安徽省蚌埠六中新城实验学年七年级期中考试语文试题.docx
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安徽省蚌埠六中新城实验学年七年级期中考试语文试题
绝密★启用前
安徽省蚌埠六中新城实验2018-2019学年七年级期中考试
语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
一、句子默写
1.默写
(1)默写古诗
①______________,百草丰茂。
曹操《观沧海》
②我寄愁心与明月,_______________。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
③_________________,思君不见下渝州。
李白《峨眉山月歌》
④________________,应傍战场开。
岑参《行军九日思长安故园》
⑤不知何处吹芦管,_______________。
李益《夜上受降城闻笛》
(2)默写王湾《次北固山下》后四句。
____________,______________。
____________,______________。
评卷人
得分
二、综合性学习
2.阅读下面一段文字,完成后面小题
花是世界上最柔弱的事物,无金石之坚,无蒲苇之韧,无流水之宛转。
花来这风雨尘世,不披盔甲,不执利矛,偶尔有刺也不会长在花瓣上。
它捧一颗晶盈心,赤足走暖乍暖还寒的春天。
有人说:
繁花似锦,这锦绣做不成华衣美裳蔽体;花开如海,这花海载不了小舟渡你至彼岸。
是的,它只尽情释放美与善,释放毫不掩饰的爱与诚。
(1)根据拼音,写出相应的汉字,并给黑体字注音。
Kuī甲(_______)乍暖还寒(_______)绽放(_____)
(2)文中错别字,找出并改正______________
(3)“锦”在《现代汉语词典》中有三个义项。
“繁花似锦”中的“锦”意思为(_____)
A有彩色花纹的丝制品B比喻花样繁多而美好的东西C色彩鲜明华丽
(4)划线句子运用了__________的修辞手法。
3.综合性学习。
目前很多大城市都设立了自己的“文明排队日”,为此,七年级一班开展了“礼让排队,文明生活”为主题的综合实践活动。
以下问题,请你解决。
(1)假如你是本次活动的主持人,写一个开场白。
(2)小茗同学从网上下载了两则材料,阅读材料,就“有序排队”提出两点建议。
_________________________________________
材料一在国外,为避免排队时发生混乱,管理者一半会用隔离杆将队伍管理起来。
有些管理者甚至会随时现时馆内人数排队着得知如何可以达到目的,如,法国蓬皮杜中心用电脑自动计算,,这样到位的管理措施会使排队着了解自己大约还需要等待多久,心态变得平和。
材料二记者发现,哟时候市民虽然在等车时可以自觉排队,但是车以来就抢着上车。
秩序混乱。
实际上,该店长期形成的不良习惯,需要一个长期的过程,如日本人养成排队习惯用了六年的时间。
(3)班长针对本次活动写了一篇文章,按照要求修改。
排队看似是一种个人行为,却体现社会成员的价值认同。
(A)很多公共场合都需要排队,能否自觉排队不仅反映出一个公民具有较高的素质,更是一个国家,一个民族文明的体现。
(B)排队的时候互相忍让,遵守秩序,人与人之间退后一小步,那么我们的文明程度将前进一大步,我们的社会也将更加和谐。
A处划线句子有两面对一面的语病,应删去_________________
B出划线句子有搭配不当的语病,应将________改成______。
评卷人
得分
三、名著阅读
4.名著阅读
甲:
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
乙:
这是我儿时所罕逢的一件盛事。
因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,因为东关离城远,大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
上面两段文字选自鲁迅先生的_________集《朝花夕拾》,甲段中的先生是指“我”幼年时在___________地点)读书的老师_________(人名)乙段写的是要去看会时的情景,其中“全县中最盛的会”指的是_____。
评卷人
得分
四、现代文阅读
拓展训练
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。
挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。
耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。
我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。
②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。
那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。
可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。
时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。
微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。
微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。
我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。
它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。
在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片篮色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彰蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。
杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。
它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。
它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。
⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?
人有人性,花有花性。
有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徒,也难逃“枯萎”的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。
好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。
它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。
它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊,有删改)
5.依据文章第②③段的内容,概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
6.文中画线的句子使用了什么修辞方法?
