生活技能评估表.docx
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生活技能评估表.docx
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生活技能评估表
生活技能评估表
1、活动技能:
(一)大肌肉活动技能
a、双手到达头的顶部、侧面及后面:
坐的姿势
b、在一平面上转身:
由背转向前、由一面转向另一面
c、爬行时能保持协调状态:
右手左脚、左手右脚爬行
d、由躺下的姿势坐起来:
须放置一枕头在头后,可用手支撑
e、不需要支持坐在椅子上
f、由坐着椅子的姿势站起来
g、站着而不用支持
h、由站立姿势转为坐下
i、向前步行两米
j、交替脚上、下楼梯:
可用扶手
k、步行上、下斜板:
斜度越20°,步行2米
l、跑步五米
m、弯腰接触地面,然后站立起来:
双脚距离一尺,膝可微弯n用双手取或抓紧篮球
O、用单手取或抓紧小皮球
P、将小皮球由一只手交到另一只手
q、将小皮球放置或传至一指定地方
r、单脚站立最少五秒而不跌倒
s、跳跃一物件后双脚着地而不跌倒:
该物件须放置15厘米高垫的中间
t、向指定方向抛掷小皮球
u、抛掷小皮球到一指定距离:
3米
V、将足球踢向指定方向
w、将足球踢到一指定距离:
6米
X、双手接到正在移动的篮球:
在地上及空中,距离1米
y、单手接到正在移动的小皮球:
在地上及空中,距离1米
(二)小肌肉活动技能(须注意被试者的手眼协调的运用)
a、用拇指及食指将橡皮泥分开成两份
b、用小棒涂胶水
c、用拇指及食指拿起及拿紧一元硬币
d、用拇指及食指拿起及拿紧铅笔画纸
e、用拇指与食指或中指翻转纸页
f、临摹直线:
20厘米长,在1厘米宽的范围内
g、临摹圆圈:
直径15厘米,在1厘米宽的范围内
h、临摹复杂线条:
长7厘米的,在1厘米范围内
i、用剪刀剪纸
j、用剪刀剪直线:
20厘米长,在1厘米宽范围内
k、用剪刀剪圆:
直径15厘米,在1厘米范围内
l、用剪刀剪复杂的形状:
约10厘米的五角星
m、用鱼线串1厘米直径的珠子:
最少5粒n穿针引线:
普通的绣花针
O、接到或拾起移动中的1厘米直径的珠子:
最少5粒
P、模仿线条画图:
五角星
2、感知技能
(一)视觉辨别技能
a、将大小相似的物件分类及配对:
如大一大,小一小
b、将相同或相似形状的物件分类及配对,如□'△、O
c、将不同颜色分类及配对:
最少3项
d、将相似而大小颜色不同的实物配对:
如蓝杯一黄杯
e、配对图片与实物:
最少3项
f、配对图片与图片:
最少3项
g、配对符号与符号:
最少3项
(二)听觉(声音)辨别技能a、指示不同声音的来源:
如钟、汽车喇叭声、人声
b、模仿柔弱和粗大的声音
c、模仿高音及低音:
以下由d至f项递用:
尝试发音但欠准确性2分
只能部分模仿发音3分
能大致模仿发音但稍欠准确4分
d、模仿各种元音:
女口a、e、i、o、u
e、模仿各种辅音:
如
f、模仿各种单字,如
b、p、d、t、j、q、m、n、y、f、h、s、
b音
巴、包、饼
p音
扒、拍、朋
d音
豆、点、碟
t音
踢、天、拖
j音
家、街、鸡
q音
琴、茄、曲
m音
:
妈、猫、苗
n音
:
奶、男、女
y音
:
牙、颜、鱼
f音
:
凤、服、发
h音
:
河、虾、鞋
s音
:
三、烧、星
l音:
蓝、冷、龙
w音
蛙、胃、碗
g音
瓜、龟、果
k音
葵、矿、群
(三)
触觉辨别技能
a、辨别及指出热和冷的物件b、闭眼指出及配对出尖与圆、粗与滑的物件
c、闭眼指出及配对出干与湿、黏与滑的物件
d、闭眼指出及配对出液体与固体、柔软与坚硬的物件
e、闭眼指出及配对出轻与重、大与小的物件f、闭眼辨别出实物,如勺子、钥匙
3、自理技能
(一)进食技能
a、用杯饮水:
无杯把的水杯
b、用勺子进食
c、辨认可食用与不可食用的东西
d、辨认普通食品的名称:
如汤、奶、苹果、糖
e、有次序的进食:
例如吃完饭后才吃水果
f、用筷子进食
g、可用刀切水果
h、适量的进食
注:
自行适量进食5分
明白自己的食量需要节制,但仍须口头劝止4分
明白自己的食量需要节制,但仍须行动制止3分
明白自己的食量无节制,但不受制止2分
食量毫无节制及不受制止1分
i、用围巾:
若未曾尝试过,得1分
j、表示肚饿及问人取食物
k、在酒楼叫点心或叫餐:
可用任何方法叫自己想吃的食物
l、在餐厅进餐:
包括叫餐及结账
(二)如厕技能
a、表示已遗尿及需要更换衣服
b、表示需要如厕
c、在熟识环境里辨识厕所及前往
