常熟市中学度总结.docx
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常熟市中学度总结
常熟市中学2008年度总结
2008年,是我校发展过程中的新的里程碑。
学校在上级领导的关怀下,紧紧依靠全体教职员工,高举邓小平理论的伟大旗帜,深入实践“三个代表”重要思想,坚定不移地贯彻党和国家的教育方针,以科学发展观统领学校发展全局,紧扣建设现代教育名市这一中心,高举教育现代化和素质教育旗帜,坚持以德育工作为首位、以教育质量为中心、以教育科研为抓手,坚持以制度管理为基础、以情感管理为动力、以师生发展为根本的办学思想,实施“人才强校、质量树校、科研兴校、文化立校、特色扬校”战略,全面推进素质教育和教育现代化建设,大力提高办学水平和办学质量,由于全校教职员工同心共德,解放思想,拓宽思路,求真求是,奋发有为,扎实工作,学校各方面工作取得了显著成绩,谱写了市中历史的崭新诗篇,为我校今后各项事业的全面发展奠定了坚实的基础。
在2008年度中,我校继续保持苏州市重点中学高考上线人数第二名的好成绩,学校先后获得了“江苏省精神文明工作先进单位”、“苏州市创建‘平安单位’先进集体”、“苏州市体育工作先进集体”;校团委被团省委审定为“江苏省五四红旗团委创建单位”。
教师中有59人次获得常熟市级以上表彰,其中,韩建光老师获“江苏省特级教师”,凌解良、马宁老师获“苏州市优秀教育工作者”,朱梅老师获“苏州市中等中学第三届青年教师教坛新秀‘双十佳’”,唐志忠老师获“首届苏州市教坛新秀”,汤丽萍老师获“苏州市语文学科带头人”,王跃兵、李红宇老师获“苏州市教师把握学科能力竞赛一等奖”,华国平、姚惠芳获“常熟市优秀教育工作者”,袁学文老师获“常熟市优秀德育工作者”,龚淑芳老师获“常熟市优秀班主任”,邵俊峰老师获“常熟市名教师”,顾建秋老师获“常熟市第一批德育带头人”,丁震平老师获“常熟市体育与健康学科教师评优课一等奖”。
学生中有105人次获常熟市级以上奖项,其中,周羽、季胜裕、张逸同学获“初中物理竞赛全国一等奖”,娄晓斌、朱嘉祺、陈远帆同学获“高中应用物理知识竞赛全国一等奖”,张子娴获“江苏省读写大赛一等奖”。
学校通过了“苏州市教育现代化示范学校”验收、档案室顺利通过了“江苏省一级档案室认定”。
2008年度的学校具体工作其总结如下:
常规工作规范扎实重过程
在教学常规管理中,坚持每月的质量跟踪调研,每周一次的主备课活动大力发挥全体教师的集体智慧和合力,进一步突出了教师在教育质量管理中的全员参与、齐抓共管的作用;认真抓六认真检查、公开课安排、月考的组织安排、随堂听课、早自修、夜值班、资料征订等常规管理工作,讲求实效、重视改进、不断调整,确保了学校教学管理的各项工作有条不紊地扎实展开。
本年度,学校开展的“推门课”活动(校级领导每学期平均听课30节以上,中层每学期平均听课20节以上),强化了教师提高课堂教学质量的意识,同时也促进了学校行政人员的听课意识;组织校内骨干教师对学校教学工作进行调研,群策群力,建言献策;组织校内青年教师研讨课和骨干教师示范观摩课,并请骨干教师对青年教师的课进行点评,上示范课的骨干教师向青年教师介绍授课经验,青年教师开展听课后反思,并写出书面反思材料或论文,取得了良好的效果。
在德育常规管理中,坚持紧抓德育管理队伍建设,积极提高各部门、各条线的德育共建意识,强化各年级的班主任队伍建设、管理。
重视德育工作的针对性、实效性,本年度坚持开好班主任例会、座谈会、德育工作专题会,进一步健全班主任培训制度,利用校园网定期上传班主任学习材料,鼓励班主任学习现代德育理论及班级管理、班集体建设的先进经验,有效提高班主任的班级管理水平。
在后勤常规管理中,我和有关领导注意积极引导总务后勤同志大力拓宽服务面,加深服务度,提高服务效益。
紧紧抓住食堂食品卫生安全和师生饮食、安全管理工作,卫生保洁工作、维修工作、校产登记、各类会议与活动的服务、教学用品供应、考场准备工作等方面严格管理,认真实施,服务到位,做到急教育教学所急,全力满足教育教学所需。
一年中,学校坚持实施依法治校、依法治教,切实加强学校政治文明建设,大力实施制度管理与情感管理相结合的管理模式,积极探索文化管理的新路子,使学校的管理进一步理性化、人本化。