结合文章内锌,具体分析其表达作用。
这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
7.下面对文章的理解分析,不正确的两项是( )( )
A.在鼓浪屿游走时,作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花,内心由焦躁不安变得欣然。
B.在蓝色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔独步寻花》,作者感受到诗人对生活的知足与热爱。
C.第⑥段中,作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比,突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D.第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中静默绽放,是为了表达对即使生长在乡野间,依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
E.文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
8.简要分析文章最后一段在全文中的作用。
阅读《一根善的拐杖》
①14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。
医生说至少得休养一年半载才能好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个呆不住的人,刚刚休养了半个月,就让母亲给他弄了一副拐杖。
他说家里太闷,要出去溜达溜达。
让我们想不到的是,就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲,晚上回来的时候,照样神奇地给我们挣回了钱,尽管只有十几元。
原来,父亲在步行街那里,找了一份发广告单的活儿。
想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏,拄着拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不停地扎着我。
③周末的时候,我要替他去发广告单,他不允,狠狠训斥了我:
“没出息的孩子才去发广告单,你只管给我好好读书!
”而我头一次没听他的话,偷偷地跟着他。
④此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。
来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。
汗水在父亲的脸上肆意地流淌,可他两只胳膊还要架着拐杖,手里还拿着厚厚的一摞广告单,没办法去擦。
我想过去帮父亲擦擦汗,又担心他责骂我,只好在那里暗自替父亲难受着。
⑤就在这个时候,一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然晕倒在地上。
一瞬间,呼啦啦地围上来一帮人,却没有一个去扶的。
我听见有人小声议论,说前几天有个年轻人救了一个老人,却被老人讹上了,最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱,真是叫人寒心。
这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人。
我从人群中那一张张脸望过去,每一张都分明写着冷漠。
不,有一张脸是个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子,上面写着焦急。
⑦我看得真切,那是父亲的脸!
粗糙..的脸,此刻却光滑..得如一面镜子,映照了人的良心。
⑧父亲拄着拐杖,费力地拨开人群,蹲下来,按住了老人的人中穴。
原来老人中暑了。
当他醒过来的时候,一再向父亲道谢,而父亲只是擦擦脸上的汗水,轻描淡写地笑笑。
老人颤颤巍巍地站起来,像在风中摇曳的蜡烛,随时都有被吹灭的危险。
父亲赶忙递给老人一根拐杖,轻声说:
“老人家,拄着点儿走吧,能稳当些。
”
⑨“谢谢,那你怎么办?
”“没啥,我这不是还有一根吗,我只是断了一条腿,一根拐杖足够了。
”父亲笑着说。
⑩人群出奇地安静。
⑪没了拐杖,我本以为父亲会摔倒,可他站在那里却像一棵参天大树。
因为他的脚下有根,很深很深的根。
⑫人群并没有散去,开始有人伸出手来,一双,两双,十双„„枯藤开始发出了新芽儿!
⑬我们太习惯“事不关己,高高挂起”了,各扫门前雪,整天一副麻木不仁的模样。
灾难来临时的呆若木鸡,邪恶当道时的熟视无睹,都会令你的灵魂左右飘忽,摇摇欲坠。
⑭父亲让我懂得,每个人都需要一根善的拐杖,使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。
9.用简洁的语言将文章的写作思路补充完整。
父亲摔断了腿不得不休养-_________-“我”想帮助父亲却被他训斥-老人街头晕倒却无人相助-_______-深受感染众人纷纷伸出援手。
10.选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法?
有什么作用?
11.选文第⑥段主要运用了何种表现手法?
有什么好处?
12.分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。
13.文章标题“拐杖”有什么含义?
评卷人
得分
五、文言文阅读
阅读《论语》十二章节选,完成后面小题
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”——《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”——《为政》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”——《雍也》
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”——《述而》
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”——《雍也》
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”——《子罕》
14.解释下面加点的字的意思。
(1)思而不学则殆(___________)
(2)好之者不如乐之者(___________)
(3)择其善者而从之(___________)
(4)人不堪其忧(____________)
15.翻译句子
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
16.你从上面节选的六则中学到的两个成语是_______,________。
17.上面六则中,可以看出作为“万世师表”孔子对弟子的教导,你觉得孔子主要是从哪些方面教育学生的?
