人教版新目标九年级英语Unit12单元集体备课教案.docx

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人教版新目标九年级英语Unit12单元集体备课教案

人教版新目标九年级英语Unit12单元集体备课教案

首备人

九年级组

复备人

课型

课时

授课人

授课时间

授课班级

备课组

课题

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

第一课时　SectionA（1a-2d）

二次备课

教学目标

【知识目标】

Importantwords:

unexpected,backpack,oversleep,block,worker,above

Importantphrases:

bythetime,gooff,givesb.alift,missbothevents,fulloftheunexpected,beabouttodosth.,stareindisbeliefat,riseabovetheburningbuilding,jumpoutofbed

Importantsentences:

（1）BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.

（2）WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.

（3）IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.

【能力目标】

能用过去完成时叙述过去的事件。

【情感目标】

通过学习使学生认识到生活中充满了许多出乎预料的事件,培养学生辩证地看待问题。

重点难点

过去完成时的定义及基本结构。

教学方法

导学互学

教学过程

Step1情景导入

参考案例

Teacher:

Foroneormoretimesinourschooltimes,wearelateforschool.Haveyoueverbeenlateforschool?

Canyoutellmewhy?

Andwhathappenedtoyouthatday?

Students:

___________

①Yes,Ihavebeenlateforschoolonce.Because…

②Iwasnearlylateforclassonedayand…

…

环节说明:

通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题Step2完成教材1a-1c的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P89，迅速阅读1a部分的内容。

并按要求完成课本上相应的任务:

Lookatthepictures.Whathappenedtothegirl?

（1分钟）

2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

然后要求2-3名同学就Whatdoyouusuallydointhemorning？

给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。

（3分钟）

参考案例

Teacher:

Whatdoyouusuallydointhemorning？

Students:

I.____________________________

①putonmyclothesandgetup

②cookbreakfast

③ridetoschool

…

3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务:

ListentoMarytalkingabouthermorning.Completethesentences.然后邀请若干学生读出序号——读出所填单词——读出完整的句子。

（2分钟）

4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

5.完成教材1c的任务，要求学生参照1a内容，进行对话练习。

并邀请2-3对同学当堂进行演示。

（3分钟）

6.小结训练。

要求学生在规定的时间内完成一个小练习。

并请若干学生给出自己的答案。

有错误的话及时纠正。

（2分钟）

用所给动词的正确形式填空。

1）BythetimeIgotup,mymotherhadalreadycooked（cook）breakfastyesterdaymorning.

2）WhenJackgothome,hissisterhadwashed（wash）theclothes.

3）Wehadlearned（learn）over2,000Englishwordsbytheendoflastterm.

4）－Whathappened（happen）toyoulastweek?

－Ihadmybikestolen.

5）Theboyneverrealizes（realize）hismistakesuntilhisteacherpointsthemout.

环节说明:

通过学习1a，使学生对过去完成时态有所了解，并拓宽了思路；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对本课内容的认识。

Step3完成教材2a-2d的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P90。

播放第一遍录音，完成2a及2b的听力任务，然后个别检查，统一核对答案。

（2分钟）

2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

3.听力内容巩固训练。

要求学生根据所听到的内容完成下列各句。

完成后要求若干学生给出自己的答案。

以巩固对听力内容的了解。

（4分钟）

1）Iranhometogetmybackpack.

2）Iranbacktoschoolwithoutmykeysormybackpack.

3）Sheaskedforouthomework,butofcourseIdidn’thaveit.

4.大声朗读听力材料。

（1分钟）

5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a及2b的信息编写故事的结尾，并和同伴分角色练习对话。

然后邀请2-3对同学当堂演示。

看哪一对的表现最佳。

（5分钟）

6.播放2d的对话录音，让学生跟读、模仿并理解大意。

然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。

（5分钟）

环节说明:

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用；同时，小组合作对话训练了同学们的合作意识和团队精神；对话的当堂演示使同学们有了学英语的成就感，张扬了性。

教学反思

首备人

九年级组

复备人

课型

课时

授课人

授课时间

授课班级

备课组

课题

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

第二课时SectionA（3a~3c）

二次备课

教学目标

【知识目标】

Importantwords:

burn,alive,airport,till,west

Importantphrases:

bythetime,gooff,givesb.alift,missbothevents,fulloftheunexpected,beabouttodosth.,stareindisbeliefat,riseabovetheburningbuilding,jumpoutofbed

Importantsentences:

（1）ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.

