甘肃省兰州学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析+六套模拟卷.docx
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甘肃省兰州学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析+六套模拟卷.docx
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甘肃省兰州学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析+六套模拟卷
甘肃省兰州2017-2018学年高一下学期期末考试语文试题含答案解析
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
语文
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
中国历史的主体精神是以人事为中心的,所以历史学也可称之为生命之学,人的生命及生活构成了真正的历史基础。
而擅长描绘人的生命及生活的,莫过于文学,尤其是其中的小说了,历史与小说,由此扭结在一起。
小说聚焦的往往就是历史中的生活史,是历史落地的那一面,可以补上历史著作所匮乏的生活肌理。
当然,能写出这种历史的前提是,小说家必须理解现实、对话社会、洞察人情,必须对时代有一种概括能力。
中国是一个重史的国度。
如果从《尚书》《春秋》算起,三千年前,中国人就有了写史的意识,比西方要早得多。
记言、记事、记人,这三种历史写法构筑了中国人的历史观。
中国人有很强的历史感,所以对小说这种文体,一直怀有深刻的偏见——按正统的历史观念,小说家所创造的历史景观是一种虚构,它和重事实、物证、考据的历史观之间,有着巨大的不同。
因而,有关正史与野史、正说与戏说的争议从未间断。
但与此同时,小说写史的“野心”从没有中止过,历史演义类的小说在读者中还尤其有市场。
如果小说里的那些人和事,他们的对话、斗争、谋略,统统是作家想象的产物的话,那么,小说在多大程度上会为历史所需要?
由此不得不说到一个很有意思的现象——很多人都觉得,读巴尔扎克的小说,比读同一时期历史学家的著作更能了解法国社会。
法朗士称巴尔扎克是他那个时代洞察入微的“历史家”,“他比任何人都善于使我们更好地了解从旧制度向新制度的过渡”。
在认识社会、了解时代这点上,小说的意义居然超过了历史。
这或可解释,在史学家写就的历史以外,我们为什么还要有小说家书写的历史。
历史关乎世运的兴衰,而小说写的更多是历史中的人物的生活史,是历史落地的那一面。
生活是世界的肉身状态,它保存世界的气息,记录它变化、生长的模样。
所以,以生活为旨归的小说,是对枯燥历史的有效补充。
它未必处处征诸实事,但它的细腻、传神,它所创造的想象之真实,也非一般史著可比。
小说能补上历史著作所匮乏的生活脉络、生活细节,从而使历史变得更丰满、真实。
小说能有效地保存历史的肉身部分,还原出一种日常生活。
从这个意义上说,文学真实是对历史真实的一种有益补充,为干巴巴的时间、地点、事件补上鲜活的人物和生动的内心,为“人事”补上“人生”。
只有人事没有人生的历史,就太单调了。
事实上,那些好的历史著作,也多采用文学的手法来增添历史叙事的魅力。
(选自《人民日报》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.真正的历史基础是人的生命及生活,小说以此为基础,所以就是历史中的生活史。
B.中国人重史、写史比西方早很多年,这充分说明中国人的历史感比西方人强很多。
C.以历史中的人物生活为旨归的小说,可以较好地补上历史著作缺乏的日常生活。
D.文学真实的“人生”和历史真实的“人事”相互补充,使历史著作更具历史叙事魅力。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()
A.本文从不同角度审视史著和小说,较深入地阐述了小说对历史的保存和影响。
B.文章以小说对历史著作补充作用为立论前提,由此指向了对小说写史的探讨。
C.文章在论述小说与历史著作的关系中,彰显了小说在记录历史中的关键作用。
