部编版三年级下册语文句子归类训练.docx
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部编版三年级下册语文句子归类训练
一、按要求写句子。
1、
(1)荷叶圆圆的。
(改写成比喻
句)
。
(2)黄叶飘落下来。
(改写成比喻
句)
。
2、
(1)山溪像碧玉带同样沉静。
(仿写比喻
句)
。
(3)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪耀,就像千千千万支极小的蜡烛在发光。
(仿写比喻
句。
)
。
3、
(1)牵牛花开花了。
(改写成拟人
句)
。
(2)垂柳把溪水看作梳洗的镜子。
(仿写拟人句)
。
4、
(1)我吹起来了一个个漂亮的肥皂泡。
(先改为“把”字句,再改
为“被”字句)
“把”字
句:
。
“被”字
句:
。
(2)人影给溪水染绿了。
改为“把”字句:
。
改为“被”字
句:
。
5、
(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只漂亮的角呢(改写成陈说
句)
。
(2)这个故事怎能不使我感人呢(改写成陈说句)
。
(3)你怎么敢和我相提并论!
(改写成陈说句)
。
6、
(1)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(改为反
问句)
。
(2)世界上再也没有比他更优异的顾客了。
(改为反问句)
。
(3)海底真是个风景奇怪、物产丰富的世界。
(改为反问句)
。
(4)海底能否没有一点声音呢不是的。
(仿写设问句)
。
7、
(1)这位顾客歪着头想了想,不得不认可裁缝说得有道理。
(写一
句两重否认句)
。
(2)这座桥不只牢固,并且雅观。
(用加点的词写句子)
。
(3)蜜蜂靠的不是超凡的记忆力,而是一种我没法解说的本能。
(用加点的词写句子)
。
(4)假如从桥上把辫子垂下去,就能钓到鱼呢。
(用加点的词写句子)
。
(5)那一个个轻洪亮丽的小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么漂亮。
(用加点的词写句子)
。
8、螃蟹马上转起程子,向我高高举起那大钳子剪刀似的。
(改正病句)
。
9、找出下边一段话中有缺点的地方,请用改正符号悔过来。
“六·一”少儿节那一天。
我们带上娇艳的红领巾参加了各式各种的丰富多彩的活动。
有的去公园玩,有的到少年宫游艺活动参加,还有的到人民大礼堂参加文艺节目。
10、
(1)气势宏伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇观。
(缩写句
子)。
。
(2)秋季带着金黄色的光芒奇特地到达了。
(缩写句
子)。
(3)春雨在树林里尽兴演奏着悦耳的音乐。
(缩写句
子)。
(4)明月悬挂天空。
(扩写句
子)
。
(5)细风吹拂着柳丝。
(扩写句
子)
。
11、
(1)我们认真地察看、找寻。
我们能从极一般的事物中找到美。
(用适合的关系词语把两句话连成一句
话)
。
(2)街上的人戴着圆帽子。
自己的儿子戴着圆帽子。
(用适合的关系词语把两句话连成一句
话)
。
12、领会句子中加点部分表现的情形,再试着写一写这样的句子。
(1)顾客蹭的一下子跳起来:
“这么慢
啊!
”。
(2)鹿突然看到了自己的腿,不由噘起了嘴,邹起了眉头:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只漂亮的角呢!
”
她:
“你真是气死我了!
”
(3)老虎和贼吓得大气都不敢出了。
老虎驮着贼,贼骑着老虎,跑哇,跑哇,累
得,颠
得。
13、用自己的话转述他人的话。
(1)裁缝说:
“我和其他裁缝不同样,我是个性子最慢的裁缝啊。
”
。
(2)妻子婆说:
“唉!
管他狼哩,管他虎哩,我什么都不拍,就怕漏!
