学年苏教版江苏省江阴市华士片七年级下学期期中检测语文试题.docx
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学年苏教版江苏省江阴市华士片七年级下学期期中检测语文试题
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2011-2012学年苏教版江苏省江阴市华士片七年级下学期期中检测语文试题
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初一年级语文学科期中考试试卷
一、积累与运用(12分)
1、下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是(2分)()
A、挑衅(xìn)秩(yì)事人声鼎沸面面相觑(qù)
B、遴(lín)选恣(zì)情金壁辉煌相得益彰(zhāng)
C、跻(jī)身摒(bìng)弃憎(zēng)恶叱咤(zhà)风云
D、殷(yān)红风靡(mí)嫉(jí)妒断垣(yuán)颓壁
2、下面文段中加点词的解释错误的一项是(2分)()
于园
在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。
非显者刺,则门钥不得出。
葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。
A、园:
建筑园子B、刺:
名帖
C、携:
带领D、款:
殷勤招待
3、下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是(2分)()
A、近阶段,毒黄瓜、瘦肉精……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前,令人惴惴不安。
B、面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?
C、青年人要多读书,勤思考,并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。
D、季羡林先生学富五车,著作等身,是世人敬仰的“学界泰斗”。
4、下列句子中没有语病的一项是(2分)()
A、通过开展“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变。
B、陆老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题,让我受益匪浅。
C、这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
D、夏季是肠道疾病的高发季节,因此,做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。
5、选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项(2分)()
A、《西游记》第五十九回云:
“裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。
行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。
”这段话中的“裙钗”指的是铁扇公主,她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”,孙悟空请观音菩萨帮忙,红孩儿被观音菩萨收作善财童子,母子分离,所以她要“为子怀仇恨泼猴”。
B、孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。
玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。
C、悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣“才暂时作罢。
D、《西游记》中唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。
师徒历经磨难,取得真经。
6、根据语境,下面横线上填入的句子排列恰当的一项是(2分)( )
我带着孩子们,隐身在走廊的玻璃门里,悄悄观望。
。
①翅子一展,大麻雀划了一道斜线,飞上短篱,活跃的姿态,描绘出它满腔喜悦,目不转睛地望着那贪婪吞食的小囚徒。
②只见一只大麻雀,果然勇敢地自篱墙上跳了下来,口里衔着一条小小白虫,两根细细小腿像雨线般在地上轻盈跳动。
③它的头向这边歪一歪,小麻雀的头向那边斜一斜,正好两喙相接,那条白虫遂落进了那张饥饿的小嘴巴。
④及至四顾无人,“刷”的一声,飞跃到小麻雀跟前。
A、③①②④ B、③②①④ C、②③①④ D、②④③①
二、阅读与赏析(44分)
(一)常羊学射(10分)
常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰:
“若欲闻射道乎?
楚王田①于云梦,使虞人②起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。
王引弓欲射,有鹄拂王旃③而过,翼若垂云。
王注矢于弓,不知其所射。
养叔进曰:
‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。
如使置十叶焉,则中不中非臣所能必④矣。
’”
【注释】①田:
同“畋”,打猎。
②虞人:
掌管山泽的官。
③旃(zhān):
红色曲柄的旗。
④必:
完全肯定。
7、与“臣之射也”中的“之”意义和用法相同的一项是(2分)()
A、亦荆吴形胜之最也B、读之竟日
C、而两狼之并驱如故D、至之市
8、解释下列句子中加点的词。
(4分)
(1)使虞人起禽而射之()
(2)王引弓欲射()
(3)置一叶于百步之外而射之()
(4)如使置十叶焉()
9、将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
若欲闻射道乎?
译文:
10、从养叔的话中,你领悟出一个什么道理?
(2分)
(二)题奉晚(3分)
周敦颐
花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。
11、这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
(1分)
12、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?
