最新AOPA《无人机》完整版考核题库500题含答案.docx
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最新AOPA《无人机》完整版考核题库500题含答案
2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]
一、单选题
1.以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机
A.与学生保持良好关系
B.通过许诺或奖励给予积极的鼓励
C.要求学生做力所能及的工作,以强化他们的自信
答案:
C
2.非正式授课的一个明显特征是
A.使用直观教具
B.学生的参与
C.要求作详细的笔记
答案:
B
3.在学生能够集中精力于学习之前,下列哪一项人类的需要应首先得到满足
A.社会性的需要
B.安全的需要
C.生理需要
答案:
C
4.以下哪项学生的需要,是教员最难解决的
A.归属及爱的需要
B.生理需要
C.自我实现的需要
答案:
C
5.会带来令人愉快的反馈,称之为
A.奖励
B.表扬
C.正反馈
答案:
C
6.一些确切的数据几年后会从有意记忆中消失,这是因为
A.没有使用
B.时间间隔
C.干扰
答案:
A
7.完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习,这一现象可称之为
A.水平迁移
B.正迁移
C.伴随迁移
答案:
B
8.当进行某项练习后,干扰了学生对另一项内容的学习,这种情况属于
A.逆向迁移
B.正迁移
C.负迁移
答案:
C
9.教员为学生执行任务制订计划时,首先应考虑到的因素是
A.学生的动机水平
B.学生的原有水平
C.练习时间的长短
答案:
B
10.当准备让学生执行一项任务时,最好的办法是
A.为他们提供明白的.循序渐进的实例
B.给学生一个所要执行任务的提纲
C.慢慢地带领学生完成任务
答案:
B
11.学员为达到某一目标所具有的内部驱力,属于
A.成就动机
B.个人收获动机
C.个人安慰动机
答案:
A
12.在学习的某一阶段,学生开始逐步能够将所学的东西同其它的学习片断相联系,这个阶段属于
A.运用阶段
B.联想阶段
C.彼此关联阶段
答案:
C
13.在学习的各阶段中,以下哪一种顺序是正确的
A.记忆.理解.联系.运用
B.记忆.理解.运用.联系
C.记忆.运用.理解.联系
答案:
B
14.促进学生领悟能力是教员的重要责任之一,以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力
A.对学生进行分析
B.将所教授的知识或技能加以群集,并使之成为有意义的整体
C.学生对所学原理的掌握
答案:
B
15.当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班级活动时,这通常意味着该学生产生了以下哪一种防御机制
A.逃避
B.攻击
C.屈从
答案:
B
16.经常重复的事物记忆效果最好,这是由于下列哪一条学习定律的作用
A.效果律
B.首因律
C.练习律
答案:
C
17.侧风中着落带偏侧接地,应该
A.向偏侧方向打方向舵,反方向压副翼杆
B.向偏侧方向压副翼杆,反方向打方向舵
C.向偏侧的方向协调地压副翼杆打方向舵
答案:
A.
18.无人机在最大升阻比飞行时的性能特点是
A.最大爬升角和最大滑翔距离
B.最大航程
C.最大升力系数和最小阻力系数
答案:
B.
19.
//教员考题
20.教学中,在对教材进行学习的同时,学生还可学到其它的东西,这种额外的学习可称之为
A.附加学习
B.概念学习
C.伴随学习
答案:
A
21.一个人在自己愿意学习时学习效果最佳,这反应了学习的
A.练习律
B.准备律
C.效果律
答案:
B
22.在学习过程中,恐惧或威胁性刺激将会
A.激励学生不断进步
B.使学生知觉范围缩小
C.减少相关反应的比率
答案:
B
23.当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时,可把这种情况视为
A.近因律
B.首因律
C.练习律
答案:
A
24.按“搭积木”学习理论,教员在教学过程中应尽可能做到
A.教学内容的整体性和结构性
B.教学内容的难度和新颖性
C.教学内容的实用性和新颖性
答案:
A
25.下列哪条学习定律表明学习效果会因情绪上的不愉快而被削弱
A.效果律
B.首因律
C.强化律
答案:
A
26.当感觉器官输入的信息被赋予了某种意义时,可称为
A.感觉
B.知觉
C.理解
答案:
B
27.下列哪一个因素对学生的感知范围影响最大
A.基本需要
B.身体状况
C.威胁性刺激
答案:
C
28.知觉的产生是由于
A.将各种片断的信息加以分类和综合
B.将感觉信息赋予意义
C.对看到的暗示作出反应,其次是听到的暗示,然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系
答案:
B
29.学生不愿接受新知识,拒绝进行额外练习的现象,主要是由于
A.价值观错位造成的
B.基本需要未能得到满足造成的
C.消极的自我意识造成的
答案:
C
30.当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常表现以下哪一种防御机制
A.逃避
B.攻击
C.文饰
答案:
C
31.教员教授学生首次执行某项任务,这一事件可视为是
A.效果律的例证
B.首因律的例证
C.强化律的例证
答案:
B
32.在教学过程中,教员采用下列四个基本步骤的正确顺序应该是
A.解释.试验和练习.讲评与复习
B.解释.示范.练习.评估
C.准备.呈现.应用.复习与讲评
答案:
B
33.颁发国内三个层次航空法规的部门分别是
①全国人大或全国人大常委会②国务院.中央军委
②民航局④民航地区管理局
A.①②③
B.①②④
C.③④
答案:
A.