D.第二段以读巴尔扎克的小说为例,意在论述小说对历史著作的有效补充作用。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.小说家能够理解现实、对话社会、洞察人情,对时代有一种概括能力,这是写出富有生活肌理的历史的前提。
B.小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同,所以对野史、戏说的争议也已有三千多年。
C.小说具备细腻、传神、创造的想象真实的特点,擅长描绘人的生命及生活,能使枯燥的历史变得更丰满、更真实。
D.小说能有效地还原出一种日常生活,好的历史著作也多采用文学手法来叙述历史,从而增添历史叙事的魅力。
【答案】1.C2.C3.B
【解析】
【1题详解】
试题分析:
题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项”,这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。
A项,“所以就是历史中的生活史”错误,文章第一段是说“小说聚焦的往往就是历史中的生活史”,而非“就是历史中的生活史”。
B项,“这充分说明中国人的历史感比西方人强很多”错误,选项强加因果关系,文章第二段只是说“中国是一个重史的国度……中国人就有了写史的意识,比西方要早得多……中国人有很强的历史感”,但没有说中国人的历史感就比西方人强很多。
D项,“文学真实和历史真实相互补充”不当,文章最后一段说的是“文学真实是对历史真实的一种有益补充”。
【2题详解】
试题分析:
题干问的是“下列对原文论证的相关分析,不正确的一项”,这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构的把握,同时还考查对文章内容的理解和概括。
C项,“彰显了小说在记录历史中的关键作用”错误,无中生有。
文章只是说“以生活为旨归的小说,是对枯燥历史的有效补充……小说能有效地保存历史的肉身部分,还原出一种日常生活”。
【3题详解】
试题分析:
题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项”。
解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。
B项,“……所以……”错误,“小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同”与“对野史、戏说的争议也已有三千多年”二者之间无因果关系,“而且已有三千多年历史”在文中没有交代。
文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
猪肉
蒋先平
清早,在厨房做早饭的翠花隔着厚厚的门帘听到外面传来一阵阵肥猪嚎叫声。
翠花出去倒水,看见西院张老蔫家院子里支起的大锅正冒着热气,几个人七手八脚捆猪呢。
翠花搓着手进了里屋,冲还在睡觉的丈夫立德喊道:
“快起来把暖气点着,今天外边冷得能冻死人。
”喊了好几遍,立德才打着哈欠从被窝里爬起来。
吃早饭时,翠花跟丈夫立德说:
“西院老蔫家杀猪呢,到晌午你这大村长又要有猪肉吃了。
”
进了腊月门,村里家家户户开始杀年猪了。
杀年猪的人家要请亲朋好友吃一顿猪肉,再把猪肉卸成小块,蘸上凉水放在仓房里冻上一夜,冻好的猪肉被装进大缸,上面再盖上一层雪,这样猪肉吃到开春也不会坏。
立德高中毕业回村当了十多年民办教师,后来民办教师搞一刀切,他下岗了。
前年村里换届时,大伙把他选上了村长。
立德为人正直,办事公道,谁家有个大小事情的,他都及时到场,帮着出主意想办法。
立德赢得了大伙的信赖。
立德不是那种好吃好喝的人,但盛情之下,为了不拂大伙的好意,他只得去吃猪肉。
快到晌午了,翠花要准备午饭,可她还不见张老蔫来喊立德去吃猪肉,便笑着说:
“还是做上你的晌午饭吧,老蔫怕是舍不得,不会喊你吃猪肉了。
”
立德说:
“在家吃好,天天吃猪肉,闹肚子呢。
”
翠花撇了撇嘴:
“呵,你倒会给自己找台阶啊,人家老蔫根本没把你这大村长当回事啊。
”
立德边看报纸边说:
“真的,这两天我真闹肚子呢,上午去了两趟厕所。
”
吃过晌午饭,立德家也没出现张老蔫的身影。
翠花黑着脸跟立德嘟囔说:
“这个老蔫办事太不讲究了,要不是你给他家担保贷款,他能养上一百只羊吗?
还有,夏天他儿子考上大学,那一万块钱学费还不是咱家帮着借给他的,要不他儿子能入学吗?
