苏教版小学一年级数学上册《认识10到20各数》精品教案.docx
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苏教版小学一年级数学上册《认识10到20各数》精品教案
《认识10到20各数》精品教案
教学目标:
知识与技能目标:
1、了解11到20各数的意义。
2、能够读出并写出11到20。
3、初步了解十进制的概念。
4、能够算出11到20以内的加法和减法。
过程与方法目标:
通过观看视屏,老师讲授和学生动手初步培养学生数学意识。
情感态度价值观目标:
通过对不同事物的数数,让学生初步了解数学,使学生初步感受数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。
重点:
11到20各数的读与写、根据十进制初步理解11到20各数的组成、进行11到20各数的加法和减法
难点:
根据十进制初步理解11到20各数的组成、进行11到20各数的加法和减法
教学流程:
一、情境引入
引言:
小朋友们以前我们学习了1到10各数,现在我们来看一个小视屏,看完后,大
家告诉老师,今天我们学习什么呢?
播放视频:
问题:
小朋友们刚才的儿歌里出现了哪些数字呢?
你了解这些数吗?
下面我们来一起学习一下吧。
二、探究1:
问题1:
数出10根小棒捆成一捆
播放动画:
10根捆成1捆
追问:
多少个1是多少个10?
答案:
10个一是1个十。
问题2:
现在这里有12根木棒,10根一捆,能摆成几捆?
答案:
前面的10根可以合成1捆,后面有单独的两根。
追问:
你发现了什么?
答案:
一捆是10根,再添2根是12根。
问题3:
照着摆一摆、填一填。
答案:
问题4:
照着摆一摆、填一填。
追问:
在添加一根是20根,若10根一捆,可以捆成几捆?
答案:
可以捆成2捆,因为2个十是二十。
问题5:
你会写11到20吗?
现在我们来写一写吗?
播放11到20的书写动画:
三、想想做做
1、说一说。
跟着读一读,标出比10大的数字。
2、先估一估、再数一数。
14个17个
3、填一填、读一读。
答案:
11131518
四、练习1
1、数一数、写一写。
答案:
2、数一数、画一画。
答案:
五、探究2
同学们知道11是怎么组成的吗?
下面我们先认识一下十位和个位吧。
这里有一个计数器,我们一起用小棒来数一数吧。
1捆10根的小棒在计数器十的方格
下面写1;1个1根的小棒在计数器个的方格下面写1。
个字表示这位是个位,个位是
一个数从右边数第一位,表示有几个一。
十位是一个数右数第二位,表示有几个十。
问题1:
几个十和几个一合起来是十一?
个十和个一合起来是11。
答案:
1个十个1个一是11。
问题2:
个十和个一合起来是16。
答案:
1个十和6个一合起来是16。
问题2:
个十和个一合起来是19。
答案:
1个十和9个一合起来是19。
问题2:
个十和个一合起来是20。
答案:
2个十和0个一合起来是20。
六、想想做做
1、个十和个一合起来/12。
答案:
1个十和2个一合起来是12。
1、个十和个一合起来是15。
答案:
1个十和5个一合起来是15。
3、写一写:
从13写到20
七、练习2
1、填一填。
1)14里面有()个十()个1。
14
2)16里面有()个十()个1。
16
3)1个十和9个一合起来是()。
19
4)20里面有()个十()个1。
20
2、填一填下面关于16的问题。
1)6在()位上,表示()个()个6一
2)1在()位上,表示()个()十1十
3)是由()和()合成106
3、在圆圈里填“>”、“<”或“=”。
答案:
4、按照要求涂色。
1)将第11个涂成红色
2)将第13个涂成蓝色
2)将第15个涂成黄色
答案:
八、探究3
上节课我们学习了10以内的加法和减法,小朋友们还记吗?
下面我们来学习20以内的
加法和减法吧。
问题:
数一数下面的两堆苹果分别有多少个?
追问:
一共有多少个?
问题1:
填一填,说说下面算式表达的意思。
答案:
15减10等于5,表示一共15个苹果减去第二堆的5个等于第一堆的10个。
15减5等于10,表示一共15个苹果减去第二堆的10个等于第一堆的5个。
九、想想做做
1、想一想、填一填。
答案:
2、数一数,填一填。
答案:
十、练习3
1、填一填。
答案:
2、填一填。
15–5=()18–10=()
10+3=()4+10=()
19–10=()20–10=()
答案:
3、在里填“>”、“<”或“=”。
答案:
4、想一想、填一填。
6+4+4=()11–1+6=()
10–7+3=()7+3–8=()
答案:
今天的课到此结束,请同学们课下完成书本87页第3、4、5、6题。
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