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万能宝典
第一回申论考试之道
申论考试的迷雾
公务员考试已成为中国第一考。
据统计,2006年有近40万考生参加中央、国家机关公务员录用考试,申论及格者竟然不到1万人,及格率低于5%。
根据人事部资料显示,2007年有50多万考生参加中央、国家机关公务员录用考试,申论平均分为28分。
2008年,参加中央、国家机关公务员录用考试的考生超过80万,申论平均分依然不够30分。
2009年,参加中央、国家机关公务员录用考试的考生超过100万,申论平均分徘徊在40分左右。
2010年,报名参加中央、国家机关公务员录用考试的考生超过120万,尽管很多人认为申论的主题很常见,题目很简单,答题很顺手,然而平均分仍然徘徊在40分左右,以至于许多考生不敢相信自己的眼睛。
这些统计数字使得许多考生“谈申论色变”,同时也引起了多方关注和思考。
究竟是什么原因造成了众多考生在申论考试中遭遇滑铁卢之痛?
是分析能力欠佳,或者是写作能力不行,还是理论材料准备得不够充分?
经过对历年申论真题的仔细揣摩和在授课过程中与考生的交流,我发现这些都不是造成申论低及格率的根本原因。
“恐惧申论”已经成为一种群体症候,一种比较普遍的现象,那么它的成因也不可能是微观层面的。
我个人认为其根源在于考生对申论考试的解题方法、思维方式和写作规律认知模糊或知之甚少,绝大多数考生不懂得申论之“道”。
《倚天屠龙记》里张三丰向张无忌传授武功时强调要“得意忘形”,要求张无忌忘掉剑招,掌握剑意,以意御剑,千变万化。
这是大道,大道无形,功力无边。
武功招数如是,申论考试亦如是。
只有掌握了它的“道”,才能一招制敌。
所谓“道”,指的是天地万物运行的内在规律。
申论之“道”指的就是申论考试的本质理念、思维方式和写作规律。
所谓掌握申论之“道”,指的是要对申论的考试目的、思维方式、写作规律、评卷标准有一个准确而深刻的认知。
可以说,准确把握申论之“道”,是取得公务员考试成功的关键性前提。
尽管“道可道,非常道。
名可名,非常名”,大“道”往往在形而上的层面上存在着。
然而,这并不意味着我们无法参破,事实证明我们完全可以在公务员申论考试研究和教学的过程中对申论之“道”加以归纳和总结。
近年来,随着报考公务员人数的增加和申论考试难度的加大,申论考试的淘汰率越来越高,由此人们对申论形成了种种迷惑,产生了各种各样的认识误区。
申论开始变得众说纷纭,迷雾缭绕。
要了解申论,不妨让我们从矫正对申论的认识误区开始。
误区一:
申论成绩不会在短时间内有很大提高
日本人藤田在《犹太人生意经》的开篇就说到:
犹太生意经里面,存在着一条法则,犹太人正是因遵循了这条法则,所以做起生意来,得心应手,常胜不败。
这条法则就是“78∶22效应”,它构成了犹太生意经的根本。
研究表明,这条法则不仅在商业领域产生神奇的效应,而且存在于不为人们意志所转移的总的宇宙法则之中。
众所周知,空气中的气体比例为,氮气占78%,而氧气等其他气体占22%;人体是由78%的水和22%的其他物质构成的。
美国人理查德·考茨把这一法则概括为“80∶20效应”,并称之为改变命运的黄金法则。
他举例说明,世界上大约80%的资源,是由世界上20%左右的人口所耗尽的;世界大约80%的财富为世界上20%左右的人口所拥有;在一个国家的医疗体系中,20%的人口与20%的疾病,会耗尽80%的医疗资源;一本书80%的价值存在于20%的页码中;人类社会生活中80%的乐趣来自20%的休闲活动,等等。
同样的道理还有,企业80%的利润来自于20%的技术与产品投入,也就是说80%的财富来自于20%的投资,因此选择准这20%的投资领域就变得极其重要。
中国的海信集团在2000年推出“8∶2”发展战略,其主要内容是,在3年内按照8∶2的结构比例对海信电视从技术、产品、经营三个方面进行战略调整。
在技术上,投入新产品研发资金10亿元,其中8亿元投资于胶片信息彩电,2亿元投资于数字化彩电升级换代产品;在产品结构上,将胶片信息彩电与数字化彩电升级换代产品的比例调整为8∶2。
海信的这一战略调整实际上是对“80∶20”决策法则的成功运用。
因此,一个成功企业经营决策的成功之处就在于它能从企业发展的过程中找到达到80%利益的那20%的关键所在。
万事皆同此理。
我们当然不是在谈论经商之道,而是希望借助于“80∶20”原则传达这样一个信念:
申论成绩完全可以在付出20%努力的情况下,获得80%的收益。
换句话说,申论成绩能否在短时间内获得显著提高,取决于考生能否掌握申论之“道”和“术”,能否掌握属于申论的那“20%”。
参加过公务员考试的人或多或少都有这样的遗憾:
申论考试竟然有章可循!