杀头猪谁稀罕啊,找咱吃肉咱还不稀得去呢。
可你老蔫连喊一喊、让一让、做做样子都不会,真是白眼儿狼。
”
傍晚,一个人影进了院。
翠花打开了门,是张老蔫。
张老蔫放下身上扛着的东西,搓着手,不好意思地说:
“这两年俺家能过上好日子,孩子能上大学,多亏了立德大兄弟。
今天杀年猪本来想把你们两口子请来,可来我家吃猪肉的城里表弟说,现在上面要求严,干部不准参加宴请。
我想了想,不能我立德兄弟添乱啊,就没喊你俩来我家吃猪肉。
晚上给你们送来一块猪肉,你们俩冬天慢慢吃吧。
”说完张老蔫放下猪肉走了。
“老蔫你快回来,把猪肉拿回去。
”立德大声地喊着。
可张老蔫出门头也没回跑远了。
翠花不好意思地说:
“我错怪老蔫了。
”
“你把秤拿来,称一下,看看这块猪肉有多少。
”立德说。
“哎呀,足足四十六斤呢。
”翠花尖叫着。
“市场上笨猪肉十八块钱一斤,这块猪肉八百多块呢,你拿上九百块钱这就去老蔫家,就说城里我同学托我买笨猪肉,这块猪肉就算卖给我同学了,钱一定要给他。
”
翠花笑着说:
“放心吧大村长,一定完成任务。
”
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说以“吃猪肉”为线索,串联起几个故事情节,为读者展现了立德、翠花、老蔫等人物形象。
B.“进了腊月门,村里家家户户开始杀年猪了”这一句话以插叙的形式出现,展现了当地的风俗人情。
C.通过翠花计较老蔫没请立德吃猪肉,嘟囔他办事不讲究,可以看出翠花贪婪、爱占便宜的特点。
D.小说采用全知视角叙事,叙述人就是作者,作品中的人物、故事、场景等都在其控制调度之下。
5.小说中立德这一人物形象有哪些特点?
请结合文本简要分析。
6.“张老蔫晚上扛猪肉到立德家”,这一情节有何作用?
请联系全文,谈谈你的看法。
【答案】4.C5.①有文化。
高中毕业回村当了十多年的民办教师。
②为人正直,办事公道。
谁家有个大小事情,他都及时到场,帮着出主意想办法。
③清正廉洁。
不好在村民家里吃喝;叫老蔫把猪肉拿回去;老蔫走后,让翠花将猪肉折合成钱还给老蔫。
6.①在情节结构上,承上启下,承接上文翠花认为老蔫不讲究的事件,引出老蔫的解释和立德拒收猪肉的情节。
②在人物形象上:
突出了老蔫的感恩和立德的廉洁。
③在主题思想上:
展现了乡村近邻间和谐共生的关系,赞颂了村民的质朴,基层干部的廉洁自律、为人正直。
【解析】
【4题详解】
试题分析:
此题考查鉴赏作品的思想内容与艺术特色,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象等内容的考核。
C项,以偏概全,夸大其词。
因为家家杀猪都请立德吃猪肉,唯独这次例外,翠花也只是心里想不通抱怨一句。
此外结尾也可看出翠花并不是贪婪、爱占便宜的人。
故选C。
【5题详解】
试题分析:
这是一道人物形象的概括的题目,小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到答案。
文章第六段“立德高中毕业回村当了十多年民办教师”,可以看出他是有文化的人;“立德为人正直,办事公道,谁家有个大小事情的,他都及时到场,帮着出主意想办法。
立德赢得了大伙的信赖”,这是直接评价他的特点;“市场上笨猪肉十八块钱一斤,这块猪肉八百多块呢,你拿上九百块钱这就去老蔫家,就说城里我同学托我买笨猪肉,这块猪肉就算卖给我同学了,钱一定要给他”看出他是清正廉洁的村长。
点睛:
人物形象特点概括要注意:
(1)要找足、找全有关该人物形象的所有文字。
这些文字有主要,有次要;有正面,有侧面;有集中,有分散。
只有把这些文字、材料都找足找全,才能保证分析概括人物形象的全面性。
(2)特别要注意从情节发展中把握人物形象。
因为不少考生只是简单地罗列、判断,没有从整个情节中看待人物。
(3)充分认识小说中的人物是立体的,不是平面的,其思想心理、行为表现总是复杂、多变的,要有多角度多层次地分析、概括的意识。
这里,特别注意把握人物的多重角度。
扮演的角色不同,表现出的思想性格也就不同。
(4)注意区分题干用语:
形象特点与性格特点。
