应强烈(靠自然发展和非专业干预难以解脱)、持续时间长久(两个月以上,半年以下)、内容充分泛化的心理不健康状态。
有时伴有某一方面的人格缺陷。
3、可疑神经症:
接近神经衰弱或神经症的早期阶段,严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者。
六、依据本案例,您认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验?
量表选择的原则:
1)选择直接与临床表现有关的量表,量化问题严重程度。
如判断求助者焦虑情绪的程度,可选用SAS等。
2)用与临床表现有密切关系的问卷和量表,探求引发临床表现的内在因素。
如探索求助者焦虑的人格因素,选择EPQ等。
3)选用病因探索性量表,探究远期影响因素。
如选用“生活事件量表”了解两年以内的重大事件等等。
4)为排除其他疾病而使用量表。
测验的种类:
智力测验、人格测验、心理卫生评定量表
可选择……量表MMPI——病理性人格特征和严重程度;病前人格,用在人格障碍精神分裂、偏执、神经症以上
EPQ、——了解人格特征及认知;神经症及以下用
SCL—90——了解其在身心方面的自我评价及症状严重程度;评定咨询效果
社会事件量表和社会支持量表---了解问题产生的原因和社会因素
SAS——神经症焦虑情绪及程度;评定效果
SDS——神经症抑郁情绪及程度。
评定效果。
七、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?
1、态度中立;
2、提问避免失误;
3、不讲题外话;
4、不批评指责或转移谈话内容;
5、不给出绝对结论;
6、结束语要诚恳客气。
八、针对该求助者的摄入性谈话,如何避免提问方式的失误?
1、避免提问“为什么”的问题。
2、避免多重选择性问题。
3、避免多重问题。
4、避免修饰性反问。
5、避免责备性问题。
6、避免解释性问题。
九、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容?
1、具体;2、可行;3、可以评估;4、积极;5、双方可以接受;6、属于心理学性质;7、多层次统一。
十、请说出面质技术的定义、求助者的常见矛盾及注意事项?
(一)面质,又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等,是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
(二)常见矛盾有:
1、言行不一致;
2、理想与现实不一致;
3、前后言语不一致;
4、咨访意见不一致。
(三)使用面质技术时要注意以下几点:
(1)要有事实根据。
(2)避免个人发泄;
(3)避免无情攻击;
(4)以良好咨询关系为基础;
(5)可用尝试性面质。
十一、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么?
1、避免提问“为什么”的问题;
2、避免多重选择性问题。
3、避免多重问题。
;
4、避免修饰性反问。
5、避免责备性问题。
;
6、避免解释性问题。
十二、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?
1、咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定。
2、具体;
3、可行;
4、积极;
5、双方可以接受;
6、属于心理学性质;
7、可以评估;
8、多层次统一;
9、咨询目标可以进行修改,但需双方重新商定。
十三、作为咨询师,你应如何向求助者明确双方的权利、责任和义务?
求助者的责任、权利和义务
责任:
1、向咨询师提供与心理问题有关的真实资料;2、积极主动和咨询师一起探索解决问题的方法。
3、完成双方商定的作业。
权利:
1、有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。
2、有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。
3、有权利选择或更换合适的咨询师。
4、有权利提出转介和终止咨询。
5、对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
义务:
1、遵循咨询机构的相关规定。
2、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。
3、尊重咨询师,遵守预约时间,如有特殊情况提前告知咨询师。
咨询师的责任、权利和义务
责任:
1、遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规.2、帮助求助者解决心理问题.3、严格遵守保密原则,并说明保密例外.
权利:
1、有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料;2、有权利选择合适的求助者;3、本章对求助者负责的态度,有权利提出转介或中止咨询。
义务:
1、向求助者介绍自己的受训背景,出示营业执照和执业资格等相关证件;2、遵守咨询机构的有关规定;3、遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容;4、尊重求助者,遵守预约时间;如有特殊情况提前告知求助者。
十四、请写出阳性强化法的原理、工作程序及注意事项。
(一)基本原理
1、行为主义认为一个习得行为如果得以持续,一定是被它的结果所强化。
2、如果建立或保持某种行为,必须对其施加奖励。
3、以阳性强化为主,及时奖励正常行为,漠视或淡化异常行为,这种方法就是阳性强化法。
(二)工作程序
1、明确治疗的靶目标;
2、监控靶行为;3、设计新的行为结果;
4、实施强化。
(三)注意事项:
1、靶目标需单一具体。
(4分)
2、行为强化要适时、适当。
(4分)
3、条件反射形成后,物质奖励可改为精神奖励,最终精神奖励也可撤除。
(4分)
十五、如果使用合理情绪疗法,请说出原理及其本案例中ABC分别是什么?