（2）Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.

【能力目标】

能用过去完成时叙述过去的事件。

【情感目标】

通过学习使学生认识到生活中充满了许多出乎预料的事件,培养学生辩证地看待问题。

重点难点

1.过去完成时的定义及基本结构。

;

2.阅读理解

教学方法

导学小组合作学习

教学过程

Step1情景导入

参考案例

播放一段美国9.11恐怖袭击或日本大地震，菲律宾海啸的视频，让同学回答这分别是什么事件，并询问他们在生活中是否碰到过一些意想不到的事。

（4分钟）

环节说明:

通过上述图片或影片的介绍，使学生对这篇短文有一定的了解，从而达到导入新课的目的。

引起学生学习短文的兴趣。

Step2完成教材3a-3c的任务

【操作案例】

1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。

然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。

（3分钟）

Theanswers:

1.Oneisthe9.11terroristattacksinNewYorkandtheotherisNewZealandbigearthquake.

2.Hisbadluckhadunexpectedlyturnedintogoodthing.

2.先邀请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。

然后播放录音，全班同学一起跟读。

（3分钟）

3.短文内容巩固练习。

让学生用自己的话复述短文内容。

（4分钟）

4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文,找出与3b中所给单词意思相反的单词并用每个单词造一个句子。

（5分钟）

5.让学生以小组为单位，用3c所给的提示词复述其中的一个故事。

（3分钟）

环节说明:

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。

教学反思

首备人

九年级组

复备人

课型

课时

授课人

授课时间

授课班级

备课组

课题

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

第三课时SectionA（GrammarFocus~4c）

二次备课

教学目标

【知识目标】

Importantwords:

cream,pie,bean,market

Importantphrases:

decidetodosth.,showup,bytheendof

Importantsentences:

（1）BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.

（2）BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.

（3）BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshownup.

（4）Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.

（5）Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.

【能力目标】

能正确地运用过去完成时。

【情感目标】

培养学生积极向上的生活态度。

重点难点

1.过去完成时的基本结构及各种句型;

2.过去分词的构成规则。

教学方法

讲，授，练结合

教学过程

Step1情景导入

参考案例

Teacher:

Itseemsthateveryoneisbusyinthemorning.Weneverhaveenoughtimeonschoolmornings.（Showaflashonthescreen.Itseemsmorelivelyandinteresting.）

Whatdoyouusuallydointhemorning?

Students:

.

①Iputonmyclothesandgetup.

②Ibrushmyteethandwashmyfaceandsoon.

…

环节说明:

通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题

Step2畅通GrammarFocus回顾语法重点

【操作案例】

要求学生朗读并翻译表格中的句子。

说出过去完成时的句型结构及基本用法。

并能造出相仿的句子。

Step3完成教材4a-4c的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P92，完成4a的任务。

参照例句用bythetime或before造句。

给出5分钟的时限，然后请5位同学朗读句子，全班集体核对答案。

（5分钟）

Theanswers:

2.BeforeIputcreaminthecoffee,thecoffeehadbecomecold.

3.BythetimeIgottoschool,theteacherhadcollectedthemathhomework.

4.Beforetheworkdayended,Ihadcompletedtheworkformyboss.

5.BythetimeIarrivedatthecinema,themoviehadbeenon.

6.BythetimeIgothomefrommylanguagecourse,mymotherhadfinishedmakingtheapplepie.

2.用4b方框中所给单词的正确形式填空完成句子，给出5分钟的时限，然后请6位同学朗读句子，全班集体核对答案。

（5分钟）

Theanswers:

1.had,showedup2.hadforgotten3.had,rushedout4.hadforgotten5.arrivedat6.hadgoneinto

3.根据你昨天的活动，写出两个正确的陈述和一个错误的陈述，然后让你的同伴猜出错误的陈述，完成4c的任务。

（2分钟）

环节说明:

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用

教学反思

首备人

九年级组

复备人

课型

课时

授课人

授课时间

授课班级

备课组

课题

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

第四课时SectionB（1a~1e）

二次备课

教学目标

【知识目标】

Importantwords:

fool,discovery,lady,cancel,officer

Importantphrases:

getdressed,costumeparty,takeplace,sellout,endup,getmarried

Importantsentences:

（1）—WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?

—Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty...

（2）Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.

（3）Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.

（4）Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.

【能力目标】

读懂2b中的短文并对愚人节能作简单的英文介绍。

【情感目标】

了解部分西方节日的习俗,培养学生养成良好的行为习惯。

重点难点

读懂2b中的短文。

教学方法

导学

教学过程

Step1情景导入

参考案例

回顾：

在前面的课程我们已经学习并了解了用过去完成时态叙述过去发生的事情。

下面提几个简单的问题来回顾上节课的内容：

Questions:

1.Haveyoueverlockedyourkeysinyourhouse?

____________________________________________

2.Whathappenedtoyouthatday?

____________________________________________

3.Didyougetintoyourhousefinally?

____________________________________________

环节说明:

课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，引导他们运用过去时态和过去完成时态，同时，让他们知道生活中的不如意可以通过自己的努力来改变，而且还可以很自然地导入到本节课的内容。

Step2完成教材1a-1d的任务

【操作案例】

1.要求学生翻开课本P93，迅速阅读1a部分的内容。

并按要求完成课本上相应的任务：

给所给单词按词性分类，放入表格中正确的栏目中。

注意：

有些单词可能放入不止一个栏目中。

然后要求4名同学给出自己的答案，并进行个读、齐读。

（4分钟）

2.要求学生完成1b部分的任务：

告诉你的同伴你最近发生的一些事。

（2分钟）

3.听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务:

听录音把每个人的名字写在正确的图片下面。

（2分钟）

4.听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务：

Listenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?

WriteDforDave,NforNickandJforJoe.（2分钟）

5.听力内容巩固训练。

要求学生根据所听到的内容完成下列句子。

完成后要求若干学生给出自己的答案。

以巩固对听力内容的了解。

（3分钟）

Dave:

Afriendonceinvitedhimtoacostumeparty.Whenhegotthere,hefoundthathisfriendhadfooledhim.Hewastheonlypersonwearingacostume.Hewasreallyembarrassed.

Nick:

Whenhisalarmclockwentoff,hegotup,tookashower,gotdressed,andwenttoschool.Butwhenhegotthere,theschoolwasempty.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andherealizedhisbrotherhadchangedtheclocktoanhourearlier.

Joe:

HewassicklastAprilfirst.Hisfriendcalledandtoldhimtheyhadatestthenextday.Bythetimehegottomathclass,hewasexhaustedbecausehehadstayedupallnightstudying.Thenhefoundoutthattheydidn’thaveatestatall

6.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。

（2分钟）

7.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，参照1e提供的对话，利用1c及1d的信息分角色练习对话。

然后邀请2-3对同学当堂演示。

看哪一对的表现最佳。

（5分钟）

环节说明:

将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用;幽默十足的故事让学生体验了学英语的乐趣。

教学反思

首备人

九年级组

复备人

课型

课时

授课人

授课时间

授课班级

备课组

课题

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

第五课时SectionB（2a~2e）

二次备课

教学目标

【知识目标】

Importantwords:

officer,believable,disappear

Importantphrases:

getdressed,costumeparty,takeplace,sellout,endup,getmarried

Importantsentences:

（1）—WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?

—Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty...

（2）Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.

（3）Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.

（4）Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.

【能力目标】

读懂2b中的短文并对愚人节能作简单的英文介绍。

【情感目标】

了解部分西方节日的习俗,培养学生养成良好的行为习惯。

重点难点

读懂2b中的短文。

教学方法

导学互学

教学过程

Step1情景导入

教师利用多媒体放映一段篮球或足球比赛团体比赛的片段。

然后教师提问：

在团体比赛中获胜的关键是什么？

你是否参加过团体比赛？

你在比赛中犯过错误吗？

你是如何看待队友的错误的？

（4分钟）

Questions:

1.What’sthemostimportantforateam?

____________________________________________

2.Haveyoumadeamistakeinthematch?

____________________________________________

3.Howdiditmak