第六册语文期末复习.docx
- 文档编号:29861014
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:51.95KB
第六册语文期末复习.docx
《第六册语文期末复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第六册语文期末复习.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第六册语文期末复习
第六册语文期末复习
带反义词的成语:
大材小用 七上八下 九死一生 争先恐后 不进则退 大惊小怪 取长补短 声东击西
出生入死 以假乱真 同甘共苦 东倒西歪 口是心非 生离死别 三长两短 惊天动地
以少胜多 小题大做 左邻右舍 弃暗投明 公报私仇 一无所有 横七竖八 反败为胜
转败为胜 有头无尾 出神入化 眉来眼去 居安思危 颠倒是非 舍近求远 自始至终
返老还童 横七竖八 黑白分明 破旧立新 白纸黑字 半死不活
带近义词的成语:
东躲西藏 南腔北调 欢天喜地 见多识广 左思右想 胡言乱语 千言万语 甜言蜜语
生龙活虎 左顾右盼 东张西望 奇形怪状兴国安邦 翻山越岭 百依百顺 背井离乡
长吁短叹 道听途说 丢盔弃甲 调兵遣将 甜言蜜语 眼疾手快 惊天动地千辛万苦
改朝换代 眼疾手快 大摇大摆 多才多艺 不慌不忙 左邻右舍 日积月累 起死回生
凶多吉少 生不如死 三言两语 千言万语
带动物名称的成语:
九牛二虎 莺歌燕舞 狐假虎威 虎头蛇尾 蛛丝马迹 牛头马面 虎背熊腰 狼心狗肺
盲人摸象 鸡鸣狗盗 亡羊补牢 画蛇添足 对牛弹琴 守株待兔 鸟语花香 笨鸟先飞
小鸟依人 杀鸡吓猴 一石二鸟 兔死狐悲 龙飞凤舞 画龙点睛 虾兵蟹将 鸡犬不宁
狼狈为奸 车水马龙 如鱼得水 老马识途 井底之蛙 走马看花 叶公好龙 塞翁失马
惊弓之鸟 飞蛾扑火 鸡犬升天 打草惊蛇 杀鸡取卵 闻鸡起舞 伯乐相马 狼吞虎咽
害群之马 呆若木鸡 鱼目混珠 杯弓蛇影 九牛一毛 生龙活虎 千军万马 放虎归山
爱屋及乌 田忌赛马
带石的成语:
石破天惊 石沉大海 石火电光
铁石心肠 玉石俱焚 金石为开 顽石点头 金石之声 一石二鸟 投石问路 点石成金
水滴石穿 海枯石烂 水落石出
落井下石 以卵击石 心如铁石 坚如磐石 飞沙走石
AABC:
好好学习 天天向上 心心相印 翩翩起舞 人人有责 年年有余 念念不忘 恋恋不忘
闷闷不乐 欣欣向荣 跃跃欲试 依依不舍 头头是道 斤斤计较 草草了事 比比皆是
楚楚动人 彬彬有礼 步步高升 炯炯有神 绵绵春雨 默默无闻 姗姗来迟 夸夸其谈
遥遥无期 娓娓动听 念念有词 面面俱到 昏昏欲睡 遥遥相对 遥遥相望 靡靡之音
面面相觑 冤冤相报 息息相关 星星之火 滔滔不绝 绰绰有余 依依惜别 振振有词
窃窃私语 遥遥领先 井井有条 楚楚可怜
ABCC词:
眼泪汪汪 风尘仆仆 风度翩翩 喜气洋洋 议论纷纷 怒气冲冲 忧心忡忡 无所事事
野心勃勃 其乐融融 千里迢迢 得意洋洋 得意扬扬 情意绵绵 情义绵绵 来势汹汹
小心翼翼 小心奕奕 气喘吁吁 想入非非 死气沉沉 凉风习习 金光闪闪 心事重重
白发苍苍 果实累累 可怜兮兮 春雨绵绵 含情脉脉
1、《燕子》
一身(乌黑光亮)的羽毛,一对(俊俏轻快)的翅膀,加上(剪刀似)的尾巴,凑成了(活泼机灵)的小燕子。
才下过(几阵蒙蒙)的细雨。
微风吹拂着千万条(才展开带黄色的嫩叶)的柳丝。
(青)的草,(绿)的叶,(各色鲜艳)的花,都像(赶集似)的聚拢来,形成了(光彩夺目)的春天。
小燕子从南方(赶来),为春光增添了(许多生机)。
3、《荷花》
荷花已经开了(不少了)。