我校根据市教育局五个规范性文件的要求,进一步强调了“集体领导、民主集中、个别酝酿,会议决定”的学校议事原则,对所有招生、人事变动、基建、购物等方面都规定了管理制度与操作程序,做到谋事在先、成事于后。
针对学校小宗物品日常采购、保管、领用中的薄弱环节,学校在深入调研的基础上,出台了系统的改进方案,进一步明确了采购、领用审批制度,明确了采购、保管、领用分开的管理机制,较好地规范了学校的财物运作过程。
我校在收费上的措施,得到学生、家长的肯定,与前几年一样,今年我校没有发生收费投诉事件。
在学校经费管理方面,坚决执行上级财经纪律和财经制度,学校全部收入纳入财政专户,严格按规定编制预算,按预算扎口使用经费,学校设备采购全部按规定实行公开招标,学校设施维修、食堂、小卖部等也全部纳入公开招标。
我校制定了校务公开实施方案,全面深入实施“阳光工程”,进一步完善了党内情况通报制度和重大决策征求意见制度,受到师生的一致好评。
重点工作求真务实讲实效
队伍建设作为我校三大工程之一,是近年来全校常抓不懈的工作重点。
2008年,学校狠抓青年教师队伍、骨干教师队伍和干部队伍的建设。
不断加大对青年教师队伍培养的力度,定期对青年教师六个一进行验收,跟踪分析所任班级教学成绩及竞赛、课外活动、各项评比获奖情况;不定期抽查作业、备课本,随堂听课;组织面向校内外的公开课;适时组织青年教师赴本市或外地学校听课学习;组织校内外优秀教师就教学业务、师德修养、教科研经验等方面进行专题培训;正常开展推荐常熟市教学能手和学科带头人的工作及校级“教坛新苗”的评比。
骨干教师是学校教育教学科研的中坚力量,起着十分重要的传、帮、带示范作用。
学校按照《常熟市中学骨干教师考核条例》,定期对骨干教师进行考核,要求教务处配合校行政,与各级骨干教师共同寻找差距,明确奋斗目标,通过学校和自身的努力,向更高的目标攀登,使广大骨干教师更上一层楼,以更多的名师来支撑学校的教育教学事业。
“常熟市中学教师发展学校”自成立以来,坚持以“培养师德高尚、爱岗敬业、业务过硬的现代化教师队伍;推动教师专业化成长,促进新课程改革的实施;营造共享智慧的工作乐园,实现学校、教师的双赢局面;搭建成名成家的阶梯,形成名师辈出的良性循环”为宗旨,通过“学术沙龙”,“外出学习”,“网络论坛”,“头脑风暴”等方式,在学员中营造学术气氛,拓宽教师视野,结成学习共同体,力求使老师们的教育教学理论水平得到进一步提高,课堂教学实践能力得到进一步拓展,教学科研能力得到进一步加强,从而达到教师提升和学校发展的双赢局面,促进学校工作的良性循环,收到了较好的办学效益。
今年,我校根据办学进程中的新情况,对学校的管理网络作了较大调整和改进,一是继续贯彻学校管理重心下移的策略,进一步提高了年级部在学校教育教学管理体系中的地位,调整充实了年级部管理队伍,更好地发挥了年级部在教育质量管理中的功能;二是继续实行学校中层干部竞聘上岗制度,通过公开竞聘的方式选拔年富力强、德才兼备、群众满意的同志充实各处室部门,并根据具体情况对原有中层干部的工作进行了调整,提高了各职能部门的工作效能。
特色工作紧扣实际谋完善
强化德育工作的学生主体特色:
在学校德育工作实践中,学校高度重视德育工作的制度化、系列化、规范化,注重德育活动的科学性,针对性,实效性。
在进一步加强德育工作领导、队伍、制度、常规建设的同时,着力抓好德育在各项工作中、各科教学中的渗透,重视强化学生的自主管理、自我教育工作,发挥学生在学校管理、道德情感自我培养提高、行为习惯自我养成教育等方面的主体作用。
本年度通过个人报名、班级公推、候选人竞选演说、学生分会大会选举等程序,先后成立了高一、高二两个年级学生分会,年级学生分会的成立完善了德育处、年级部、团委、学生会四位一体的德育管理网络,使各项常规管理评比更为及时、有序。
团委、学生会成立了“青少年维权岗”、“校园精神文明监督岗”和寄宿生、自行车、广播操、跑操、晚自修、日常卫生等学生自主管理小组,提高了学校常规管理水平和实效;“弘扬雷锋精神,构建和谐校园”主题教育活动、“春华秋实校友情”院士、专家校友讲学活动、“迎接奥运,飞扬青春,促进和谐”五四系列活动、改革开放30年30件大事网上投票活动、“改革开放,筑就辉煌”校园文化艺术节活动、丰富多彩的主题实践活动等一系列德育特色活动生气勃勃,学生的个性得以充分张场,管理水平、实践能力、创新精神得以提高。