说说你的理解。
(2分)
(三)(7分)
①紫禁城的城墙10米多高,有四座城门:
南面午门,北面神武门,东西面东华门,西华门。
宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋9000多间。
城墙外是50多米宽的护城河。
城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏
大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
②从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,
河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
③进了太和门,就到紫禁城的中心——三大殿:
太和殿,中和殿,保和殿。
三座大殿矗立在7米多高的汉白玉台基上。
台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出1000多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基
的排水管道。
④太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱,额枋,梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩
鲜明,雄伟壮丽。
⑤大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头,宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠,单龙翔舞,有行龙,升龙,降龙,
多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
⑥三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安
门延伸到正阳门,永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里。
13、(2分)选文采用的说明顺序是;故宫博物院的总体特征是
14、(2分)文段④中的划线句运用了的说明方法,它的作用是
15、(1分)文中④⑤段分别介绍了太和殿的外部景观和两个方面的情况。
16、(2分)文段⑥中的加点词语“约”不能删除的理由是
(四)成长,有时只是瞬间的事(14分)
人们常说“少年不识愁滋味”,然而16岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。
由于长期疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。
尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。
我想,我不像其他同学那样聪明!
然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。
周五,又是下午第一节。
很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。
A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,隐隐约约,嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:
“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。
这样吧,姚远同学,你来说说。
”我没想到,被喊中的人是自己,迟迟疑疑地站起来。
周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心,因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动,手不自觉地攥紧了。
我真想冲那些自以为是的同学说一句:
住嘴!
可是,我什么也说不出来,只是下意识地低头,再低头,想把自己滚烫的脸,埋进深深的臂弯。
我当时的样子,一定很窘迫、很无助。
美术老师轻轻地走到我旁边:
“姚远同学,是不是不舒服?
”老师侧着脸,关切地看着我。
我摇摇头,双手很奇怪地卷着书角,然后展开,再卷起,好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平,指着那幅画说:
“你好好看看,感觉到了什么?
”是那幅莫奈的《睡莲》:
水波粼粼,睡莲的叶子或聚或散,花朵像暗红的、摇曳的火焰,热烈而又含蓄。
看似随意的柔美线条,捕捉住了水面似真似幻的光和影。
看着那画,我心里竟有一种隐隐的感动。
沉默良久,我听见自己用极不确定的语气说:
“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。
”
只是几个字而已,美术老师却很欣赏地说:
“说得好!
莫奈的画,总是善于捕捉大自然的美丽。
”她轻轻地按了按我的肩膀:
“你挺有悟性的。
这幅画,藏于法国奥赛博物馆,希望有一天,你能去亲眼看一看。
”我愣住了,确定这句话是专门说给我听的!
我定定地看着老师走向讲台的背影,满心的喜悦里夹杂一丝疑虑,“老师说我挺有悟性的!
老师真的是这么说的!
可老师这是在鼓励后进生吗?
也许……”
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。
我凝视着这幅画,用心感受着画意。
我敢说,我从未这么专心地上过课!
老师先请后排一位同学谈观感,那同学只说画面太单调了。
老师微笑地点评:
“莫奈画的虽只是干草垛,却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。
斜射的阳光下,淡橙的天空,橙紫的远山,橙绿的树林,橙黄的干草垛……阳光在跃动,色彩在变幻。
画面虽简单,却有一种不同寻常的生命力。
”我聚精会神地听着,默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。
我发现,自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合,只是我的感受稍显稚嫩。
这一发现,让我惊喜万分!
那个周末,烈日流火。
我兴冲冲地跑到艺术品商店,买了一幅带画框的《睡莲》。
虽只是临摹画,我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲,这是美术学科的参考资料。
C父亲意味深长地看了我一眼,点点头,什么也没说,只是爬到椅子上,郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争,和自卑作战,和惰怠作战。
我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。
越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于,我鼓起梦想的翅膀,飞向远方……
大学时,我主修国际金融,但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感,就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。
那幅《睡莲》,从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时,我想找到那位美术老师,告诉她,法国的奥赛博物馆我已经去过了。
不过,毕竟是男子汉了,有些细节我会不好意思说的,比如,那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶!
17、通读全文后,请用简洁的语言概述本文的故事。
(3分)
18、第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识”。
“我对自己的认识”前后有何不同?
请结合文章内容进行分析。
(2分)
19、文末写道“那天在奥赛博物馆里,面对莫奈《睡莲》真迹,我竟热泪盈眶”。
请展开想像,用第一人称描写“我”那时的心理活动。
(3分)
20、文中描写细腻传神。
请你从划线的A、B、C三处中任选一处,自选角度(或修辞、或用词、或描写)加以赏析。
(3分)
我选处,赏析:
21、许多人认为“成长,是一个漫长的过程”,可作者说“成长,有时只是瞬间的事”。
对此,你有何看法?
