C程序设计上机实验报告.docx
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C程序设计上机实验报告.docx
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C程序设计上机实验报告
C++程序设计上机实验报告
指导教师:
XXX
学号:
XXXXXX
姓名:
XXX
班级:
XXXX
时间:
XXXXXXXXXXX
第1次:
顺序与分支结构程序设计实验
实验时间:
2012年10月15日实验室:
XX
实验题目:
1.使用VisualC++6.0集成环境来编辑、编译并运行程序:
#include
intmain()
{/*定义部分和执行部分分开*/
doubler=1.57,pi=3.1415926;
printf("area=%f\n",pi*r*r);/*输出圆面积*/
printf("circumference=%f\n",2*pi*r);
return0;
}
2.输入一个年份,判断该年份是否闰年,如果是就输出YES,否则输出NO。
3.输入3个数a,b,c,要求按由小到大的顺序输出。
实验目的:
1、了解和使用VC集成开发环境;
2、熟悉VC环境的基本命令和功能键;
3、熟悉常用的功能菜单命令;
4、掌握顺序结构程序设计;
5、掌握分支结构程序设计。
实验要求:
1. 复习教材有关内容。
2. 掌握VC控制台应用程序的开发、调试步骤。
3. 完成实验报告。
实验主要步骤:
题目1:
打开VC6.0,创建新的C++工程,将题中代码输入,编译,链接,运行。
题目2:
打开VC6.0,创建新的C++工程,按照题目要求设计程序输入,编译,有错误则检查程序并改正继续,链接,运行程序,输入一个年份,如果程序按要求得出结果,则成功。
题目3:
打开VC6.0,创建新的C++工程,按照题目要求设计程序输入,编译,有错误则检查程序并改正继续,链接,运行程序,输入三个数,确认,程序输出三个从小到大的数,完成。
实验结果:
题目1:
:
题目2:
#include
voidmain()
{
intyear;
cout<<"pleaseinputadate:
";
cin>>year;
if((year%4==0&&year%100!
=0)||(year%400==0))
cout<<"YES"< elsecout<<"NO"< } 题目3: #include voidmain() { inta,b,c,x; cout<<"pleaseinputthreenumber: "; cin>>a>>b>>c; if(a>b){x=a;a=b;b=x;} if(a>c){x=a;a=c;c=x;} if(b>c){x=b;b=c;c=x;} cout< } 心得体会: 第一题主要是学习如何使用VC6.0编写简单的程序,第二第三题则是学习如何编写符合要求的代码,特别考察了if语句的用法。 第2次: 循环结构程序设计实验 实验时间: 2012年10月22日实验室: XX 实验题目: 1、打印出如下图案。 * *** ****** ******** ****** *** * 2、古典问题: 有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第3个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问前10个月的兔子总对数各为多少? 实验目的: 1、熟悉掌握for语句实现循环的方法。 2、熟悉掌握while语句实现循环的方法。 3、熟悉掌握do…while语句实现循环的方法。 4、掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用的算法 实验要求: 1、写出程序,并调试程序,要给出测试数据和实验结果。 2、整理上机步骤,总结经验和体会。 3、完成实验报告和上交程序。 实验主要步骤: 题目1: 对图案分析,第一排有1个*,第二排3个,第三排6个,第四排8个,后面的则与前面的对称,按要求设计程序,调试,得出正确的图案。 题目2: 分析题目,第一对兔子在第三个月生一对兔子,则第三个月有两对,第四个月有三对,老兔子和第三个月生的兔子生两个兔子,则第五个月有五对兔子…以此类推,以后每个月的兔子数是前两个月的兔子数之和。 则根据此分析写出程序。 实验结果: 题目1: #include voidmain() { inti; for(i=1;i<=28;i++) {cout<<"*"; if(i==1||i==4||i==10||i==18||i==24||i==27||i==28) cout< } } 题目2: #include voidmain() { ints,k,i=1,j=1; for(k=3;k<=10;k++) {s=i+j; i=j; j=s; } cout< } 心得体会: 学会分析题目,用简单的程序完成要求,熟练运用for循环和if条件语句。 