不管申论是什么,不管你是爱它还是恨它,为了达到我们的目标,我们必须面对它,吃透它!
在你阅读本书后面的章节前,我先告诉你:
只要你把握了规律,掌握了技巧,申论成绩是可以大幅度提高的!
对付申论考试,考生无需搞题海战术,这与行政职业能力测验不一样。
行政职业能力测验需要通过大量习题练习来熟悉题型,提高解题速度。
但对付申论,一方面要靠平时知识的积累、写作能力的锻炼以及逻辑思维能力的培养,另一方面则是靠对规律的揣摩和技巧的把握,从某种程度上说,后者的重要性要大于前者。
只要能够把握申论测试的目的、性质和行文规律,辅之以一定的解题技巧,加强对自己的薄弱环节的练习,就可以在短时间内迅速提高申论成绩。
误区二:
申论考试就是写作考试
通常情况下,人们会把申论考试理解为对人们写作能力的考查,认为申论考试就是纯粹的写作考试。
这其实是关于申论考试最大的误区。
众所周知,写作能力是一种需要长期积累才能获得的能力,它无法靠简单的突击训练来获得迅速提高。
在这样的认知逻辑下,人们便认为申论考试的准备与否无关紧要。
对于写作能力和表达能力较差的、理工科背景的朋友们来说,申论成了永远不敢正视的痛楚;对于写作和表达能力都较强的、文科背景的朋友们来说,申论似乎成了势在必得的“福利”。
实际上,这正是误读申论考试的两个极端。
按照这种逻辑,很多人轻视对申论考试的准备,只注重对行政职业能力测验的复习,热衷于参加行政职业能力测验的辅导班,并把大量的时间用于练习“行测”的试题。
实践证明,无论是对申论的惧怕意识,还是对申论的轻蔑意识都源于这种关于“申论就是纯粹的写作考试”的认知,这致使人们偏离了正确的申论备考方向,从而距离公务员的梦想越来越远。
其实,2000年以后的申论考试早已经不再是单纯的写作考试了,而是一种在阅读与分析材料基础上的集概括和分析问题、解决问题于一体的案例分析题。
申论考试诞生于上个世纪90年代初,当时考试的内容就是命题作文,也就是单纯的写作考试。
然而,随着公务员考试制度的日趋完善和公务员考试竞争的日趋激烈,我国在公务员申论考试中逐渐引入了西方发达国家文官制度中的案例分析的相关内容,使申论考试由开放式向封闭式转变,由自由写作向定向分析转变,考试的针对性逐渐加强,试题的指向性更加鲜明,审题难度降低,答题要求更严。
现在的申论考试是从多个角度、多个层次来考查考生的能力。
考查的绝对不是单纯的写作能力,而是包括概括能力、分析能力、表达能力在内的综合能力;考查的也绝对不是单纯中文写作方面的积累,而是包括中文写作、管理学、政治学、经济学、哲学等方面综合知识的积累。
具体说,现代申论考试的题目主要可以分为五类:
一是概括问题,二是提出对策,三是分析问题,四是贯彻执行,五是综合论证。
这五部分考查的能力和知识储备各有不同。
第二回概括问题的基本技巧
阅读前要有问题意识
读材料,不是读小说,不是消遣性阅读,要有目的地去读材料,阅读之前一定要有“问题意识”。
问题意识就是申论考试的一种专业意识。
运动员有专业和业余之分,专业运动员和业余运动员最大的差别在哪里呢?