请选择其中你感触最深的加以解释。
评卷人
得分
六、命题作文
18.按要求作文
没有人喜欢谎言,人们欣赏真实;没有人喜欢虚伪,人们欣赏坦诚;没有人喜欢卑劣,人们欣赏高尚;没有人喜欢怯弱,人们欣赏勇敢;没有人喜欢逃避,人们欣赏担当,人人都希望得到别人的欣赏,甚至当这一切美德都不复存在的时候,人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以《欣赏的我》为题,写一篇文章。
要求;
(1)请先将题目补充完整在写作;
(2)感情真挚,文体不限(除诗歌外),不少于500字(3)文中不得出现真是的地名、校名、人名;(4)卷面整洁,书写工整。
参考答案
1.树木丛生随君直到夜郎西夜发清溪向三峡遥怜故园菊一夜征人尽望乡海日生残夜江春入旧年乡书何处达归雁洛阳边
【解析】
【详解】
试题分析:
本题作答可依据识记的诗词内容直接填写。
做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“丛生、随君、夜郎、溪、遥怜、尽、归雁”等字词容易写错。
2.盔zhàzhàn晶盈晶莹A排比和拟人
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)作答时,注意易错音的积累,掌握汉语拼写规则,规范拼音书写,不要写成英语字母;根据拼音写汉字,除了根据具体的语境,还要注意同音字、形似字的辨析,避免混淆。
注意“盔”的字形和“绽”的读音。
(2)错别字的产生原因主要是音同或形似,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合句意和词义辨析判断。
晶盈-晶莹。
(3)“繁花似锦”,繁:
多而且茂盛;锦:
指有彩色花纹的锦缎。
其意思是:
许多色彩纷繁的鲜花,就像富丽多彩的锦缎。
形容美好的景色和美好的事物。
据此,答案为A。
(4)“无金石之坚,无蒲苇之韧,无流水之宛转”——排比;“花来这风雨尘世,不披盔甲,不执利矛,偶尔有刺也不会长在花瓣上。
它捧一颗晶盈心,赤足走暖乍暖还寒的春天”——拟人。
据此作答。
3.
(1)不唯一
(2)有关部门措施到位:
持续开展宣传活动(3)能否忍让改成谦让
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)主持人的开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合,要围绕“礼让排队,文明生活”这一主题,具体指明“文明排队”的意义。
叙写时应做到语言表达得体、规范;表述准确、有条理。
答案不唯一,符合题目要求即可。
(2)依据文本材料就“有序排队”提出合理化的建议。
材料一强调管理者要采取切实可靠的方法让人有充排队,可从加强“制度、措施”等方面提出建议;材料二讲述的是影响有序排队的因素是人的素质,所以可以从“加强宣传,提高众的文明素质”角度来提建议。
答案是多元的。
(3)语句“很多公共场合都需要排队,能否自觉排队不仅反映出一个公民具有较高的素质,更是一个国家,一个民族文明的体现”是两面对一面的语病,应删去“能否”;语句“排队的时候互相忍让,遵守秩序,人与人之间退后一小步,那么我们的文明程度将前进一大步,我们的社会也将更加和谐”词语搭配不当,把“忍让”改成“谦让”。
4.散文集三味书屋寿镜吾五猖会_
【解析】
【详解】
试题分析:
名著阅读。
《从百草园到三味书屋》和《五猖会》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
甲段文字写的人物是三味书屋中的寿镜吾先生。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
乙段写的是要去看“全县中最盛的会”指的是“五猖会”。
5.花瓣娇小不起眼;蓝色的花容让人惊艳;花瓣成对绽开,如起舞的蝴蝶;散发幽幽的香气,沁人心脾。
6.运用比喻、拟人的修辞方法,生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容,表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
7.CE
8.结构上,照应开头并总结全文:
内容上,升华主旨,表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
【解析】
5.试题分析:
考查对文中重要信息的提取。
通读文章第②③段,整体把握,然后根据提干要求提取关键句作答即可。
如可提取“花瓣娇小并不起眼”“蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳”“它们的四片花瓣成对绽开”“恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶”“微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾”等句作为答案。
6.试题分析:
赏析文句。
此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从修辞手法的角度分析作答。
“宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫”运用了典型的比喻和女人修辞手法。
答作用时除了答出生动形象地描写出蓝蝴蝶花的状态外,还要答出作者对花的情感。
7.试题分析:
考查对文章的内容的理解。
C项“突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵”错。
应该是突出了蓝蝴蝶花的朴实、平凡、默默无闻、不张扬的品格。
E项“惋惜之情”错。
本文表达的是对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
8.试题分析:
考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。
语段正好是文章的结尾,所以在结构上就有收束全文,照应开头的作用;在内容上有点明主旨的作用。
要把表现的文章中心答出来。
9.为了挣钱发传单扶起老人并送拐杖
10.自然环境,生动写出环境炎热,表达父亲发广告不容易,为下文老人摔倒做铺垫。
11.对比,父亲的焦急与众人的冷漠作对比,突出父亲善良的品质,表达对父亲的敬佩之情。
12.为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼,为自己冷漠麻木而羞愧,对父亲的善良举动充满敬意。