第3次: 一维数组及应用实验 实验时间: 2012年10月22日实验室: XXX 实验题目: 1、求数组中小于零的数据之和,将程序补充完整并运行。 #include voidmain() { intnum[]={2,-23,61,9,-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13}; inti,sum=0; for(i=0;i<15;i++) if()sum=; printf("sum=%d\n",sum); } 2、下面程序中的数组a包括10个整数元素,从a中第2个元素起,分别将后项减前项之差存入数组b,并按每行3个元素输出数组b。 将程序补充完整并运行。 #include voidmain() { inta[10],b[10],i; for(i=0;;i++)scanf("%d",&a[i]); for(;i<10;i++)b[i]=a[i]-a[i-1]; for(i=1;i<10,i++) { printf("%3d",b[i]); if()printf("\n"); } } 3、运行下面的程序,从键盘输入AhaNAAha #include #include voidmain() { chars[100],c='a'; inti=0; scanf("%s",s); while(s[i]! ='\0') { if(s[i]==c)s[i]=s[i]-32; elseif(s[i]==c-32)s[i]=s[i]+32; i++; } puts(s); } 4、编程序并上机调试以下程序: (1)采用“选择法”对任意输入的10个整数按由大到小的顺序排序。 (2)由键盘任意输入一个字符串和一个字符,要求从该字符串中删除所指定的字符。 实验目的: 1、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。 2、掌握字符数组和字符串函数的使用。 3、掌握与数组有关的简单算法。 实验要求: 1、写出程序,并调试程序,要给出测试数据和实验结果。 2、整理上机步骤,总结经验和体会。 完成实验报告和上交程序。 实验主要步骤: 题目1: 输入题中程序,按要求补全,运行。 题目2: 输入题中程序,按要求补全,运行。 题目3: 输入题中程序,运行。 题目4: 分析题目,按要求设计程序,运行。 实验结果: 题目1: #include voidmain() { intnum[]={2,-23,61,9,-15,7,57,100,-1,-36,94,6,77,-8,13}; inti,sum=0; for(i=0;i<15;i++) if(num[i]<0)sum=sum+num[i]; printf("sum=%d\n",sum); } 题目2: #include voidmain() { inta[10],b[10],i; for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]); for(i=1;i<10;i++)b[i]=a[i]-a[i-1]; for(i=1;i<10;i++) { printf("%3d",b[i]); if(i%3==0)printf("\n"); } } 题目3: 题目4-1: #include voidmain() { inti,j,k,a[10]; for(i=0;i<10;i++) cin>>a[i]; for(i=0;i<9;i++) {for(j=i+1;j<10;j++) {if(a[i] {k=a[i];a[i]=a[j];a[j]=k;} } cout< } cout< } 题目4-2: #include voidmain() { inti; charstr[10],x; cin>>str>>x; for(i=0;i<9;i++) if(str[i]! =x) cout< cout< } 心得体会: 看书吧,不会的慢慢研究,熟练运用for循环和if条件语句。 第4次: 一维数组实验 实验时间: 2012年10月29日实验室: XX 实验题目: 1、 2、输入一个正整数n(1 3、输入一个正整数n(1 4、输入一个正整数n(1 5、输入一个正整数n(1 6、输入一个正整数n(1 实验目的: 1)熟练掌握一维数组的编程方法。 2)熟练掌握排序算法。 实验主要步骤: 按要求设计程序,输入运行。 