(30分)
1、合理情绪疗法原理:
合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯(A.Ellis)(1分)创造的一种心理治疗理论和方法(1分),通过纯理论分析和逻辑思辨的途径(1分),改变求助者的非理性观念(2分),解决情绪和行为上的问题(1分)。
其核心理论是ABC理论(2分)。
A是诱发事件(2分),B是信念(2分)C是情绪反应、行为结果(2分)
ABC的关系:
1、A不是C的直接原因(2分);2、B不合理的、不现实的信念导致情绪困扰和神经症(2分);3、治疗核心是通过改变不合理的信念来改变、控制情绪及行为结果(2分)
2、求助者的A是:
求助者的B是:
求助者的C是:
十六、简述合理情绪疗法的工作过程
1、心理诊断阶段:
寻找求助者的不合理信念
2、领悟阶段:
实现三点领悟:
(a)是信念而不是诱发事件本身引起了情绪及行为后果;(b)求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任;(c)只有改变的不合理信念,才能减轻或消除各种症状。
3、修通阶段:
(a)与不合理信念辩论;(b)合理情绪想象技术;
(c)家庭作业;(d)其他方法。
4、再教育阶段:
重建心理与行为模式。
十七、心理咨询师在表达共情时应当注意些什么?
1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
3、表达共情要因人而异。
4、表达共情要善于使用躯体语言。
5、表达共情要善于把握角色。
6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。
十八、对案例进行效果评估,心理咨询师应选择那些维度或指标?
咨询结果的评估可以从以下几个维度进行:
1、求助者对咨询效果的自我评价。
2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实。
3、求助者周围人士的评估。
4、求助者咨询前后的心理测量结果的比较。
5、咨询师的评定。
十九、心理咨询师怎样与求助者商定咨询方案,写出咨询方案的主要内容。
答:
(一)心理咨询方案由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定。
(二)心理咨询方案经双方商议可以有所调整。
(三)心理咨询方案的主要内容是:
1、咨询目标;
2、双方各自的特定责任、权利与义务。
3、咨询次数与时间安排。
4、咨询的具体方法、过程和原理。
5、咨询的效果及评价手段。
6、咨询的费用。
7、其他问题及有关说明。
二十、简述阻抗的表现形式和原因。
1、阻抗是求助者在心理咨询过程中对自我暴露与自我变化的抵抗,其意义在于增强自我防御。
2、表现形式:
讲话程度上的阻抗,包括沉默、赘言等。
讲话内容上的阻抗,包括交谈、情绪发泄、谈论小事、假提问题。
讲话方式上的阻抗,包括健忘、顺从、控制话题、最终暴露等。
咨询关系上的阻抗。
3、原因:
源于成长过程痛苦,新行为的开始和旧行为的结束
源于功能性的行为失调,弥补了某些心理需求,掩盖了深一层的心理矛盾
源于对抗心理咨询师的动机。
二十一、针对求助者的咨询,应怎样划分咨询阶段,并说出其主要内容
1、诊断阶段:
建立咨询关系,进行心理诊断,确立咨询目标,制定实施方案。
2、咨询阶段:
帮助求助者改变其不适应的认知,情绪或行为。
3、巩固阶段:
布置家庭作业,商定下次咨询的主题和时间等。
4、做好咨询的回顾总结,巩固咨询成果,做好追踪研究。
二十二、在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系?
1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。
2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。
3、建立良好关系的途径与方法是:
尊重、热情、真诚、共情、积极关注。
二十三、如进行远期疗效评估,请说出其步骤和主要内容
(一)社会接纳程度评估
评估内容:
求助者的社会适应程度。
(二)自我接纳程度评估
评估内容:
(1)自述症状与问题的减轻或消除情况;
(2)性格方面的成熟情况;
(三)随访调查
评估内容:
评价原来的诊断分析是否正确,帮助指导是否有效。
二十四、心理咨询的效果通过何种机制起作用?
