三年级下家乡教案.docx

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三年级下家乡教案

三年级家乡下册教材分析

一、教学分析：

三年级下册教学教材一共安排了3个综合性活动主题，每个主题又由若干二级主题构成。

二级主题活动可以根据城乡、地域和本班学生的实际进行选择、替换和补充。

这些主题都是围绕认识家乡、探索家乡、热爱家乡的活动学习展开，使学生从认识身边的事物逐步扩展到更大范围的家乡。

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二、教学目标：

1、促进儿童综合性发展，培养学生融入周围的环境、爱家乡、参与家乡建设、思考自己的生活和乐于探究的儿童。

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2、引导学生在自我评价中获得反思和激励。

3、通过学习让学生更加了解自己的家乡。

4、在教师的引导下，让学生去体验、去探究，从而用心灵感受家乡的美丽。

5、通过学习让学生更加珍惜家乡的一山一水，一草一木。

6、让学生感受到家乡的富饶给我们带来的幸福，我们生活在她的博大胸怀之中感受到快乐。

7、使学生能通过与周围环境和谐相处，从而养成热爱生活和乐于探究的品格。

三、教学措施：

1、建立自主、合作、探究的学习方式。

2、注重创设活动体验的真实情景和条件，而非在课堂里单纯讲授。

3、针对本校所处的环境组织教学，联系本地实际，充分开发本地的课程资源，形成自己的特色。

4、在教学的过程中要体现课程的地域性、综合性、开放性和活动性的特点，要与校本课程结合实施。

5、将吉林省的省情、地情、乡情教育有机结合起来。

6、

三、教学时数：

15课时

第一课飞吧！

小鸟

教学目的：

调查家乡的自然环境中鸟的种类和数量，了解它们的生活习性。

知道我们吉林省的省鸟的相关知识，了解鸟类与人类生活的关系，教育学生热爱、保护家乡的鸟类。

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教学准备：

调查家乡的自然环境中鸟的种类和数量，并记录它们的生活习性。

教学时间：

累计节数：

1

教学过程：

一、引入：

吉林省是一个美丽而富饶的地方，家乡的鸟类品种也点有全国的三分之一左右。

下面同学们汇报一下你们的调查结果，与大家一起分享。

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二、新授

1、学生汇报。

2、教师提问：

通过调查，我们还发现了哪些问题啊？

3、学生分组讨论，并汇报。

4、教师介绍：

我国鸟的种类很多，约有1250多种，排在巴西、秘鲁、哥伦比亚之后，居世界第四位。

我们吉林省共有鸟类300余种，占全国总数的近三分之一，吉林常见的鸟有灰雀，长尾雀，锡嘴雀，朱雀，沼泽山雀，太平鸟，大斑啄木鸟，银喉长尾山雀，喜鹊，灰喜鹊，渡鸦，寒鸦，松鸦，【币鸟】，野鸡，雀鹰，苍鹰，鵟，灰林鸮，鸳鸯，秋沙鸭，绿头鸭，鹬，鸻，苍鹭等等。

那你们知道吉林的省鸟是什么吗？

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5、学生回答。

6、教师介绍丹顶鹤：

丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠"而得名。

因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意等。

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7、师：

同学生，你们知道鸟对我们的生活有什么好处吗？

8、学生讨论回答。

9、虽然这些鸟类是我们人类的好朋友，可我们周围的人们对待它们却有着不同的态度。

作为我们，应该怎么做呢？

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10、了解吉林省的爱鸟周活动及所采取的措施，学生拟保护鸟类倡议书。

