人教部编版五年级下册语文组词填空练习附答案.docx
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人教部编版五年级下册语文组词填空练习附答案
五年级下册语文组词填空练习,基础题型要会做!
组词填空练习
一、用“静”组成不同的词语填空。
1.暴风雨过后,大海又恢复了往日的()。
2.月光洒在()的乡间小路上。
3.我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间()的小屋里。
4.上课铃响了,教室里立刻()下来。
5.夜深了,乡村是那么的()。
二、用“严”字组成不同的词语,并依意思填空。
1.三九()何所惧,一心丹心向阳开。
2.()要求自己,争当学习标兵。
3.这篇文章结构(),引人入胜。
4.老师用()的目光看着我。
5.军营里纪律()。
6.这么()的后果你考虑过吗?
7.团结紧张,()活泼。
8.()的事实告诉我们:
"落后就要挨打."
三、用“改”字组成不同的词语,分别填在下列的括号里。
1.有错误,()了,就是好同学。
2.我们要不断地()自己的工作,更好地为人民服务。
3.近几年,人民群众的生活得到很大的()。
4.我们要用自己的智慧和双手去()落后的面貌。
四、用“精”字组成不同的词语,分别填在下列的括号里。
这次艺术节活动真是丰富多彩!
陈明对数码摄影比较(),每次活动都能把其中()的镜头拍摄下来;李晨有一双()的小手,她做的浮雕画()极了;全班同学还()设计了新年邮票,那()的图案让人看了越看越喜欢……
五、用“立”字组成不同的词语,并依意思填空。
1.一座座石油平台()在海涛中。
2.五壮士()在狼牙峰顶。
3.桂林的山一座座拔地而起,危峰()。
4.一排排白杨像()的哨兵。
5.李白依然()在江边,凝视着远方
6.同学们()在烈士墓前致哀
7.我们要从小()远大的理想。
六、用“然”字组成不同的词语,并依意思填空。
1、小方和小明的性格()不同。
2、这件事()不是妹妹做的。
3、他每次都按时来,()迟到一次可以原谅。
4、没想到小敏在这次演讲比赛中()获得一等奖。
5、诸葛亮神机妙算,草船借箭的计划()实现了。
6、鲁肃是诸葛亮的好朋友,他()答应保守秘密,在
向周瑜汇报情况时()不会提借船的事情。
七、用“密”字组成恰当的词语,分别填在下列的括号里。
1.解放军制定了()的作战计划,使用()的仪器,探测敌人的暗堡,并()地注意敌人的行动。
当总攻开始的时候,战士们()地绕到背后,出其不意地打击敌人。
2.这台教学仪器的结构十分()。
八、用“烈”字组成恰当的词填在下面的括号里。
1.语文课上,针对老师提出的问题,如何理解“一镇炮火摧毁了敌人的前沿阵地”中“摧毁”一词的含义和感情色彩,同学们展开了()的讨论。
经过一番()的争论,同学们分清了是非褒贬。
课后老师还嘱咐我们,不要在()的阳光下看书,那样会伤害眼睛,同时,饭后不要做()的运动,以免影响身体健康。
2.没想到后续部队遭到敌人炮火()的阻击,在黑暗找不到突破口。
九、用“然”字组词,并依意思填空。
1、这个优美动人的传说至今()在天山周围广为流传。
2、刚才还是阳光灿烂,这会儿却()下起了暴雨,真是奇怪的天气。
3、早就听说南京是我国的三大火炉之一,()刚入夏,天气就热得让人受不了。
4、松果()从树上掉下来,砸了我的头。
5、我要加倍努力,()就要掉队了。
6、狼牙山五壮士()跳下悬崖。
7、他的意见()是不对的。
十、用“续”字组词,并依意思填空。
1、第二天早晨,鹫鹰又()啄食普罗米修斯的肝脏。
2、这样,人类就世世代代()下来,并且一天比一天增多了。
3、乘客们()上了船,不一会儿,船就缓缓得离开了码头。
4、我们班()三年都获得“先进班集体”的称号。
5、2012年冬天的这场大雪()了很长的时间。
十一、用“鼎”字组成不同的四字词,并依意思填空。
1.元宵节到了,街头(),大家都急着看花灯呢!