1、宣泄疏导求助者的情绪而缓解压力
2、鼓励求助者倾诉内心痛苦并进行针对性的指导
3、探寻求助者的潜意识并使求助者领悟。
4、协助求助者改进认知结构,学会合理思维。
5、通过学习与训练建立积极、合理、有效的行为模式。
6、帮助求助者排除心理障碍,促进自然复愈与成长。
二十五、心理健康水平评估的十项指标
(1)周期节律性;
(2)意识水平;(3)暗示性;(4)心理活动强度;(5)心理活动耐受力;(6)心理康复能力;(7)心理自控能力;(8)自信心;(9)社会交往;(10)环境适应能力。
二十六、尊重的含义、意义以及如何正确使用尊重
1、尊重的含义:
把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去对待,尊重体现为求助者的价值观、人格和权益,予以接纳、关注、爱护。
2、尊重的意义
(1)是建立良好咨访关系的重要条件,是有效助人的基础。
(2)可以给求助者创造一个安全、温暖的氛围,从而最大程度地表达自己。
(3)可使求助者感到自己受尊重、被接纳,获得一种自我价值感。
(4)对某些人具有帮助价值。
3、如何正确使用尊重
首先,尊重意味着完整接纳
其次,尊重意味着一视同仁
第三,尊重意味着以礼待人
第四,尊重意味着信任对方
第五,尊重意味着保护隐私
第六,尊重应以真诚为基础
二十七、真诚定义、意义以及如何表达真诚
1、真诚的定义:
在咨询过程中,咨询师以“真正的我”出现,没有防御式伪装,不把自己隐藏在专业角色后面,不戴假面具,不是在扮演角色或例行公事,而是表里一致、真实可信地置身于与求助者的关系之中
2、真诚的意义
真诚一方面可以为求助者提供一个安全自由的氛围;另一方面,咨询师本身的真诚为求助者提供了一个良好的榜样。
然而,真诚的表露并不一定完全是顺其自然的事情,同样存在着恰如其分的问题。
运用不当,有时会起反作用。
3、如何表达真诚
首先,真诚不等于说实话。
第二,真诚不是自我发泄。
第三,真诚应该实事求是。
第四,真诚应该适时适度。
二十八、假如你是该求助者的心理咨询师,你计划怎样与她商定咨询目标?
1、先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则;
2、根据咨询目标的有效特征,按照属于心理学范畴的、积极的、具体(量化)的、可行的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定;
3、咨询目标是双方商定的,不能由咨询师或求助者单方制定;
4、当求助者与咨询师的意见不一致时,以求助者的意见为主;
5、咨询师应对咨询目标进行整合;
6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来;
7、咨询目标制定后,经双方认可,可以进行修改。
二十九、在本案例中,你认为制定咨询目标应把握什么原则?
1、与求助者共同协商制订咨询目标,协商不成,以求助者目标为主;
2、正确判定求助者的期望与咨询目标的关系。
……
3、向求助者说明不能把他的快乐、满足作为咨询目标;
4、向求助者说明,咨询中发现更深层的问题,需要对原有目标做出调整,重新确立新的。
二级案例问答题考核范围
一、本案例最可能的诊断是什么?
诊断的依据是什么?