34.示范与练习教学法的基本步骤是:
A.示范.练习.讲评
B.解释.学生操作.讲评
C.解释.示范.学生操作.教官监督.讲评
答案:
C
35.在采用示范与练习教学法时,最后的一个步骤是
A.讲评
B.示范
C.学生的操作
答案:
A
36.在采用示范与练习教学法时,哪两项单独的活动应同时进行
A.教员的示范和讲评
B.学生的操作和教员的监控
C.教员的解释和学生的练习
答案:
B
37.在教员指导下的讨论活动中,学生是通过以下哪一种方式获得进步的
A.灵活地运用提问手段
B.解释和示范
C.对了解甚少或一无所知的课题进行讨论
答案:
A
38.在为指导学生讨论而准备问题时,教员应记住这样做的目的应该是
A.发展学生的口头表达能力
B.对学生的知识进行评价和分级
C.讨论的主题有助于加强学生理解教学内容
答案:
C
39.学生在教员指导下讨论力矩问题时,最好从下列哪个问题开始
A.力矩会对飞机产生影响吗
B.力矩是怎样对飞机产生影响的
C.是力矩引起飞机转弯吗
答案:
A
40.在指导学生进行讨论时,最先提出的问题应该是
A.为什么
B.是什么
C.什么时间
答案:
B
41.在教学过程中,以下什么行为将会降低教员的威信,同时也影响学生对教学内容的理解
A.采用过于抽象教学的教学方法
B.使用生动活泼的语言
C.语无伦次及用语粗俗
答案:
C
42.在教授从已知到未知的东西时,教员应利用学生的
A.焦虑和不安全感
B.以前的经验和知识
C.以前所有的有用或无用观点
答案:
B
43.在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够
A.使学生的思维方式发生改变
B.显示本课各要点之间的关系
C.激发学生积极地参予课堂教学
答案:
B
44.以下有关对学生进行评价的叙述,哪一项是正确的
A.对学生的评价只能是客观的
B.对学生学习的评价是每一次课不可缺少的部分
C.如果学生出现了于本课无关的错误或不足,这些错误与不足可不予重视,稍后再加以改正
答案:
A
45.为了提高学生进一步学习的动机,教员应该
A.始终让学生认识到他自己存在的不足
B.不断地激励学生保持一定的学习动机
C.确定一个稍高于学生实际能力的学习标准
答案:
C
46.尽管防御机制对人类有其积极的一面,但它们也可能成为一种消极因素,主要原因在于
A.有可能使人产生自负的态度
B.有可能掩盖产生问题的原因
C.有可能产生自欺性行为和扭曲事实
答案:
C
47.接收信息者在接收信息时,有时会按照自己的需要对信息进行
A.“过滤”
B.“误解”
C.“歪曲”
答案:
A
48.当学生使用“攻击”防御机制时,他们的表现是
A.变得脾气不好.富有挑衅性,有时还要寻找“出气筒”,将怒气宣泄到不相干的人或物身上
B.可能会拒绝参加班级活动
C.企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解
答案:
A
49.下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性
A.过于随便地表扬学生
B.告诉学生他们的工作不令人满意,并解释原因
C.当教员不懂,却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时
答案:
C
50.如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时,通常会降低学生的
A.不安全感
B.学习动机
C.进取心
答案:
A
51.学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击
A.当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时
B.指出学生的错误或失败时
C.指出学生的错误并予以指导时
答案:
A
52.那些仅把思维局限于学生整体,却忽视学生整体中个体差异的教员是在
A.采用一种很好的授课技巧
B.采用一种极佳的省时手断
C.假定所有学生的水平相近
答案:
C
53.在课堂教学中,对学生的表现及完成效果进行评价的依据是
A.学生的个人背景及过去经验
B.本课涉及的内容及目的
C.学生的实际表现与既定标准之间的差异
答案:
C
54.衡量师生之间沟通效果的四个主要指标是
A.注意信息的程度.信息被理解的程度.信息被接受的程度以及付诸行动的程度
B.情感交流的程度.信息传送的清晰度.信息接收者的理解能力以及信息的实用性
C.注意信息发出者的程度.信息被分享的程度.情感交流的程度以及付诸行动的程度
答案:
A
55.在教学过程中,下列哪一种呈现方式对呈现新材料,概括新思想或陈述理论与实践的关系较为适合
A.讲座的方式
B.整体教学方式
C.示范与演示方式
答案:
A
56.有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”,但与教员或领导交往时却显得非常拘谨和紧张,这种现象可称之为
A.“微妙失能”
B.“性格内向”
C.“变态心理”
答案:
A
57.若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该
A.经常对个别学生进行批评
B.想方设法增强集体的凝聚力和团结
C.对个别学生进行严厉的处罚
答案:
B
58.教师在教学过程中使用抽象语言的危险在于
A.在学生头脑中形成先入为主的印象
B.在学生头脑中产生不同的印象和不同的理解
C.不能在学生头脑中形成具有条理性的知识框架
答案:
B
59.最有可能影响有效交流的因素是
A.教员采用抽象化语言
B.使用不准确的描述
C.教员与学生之间缺乏共同的经历
答案:
C
60.以下哪一项因素会对教学过程中的有效交流构成不良影响
A.对教员的的尊敬程度
B.教员和学生之间的个性差异程度
C.教员的学识和组织教学内容的能力
答案:
C
61.在下列参数中,影响涡桨发动机工作寿命的主要是
A.发动机的排气温度
B.发动机滑油温度
C.发动机转速
答案:
A.
62.教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的
A.学生所表现出的求知欲程度
B.教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
C.课堂上学生对教员注意的程度
答案:
B
63.旋翼机在停机坪上起飞和着陆时,距离其他航空器或者障碍物的水
平距离不少于
A.10米
B.20米
C.25米
答案:
A.
64.航线规划一般分两步:
首先是飞行前______,其次是飞行中______
A.预先规划,在线规划
B.预先规划,实时规划
C.预规划,重规划
答案:
C.
65._
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