d、如厕前懂得脱下裤子
e、如厕直至完毕后才离开马桶
f、如厕后使用厕纸清洁
g、如厕后冲厕所
h、如厕后穿回衣服
i、如厕后洗手、擦手
j、如厕后离开厕所返回原来活动的地方
k、在陌生地方懂得向人询问洗手间的方向
l、整夜控制不遗尿
(三)穿着技能
a、穿上及脱下短袜
b、穿鞋及脱鞋:
不包括绑鞋带
c、穿上及脱下内衣裤
d、拉上及解下拉链
e、扣钮及解去钮扣
f、戴上及脱下手套
g、穿上及脱下裤子及扣腰带
h、穿上及脱下T恤或衬衫
i、穿上及脱下外套
j、辨认自己的衣物
k、知道自己的衣物放在何处
l、知道穿着衣物的先后次序
m、穿着整齐
n分辨及适当的穿着日常衣物及睡衣裤
O、依照气候适当的穿衣
P、在特别的场合里装扮自己
q、系鞋带
r、搭配衣服,颜色合适
s、会系领带或丝巾
t、注意衣物的整洁
(四)个人卫生
a、在熟识的环境里认得及找到洗手间
b、开关水龙头及适量地用水
c、用肥皂洗手
d、用毛巾擦手
e、懂得洗面及抹面
f、用牙膏、牙刷刷牙
g、用牙签
h、漱口
i、沐浴或淋浴
j、沐浴后用毛巾擦干身体
k、用洗头水洗头
l、吹干头发
m、剃须/月经处理
n认得自己常用的肥皂、毛巾等
0、用香水除臭
p、注重自己衣物的整洁及妥善存放
q、清洗内衣裤
4、沟通技能
(一)明白口语句
a、明白普通手势
b、明白简单符号:
如男女厕所、有毒、危险
c、明白及指出日常所见的人或物:
如父母兄弟、衣着鞋袜
d、依从简单指示去做:
如来去、吃喝
e、明白基本的形容词:
如高矮肥瘦、大少长短
f、明白助动词:
如慢慢走、小心的工作
g、明白语句的现在、过去、未来式
h、明白较复杂的句子:
包括二至三个动作
i、明白简短的对话:
包括二至三个动作
j、明白长的对话
(二)语言表达
a、用简单动作清楚的向他人表达自己需要
b、适当的说出熟识的人或物品的名称
c、正确的说出生活所需的动作:
如吃、喝、睡、走
d、正确的说出人或物的特征:
如高的女孩、红的球
e、正确说出含有助动词的动作:
如慢慢吃、走慢点
f、正确的说出较复杂的句子:
句子包括二至三个动作
g、正确说出过去、现在及将来式的句子
h、用说话作简单的描述:
如一天的工作
i、表达自如
5社交技能
(一)人际关系
a、与另一个人合作和相处
b、与两个人合作和相处
c、与一小组人合作和相处
d、与他人分享食物、物件
e、将物件归还物主
f、适当的向他人表达感情:
不会对陌生人过分亲密
g、参与小组活动
(二)社交礼仪
a、用适当的动作向他人问好
b、用适当的语言向他人问好:
如你好吗?
早上好!
午安
c、适当的向他人请求帮助:
如请你
d、懂得饮食礼貌
e、对别人的帮助予以致谢
f、向他人介绍自己
g、主动与人交谈
h、在适当的场合里表现出应用的礼貌:
如婚礼、餐厅、葬礼
(三)休闲
(注:
以下项目的活动可以由老师指导安排)
a、欣赏音乐或电视节目
b、阅读书籍、杂志
c、进行个人的室内游戏:
如拼图、堆积木
d、用室外的运动设施:
如滑梯、秋千
e、进行小组的室内活动:
如飞行棋、扑克
f、参与团队的户外活动:
如球类
g、进行个人的户外活动:
如骑单车、游泳
h、自己安排活动
i、在参与小组活动时,作领导或协助他人
3、社区生活技能
(一)家居生活技能
a、整理床铺
b、清洁、打扫地方
c、清洁家私
d、保持地方整洁
e、认识基本的清洁工具:
如扫把、拖布、垃圾筐、清洁剂
f、使用清洁工具及清洁剂
g、摆设餐桌
h、清洗及抹干碟碗
i、作简单的煮食:
包括煮饭/面、炒菜、煮水
j、使用洗衣机
k、熨衣服
(二)社会生活技能
a、认识及遵守交通规则:
包括交通灯、斑马线、过马路
b、使用交通工具:
包括公交车、出租车、地铁
c、认识社区内设施所在:
如公厕、医院、超市、邮局、银行等最少五项
d、认识及懂得如何接触各类社会紧急服务渠道:
如110、120、119
e、认识基本食物的营养:
知道要荤素搭配的吃
f、认识及懂得使用电话
g、认识金钱的价值及懂得如何运用
h、自行购头蔬菜、鱼肉
i、自行购买日用品及杂物
j、认识银行的功能并懂得填写基本表格
k、做简单的收支运算
l、利用不同种类的社区服务:
如社区中心、社区图书馆、广场运动器材
m、定时服药
n自行处理损伤:
如用纱布、药水、包扎等
0、自行找工作及投简历
(三)职业技能(注:
另设评测表)
7、学术技能
(一)自我形象
a、认识身体各部分:
如眼、耳、口、鼻。
(被试者能用手指出)
b、认识身体各部分功能
当评测者说出以下功能时,被试者能用语言或手势作出反应。
用什么来看东西?