请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。
(3分)
(五)(10分)
22、根据课文默写
(1)曲径通幽处,。
(2),乾坤日夜浮。
(3),但余钟磬音。
(4)两小儿笑曰:
“!
”
(5)明日,普又以其人奏,太祖怒,,普颜色不变,跪而拾之以归。
(6)重檐翼馆,四闼霞敞;,俯拍云烟。
(7)杜甫《登岳阳楼》中,由个人身世转写国事危难,感伤涕零的诗句是:
,
。
(8)百草园之秋乐声不断:
“,。
”那是昆虫的音乐会(用《从百草园到三味书屋》中的句子填写)。
三、表达与交流(44分)
23、2012年,若你做一个小记者,准备采访滇池卫士张正祥。
采访前,请根据下面的事迹简介,提出2个采访的问题。
(所提问题要与张正祥的事迹有关)(4分)
张正祥今年62岁。
30多年来,他把心血都花在了滇池保护上。
最多一周,他就会绕滇池一圈,检查滇池的污染情况。
张正祥已经绕滇池走了1000多圈,走了12万多公里。
在过去的30多年里,张正祥花光了所有积蓄,卖了家里的养猪场。
妻子无法忍受,离他而去。
他的小儿子也因被人恐吓而患上了精神分裂症。
张正祥自己更是经常遭到毒打。
一次,一个矿主的保镖开着车撞向他,使他右眼失明。
他用牺牲整个家庭的惨重代价,换来了滇池自然保护区内33个矿场、采石场和所有采砂、取土点的封停。
他被评选为2009年度感动中国人物。
问题一:
问题二:
24、在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人,如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友,甚至清洁工、看门人和小商小贩……他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业,他们平凡普通,看似微不足道,如一粒尘埃,但在他们身上我们能看到世间的真善美,体会到一种不平凡的感情和力量。
(40分)
请以“_______并不平凡”为题,写一篇作文。
要求:
(1)不少于600字。
(2)文体不限,诗歌除外。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案见下页
参考答案
一、积累与运用(12分)
1、(2分)选C轶事金碧辉煌风靡(mǐ)
2、(2分)选B投名帖
3、(2分)选D
“雨后春笋”比喻新事物迅速大量地涌现出来。
此处不合语境,感情色彩有误。
“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。
“沸沸扬扬”指像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷,用在此处不符合语境。
4、(2分)选A
B项为语序不当,可改为“指出并纠正”;
C项缺宾语的中心语,在“献爱心”后加“的号召”;
D项“目前”和“当务”重复了,可删去“目前”一词。
5、(2分)选C
“打伤太白星”是后话,应是“打出南天门”。
玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。
二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情。
6、(2分)选D
二、阅读与赏析(44分)
(一)常羊学射(10分)
7、(2分)选C
8、(4分)
(1)使:
让(命令、派遣)
(2)引:
拉开(3)置:
放(4)焉:
于之(在那里)
9、(2分)你想要听(知道)射箭的道理吗?
(“若”“闻”“道”为采分点,各0.5分,语言通畅0.5分。
)
10、(2分)①目标专一,做事容易成功;②目标过多,精力容易分散;③做事要专注,要善于排除其他干扰;④人们常常因为弄不懂自己到底需要什么,所以容易迷失方向;⑤做事的时候,目标过于分散,会让人无所适从。
(答出其中一项或言之成理,均可得2分;如果答“做事好高骛远,很难取得成功”之类得1分;与本文不符,不得分。
)
参考译文:
常羊向屠龙子朱学射箭。
屠龙子朱说:
“你想听射箭的道理吗?
楚王在云梦打猎,让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们,禽兽跑了出来,鹿在楚王的左边出现,麋在楚王的右边交错。
楚王拉弓想要射,有天鹅拂过楚王的赤色旗,翅膀犹如一片垂云。
楚王将箭搭在弓上,不知道要射谁。
养叔(射箭高手)说道:
‘我射箭时,放一片叶子在百步之外去射它,十发箭十发中。
如果放十片叶子在那里,那么能不能射中,我就不能完全肯定了!