他们在身体素质和反应速度方面当然有区别,但是根本的区别还在于意识,一种提前预知比赛状况的意识,一种提前判断下一步该如何操作的意识。
以羽毛球为例,专业运动员和业余运动员最大的区别就在于一拍打下去之后,他能准确判断对方回球的位置,主动知道该往哪一个点跑。
而业余运动员只能是打出一拍之后就在那儿傻乎乎地等,完全处于被动状态。
这就是专业运动员的专业意识。
申论考试也需要这种意识,要提前追问问题,带着问题,带着目标去阅读。
为什么有很多同学在阅读申论材料的时候非常迟钝,发现不了材料中隐含的特殊信息或者重要信息?
原因就在于这种问题意识没有跟上。
所以大家在阅读材料之前,要把材料当成一个整体,脑袋里要装着问题,要发现它们之间的逻辑关系。
一、要有抽象的问题意识
申论的根本的内在逻辑是表现、原因、对策。
因此,在参加申论考试时,你就必须考虑材料当中特定事实的表现是什么,原因是什么,对策是什么。
带着这样的问题去读材料的时候你会发现事半功倍,你会发现很多有用的信息。
读材料的时候材料的轮廓就慢慢地映现出来了,它的本质就逐渐地被把握了,这是第一个方面,这是抽象的,这是普遍的和统一的,任何一套材料都应该做的。
最主要的抽象的问题意识就是要明确特定事实是什么,更具体地说就是在阅读分析材料的时候,必须问自己五个问题:
一是材料反映的主要问题是什么;问题的表现是什么;问题的根源是什么;问题的对策是什么;材料与材料之间的逻辑关系如何。
例如,2009年上半年北京市申论考的是国民文明素质问题,在阅读时,你必须集中从材料中追寻我国在国民文明素质建设过程中存在的主要问题是什么,为什么会存在这些问题,应该怎样去提高国民的文明素质。
形象地说,这几个问题,就如同几个文件夹放在你的案头,当你在阅读材料时,发现哪一个问题,就应该及时把那一个问题挑出来放到相应的文件夹里,等读完材料,再回过头来,把文件夹中的东西一整理,材料的脉络就出来了。
二、要有具体的问题意识
具体的问题就是指题目的设问,即题干。
大家一定要注意,先不要急着去读材料,先看后面的设问再来读材料。
大家在阅读材料之前,一定要先仔细阅读题目的要求。
题干可以提供很重要的信息。
题干看完了再去读材料,你会发现目标性会更强,会更直接地抓住问题。
另一个非常重要的原因就是题干中会暗含着一些非常重要的特定信息,例如特定事实。
题干往往会把材料的主线告诉你,如果你能把握得住,第一题概括题的得分就会很高。
例如,北京市2005年申论试题第二题的题干是:
“假定你是北京市政府教育部门的工作人员,请你根据给定资料,分析我国青少年网瘾问题的成因并提出切实可行的对策,以供领导参考。
”从这里面,你就能判断出来,材料考查的特定事实就是青少年网瘾问题。
有了对特定事实清晰的认识,对材料的概括就容易多了。
再例如,北京市2009年上半年申论试题第四题的题干是:
“根据材料内容,结合我国实际,以‘谈国民文明素质的提高’为副标题,自选角度,自拟标题,写一篇议论文。
”其中,特定事实也是很明确的,就是国民文明素质。
总之,问题意识是进行申论材料阅读的前提和关键,也是提高阅读速度的最佳路径。
第二节按照“三遍四步法”进行阅读
要想读懂材料,吃透材料,抓住材料的主要内容,理清材料的逻辑关系,不能靠走马观花和蜻蜓点水,也不能靠面面俱到和斤斤计较,而是需要通过一定的步骤和方法抓住材料中提到的关键信息点和材料中的逻辑关系。
那么怎样安排阅读,才能达到这些目的呢?
这里介绍的就是阅读概括材料的绝杀招数:
三遍四步法。
这个工作做得好,申论考试就成功了一半;这个工作做不好,申论考试注定要失败。
在以往的公务员考试中,许多考生只是草草地阅读一遍材料,便仓促地下笔作答,结果是无法抓住材料反映的主要问题,从而使提出的对策失去了针对性,有时甚至是牛头不对马嘴,自然无法取得理想的成绩。
因此,我们应尽量避免因为忽视材料而造成失误。
所谓三遍四步法,就是合理分配时间,一般用30—40分钟将材料阅读三遍,完成勾画关键词或关键句、总结段落大意、分门别类、概括主要内容这四个步骤。
阅读第一遍——精读全部材料,为段落标号,勾画出关键词或关键句,找出材料关键的信息点。
阅读第二遍——
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