荷叶(挨挨挤挤的),像一个个(碧绿的大圆盘)。
白荷花在(这些大圆盘)之间冒出来。
有的才展开(两三片花瓣儿)。
有的花瓣儿(全展开了),露出(嫩黄色)的小莲蓬。
有的还是(花骨朵儿),看起来饱胀得(马上要破裂似的)。
4、《珍珠泉》
山包上,树(很密),草(很深),花(很多)。
(一条石板铺成)的小路,(弯弯曲曲)地穿过(小山包)的密林。
(石板小路)的尽头,有一眼清泉,叫(“珍珠泉”)。
5、《翠鸟》
它的颜色(非常鲜艳)。
头上的羽毛像(橄榄色的头巾),绣满了(翠绿色的花纹)。
背上的羽毛像(浅绿色的外衣)。
腹部的羽毛像(赤褐色的衬衫)。
它(小巧玲珑),一双(透亮灵活)的眼睛下面,长者一张(又尖又长)的嘴。
翠鸟鸣声(清脆),(爱贴着水面)疾飞,一眨眼,(又轻轻地)停在苇秆上了。
它(一动不动)地注视着泛着(微波的水面),等待(游到水面上来)的小鱼。
翠鸟(蹬开苇秆),(像箭一样)飞过去,(叼起)小鱼,(贴着水面)往远处飞走了。
只有苇秆(还在摇晃),水波(还在荡漾)。
6、《燕子专列》
听到消息后,居民们纷纷(走出家门),冒着(料峭的春寒),顶着(满天飞舞的大雪),踏着(冻得坚硬的山路),四处寻找(冻僵的燕子)。
列车(开动了)。
载着(燕子的列车),带着(人类的友情)驶向远方。
燕子在车厢里(唧唧喳喳),仿佛(在向人类致谢)。
7、《一个小村庄的故事》
山谷中,早先有过一个(美丽的小村庄)。
山上的森林(郁郁葱葱),村前河水(清澈见底),天空(湛蓝深远),空气(清新甜润)。
什么都没有了——(所有靠斧头得到)的一切,包括那些锋利的斧头。
9、《寓言两则》
《亡羊补牢》告诉我们:
(做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚)。
《南辕北辙》告诉我们:
(做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不到目的的)。
10、《惊弓之鸟》
它飞得慢,叫的声音很悲惨。
飞得慢,因为(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);叫得悲惨,因为(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助)。
它一听到弦响,心里(很害怕),就(拼命往高处飞)。
它(一使劲),伤口(又裂开了),就(掉了下来)。
11、《画杨桃》
你看见一件东西,是(什么样的),就画成(什么样),不要(想当然),画(走了样)。
但是,(看的角度)不同,(杨桃的样子)也就不一样,有时候看起来(真像个五角星)。
因此,当我们看见(别人把杨桃画成五角星的时候),不要(忙着发笑),要看看人家是(从什么角度看的)。
我们应该相信(自己的眼睛),看到是(什么样的)就画成(什么样)。
13、《和时间赛跑》
所有(时间里的事物),都永远(不会回来了)。
这个谜比“(一寸光阴一寸金),(寸金难买寸光阴)”还让我感到(可怕),比“(光阴似箭),(日月如梭)”更让我有一种(说不出的滋味)。
虽然明天还会有(新的太阳),但永远不会有(今天的太阳了)。
后来的(二十年里),我因此(受益无穷)。
虽然我知道人永远(跑不过时间),但是可以比原来(跑快一步),如果(加把劲),有时可以(快好几步)。
那几步虽然(很小很小),用途却(很大很大)。
假若你一直(和时间赛跑),你就可以(成功)。
(少壮不努力),(老大徒伤悲)。
(花有重开日),(人无再少年)。
(一日之计在于晨),(一年之计在于春)。
(黑发不知勤学早),(白首方悔读书迟)。
14、《检阅》
(国庆节)到了。
多么(盛大的节日)!
多么(隆重的检阅)!