2.小明很喜欢打篮球,在我们学校篮球队是()的“三分王”。
3.我爸爸是村长,他说话向来是()。
4.三国时期,魏、蜀、吴各据一方,形成()的格局。
十二、用“避”字组词,并依意思填空。
1、他为了()敌人的耳目,闪身进了李大钊的家。
2、李大钊为了()组织被破坏,烧掉了许多文件。
3、()沙皇追捕的列宁隐居在河畔。
十三、用“乱”字组词,并依意思填空。
1.为了赶任务,这几天的车间()极了,到处都是货物。
2.趁着(),小通讯员留进人群中,躲过了敌人的追击。
3.一会儿,外面传来一阵()的喊叫。
十四、用“防”组词填空。
1.客家人为了()盗匪骚扰和当地人的排挤,便建造了营垒式住宅。
2.我们要自觉遵守交通规则,()交通事故发生。
3.对于敌人的侵略,我们不能消极(),要主动进攻。
十五、用“望”字组词,并依意思填空。
1、凡卡在信中写到:
“......我的生活没有()了,连狗都不如!
......”他()着爷爷接到信后,能立刻带他离开莫斯科。
信送出后,他怀着甜蜜的()睡熟了。
2、长大后成为一名科学家,这是我心中的()。
从现在起,我要刻苦学习,全面发展,学好本领,不辜负父母和老师的()。
()这个理想能够早日实现。
3、我不能()更多,倒真有点担心,以后每一本新书还能否得到这样的激励。
十六、用“宣”字组词,并依意思填空。
1、我们要向低年级的同学()毛泽东同志的事迹。
2、老师在班会上()了关于表扬李文同志的决定。
3、老师():
学雷锋活动现在开始。
4、毛主席的(),经过无线电的广播传到大江南北。
十七、用“坚”字组词,并依意思填空。
1.小金花是一个()的孩子。
2.要动手术了,可年轻人却()不愿意使用麻醉药。
3.我()地对老师说:
“别人能做到的,我也一定能做到!
”
十八、用“心”字组词,并依意思填空。
1.老师布置的事情,陈华总是十分()地去做。
2.张小军把班级当成了自己的家,被评为“()集体的好少年”。
3.他对同学很(),谁有了困难,他都尽力去帮助。
4.同学有不懂的问题向他请教,他总是()地讲解。
五年级下册语文组词填空练习,基础题型要会做!
组词填空练习
一、用“静”组成不同的词语填空。
1.暴风雨过后,大海又恢复了往日的(平静)。
2.月光洒在(幽静)的乡间小路上。
3.我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间(僻静)的小屋里。
4.上课铃响了,教室里立刻(安静)下来。
5.夜深了,乡村是那么的(宁静)。
二、用“严”字组成不同的词语,并依意思填空。
1.三九(严寒)何所惧,一心丹心向阳开。
2.(严格)要求自己,争当学习标兵。
3.这篇文章结构(严谨),引人入胜。
4.老师用(严厉)的目光看着我。
5.军营里纪律(严明)。
6.这么(严重)的后果你考虑过吗?
7.团结紧张,(严肃)活泼。
8.(严酷)的事实告诉我们:
"落后就要挨打."
三、用“改”字组成不同的词语,分别填在下列的括号里。
1.有错误,(改正)了,就是好同学。
2.我们要不断地(改进)自己的工作,更好地为人民服务。
3.近几年,人民群众的生活得到很大的(改善)。
4.我们要用自己的智慧和双手去(改变)落后的面貌。
四、用“精”字组成不同的词语,分别填在下列的括号里。
这次艺术节活动真是丰富多彩!