下诊断:
1、非精神病性障碍、神经症性障碍、强迫症(恐怖症……)
2、心理正常、心理不健康、严重心理问题(一般心理问题)
诊断依据:
1、首先使用三原则做心理正常和异常的区分:
该求助者的知情意是统一、一致的,对自己的心理问题有自知力,有主动求医行为,无逻辑思维的混乱,无感知觉异常,无幻觉、妄想等精神病症状,可以排除精神病。
2、诊断神经症:
1)病程:
不到3月为短程评1分;3月到1年评2分;一年以上评3分。
2)精神痛苦程度:
可以主动设法摆脱1分,需借助外界2分,无法摆脱,即使别人帮忙也无济于事3分。
3)社会功能:
轻微妨碍1分,显著下降2分,完全回避3分。
4—5分为可疑病例,不小于6分为确诊神经症。
3、症状符合**症诊断标准
1)符合神经症诊断标准。
2)主导症状……
4、(如果已排除神经症)根据求助者心理和行为异常的性质、强度、持续时间和严重程度进行分析判断,做非精神病性心理紊乱系统分类诊断。
初步诊断为严重心理问题(一般心理问题)。
*恐惧症(恐怖症)
是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主的神经症。
病人明知没有必要,但仍不能防止恐惧发作,恐惧发作时往往伴有显著的焦虑和自主神经症状。
病人极力回避所害怕的客体或处境,或是带着畏惧去忍受。
以恐惧为主,需符合以下4项:
1)对某些客体或处境有强烈恐惧,恐惧的程度与实际危险不相称;害怕对象主要为:
某些特定环境,社交场合、人际接触(常伴有自我评价低和害怕批评);特定恐惧;2)发作时有焦虑和自主神经症状;3)有反复或持续的回避行为;4)知道恐惧过分、不合理,或不必要,但无法控制;鉴别排除:
焦虑症、分裂症、疑病症。
强迫症
指一种以强迫症状为主的神经症,其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存,二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦;病人体验到观念或冲动系来源于自我,但违反自己意愿,虽极力抵抗,却无法控制;病人也意识到强迫症状的异常性,但无法摆脱。
病程迁延者可以仪式动作为主而精神痛苦减轻,但社会功能严重受损。
症状标准:
1.符合神经症的诊断标准,并以强迫症状为主,如强迫思想(包括强迫观念、回忆或表象,强迫性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能力等);强迫行为(动作)(包括反复洗涤、核对、检查,或询问)
2.病人称强迫症状起源于自己内心,不是被别人或外界影响强加的;3.强迫症状反复出现,病人认为没有意义,并以感到不快,甚至痛苦,因此试图抵抗,但不能奏效。
严重标准:
社会功能受损。
病程标准:
符合症状标准至少已3个月。
广泛性焦虑
指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆,及紧张不安为主的焦虑症,并有显著的植物神经症状、肌肉紧张,及运动性不安。
病人因难以忍受又无法解脱,而感到痛苦。
[症状标准]
1符合神经症的诊断标准;
2以持续的原发性焦虑症状为主,以常或持续的无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆;伴自主神经症状或运动性不安。
[严重标准]社会功能受损,病人因难以忍受又无法解脱,而感到痛苦。
[病程标准]符合症状标准至少已6个月。
[排除标准]
1排除甲状腺机能亢进、高血压、冠心病等躯体疾病的继发性焦虑;
2排除兴奋药物过量、催眠镇静药物,或抗焦虑药的戒断反应,强迫症、恐惧症、疑病症、神经衰弱、躁狂症、抑郁症,或精神分裂症等伴发的焦虑。
抑郁发作
精神病性以心境低落为主,与其处境不相称,可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,甚至发生木僵。
严重者可出现幻觉、妄想等精神病性症状。
某些病例的焦虑与运动性激越很显著。
症状标准:
以心境低落为主,并至少有下列4项:
1、兴趣丧失、无愉快感;2、精力减退或疲乏感;3、精神运动性迟滞或激越;4、自我评价过低、自责,或有内疚感;5、联想困难或自觉思考能力下降;6、反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为;7、睡眠障碍,如失眠、早醒,或睡眠过多;8、食欲降低或体重明显减轻;9、性欲减退。
严重标准:
社会功能受损,或给本人造成痛苦或不良后果。
病程标准:
1、符合症状标准和严重标准至少已持续2周。
2、可存在某些分裂性症状,但不符合分裂症的诊断。