街道上(人山人海),楼房上(彩旗飘扬),主席台上站满了(国家领导人)和(外国贵宾)。
这个小伙子真棒,因为他(走在队伍前面,走得那么好,又那么精神)。
这些小伙子真棒,因为这些儿童队员(让残疾队员参加检阅队伍,并让他走在第一排,呵护他,不伤害他,不歧视他)。
1
17、《可贵的沉默》
为了给父母一份(特别的惊喜),你们最好用(一种不被父母察觉的方式)了解(他们的生日),而祝贺的方式可以是(多种多样的),但记住一点,只要你表达了(自己的爱),再(稚拙的礼物)他们也会觉得(珍贵无比的)。
21、《太阳》
太阳离我们有(1.5亿公里远)。
它(大得很),(130万个地球)才能抵得上(一个太阳)。
太阳会(发光),会(发热),是个(大火球)。
太阳和我们的关系(非常密切)。
太阳光有(杀菌的能力),我们可以利用它来(预防和治疗疾病)。
地球上的(光明和温暖),都是(太阳送来的)。
如果(没有太阳),地球上将(到处是黑暗),(到处是寒冷),没有(风、雪、雨、露),没有(草、木、鸟、兽),自然也(不会有人)。
一句话,(没有太阳),就没有我们(这个美丽可爱的世间)。
22、《月球之谜》
(1969年7月20日),(两名美国宇航员)首次登上月球,第一眼看到的就是(十分奇异的景色):
这里的天空(黑沉沉的),表面却(洒满灿烂的阳光)。
月球上满是(尘土、岩石和环形山),(没有水),没有(任何生命)。
月球是(一片荒漠)。
(小时不识月),(呼作白玉盘)。
(月来满地水),(云起一天山)。
(露从今夜白),(月是故乡明)。
(峡深明月夜),(江静碧云天)。
23、《我家跨上了信息高速路》
(电脑网络)如同一个(遍布全球)的蜘蛛网,把(每个国家)、(每座城市)甚至(每个家庭)都连在了一起。
进入(网络),就好像跨上了(信息高速路)。
可以迅速找到(所需要的各种信息),可以用(电子信箱)和(全世界的小朋友)建立联系,还可以进行(网上购物)。
有了网络,(五湖四海)的人随时可以(交流),咱们的地球就变成了(一个小村庄)。
25、《太阳是大家的》
(西边天上)的朵朵白云,变成了(红彤彤的晚霞);从东山上(升起的太阳),到西山(就要落下)!
一天中太阳做了(多少好事):
她把金光(往鲜花上洒),她把小树(往高处拔);她陪着小朋友(在海边戏水),看他们扬起(欢乐的浪花)……在别的国家里,也有(快乐的小朋友),也有(小树和鲜花)。
我知道,此时,那里的(小朋友和鲜花),(正在睡梦中)等她,盼她……
27、《卖木雕的少年》
(木雕),是非洲(最常见的工艺品)。
摊点里陈列的木雕(琳琅满目),(各式各样),想到(朋友的叮嘱),我在一个摊点前(停下来),(仔细地挑选)。
30、《西门豹》
巫婆说;河伯是(漳河的神),每年要娶一个(年轻漂亮)的姑娘。
要不给他送去,漳河就要(发大水),把田地(全淹了)。
地方上的官绅每年出面(给河伯办喜事),硬逼着(老百姓出钱)。
每闹一次,他们要收(几百万钱);办喜事只花(二三十万),(多下来的)就跟巫婆分了。
哪家有(年轻的女孩子),巫婆就带着人(到哪家去选)。
有女孩儿的人家(差不多都逃到外地去了),所以人口(越来越少),这地方也(越来越穷)。
31、《女娲补天》
远远的天空塌下(一大块),露出一个(黑黑的大窟窿)。
地被(震裂了),出现了(一道道深沟)。
山冈上燃烧着(熊熊大火),田野里(到处是洪水)。
许多人被火(围困在山顶上),许多人(在水里挣扎)。
五彩石(找齐了),女娲在地上(挖个圆坑),把五彩石(放在里面),用神火(进行冶炼)。
炼了(五天五夜),五彩石化成了(很稠的液体)。
女娲把它装在(一个大盆里),(端到天边),对准那个(大黑窟窿),(往上一泼),只见(金光四射),大窟窿立刻(被补好了)。
32、《夸父追日》
昨天倒在(原野的夸父),已经变成了(一座大山)。
山的南边,有一大片(枝叶茂密)、(鲜果累累)的桃林,那是(夸父的手杖)变成的。
人教版语文第十册复习资料(2009-06-0916:
41:
04)
(一)《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
(二)*天行健,君子以自强不息。
《周易》
*有志不在年高,无志空长百岁。
《传家宝》
*莫等闲,白了少年头,空悲切!