性格特点包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度及价值观甚至深层次的思维观点等较稳定的特征,而“形象特点”主要以“性格特点”为中心,可以把人物的肖像、身份、地位、职业等考虑进去。
【6题详解】
试题分析:
此题考查小说的情节结构安排的作用。
思考角度:
上下文情节上的关系,人物形象塑造上的作用,对主题表达的作用。
上文写翠花抱怨老蔫不讲究的事件,这里写老蔫的解释和立德拒收猪肉的情节,这在结构上是承上启下。
上文写翠花误会老蔫不懂感恩,这里写张老蔫晚上扛猪肉到立德家,突出了老蔫的感恩;而立德让翠花将猪肉折合成钱还给老蔫,突出立德的廉洁。
这样安排都是为了突出主题服务的,本文主题就是为了展现了乡村近邻间和谐共生的关系,赞颂了村民的质朴,基层干部的廉洁自律、为人正直。
角度找全答题能全面些。
实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
材料一
近日,总书记就旅游系统推进“厕所革命”工作取得的成效作出重要指示。
这是总书记三年来第二次对“厕所革命”作出重要指示,广大干部群众反响热烈。
总书记指出,厕所问题不是小事情,是城乡文明建设的重要方面,不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进,努力补齐这块影响群众生活品质的短板。
“厕所革命”自2015年初实施以来,取得了显著成效,不仅受到广大群众和游客的欢迎,也得到了海外人士的广泛赞誉。
新加坡明鼎国际旅游有限公司董事长郎义煊认为,厕所是一个国家文明程度的体现,与人民的生活息息相关,对生活质量有很大影响。
澳大利亚伊迪斯考恩大学旅游学教授山姆·黄说,中国发起改善如厕环境的“厕所革命”,让外国游客感受到中国厕所环境的变化和改善,这件好事可以大大提升中国的旅游形象。
(摘编自《人民日报》2017年11月29日01版)
材料二
注:
按照计划,从2018到2020年,全国将新建、改扩建旅游厕所6.4万座,达到“数量充足、分布合理,管理有效、服务到位,环境卫生、如厕文明”的新三年目标。
(摘编自中商情报网《2017-2022年中国城市环卫行业市场前景及投融资战略研究报告》)
材料三
在建筑风格设计上,内蒙古建造了具有地方特色、民族特点的驿站旅游厕所;广西桂林芦笛岩景区厕所设置了户外观景平台,让游客在如厕时可休闲观景。
在管理服务提升上,徐州与知名洁具品牌合作,将厕所打造成该品牌的实体体验区;苏州打造的“游急便”旅游厕所电子服务平台,较好地发挥了服务和监管作用。
在投融资模式创新上,山东积极推广PPT模式,实行设备提供、厕所清扫、废弃物回收一条龙;积极探索“以商养厕”新路子。
河北涞水野三坡首倡“乡村旅游厕所开放联盟”和“企业认养厕所”的管理新模式。
(摘编自新华网《“小厕所,大民生”———全国旅游系统推进“厕所革命”纪实》)
材料四
印度政府曾在1986年推出旨在向农村地区普及卫生设施的中央农村卫生项目;之后在1999年,又推出了全民卫生运动,但都收效甚微。
截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生间。
2014年莫迪总理发起“厕所运动”,“家家有厕所”的口号在印度颇为响亮。
但印度水资源协会的扎克·快特表示,“由于文化、宗教或传统信仰,部分居民更青睐露天如厕”。
因此,推广厕所还需要印度人民转变观念。
印度比哈尔邦议会2015年8月5日通过的一项新的村务委员制度修订案明确规定:
家里配备厕所成为竞选任何村职的硬性条件。
比哈尔邦邦长表示,“竞选者必须在竞选提名时宣誓他们家里配有厕所”,这样做是为了保证乡村地区的环境卫生。
《印度时报》网友对此新规纷纷点赞,不少人表示希望这条新规能遍布印度的各个村落及更广泛的场所。
还有网友表示,此项新规不应只适用于竞选者,还应适用于参与投票的选民。
(摘编自《厕所革命》,2017年11月27日《高棉日报》)
7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是
A.