三、总结，下课

教学后记：

第2课游戏中快乐成长

教学目的：

了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。

教学准备：

向我们周围的人了解我们家乡的游戏有哪些，并了解其游戏规则。

教学时间：

累计节数：

2

教学过程：

一：

导入

童年是美好的，是特别值得留恋的。

童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。

二、新授：

1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏？

2、学生汇报：

跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。

3、师：

每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给我们带来了许多快乐。

大家的游戏花样可真多啊。

下面我们来统计一下，在我们家乡都有哪些游戏花样？

4、学生说游戏的名称并说一说这个游戏的规则。

5、教师：

人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是童年学习的重要途径。

下面我们来总结一下，我们从玩游戏的过程中能学到什么，游戏对我们来资料个人收集整理，勿做商业用途

说有什么好处。

但不是什么游戏都是对我们有好处的，我们要学会辨别，看看哪些流不适合我们。

三、作业，填写游戏调查表。

准备游戏工具等。

下课。

教学后记：

第2课游戏中快乐成长

教学目的：

通过游戏实践，让同学们体会游戏给我们带来的快乐与享受。

并在游戏的过程中做到互帮互助，团结协作。

活动准备：

准备大绳、毽子等游戏工具。

教学时间：

累计节数：

3

教学过程：

一、引入：

上节课，我们了解了我们家乡的游戏，知道了游戏的规则，这节课我们就来到操场上，分组进行游戏。

二、教师讲游戏要求和安全方面的要求，学生开始游戏。

三、活动总结，学生们说一说，你在游戏中学到了什么，有什么心得体会。

四、教师总结，下课

第3课家乡故事多

教学目的：

了解家乡流传的民间故事，并让学生在故事中学到生活的常识和做人的道理。

教学准备：

走访家乡周围擅长讲故事的成年人，搜集家乡的故事。

教学时间：

累计节数：

4

教学过程：

一、引入

我们的家乡流传着许多美丽动听的民间故事它们不仅为我们的生活增添了许多乐趣，而且，我们还能从中学到很多的生活常识和做人的道理。

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二、新授

1、首长我们来读一读书中“天池的故事”

2、学生讲一讲自己收集的故事。

3、教师讲：

关于梅花鹿的传说

早在远古时期，长白山原是一座火山。

据史籍记载，自16世纪以来它又爆发了3次，当火山爆发喷射出大量熔岩之后，火山口处形成盆状，时间一长，积水成湖，便成了现在的天池。

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这里的养鹿业历史优久，据考证距今已有2000多年的历史。

2000多年前的一天，美丽的天池吸引着天宫里玉皇大帝的七个姑娘，她们舒展衣袖，飘飘悠悠来到天池里洗澡，因此又叫“仙女浴躬池”。

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长白山上生长着一种能治百病、延年益寿的“长寿草”。

玉帝害怕长寿草被凡人盗走，于是，派黑龙将军在天池深潭里日夜守护。

一年秋天，长白山下的村庄发生了瘟疫，贫苦百姓死了很多。

真是新坟累累，哀哭遍野，哭声惊动了正在天池沐浴的仙女们，她们驾起五彩祥云，停在村庄上空往下望，好生凄凉：

家家断炊烟，路上行人少。

仙女中的六妹妹见状，愁肠百结，眼含泪水对姐妹们说：

“我们快带长白山上取来长寿草，为百姓治病吧！

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“不可，万万不可!

”众姐妹忙阻拦说：

“父王要降罪的！

”“救人要紧，我不怕论罪！

”六仙女愤然辞别众姐妹，独自飘向山顶，悄悄挖着长寿草。

黑龙巡视各山头回来，气得浓密的络腮胡乱抖，他按落云头，双手舞动银锤，大声喝问：

“何人敢在此盗仙草！

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六仙女右手一展，一道金光闪过，变出两把寒光闪烁的宝剑，只见她杏眼圆睁，柳眉倒竖说：

“黑龙将军，我是玉皇大帝的六姑娘。

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黑龙定睛一瞧，认出是六仙女，他慌忙扔下银锤，双膝跪倒，说：

“不知仙姑驾到，有失远迎，卑职知罪，请仙姑息怒。

”六仙女说：

“将军，你未见山下百姓生病，死人甚多，我来取些长寿草为她们消除病灾。

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黑龙诚惶诚恐地问到：

“不知仙姑可有玉帝圣旨?

”六仙女说：

“没有！

”黑龙一听，冷笑一声，站起来说：

“那可不行，玉帝闻之会发怒的！

请仙姑速回吧！

”六仙女见黑龙态度骤变，斩钉截铁地说：

“挖仙草，救生灵，我志坚如盘！

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“好吧，我押送你回天宫，一起见玉帝！

”黑龙举起银锤向六仙女头上砸来。

六仙女不答话，挥动宝剑交叉一驾，“咣当当”火星四溅，锤来剑往，黑龙翻卷，好一场厮杀。

黑龙使出浑身解术，也不能使六仙女就范。

他急忙显出了黑龙的原形，张牙舞爪飞往天宫，向玉帝报信去了。

六仙女挖了9棵长寿草，办成村姑模样，来到村庄，教人们把长寿草用水熬成汤。

病人喝了仙汤，顿觉浑身清爽，耳聪目明，恢复了元气。

村民们扶老携幼，前来向六仙女道谢。

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黑龙气喘吁吁的撞进凌霄宝殿，把六仙女盗仙草为百姓治病的事告诉了玉帝。