保持“严、实”的管理特色:
多年来,学校以“严谨、求实”的办学传统饮誉遐迩。
致力于加强学校内涵发展,突出以教育质量为中心,在学校教学管理机制上采取了一系列行之有效的措施,进一步强化了“严、实”的管理特色。
学校改革传统管理模式,实行了以年级部为主的管理体制,突出年级部在教育、教学的过程管理功能,通过年级部强化了班级、备课组建设;坚持每一个月的质量跟踪调研,每两周一次教研组例会、每周一次的主备课活动;坚持一学期进行两次教学“六认真”和“四有四必”检查,实行青年教师夜办公制度,对每位教师建立业务考绩档案;加强对问题突出的班级、学科的教学调研,对教学中出现的问题采用“短、平、快”的处理方法;实行辅导参考资料统一征订制,按备课组选择、教研组审核、分管领导把关的程序实施,严格制止了违规订购。
彰现新课程实践特色和体育艺术特色:
高中新课程改革带来了教育观念、教学内容、教学组织形式和学校管理诸方面的根本变革,学校大力推进教学方式和学习方式的转变。
通过教师的教学方式和教学行为的改变引导学生转变学习方式,使学生的自主性、能动性、创造性得到张扬和提升。
改革教学管理制度和考试评估制度,为了实现高中课程的基础性、多样化和选择性,我们立足校本实际,开设了国家、地方、校本三类课程,重视以选修课程、研究性课程以及各类活动课程相结合的校本课程的开发,开设了社会实践课程和其他综合性课程,形成特点鲜明的学校新课程实践特色。
近年来,我校体艺工作取得了丰硕的成果,体育团体总分连续五年蝉联常熟市第一,艺术教育也在苏州大市范围内取得了一定的影响,在京剧进课堂的实践中,我校排练的《沙家浜智斗》获“常熟市中学组第一名”,得到省、市专家的一致好评。
阳光体育跑操评比、军歌大合唱比赛、京剧进课堂艺术活动、校园十佳歌手比赛、书画大赛等一系列体艺活动蓬勃开展,成为我校一道亮丽的风景。
发展工作循序渐进上台阶
今后三年,是我校发展史上的关键时期,学校七届一次教代会提出了在办学条件、队伍建设、管理水平、素质教育、办学效益等方面基本达到江苏省普通高中五星级评估标准,争取早日建成具有一流水平的省五星级学校的宏伟目标。
面对新的形势、新的要求,我校紧紧围绕市教育局建设教育名市战略,动员全校教职员工,积极投身办人民满意教育,创人民满意学校这项重要工作。
为了实现目标,学校新一届党委和校行政坚持解放思想、实事求是、与时俱进;认真学习、积极探索、联系实际、求真务实。
带领全校师生员工高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观、贯彻落实十七大对教育工作的新要求,深刻领会十七大提出的优先发展教育,建设人力资源强国的精神实质。
实施“人才强校、质量树校、科研兴校、文化立校、特色扬校”战略,立足基础,均衡发展,关心全体,分层推进。
突出课改和高考两个重点,抓好课堂和教师两个关键,强化过程管理;以“诚敬”校训为核心,丰富学校文化内涵;以科学化、民主化和制度化为目标,不断优化结构;以提高教育质量为重点,强化全校教师的效能意识;以课堂教学为主阵地,强化教学的有效性;以备课组建设为抓手,强化教师的教学科研能力。
随着我校管理理念的不断更新,管理制度的不断完善,管理方式的不断规范,管理措施的不断到位,我们的奋斗目标将在艰苦奋斗、精诚合作、锐意进取中逐渐成为现实。
即将过去的2008年,我校在深入推进素质教育,全面提高教育质量,促进学校各项工作的和谐发展,努力提高办学品位等方面,取得了比较明显的进展和成绩。
但是,必须看到,我们还存在着制约学校进一步发展的深层次问题,学校的教师、学生常规管理尚须进一步加强;教育科研的全员参与还需要花大力气加以促进;课堂教学的效能尚须进一步提高;学校经费的运作、特别是教职工福利待遇的保障和发放中的存在问题,尚须进一步规范化、制度化、合理化。
这些都有待新的一年里努力探索,着力解决。
2008、12、28
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