B.
C.
D.
8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是
A.中国的厕所革命已经在城市、景区取得了显著成效,下一步国家将会把重点转移到农村,以提高农民的生活品质。
B.从材料二我们可以看出,2006到2015年这十年间,我国城市公厕数量和城市每万人拥有公厕数量整体呈上升趋势。
C.根据材料三可知,中国的厕所革命,不仅注重数量的增加,还注重品质的提升,同时在管理服务方面也有了显著的改进。
D.在推进厕所革命的投融资模式上,山东和河北的做法很有新意,实践证明其效果也非常不错,值得我国其他城市借鉴。
E.印度的厕所革命起步很早,但困难重重,为此,有地方议会不惜制定法规把家里配备厕所作为竞选任何村职的硬性条件。
9.根据上述材料,概括说明中国厕所革命与印度厕所革命所面临问题的异同。
【答案】7.B8.CE
9.相同点:
两国都存在人口众多、厕所(或“公厕”)数量不足的问题。
不同点:
中国厕所革命存在着中国过快的城市扩容使城市公厕的发展速度赶不上人口增长速度的问题;印度厕所革命存在着人民的如厕观念和认识的亟待转变(答“印度家庭配备厕所还难以普及”也可)和推行厕所革命效果差(答“印度厕所革命起步很早,但困难重重”也可)的问题。
【解析】
【7题详解】
试题分析:
本题主要考查对材料相关内容的梳理。
B项,“新三年计划”是中国厕所革命未来三年的计划目标,而非已经实施了的策略。
【8题详解】
试题分析:
本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。
A项,“把重点转移到农村”理解不准确,应该是城乡并重;B项,“城市每万人拥有公厕数量整体呈上升趋势”错,不少年份是下降的。
D项,错在“实践证明其效果也非常不错”于文无据。
【9题详解】
试题分析:
本题主要考查文本内容筛选、分析、概括。
概括说明中国厕所革命与印度厕所革命所面临问题的异同,结合文本内容分析。
“不但景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进”“拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生问”,共同点是人口众多,厕所数量不足。
“要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进,努力补齐这块影响群众生活品质的短板”,中国厕所革命存在着中国过快的城市扩容使城市公厕的发展速度赶不上人口增长速度的问题;“‘由于文化、宗教或传统信仰,部分居民更青睐露天如厕’。
因此,推广厕所还需要印度人民转变观念”“在1999年,又推出了全民卫生运动,但都收效甚微。
截至2011年,拥有12亿人口的印度,只有47%的家庭拥有卫生问”,印度厕所革命存在着人民的如厕观念和认识的亟待转变和推行厕所革命效果差。
点睛:
通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,综合信息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句。
分条作答。
局部信息筛选要锁定区位,对段落进行简单的划分,分出层析,找到关键词语,联词成句分条作答。
如本题“‘由于文化、宗教或传统信仰,部分居民更青睐露天如厕’。
因此,推广厕所还需要印度人民转变观念”,印度厕所革命存在着人民的如厕观念和认识的亟待转变。
二、古代诗文阅读
文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
马永,字天锡,迁安人。
生而魁岸,骁果有谋。
习兵法,好《左氏春秋》。
嗣世职为金吾左卫指挥使。
守备遵化,寇入马兰峪,参将陈乾被劾,擢永代。
镇守蓟州。
尽汰诸营老弱,听其农贾,取备直给健卒,由是永所将独雄于诸镇。
武宗至喜峰口,欲出塞,永叩马谏。
帝注视久之,笑而止。
中路擦崖当敌冲,无城堡,耕牧者辄被掠。
永令人持一月粮,营崖表,版筑其内。
城廨如期立,乃迁军守之。
录功,进署都督同知。
永上书为陆完请恤典,且乞宥议礼获罪诸臣。
帝大怒,夺永官。
巡按御史丘养浩言:
“永仁以恤军廉以律已固边防却强敌军民安堵资彼长城闻永去遮道乞留且携子女欲遂逃移。
永徒感国士知,欲救区区之报。
祈曲赐优容,俾还镇。
”永竟废不用。
永杜门读书,清约如寒士。
久之,用荐佥书南京前府。
辽东兵变。
中官王永战败,辽东自军变后,首恶虽诛,漏纲者众。
悍卒无所惮,结党叫呼,动怀不逞。
广宁卒佟伏、张鉴等乘旱饥,倡众为乱,诸营军惮永无应者。
伏等登谯楼,鸣鼓大噪,永率家众仰攻。
千户张斌被杀,永战益力,尽歼之。
永畜士百余人,皆西北健儿,骁勇敢战。
辽东变初定,帝问将于李时。
时荐永,且曰:
“其家众足用也。
”帝曰:
“将须文武兼,宁专恃勇乎?