《满江红》
*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
《偶成》
*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
《离骚》
*不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
《荀子》
(三)地满红花红满地
天连碧水碧连天(回文联)
一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中(数字联)
翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)
楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)
(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照
风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
(五)*刘关张桃园三结义——生死之交
*孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入
*徐庶(shù)进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无(吴)
*孙猴子的脸——说变就变
(七)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆
健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
(八)你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!
哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?
——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。
——(俄国)普希金
九、人物形象的个性特点
《童年的发现》:
费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》:
杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》:
晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》:
赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》:
赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》:
体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》:
蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》:
诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》:
武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》:
孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》:
严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》:
王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人。
《刷子李》:
刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》:
反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
十、课文复习提纲
第一单元
1《草原》
A作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答:
蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想:
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路)
3《白杨》作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想:
文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索:
望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)爸爸的神情也随之发生着变化:
出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子:
①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:
直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神:
一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心。
③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
【理解体会:
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。
D造句:
“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”
4.《把铁路修到拉萨去》
中心思想:
文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
5《古诗词三首》三首诗歌的异同
《牧童》唐吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
全诗意思:
广阔的原野,绿草如茵,笛声逗弄晚风悠扬悦耳,时断时续地从远处传来。
牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后。
他连蓑衣都没脱,就躺在月夜的草地上休息了。
《舟过安仁》宋杨万里 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
全诗意思:
一叶小渔船上坐着两个小孩子,他们收起了竹篙,停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
怪生:
怪不得(“怪生”一词看似平常,作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。
)
这首诗浅白如话,充满情趣,展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。
《清平乐·村居》宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。
)
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
意思:
在长满青草的溪边有一座茅草屋。
屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐,是谁呢?
原来是一对白发夫妇。
再看看茅屋外,大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。
二儿子正在编织鸡笼。
最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子,正趴在溪边剥着莲蓬。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言,作者中国著名女作家林海音。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连。
B作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:
看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事,表达了作者对童年生活的怀念。
这些场景是按季节推移顺序写的。
7《祖父的园子》
A作选自萧红《呼兰河传》
B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活,表达了作者对童年生活的留恋。
8《童年的发现》A作者:
俄国费奥多罗夫
B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:
先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想,这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。
答:
世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
【例子:
哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;哈唯发现血液循环,结果被烧死。
】
9《儿童诗两首》
A《我想》,写了一个孩子一连串美妙的幻想,想把小手安在桃树枝上,想把脚丫接在柳树根上,想把眼睛装在风筝上,想把自己种在土地上,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
B《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐。
第三单元
10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
A译文:
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。
有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
“这是你家的水果。
”孩子马上回答说:
“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
B你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答:
我认为杨氏之子的回答妙在两点:
一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟,他前面说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。
C杨氏子的特点:
思维的敏捷,语言的机智幽默。
11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
A课文主要内容:
春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系?
答:
《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为(进城门,见楚王,赴宴席)或是(狗洞与狗国,下等人与下等国,强盗与强盗国)】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了)。
C晏子:
机智、勇敢、爱国
12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本,剧本:
主要通过人物对话或唱词来推进情节。
13《打电话》
A本文是一段相声,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
B这段相声采用夸张的手法,对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
第四单元
14《再见了,亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》
B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘:
洗补衣服,三天没合眼;送食物,累得昏倒;救伤员,失去唯一的亲人。
小金花:
为救侦察员老王,失去妈妈。
大嫂:
为志愿军挖野菜,失去双腿。
志愿军:
浴血奋战,帮助朝鲜人民赶起侵略者。
E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?
答:
首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
15《金色的鱼钩》
A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
他可歌可泣的英雄事迹,闪烁着金子般的思想光辉。
B课文地叙述了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第六 语文期末 复习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)