”
。
14、他垂头丧气地坐在那边,一句话也不说。
(用加点的词写句子)
。
15、我的堂弟小沙天生胆怯,他怕鬼,怕喝中药,怕做恶梦,还怕剃头。
(环绕一个意思写一句话)小丽多才多
艺,,
。
16、这时候刮起了暴风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大体这样能够减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢(仿写依据察看到的现象提出问题的句子)
,
。
17、桥面双侧有石栏,栏板上雕琢着精巧的图案:
有的刻着两条互相环绕的龙,嘴里吐出漂亮的水花;有的刻着两条飞龙,前爪互相抵着,各自回顾远望;还有的刻着双龙戏珠。
(仍旧子写一段话)
,
,
。
18、介绍一次手工活动的过程。
剪纸过程:
折——画——剪——拆
,
,
。
19、一身漆黑的羽毛,一对轻盈有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成
了那样可爱的开朗的小燕子。
(仍旧子写一种小动物的外形特色)
,
,
。
20、你用水入耳音器一听,就能听见各种
声音:
有的像蜜蜂同样嗡嗡,有的像小鸟同样啾啾,有的像小狗同样汪汪,有的还仿佛在打鼾。
(用加点的词写排比句)
,
,
,
。
二、沟通平台。
1、理解难懂句子的方法:
①联合生活经验。
②联系上下文。
③查资料。
④向他人讨教。
(选择正确的方法,填序号)
(1)我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇同样”,本来是在写少儿
子们的样子。
()
(2)“因释其耒而守株”的意思,我查了说明就知道意思了。
()
(3)我理解了《剃头大师》里的“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑同样”
这句话,由于我也有过这样的经历。
()
(4)听了老师的解说,我理解了“这类设计,在建桥史上是一个创举”
的意思了。
()
2、重点语句能帮助我们()一段话的粗心。
如《丰饶的西沙群岛》中的
第5自然段的重点句是:
重点语句可能在一段话中的(),如《花钟》
第一自然段的重点句是()。
《小虾》第3自然段的关
键句是()。
有时,一段话的粗心要依据()。
如,依据《花钟》第2自然段的第1句话的提示,这个自然段的大
意能够归纳
为:
。
3、经过第八单元的学习,我知道了复述故事不
是
,而
是
(
样就能
)、(
。
我会借助
)等,梳理故事的主要内容,这
,也不会遗漏。
4、勇敢想象创建出了,读这样的文章感觉真存心思。
勇敢想象能够实
现,
拥
有
。
想象力比。
——(美国)
爱因斯坦
5、寓言故事包含着。
读了《刻舟求剑》,我理解
了
。
6、阅读时碰到优美生动的语句,要多读几遍,细细领会。
“小燕子的翼尖或尾尖,有时沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地涟漪开去。
”读到这句话,我能领会
到。
“有的仍是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破碎似的。
”作者的感觉真
独到,用的手法
把。
“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢
硬翅,严丝合缝。
”这些描绘,让小瓢
虫
。
三、按要求写一写。
1、三年级同学要去紫云文化公园去春游,请你帮少总部写一则通知,请三年级全体同学于3月20日清晨8点准时在校门口会合。
请注意格式。
2、小军把妈妈给他新买的电话腕表掉在了操场上,他急坏了。
小丁建议
他写一个“寻物启事”,或许电话腕表还可以完璧归赵。
请你帮小军写一份“寻物启事”吧,注意格式要正确哦!
四、读读背背我最行。
1.迟日江山丽,春风花草
香。
,
。
——《绝句》
2.,春江水暖鸭先知。
—
—《惠崇春江晓景》
3.梅子黄时间日晴,。
绿阴不减来时
路,。
——《三衢道中》
4.江南好,。
日出江花红胜火,
______________。
______________——《忆江南》
5.鞭炮声中一岁除,
。
__________________总把新桃换旧符。
——《元日》
6.,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,________________。
——《九月九日忆山东兄弟》
7.独怜幽草涧边生,。
春潮带雨晚来急,。
—
—《滁州西涧》
8.见善则迁,。
—
—《周易》
9.过而不改,。
——
《论语》
10.人谁无过,。
—
—《左传》
11.清明节气雨纷繁,
家哪处有,
。
借问酒
。
——《清明》
12.悔过不惜,。
—-苏轼
13.人间四月芳菲尽,
。
长恨春归无
觅处,___________________。
——《大林寺桃花》
14、兵来
入
,
,
。
不
。
目睹,
朱,
。
近
。
15、纸墨笔砚:
。
雅人四好:
。
花中君子:
。
中医四
诊:
。
16、(
)(
)学步
()(
)凑数
掩(
)盗(
)
(
)(
)矛盾
()(
)求剑
画(
)添(
)
杞(
)忧(
)
井(
)之(
)
杯(
)蛇(
)
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