’”
(二)题奉晚(3分)
11、(1分)吟余小立阑干外
12、(2分)因为诗人写的是晚景,天色昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像“点”,用“点”比用“只”更形象。
(三)(7分)
13、(2分)空间顺序(1分)故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
(1分)
14、(2分)列数字(1分)运用具体的数字准确说明了太和殿是故宫最大殿堂的特点。
(1分)
15、(1分)内部构造(或内部结构、或内部陈设、或内部装饰)
16、(2分)“约”是“大约”、“大概”的意思,表约数,表明北京城中轴线的全长为8公里左右。
(1分)如果删除,就过于绝对,“约”字体现了说明文语言的准确性。
(1分)
(四)成长,有时只是瞬间的事(14分)
17、(3分)能准确概括文章内容,2分;表达,1分。
参考:
16岁时,自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信,从而改变人生方向并学有所成。
18、(2分)对“认识”分析到位,前后各1分;若语言表达不好,酌情扣分。
参考:
美术课之前“我对自己的认识”:
学习成绩差,不如其他同学聪明……
美术课之后“我对自己的认识”:
(对艺术美)挺有悟性,不会比其他同学差(比其他同学还聪明)……
19、(3分)根据语境,合理想像,用第一人称描写心理活动,体现那堂美术课对“成长”的作用,2分;语言表达,1分。
参考一:
你终于真实地呈现在我的面前了。
当年,我的美术老师告诉我,有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹,今天我终于实现了夙愿。
你的光影亦真亦幻,你热烈而含蓄,你温和而美丽,当我第一次看到你就被你深深吸引。
当我怯怯说出对你的观感时,美术老师夸我有悟性时,你难以估量我有多欢喜,从此我不再自卑,不再惰怠。
你改变了我的人生。
参考二:
老师,您是否知道,正是当年您充满欣赏意味的话语,我才从沉睡中苏醒过来;正是您对画作意趣盎然的解读,我第一次受到了艺术的洗礼。
难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。
如果没有那一节美术课,可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。
感谢生命中有你。
20、(3分)能自选一个角度(或修辞、或用词、或描写)作赏析。
参考:
A句:
①运用拟人的修辞手法,写老柳树懒得摇曳,蝉儿高调地唱老歌,写出(渲染)了夏日午后的无聊、慵懒、让人昏昏欲睡的特点(的氛围)……
②用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
B句:
①运用心理描写。
当听到轻蔑的话语,“我”的心猛烈地跳动,“住嘴”二字差点脱口而出,形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……
②运用动作描写。
“攥紧”,“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词,生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
C句:
①运用动作描写,“看我一眼”、“点点头”,传神地写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……
②用语准确,“意味深长”、“郑重其事”两个词语,体现了父亲对“我”的理解与坚定的支持……
21、(3分)观点明确,结合文本,1分;成长感悟,1分;表达,1分。
参考一:
我赞成作者的观点。
虽然,成长的道路很漫长,但有时,成长只是瞬间的事。
如文中的“我”,因为美术课上得到老师的赞许,因为老师富有感染力的讲解,从此由一个学习成绩差,内心自卑的孩子变成一个拥有自信,克服惰怠,努力追求理想并学有所成的人。
在我的成长历程中,我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心,上台领奖的那一刻,我瞬间长大了。
参考二:
我不赞成作者的观点。
虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度,但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的,所以我认为成长是一个漫长的过程。
文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来,但在后来很长的人生道路中,“我”依然需要加倍努力才能成功。
又比如我的语言表达能力差,在经历了一次又一次的失败后,终于在演讲比赛中获奖。
(若从其他角度作答,只要言之有据、言之成理,亦可酌情给分。
)
(五)(10分)
22、每空一分。
(1)——(6)略
(7)戎马关山北,凭轩涕泗流。
(8)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
三、表达与交流(44分)
23、(4分)与张正祥的事迹有关,言之成理,答出2点即可。
(每个问题2分)
参考:
①滇池现在仍然污染严重,您付出了家庭的惨重代价,您认为值得吗?
②您已经60多岁了,每一周就要绕滇池走一圈,是什么力量支撑着您?
③您花光了所有积蓄,清贫一生,您觉得值吗?
④妻子离您而去,您现在觉得孤独吗?
⑤您被评为“感动中国人物”后,有什么感想?
您的生活发生了什么变化?
24、参考中考作文评分标准,建议切入分为28分。
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每天除了做题,我还能干什么?
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