(眼)
用什么来听东西?
(耳)
用什么来吃东西或说话?
(口)
用什么来闻食物的气味?
(鼻)
c、认识自己的性别:
被试者能讲出自己是男或女,或能用图片表达出来
d、认识自己的姓名:
听到唤其姓名时,能用语言或手势作出反应
e、认识自己的年龄:
能用语言表达出自己的年龄,或用手势、数字卡等方法
f、认识自己的出生日期:
能用语言表达或书写、数字卡等方法
g、认识自己的所处地:
地方是指中心、住宿部、康复室、公园、超市等。
被试者可以自行前往所述的地方
h、认识他人住处:
亲人的居住地,如爷爷奶奶家等
i、认识自己的日常生活或工作:
被试者能用手势或语言表述出该时间正在进行的活动,不
少于五项,如刷牙、吃饭、上课等等
j、分辨出自己的父母、朋友、老师等:
能用手势或语言表述上述的人物,或指认照片
k、在异性面前作出适当的表现。
不适当的表现是指:
例如无故脱衣裤,无故触摸异性身体,
吻异性的脸、嘴。
适当的表现:
例如握手、拉手和挽胳膊
l、认识男女之别:
能讲出某人是男或女或用手势表达
(二)空间概念
a、分辨远近、高低、上下、宽窄
当评测者说:
远时,被试者用手指向远处的方向
近时,被试者用手指向远处的方向
高时,被试者用手抬高到头顶以上
低时,被试者用手放在膝部以下
上时,被试者用手指指向上下时,被试者用手指指向下宽时,被试者双手合掌然后离开拉远距离窄时,被试者开始时双手拉开一定距离,然后再拉近
b、分辨及指出家中不同的地方:
评测者说出家中各处名称时,被试者能正确步行达到至该地(如,洗手间、厨房、卧室)
c、认识回家的方向及路线:
可以搭乘公车或步行,往返于学校与家之间
d、认识居住地的地域:
能说出大概的地址
e、分辨方位
(三)时间概念
a、分辨日与夜:
被试者能说出日、夜的音,或用图片表示
b、分辨上午、中午及傍晚:
上午是指早上7时;中午是指12时;傍晚指晚上6时
c、分辨昨天、今天、明天
d、分辨四季:
被试者能说出与四季有关的现象或节日例如:
春:
花盛开
夏:
游泳、放暑假、穿短袖
秋:
凉爽、中秋节冬:
寒冷、下雪、穿棉衣
e、分辨日、时、分
f、认识一星期的次序
g、认识月份的次序
h、懂得看时钟
i、估计时间
j、懂得看日历
k、估计年、月、日:
如说出两个月后是几月份,下周一是几号
(四)阅读能力
a、认识单字30个:
可以评测者读出音让被试者指出字人物:
爸、妈、哥、姐、妹、男、女、弟
自然:
天、地、风、雨、云、山、星、草工具:
刀、杯、碗、剪、笔、纸、勺、盘
动作:
行、跑、坐、跳、打、开、吃
身体部分:
眼、耳、口、鼻、手、脚、头、面、牙、颈交通:
车、船
形容词:
大、小、圆、方、肥、瘦、高、低、上、下、黄、红、绿
(注:
认识1-29个字得分3分,认识30个字得5分)
b、读出必要生活词五个:
如吃饭、上厕所、睡觉、洗澡、梳头、洗脸、刷牙
c、阅读简单句子五句:
可以用手势表示
我今日吃米饭
我要喝水我要上厕所
我饿了
我病了
d、阅读复杂句子十句:
指句子中最少有两个动词
e、阅读简单故事
f、阅读报章
(五)书写能力
a、依照虚线临摹最少5个字
b、誊写出简单的数字:
1-10
c、誊写出常见物品的名称:
如人、水、饭、杯、碗、笔、纸等最少五个
d、从记忆中写出简单的数字:
1-10
e、从记忆中写出常见物品的名称10个:
如衣裳、床、杯、碗、牙刷、毛巾等
f、写简单的句子10个:
句子中至少一个动词
g、写复杂的句子10个:
句子中最少有两个动词
h、写信及信封上的地址
(六)数学概念
a、分辨有无、空满、多少
b、由一数到一百:
数实物
c、数至一千以上:
数实物
d、读出一千以内的数字
e、明白及使用简单数学符号:
+、一、x、+
f、加减十位数字
g、加减百位数字或以上
h、乘除十位数字
i、乘除百位数字或以上
j、明白及使用简单的分数1/2,1/4
k、用尺量度物件
l、用秤度量重量
m、懂得基本计算道具:
小球,剪刀,足球铅笔
尺子
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