若同时符合分裂症的症状标准,在分裂症状缓解后,满足抑郁发作标准至少2周。
躯体形式障碍
一种以持久地担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。
病人因这些症状反复就医,各种医学检查阴性和医生的解释,均不能打消其疑虑。
即使有时存在某种躯体障碍也不能解释所诉症状的性质、程度,或其痛与优势观念。
经常伴有焦虑或抑郁情绪。
尽管症状的发生和持续与不愉快的生活事件、困难或冲突密切相关,但病人常否认心理因素的存在。
本障碍男女均有,为慢性波动性病程。
[症状标准]
1符合神经症的诊断标准;
2以躯体症状为主至少有下列1项:
①对躯体症状过分担心(严重性与实际情况明显不相称),但不是妄想;
②对身体健康过分关心,如对通常出现的生理现象和异常感觉过分关心,但不是妄想;
③反复就医或要求医学检查,但检查结果阴性和医生的合理解释,均不能打消其疑虑。
[严重标准]社会功能受损。
[病程标准]符合症状标准至少已3个月。
[排除标准]排除其他神经症怕障碍(如疑病症、焦虑、惊恐障碍,或强迫症)、抑郁症、精神分裂症、偏执性精神病。
[说明]本障碍有时合并存在某种躯体障碍,必须注意以免漏诊。
疑病症[F45.2疑病障碍]
是一种以担心或相信患严重躯体疾病的持久性优势观念为主的神经症,病人因此这种症状反复就医,各种医学检查阴性和医生的解释,均不能打消其疑虑。
即使病人有时存在某种躯体障碍,但不能解释所诉症状的性质,程度,或病人的痛苦与优势观念,常伴有焦虑或抑郁。
对身体畸形(虽然根据不足)的疑虑或优势观念也属本症。
症状标准:
1.符合神经症的诊断标准;2.以疑病症状为主,至少有下列1项:
1)对躯体疾病过分担心,其严重程度与实际情况明显不相称;2)对健康状况,如通常出现的生理现象和异常感觉作出疑病性解释,但不是妄想;3)牢固的疑病观念,缺乏根据,但不是妄想;3.反复就医或要求医学检查,但检查结果阴性和医生的合理解释,均不能打消其疑虑。
严重标准:
社会功能受损。
病程标准:
符合症状标准至少已3个月。
[排除标准]排除其他神经症怕障碍(如疑病症、焦虑、惊恐障碍,或强迫症)、抑郁症、精神分裂症、偏执性精神病。
有时合并存在某种躯体障碍
二、认知行为疗法的原理是什么?
1、认知行为疗法认为,认知过程决定着行为的产生和情绪的变化;
2、不适应行为和不良情绪应从认知中找原因;
3、行为的改变也可以引起认知的改变;
4、认知和行为的恶性循环,会使心理问题变得越发严重;
5、认知行为疗法,是在认知和行为及情绪之间建立一种良性循环的过程。
三、咨询时怎样制定咨询目标?
1、介绍咨询目标的意义、特征。
2、共同商定。
3、咨询目标应该是心理学的,积极的,具体的,可行的,可评估的,双方接受的,多层次统一的。
4、商定出的目标以文字形式固定。
5、咨询目标确定后,经双方商定也可以进行修改。
四、简述满灌疗法(冲击疗法)的原理和基本过程。
1、满灌疗法又称冲击疗法,是暴露疗法之一,是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法。
2、满灌疗法的原理是:
迅速地将求助者置身于最恐惧的对象或情境中,必然引起求助者最强烈的恐惧或焦虑反应,对这种强烈而痛苦的情绪,咨询师不给予任何强化,任其自然,迫使导致强烈情绪反应的内部动因逐渐减弱乃至消失,情绪反应自行减轻直到消除,即所谓消退性抑制。
3、冲击疗法基本过程是:
(1)筛选确定治疗对象,排除不适合的求助者。
(2)签订治疗协议。
(3)治疗准备工作。
(4)实施冲击治疗。
五、厌恶疗法原理和工作程序?
模仿法原理和工作程序?
1、厌恶疗法原理:
通过附加某种刺激的方法,使求助者在进行不适行为时同时产生令人厌恶的心理或生理反应,如此反复使求助者不得不终止或放弃原来不适行为。
工作程序:
(1)确定靶症状;
(2)选用厌恶刺激;
(3)把握时机施加厌恶刺激。
2、模仿法原理:
向求助者呈现某种榜样,以引起他从事相似行为。
工作程序:
(1)选择适合的治疗对象。
(2)设计示范行为。
(3)强化正确的模仿行为。
六、咨询师帮助求助者改变了认知,按照贝克的理论,求助者的歪曲认知包括什么?
(15分)
1、主观推断
没有支持性的或相关的根据就做出结论,包括“灾难化”或在大部分情境中都想到最糟糕的情况和结果。
2、选择性概括
仅根据对一个事件某一方面细节的了解就形成结论。
在这一过程中其他信息被忽略,并且整体背景的重要性也被忽视。
这其中所包含的假设是那些与失败和剥夺有关的事件才是重要的。
3、过度概括
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