A3大班语言《果酱小房子》+语录.docx
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A3大班语言《果酱小房子》+语录.docx
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A3大班语言《果酱小房子》+语录
一、导入谈话环节
师出示字卡:
认识吗?
幼:
小房子
师:
是的,小房子,房子在我们周围到处都有,可是你能告诉我,哪幢房子给你印象最深让你觉得非常有趣?
有吗?
,有人想好了。
幼:
房子门前有秋千
师:
显然你们家有,是啊,房子门前有秋千有滑梯,一定会非常有趣,我也很羡
慕哦!
师:
你见过什么有趣的小房子,让你印象很深的?
幼:
别墅?
师:
为什么?
:
师:
因为别墅有楼梯
,夏天的时候特别舒服,让你印象这么深。
幼:
住在天台?
师:
天台什么地方最吸引你?
幼:
天台有个大院子,可以荡秋千。
师:
天台给他留下了深刻的印象。
师:
你觉得那幢房子最有趣?
幼:
大树,树下可以当秋千
师:
一定非常的谢逸,是不是。
师:
你说?
幼:
高楼大厦
师:
对呀,高楼大厦在我们旁边是最多,最常见的。
那么高楼大厦让你印象最深最有趣的是哪里?
幼高楼大厦
师;就是他的高,他喜欢住在高高的楼房上。
师;:
最后一个你说
幼:
就是我舅妈住的房子,有窗户?
师:
特别的大?
幼点头
师:
所以你觉得特别有趣,给你印象很深。
是的,好多人都喜欢大房子。
师:
今天老师,带来了一个朋友,它是谁?
师:
这是一只怎样的熊?
幼:
可爱的,
师:
他听了你的话真高兴,这词儿用的真好。
谢谢你哦!
还有吗?
幼:
漂亮的。
勤劳的
师:
勤劳的,你从哪里看出来的?
幼:
因为他手里有桶
师:
从他手里提的桶,可以看出他是一只经常干活的一只熊。
他很会仔细观察。
(旁边幼儿表扬他)
师:
谢谢你对他的赞美。
大家已经注意到了他手里的
1只桶,对,这只熊他手里
提的这样东西正是他最爱的一样东西。
幼:
蜂蜜
师:
是的没错,一桶蜂蜜,现在和他打招呼,他是熊哥哥,怎么和他打招呼?
(空2秒)
幼:
熊哥哥好
师:
真有礼貌,熊说“小朋友下午好”
熊哥哥在路过小树林的时候发现了一撞有趣的房子,我们一起去看看。
二、理解故事
出示房子
师讲述故事:
熊哥哥提着一桶蜂蜜,路过小树林的时候,看见了一幢红色的小房子,小房子发出阵阵好的香味。
问:
香味是什么?
幼:
蜂蜜
师:
呦,跟他桶里装的是一样的
师:
你猜呢?
幼:
是花
师:
我喜欢你的答案,跟他想的不一样,花也是香香的。
师:
你觉得这么香的是什么?
幼:
房子里的主人在炒菜
师:
是的,饭菜也很香。
你家里的饭菜一定很香。
师:
你猜房子里面是什么?
幼:
还有香水,
师:
谁用香水
幼:
妈妈。
妈妈喜欢用香水
师:
是吗?
还有吗?
幼:
香香的汤,
师:
是喝的,你家的饭菜一定很香。
原来我们生活中的香味是不同的。
师:
熊的鼻子特别的不灵敏,它的鼻子闻到的是什么呢?
熊哥哥吸了吸鼻子,啊!
好像是果酱!
师:
咦!
果酱是干什么的?
你知道吗?
熊哥哥边走边想,多馋人啊要是能走到房子里好好闻闻该多好啊!
于是。
熊哥哥来到了小房子跟前,用力系着鼻子。
一
看,呀,门开着,既没有果酱桶,又没有筷子,果酱在哪儿呢?
熊哥哥刚要把头伸进门,
突然发现自己的手背黏糊糊的粘在墙上,熊哥哥拔呀拔呀,好不容易把
自己的手拔了下来,熊哥哥对着自己的熊掌舔了舔,甜甜的!
是果酱吗?
你们都吃过果酱,是甜的,原来墙上涂的是香甜的果酱,这下,熊哥
哥忍不住了,它开始不停地舔呀舔。
没多久,就把果酱都舔完了,舔完果酱房熊
哥哥突然心里觉得不安起来。
师:
什么叫不安?
幼1:
答不出
师:
还需要点时间,再回答。
幼2:
心理感觉不舒服
师:
他为什么会不舒服?
幼3:
很怕被房子里的主人发现
师:
他吃果酱的时候有人吗?
幼:
没人
师:
没有人,主人不在,他把别人刷在房子上的果酱给吃了。
心不安了那怎么办?
幼:
跑
师:
谁同意跑?
幼儿举手 显然很多人同意你的观点。
那要是熊真跑了,
他的心里会安了吗?
幼1:
还是不安
幼2:
还是会被发现的!
