Section Ⅰ Topic talk 3.docx
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SectionⅠTopictalk3
Unit6 THEADMIRABLE
主题语境——人与自我之做人与做事
【语境概说】本单元的主题语境为人与自我中的做人与做事,该主题语境主要涉及优秀品行、正确的人生态度、生命的意义与价值。
其对学生的学习和生活影响非常深刻。
通过本单元的学习,学生将对自己所钦佩的人有新的认知;同时在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面得到融合发展。
Thereasonwhyagreatmanisgreatisthatheresolvestobeagreatman.伟人之所以伟大,是因为他立志要成为伟大的人。
Fightlikeahero,ortodielikeacoward.
像英雄一样战斗,或者像懦夫一样死去。
Thereisnosuchthingasagreattalentwithoutgreatwill-power.
没有伟大的意志力,便没有雄才大略。
Iamthemasterofmyfate;Iamthecaptainofmysoul.
做自己命运的主人及灵魂的统率。
Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.天生我才必有用。
SectionⅠ Topictalk
Ⅰ.Pre-listening—Translatethefollowingwordsandphrases.
1.admirableadj. 令人钦佩的
2.admirevt.钦佩;欣赏
3.careern.职业,事业
4.putoutfires灭火
5.curevt.治好;治愈
6.fightfor努力争取,为……而斗争
7.generationn.一代(人)
8.reformn.改革;改进
9.intelligentadj.聪明的;有智慧的
10.generousadj.无私的;慷慨的
11.evil n.邪恶之事;祸害
adj.邪恶的
12.creativelyadv.创造性地
Ⅱ.While-listening
1.FinishEx.2onPage50.
2.FinishEx.4onPage51.
Ⅲ.Post-listening—ListentoActivity2againandfillintheblanks.
Ihavesomeone①__in__mindthatIadmire,andheismyuncle.Heisa②firefighter.Afirefighter’sworkisvery③importantandfirefightersare④admirablepeoplebecausetheynotonly⑤put__out__firesandsavepeople’slivesbutalsospendlotsoftime⑥helping__peoplewhoare⑦__in__danger.I⑧admirethembecausetheyareso⑨braveandtheydon’tseemto⑩be__afraid__ofdanger.
Ⅰ.Brainstorming—Lookatthefollowingpicturesandtalkaboutwhatqualities theyhave.
The__answer__is__open.
Ⅱ.Makesentencesafterthemodel.
1.IthinkmyuncleissomeoneIadmire.Heisa...
我认为我叔叔是我敬佩的人。
他是一个……
[仿写] 我认为我叔叔是我敬佩的人。
他是一名医生/消防队员/科学家/警官。
IthinkmyuncleissomeoneIadmire.Heisadoctor/firefighter/scientist/police__officer.
2.Ithinktheyareadmirablebecausethey...
我认为他们令人钦佩,因为他们……
[仿写] 我认为他们令人钦佩,因为他们灭火救人/治愈疾病/帮助处于危险中的人/做出重要的发现。
Ithinktheyareadmirablebecausetheyput__out__fires__and__save__people’s__lives/cure__diseases/help__people__in__danger/make__important__discoveries.
3.Iadmirethembecausetheyareso...我钦佩他们,因为他们是如此……
[仿写] 我钦佩他们,因为他们是如此勇敢/聪明/有创造性/勤奋/慷慨。
Iadmirethembecausetheyaresobrave/intelligent/creative/hard-working/generous.
Ⅲ.Talkaboutthepersonyouadmireusingthefollowingsayingsorproverbs.
1.Thehigherthegoalapersonpursues,thefasterhistalentwilldevelopandthemorebeneficialitwillbetothesociety.
一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益。
2.Thevalueofamanliesinhisability.
人的价值蕴藏在人的才能之中。
3.Oneofthegreatvirtuesofgreatmenisthattheyareperseveringthroughadverseanddifficultcircumstances.
卓越的人的一大优点是:
在不利和艰难的遭遇里百折不挠。
4.Allgreatmenemergefromhardship.