玉帝听后勃然大怒，立即派两名大力神下界，将六仙女抓到天宫。

玉帝恶狠狠地对六仙女说：

“私盗仙草，违反天规，贬你到凡间变成鹿吧！

”端庄、善良的六仙女被大力神押出南天门，抛到层层云雾里。

六仙女落到长白山密林中，变成了一只只美丽的梅花鹿。

她们头上的辫子变成了一对鹿茸角，身上的花衣裳变成了红褐色底下带有朵朵雪白的花纹鹿皮。

她们腾云驾雾，奔驰在崇山峻岭之中，每到夏天，她就来到长白上下的村庄，用自己的鹿角为百姓治病，人们都尊称她们为“神兽”。

这个美丽动人的传说在长白山一代传开了，越传越远，一直流传至今。

后来，随着梅花鹿的不断繁衍生息，逐渐发展到集安这块肥沃的土地上母亲养鹿为了救子。

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儿子突然得了绝症，为治病救命一天要打四份零工，一个月花光了积蓄，五个月就负债十多万，她卖掉房子进山创业，蒋玉莲白手起家养鹿救子。

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2005年的7月，南京下岗职工蒋玉莲的儿子突然得了强直性脊柱炎，这种病被医学界称为“不死的癌症”，发展的结果就是患者全身瘫痪。

为了给儿子治病，蒋玉莲五个月就借了十多万的外债。

眼看着债务一天比一天重，蒋玉莲决定卖掉房子，进山创业。

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蒋玉莲说得一点都不假，她赢了！

她赢得了财富，赢得了儿子的健康，但更重要的是，由母爱激发出的吃苦耐劳、百折不挠的创业精神，在她今后的生活中，也许比财富更为重要。

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三、总结，作业：

收集故事，召开班级故事大王评比赛。

第3课家乡故事多

教学目的：

了解家乡流传的民间故事，并让学生在故事中学到生活的常识和做人的道理。

教学准备：

做好故事大王评比准备

教学时间：

累计节数：

5

教学过程：

一、导入：

上节课，我们已经听了很多流传于我们吉林地区的民间故事了，为了让大家听得更起劲，我们这节课就在这里举行故事大王评选活动。

看看咱们班上谁的故事最多，谁的故事最让我们喜欢。

下面我们就开始比赛，学生自愿参加。

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二、活动开始。

三、学生投票选出班上的故事大王，颁发故事大王纪念品。

四、学生谈一谈听了故事的收获。

作业：

1、回家给父母讲一个自己喜欢的故事。

2、做一做，仿照《天池的故事》把自己喜爱的故事做成连环画。

五、总结下课

教学后记：

第四课家乡的河流

教学目的：

了解自己居住的地方附近有哪些小的河流以及它们的基本状况。

通过网络及资料了解吉林省内分部的大的河流。

教学准备：

调查自己居住的地方附近有哪些小的河流以及它们的基本状况

教学时间：

累计节数：

6

教学过程：

一、引入：

小河像一条条彩带点缀着家乡的大地，成为家乡人重要的活动场所，也是我们农田灌溉用水的来源。

你家附近都有哪些小河呢？

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二、新授：

1、学生说一说自己家附近的小河都叫什么名字？

2、你喜欢家乡的小河吗？

家乡的小河给我们的生活带来的哪些好处？

3、学生讨论回答。

4、家乡的小河陪伴着我们成长，为我们留下了许多美好的回忆，你了解家乡的小河吗？

你想为它做点什么？

引导学生说出水污染等方面的问题，教育学生要保护家乡的小河。

6、教师介绍分布于我们吉林省境内的大的河流。

我省河流众多，30千米以上的河流有200多条，10千米以上的河流有1000多条。

介绍我省最长的河——松花江。

7、让学生说一说，关于家乡的水江大河，你还知道些什么？

三、总结，下课

教学后记：

第四课家乡的河流

教学目的：

知道自己家附近河