13.一语双关,既指父亲送给老人的拐杖,也指人们善良品行的精神支柱。
【解析】
9.试题分析:
考查梳理文章的内容和概括能力。
在理解文章内容的基础上,依据题目要求结合文本内容概括作答。
本文叙写父亲在工地不小心摔断了右腿;父亲为了挣钱只好去街上发广告;周末的时候,“我”想帮助父亲却被他训斥;接着叙写一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然晕倒在地上,却没有人去扶;父亲主动上前扶起老人并把自己的拐杖送给老人;此时深受感染众人纷纷伸出援手。
据此梳理概括作答。
10.试题分析:
考查环境描写的作用。
选文第④段画线的句子运用了景物描写,也是环境描写。
需从内容和结构上来分析其作用:
内容上,表现了天气的火热,突出了父亲的辛苦;结构上为下文老人的摔倒做了铺垫。
据此理解作答。
11.试题分析:
考查对表现手法作用的分析。
对比手法是文章中常用的一种写作手法,通常是把XX与XX进行鲜明地对比,突出人物(事物)的……特点,表达了作者……的情感。
文章第6段语句“这是一群麻木的人。
我从人群中那一张张脸望过去,每一张都分明写着冷漠。
不,有一张脸是个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子,上面写着焦急”,把周围围观人们的“冷漠”表情与父亲“焦急”神情进行对比,表现父亲内心的善良的品质,表达对父亲的敬佩之情。
据此理解作答。
12.试题分析:
考查对文章内容的理解。
在整体感知文章内容的基础上,结合上下文来分析作答。
文章第⑩段“人群出奇地安静”,是人们看到断了右腿的父亲对老人施以援手的情况下,这“出奇地安静”既是为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼,也有为自己冷漠麻木而羞愧。
据此理解作答。
13.试题分析:
考查对标题含义的理解。
解答此题关键要在理解文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。
标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。
题目中的“拐杖”,表面上是指父亲送给老人的拐杖;深层含义则是指人们善良品行的精神支柱。
据此理解作答。
【点睛】
环境描写:
指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方面。
环境描写的作用:
①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景;②衬托人物性格、表现人物的精神面貌;③推进情节发展,增加故事的真实感;④突出文章主题,反映社会生活;⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。
14.迷惑而无所得以……为乐选择忍受
15.
(1)温习旧的知识能够有心得体会,新发现,就可以做老师了。
(2)军队可以改变主帅,但是人们的志向是不可改变的。
16.温故知新择善而从
17.不唯一
【解析】
14.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“殆”是“迷惑而无所得”;“乐”是意动用法,“以……为乐”的意思。
15.试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
(1)句中的“故(旧的知识)、可(可以)、以(凭借)、为(当,做)”几个词是赋分点;
(2)句中的“三军(指军队)、夺(改变)、匹夫(指平民中的男子,这里泛指平民百姓)”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
16.试题分析:
考查对文章内容的理解。
选文中依据“温故而知新”“三人行,必有我师焉”“择其善者而从之”几个语句,而形成的成语有:
温故知新;三人行,必有我师;择善而从。
据此选择两个填写作答即可。
17.试题分析:
主观性试题。
《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书,内容大多是关于学习、学习态度、道德修养、为人处世的一般原则。
选文中的“温故而知新,可以为师矣。
”“学而不思则罔,思而不学则殆。
”主要讲述的是学习方法;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”这三则主要阐述的是学习态度;“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”主要从道德修养方面进行阐述。
故本题作答可从“学习、学习态度、道德修养”几个方面来理解作答。
答案不唯一。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
孔子说:
“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说:
“只学习却不思考,就会迷惑;只空想却不学习,就会疑惑。
”
孔子说:
“颜回的品质是多么高尚啊!
一竹篮饭,一瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都忍受不了这种穷困清苦,颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
”
孔子说:
“知道学习的人比不上爱好学习的人;爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”
孔子说:
“多个人同行,其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”
孔子说:
“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
”
18.参考例文
欣赏不完美的我
茫茫人海,滚滚红尘,回眸四望,欣赏是一道绝美的风景,一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。
学会欣赏,你便懂得享受;学会欣赏,你便拥有快乐;学会欣赏,你便走近幸福;欣赏自己,你会觉得一切都是那么美好!
——题记
有这样一个人,他认为自己的鞋子不合他的意,于是,就站在
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