陈明对数码摄影比较(精通),每次活动都能把其中(精彩)的镜头拍摄下来;李晨有一双(精巧)的小手,她做的浮雕画(精致)极了;全班同学还(精心)设计了新年邮票,那(精美)的图案让人看了越看越喜欢……
五、用“立”字组成不同的词语,并依意思填空。
1.一座座石油平台(矗立)在海涛中。
2.五壮士(屹立)在狼牙峰顶。
3.桂林的山一座座拔地而起,危峰(兀立)。
4.一排排白杨像(挺立)的哨兵。
5.李白依然(伫立)在江边,凝视着远方
6.同学们(肃立)在烈士墓前致哀
7.我们要从小(树立)远大的理想。
六、用“然”字组成不同的词语,并依意思填空。
1、小方和小明的性格(截然)不同。
2、这件事(显然)不是妹妹做的。
3、他每次都按时来,(偶然)迟到一次可以原谅。
4、没想到小敏在这次演讲比赛中(居然)获得一等奖。
5、诸葛亮神机妙算,草船借箭的计划(果然)实现了。
6、鲁肃是诸葛亮的好朋友,他(既然)答应保守秘密,在
向周瑜汇报情况时(必然)不会提借船的事情。
七、用“密”字组成恰当的词语,分别填在下列的括号里。
1.解放军制定了(周密)的作战计划,使用(精密)的仪器,探测敌人的暗堡,并(密切)地注意敌人的行动。
当总攻开始的时候,战士们(秘密)地绕到背后,出其不意地打击敌人。
2.这台教学仪器的结构十分(精密)。
八、用“烈”字组成恰当的词填在下面的括号里。
1.语文课上,针对老师提出的问题,如何理解“一镇炮火摧毁了敌人的前沿阵地”中“摧毁”一词的含义和感情色彩,同学们展开了(热烈)的讨论。
经过一番(激烈)的争论,同学们分清了是非褒贬。
课后老师还嘱咐我们,不要在(强烈)的阳光下看书,那样会伤害眼睛,同时,饭后不要做(剧烈)的运动,以免影响身体健康。
2.没想到后续部队遭到敌人炮火(猛烈)的阻击,在黑暗找不到突破口。
九、用“然”字组词,并依意思填空。
1、这个优美动人的传说至今(仍然)在天山周围广为流传。
2、刚才还是阳光灿烂,这会儿却(突然)下起了暴雨,真是奇怪的天气。
3、早就听说南京是我国的三大火炉之一,(果然)刚入夏,天气就热得让人受不了。
4、松果(忽然)从树上掉下来,砸了我的头。
5、我要加倍努力,(不然)就要掉队了。
6、狼牙山五壮士(毅然)跳下悬崖。
7、他的意见(显然)是不对的。
十、用“续”字组词,并依意思填空。
1、第二天早晨,鹫鹰又(继续)啄食普罗米修斯的肝脏。
2、这样,人类就世世代代(延续)下来,并且一天比一天增多了。
3、乘客们(陆续)上了船,不一会儿,船就缓缓得离开了码头。
4、我们班(连续)三年都获得“先进班集体”的称号。
5、2012年冬天的这场大雪(持续)了很长的时间。
十一、用“鼎”字组成不同的四字词,并依意思填空。
1.元宵节到了,街头(人声鼎沸),大家都急着看花灯呢!
2.小明很喜欢打篮球,在我们学校篮球队是(大名鼎鼎)的“三分王”。
3.我爸爸是村长,他说话向来是(一言九鼎)。
4.三国时期,魏、蜀、吴各据一方,形成(三国鼎立)的格局。
十二、用“避”字组词,并依意思填空。
1、他为了(避开)敌人的耳目,闪身进了李大钊的家。
2、李大钊为了(避免)组织被破坏,烧掉了许多文件。
3、(躲避)沙皇追捕的列宁隐居在河畔。
十三、用“乱”字组词,并依意思填空。
1.为了赶任务,这几天的车间(杂乱)极了,到处都是货物。
2.趁着(混乱),小通讯员留进人群中,躲过了敌人的追击。
3.一会儿,外面传来一阵(纷乱)的喊叫。
十四、用“防”组词填空。
1.客家人为了(防备)盗匪骚扰和当地人的排挤,便建造了营垒式住宅。
2.我们要自觉遵守交通规则,(防止)交通事故发生。
3.对于敌人的侵略,我们不能消极(防守),要主动进攻。
十五、用“望”字组词,并依意思填空。
1、凡卡在信中写到:
“......我的生活没有(指望)了,连狗都不如!
......”他(盼望)着爷爷接到信后,能立刻带他离开莫斯科。
信送出后,他怀着甜蜜的(希望)睡熟了。
2、长大后成为一名科学家,这是我心中的(愿望)。
从现在起,我要刻苦学习,全面发展,学好本领,不辜负父母和老师的(期望)。
(希望)这个理想能够早日实现。
3、我不能(奢望)更多,倒真有点担心,以后每一本新书还能否得到这样的激励。
十六、用“宣”字组词,并依意思填空。
1、我们要向低年级的同学(宣传)毛泽东同志的事迹。
2、老师在班会上(宣读)了关于表扬李文同志的决定。
3、老师(宣布):
学雷锋活动现在开始。
4、毛主席的(宣告),经过无线电的广播传到大江南北。
十七、用“坚”字组词,并依意思填空。
1.小金花是一个(坚强)的孩子。
2.要动手术了,可年轻人却(坚决)不愿意使用麻醉药。
3.我(坚定)地对老师说:
“别人能做到的,我也一定能做到!
”
十八、用“心”字组词,并依意思填空。
1.老师布置的事情,陈华总是十分(专心)地去做。
2.张小军把班级当成了自己的家,被评为“(关心)集体的好少年”。
3.他对同学很(热心),谁有了困难,他都尽力去帮助。
4.同学有不懂的问题向他请教,他总是(耐心)地讲解。
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