实验结果: 题目1: #include intmain() { inti,j,n,x,a[20]; cout<<"输入数据的个数n: "; cin>>n; cout<<"输入"< "; for(i=0;i cin>>a[i]; cout<<"输入要插入的整数: "< cin>>x; for(i=0;i {if(x>a[i])continue; j=n-1; while(j>=i){ a[j+1]=a[j]; j--; } a[i]=x; break; } if(i==n)a[n]=x; for(i=0;i cout< return0; } 题目1: #include voidmain() { intn,i,s=0; cin>>n; inta[10]; for(i=0;i cin>>a[i]; for(i=0;i { s=a[i]+s; } cout< } 题目2: #include voidmain() { intn,i,k; cin>>n; inta[10]; for(i=0;i cin>>a[i]; for(i=0;i { k=a[i]; a[i]=a[n-1-i]; a[n-1-i]=k; } for(i=0;i cout< cout< } 题目3: #include voidmain() { intn,i,j; cin>>n; inta[10]; for(i=0;i cin>>a[i]; intmax=a[0]; for(i=0;i if(a[i]>max) { j=i; max=a[i]; } cout<<"max="< } 题目4: #include voidmain() { intn,i,x,y; cin>>n; inta[10]; for(i=0;i cin>>a[i]; intmax=a[0],min=a[0]; for(i=0;i {if(a[i]>max) { x=i; max=a[i]; } if(a[i] { y=i; min=a[i]; } } intm=a[y];a[y]=a[0];a[0]=m; intq=a[x];a[x]=a[n-1];a[n-1]=q; for(i=0;i cout< cout< } 第五题: #include voidmain() { intn,i,j,s; cin>>n; inta[10]; for(i=0;i cin>>a[i]; for(i=0;i for(j=0;j if(a[j] { s=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=s; } for(i=0;i cout< cout< } 心得体会: 熟练运用排序法,注意数组下标。 第5次: 指针及应用实验 实验时间: 2012年11月5日实验室: XX 实验题目: 1、写一函数,求一个字符串的长度。 实验步骤与要求: (1)本部分练习要求全部用指针完成。 (2)在main函数中输入字符串,并输出其长度。 (3)本题不能用strlen()函数。 方法说明: 在主函数中定义一个指向字符串的指针变量pstr,并将输入的字符串的首地址赋值给pstr,然后调用求字符串长度的函数strlenth(char*p),得到字符串的长度。 在函数strlenth(char*p)中,判断*p是否为’\0’,则进行len++的操作,直到遇到’\0’为止。 然后返回len值。 求字符串长度的函数strlenth(char*p)算法如下: (1)定义intlen=0; (2)当*p! =’\0’时,重复执行以下(3)和(4),否则转(5)。 (3)en=len+1 (4)p++ (5)return(len) 2、编写一个函数,将数组中n个数按反序存放。 实验步骤与要求: (1)在主函数中输入10个数,并输出排好序的数。 (2)编写函数invert()将10个数按反序存放。 3、设计一个函数,调用它时,每次实现不同的功能: (1)求两个数之和。 (2)求两个数之差。 (3)求两个数之积。 实验步骤与要求: (1)在主函数中输入2个数a,b,并输出a,b的和,差和乘积。 (2)分别编写函数add()、sub()、mul()计算两个数的和、差、积。 (3)编写函数process(),分别调用函数add()、sub()、mul()。 实验目的: 4、掌握一维数组的定义、赋值和输入输出。 5、掌握字符数组和字符串函数的使用。 6、掌握与数组有关的简单算法。 实验要求: 1、写出程序,并调试程序,要给出测试数据和实验结果。 2、整理上机步骤,总结经验和体会。 3、完成实验报告和上交程序。 实验主要步骤: 按要求设计程序,输入运行。 实验结果: 题目1: #include voidmain() { charstr[20],*p=str; inti,len=0; cin>>str; for(i=0;i<20;i++) if(*p! ='\0') {len++; p++; } cout< } 题目2: #include voidinvert(inta[],intn) { for(inti=0;i { ints=a[i]; a[i]=a[n-i-1]; a[n-i-1]=s; } for(i=0;i cout< } voidmain() { inti,j,k,a[10]; for(i=0;i<10;i++) cin>>a[i]; for(i=0;i<10;i++) {for(j=i+1;j<10;j++) {if(a[i] {k=a[i];a[i]=a[j];a[j]=k;} }
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