师:
是呀,那怎么办?
幼:
把红油漆刷在墙上
师:
红油漆,补救一下,很不错,做错事情了就得补救一下,你的想法很棒哦!
还有好的主意吗?
幼:
再买些果酱涂一下
师:
恩,这样主人不容易发现
幼:
讲不清楚
师:
你真是费尽心机啊!
幼:
拿他的蜂蜜涂一下就行。
师:
那么刚刚想的办法里面哪个又方便又实用又能马上补救?
幼:
蜂蜜
师:
显然很多孩子同意你的观点。
让我们看看熊哥哥到底是怎么做的。
熊哥哥心理很不安,心想:
我把别人涂在墙上的果酱给吃了,这可怎么办?
熊哥哥低下头,看见自己的蜂蜜桶,他笑了。
问:
他笑啥?
幼:
可以把蜂蜜涂上了
师:
对,灵光一现,好主意就来了,可以把蜂蜜涂上。
于是,熊哥哥准备把自己
的蜂蜜往墙上刷。
问:
刚才你们说蜂蜜是他最喜欢的东西,他舍得吗?
幼:
他舍不得
师:
熊是有点舍不得,但是·
幼:
但为了安全
师:
是为了安全吗?
幼:
为了别人
师:
对了,为了房子原来的主人高兴,为了把错事补救回来。
熊虽然舍不得,但
还是应该把果酱刷上去。
于是,熊就把蜂蜜刷到了墙上,这下房子就变成了果酱房,散发出阵阵蜂蜜的香味。
师:
熊哥哥刚才发现的房子和我们刚才说到的房子一样吗?
幼:
不一样
师:
哪里不一样
幼1:
我看到的是红色的半圆形
师:
还有什么更好的理由吗?
幼2:
我说的是高楼大厦,他是1幢小房子。
幼3:
我说的是房子是宽宽的。
结果我看见这个房子是窄窄的。
师:
房子的高矮不一样!
幼4:
房子都是用油漆刷
师:
用什么涂?
师:
你找到了问题的关键,你好棒!
你们说的房子是油漆涂的,可是他的房子是
果酱涂的,而且这幢房子还有几个特别的地方,
原来他是什么颜色的?
幼:
橘红色
师:
现在呢?
幼:
黄色的了
师:
这个房子有趣在这个地方,他会·
幼:
变!
师:
对他会变,
是什么原因让他变的?
幼:
小熊把果酱刷上去变了
师:
他干嘛要刷?
幼:
因为他吃了别人房子的果酱,心理不安才刷的
师:
理由很充分,讲话很完整。
师小结:
熊是因为吃了别人的果酱,心里不安才把自己心爱的果酱刷到房子上,
于是这幢房子变了颜色。
教师再次完整讲述故事第二遍,一边讲,一边变房子的颜色(红——白——黄)
出示熊弟弟
师说:
你知道吗?
森林里有幢红色的果酱房子。
熊哥哥听说“嗯,我早就知道了
不过,这幢房子现在变成黄色的了”问:
接下来会发生什么事呢?
幼:
主人来了。
师:
他怎么会知道主人来了?
幼:
因为主人发现房子变红色了。
这是他的理由,
你说接下来会发生什么事?
师:
你们很担心主人会回来。
如果你是熊弟弟,
你听到哥哥告诉你房子变了你会怎么想?
幼:
着急
师:
你会怎么做
幼:
去告诉主人,
师:
那么也就是说,熊弟弟会急着去告诉主人,熊弟弟可能也会去森林里看看这个汇编的房子。
想想,熊弟弟去了森林。
这幢房子还会不会变?
他会变成什么好吃的果酱房,会把谁引过来?
他来了以后,还会发生什么事?
师:
问题很长,能记住吗?
幼:
能
师:
我说了什么 师幼一起重复,教师提操作要求,等老师唱歌的时候不管你有没有画好,全停下手中的回来,行吗?
三、幼儿自主涂色,续编故事
1.要求先完成的幼儿跟旁边的朋友说说,你涂的是什么酱?
会把谁引来
2.师幼续编故事
师:
熊弟弟看到房子的颜色变黄了,觉得很奇怪,于是走进小树林,远远的看见一幢黄色小房子,闻一闻,呀!
蜂蜜,这可是熊弟弟最喜欢的好东西,熊弟弟忍不住了,在房子上舔呀舔,不一会,熊弟弟把蜂蜜舔完了,熊弟弟想,让我也让房子变一变吧,我给他涂什么呢?
教师说:
我涂上了绿绿的青菜酱, 师:
刚才谁刷了绿绿的青菜酱,请出幼儿继续讲故事 幼:
把小羊引来了,他闻·····忍···舔···想·刷上桃子酱······ 师请涂粉红色的幼儿续编
师提醒:
看好你的房子,说不定一会就轮到你了。
师:
为什么这个葡萄酱刷了好几次?
幼:
因为有好几个葡萄。
师小结:
故事很长很长,请你们下去再编/
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