”时曰:
“辽土新定,须有威力者镇之。
”至是,竟得其力。
都御史王廷相言:
“永善用兵,且廉洁,宜仍用之苏镇,作京师籓屏。
”未及调,卒。
辽人为罢市。
丧过蓟州,州人亦洒泣。
两镇并立祠。
永为将,厚抚间谍,得敌人情伪,故咸辄胜。
雅知人,所拔卒校,后多至大帅。
尚书郑晓称永与梁震有古良将风。
(选自《明史•马永传》,有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安/堵资彼长城/闻永去遮道/乞留且携子女/欲遂逃移
B.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵/资彼长城/闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移
C.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留且携子女/欲遂逃移
D.永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.《左氏春秋》,又称为《左传》,编年史著作,是研究我国先秦历史很有价值的文献。
B.劾,弹劾,指皇帝裁定官吏的过失或罪行。
与现代西方社会的“弹劾”的含义不同。
C.中官,指宦官。
君主时代宫廷内侍奉帝王及其家属的人员,由阉割后的男子充任。
D.祠,文中指祠堂,祠堂可以指社会公众或某个阶层为共同祭祀某个人而修建的房屋。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.马永治军有方,足智多谋。
他淘汰军中老弱者,扶持健壮者,所带部队称雄各军镇;他面对特殊地理位置,采取针对性防御措施,立下功劳。
B.马永敢于进谏,善于用人。
他劝谏皇帝不要出塞,被皇帝接受;他替陆完说话触怒皇帝;他善于识人,所提拔的人后来大多有出息。
C.马永拥有威力,奋力平叛。
辽东兵变被平定后,形势复杂,佟伏等人趁机作乱,军队因害怕马永而无人响应,马永率家兵平定叛乱。
D.马永文武兼备,被人称赞。
他养了一百多个西北勇士,李时认为他文武兼备,有威力,应镇守辽地;王廷认为他善于用兵,而且廉洁,应重用。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)永徒感国士知,欲效区区之报。
祈曲赐优容,俾还镇。
(2)永为将,厚抚间谍,得敌人情伪,故战辄胜。
【答案】10.B11.B12.D
13.
(1)马永只是感念杰出人才赏识自己,想报效自己的私情。
请求赐予宽待,让他回镇任职。
(2)马永担任将领,厚待间谍,知晓敌人的虚实,所以每次战斗总是取得胜利。
【解析】
【10题详解】
试题分析:
此题考查文言断句的能力。
解答此类题,可先根据句意从整体上将能断开的断开,再根据主谓或动宾关系及文言虚词断句。
本题,句子的主语是“马永仁”,抓住这个主语,初步断句,然后抓住关键主语“军民”,关键词“且”,结合动宾结构断句。
本句翻译为“马永仁厚体恤军队,清廉并自律,巩固边防,击退强敌,军民安居乐业,把他比做国家的长城。
边民听说马永要调离,拦住道路请他留下,并且携带子女想逃到他乡”。
点睛:
对于文言断句类型的题目,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,通过诵读,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力分析难断处,遵循先易后难的原则。
找虚词、察对话、依总分
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