所有的伟人都是从艰苦中脱颖而出的。
Stephen__William__Hawking__is__the__person__I__admire.I__admire__him__and__regard__him__as__an__admirable__person__not__only__because__of__his__achievements,__but__also__because__of__his__strong__personality,__his__strong__will__for__life,__and__great__enthusiasm__for__science.These__spirits__help__him__to__ignore__the__terrible__disease__and__keep____thinking.As__we__all__know,__one__of__the__great__virtues__of__great__men__is__that__they__are__persevering__through__adverse__and__difficult__circumstances.
Ⅰ.语言知识积累
谈论工作和职业的常用口语
1.Whatkindofworkdoyoudo?
Areyouadoctor?
你从事什么工作?
是不是医生?
2.Johnhasbuiltuphisownbusiness.Heownsahotel.
约翰已经有了自己的生意,他有一个旅馆。
3.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
你长大后想做什么?
4.Ilikepainting,butIwouldn’twantittobemylife’swork.
我喜欢绘画,但是我不想让它成为我终生的职业。
5.Doyouhaveanyplanforyourcareer?
你对未来职业有什么规划吗?
6.Iwanttobeafirefighterifpossible.
如果可能的话,我想做个消防队员。
7.Hefoundagoodjobimmediatelyafterhisgraduation.
他一毕业就找到了一份不错的工作。
8.Myunclewasapoliceofficer.Hejustretired.
我的叔叔是一名警官,他刚刚退休。
9.Ihaveagood-payingjobwithexcellenthours.
我有一份工资很高,工作时间理想的工作。
10.Mysisterworkedasasecretarybeforeshegotmarried.
我的姐姐结婚前是个秘书。
Ⅱ.文化知识习得
卡尔·马克思
卡尔·马克思是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师,马克思主义的创始人之一,第一国际的组织者和领导者,马克思主义政党的缔造者,无产阶级的精神领袖,国际共产主义运动的开创者。
《资本论》、《共产党宣言》是其最具代表性的传世之作。
他在经济学上的见解奠定后来诸多经济思想的基础,还创立了历史唯物主义,并和恩格斯共同创立了马克思主义学说。
Ⅲ.学习策略形成
如何提高听说能力
1.读是听的基础
只有正确读出口来才会听懂。
让每一个词的发音在大脑里留有一个印象,再一次听到这个词时,就会与大脑里的那个印象相契合并且迅速做出反应,这样就容易听懂了。
2.听什么
英语听力考试多是人物的独白和对话,建议听电影对白、人物演讲、采访或者英文歌曲。
3.怎么听
先听课文录音,直到听懂,再读课文。
听课文录音时,要特别把注意力集中在之前没听懂的句子上。
4.怎么说
学口语最好的办法是开口与别人交流,这样做的目的是培养语感。
具备了语感,在做习题时不假思索地写出答案。
所谓的“用外语思维”就会自然形成。
1.admirevt.钦佩;欣赏 admirationn.钦佩;赞赏
Iadmirethembecausetheyareso...(教材P50)我钦佩他们,因为他们如此……
[合作探究] 体会admire及相关词的用法和意义
Iadmirehimforhisbraveryandlearning.我钦佩他胆识过人,学识渊博。
ShewasadmiringherselfinthemirrorwhenIenteredtheroom.
我进屋时,她正对着镜子自我欣赏。
Hewaslookingatthepicturewithadmiration.他正以赞叹的神情赏画。
[自主发现]
①admiresbforsth 因某事而钦佩某人
②admireoneself自我欣赏
③withadmiration钦佩地
[巩固内化]
单句语法填空/完成句子
①ThemomentIsawthescientistadmiredbyeveryone,wordsfailedtoexpressmyadmiration.(admire)
②Weadmiretheoldscientistforhisgreatcontributiontothecountry.
③Mydeskmateadmires__my__fluent__EnglishverymuchandIusuallyfeelencouragedbyhiscompliments.
同桌非常羡慕我流利的英语,我经常被他的赞美所鼓舞。
2.curevt.治好(疾病);治愈n.疗法
curediseases(教材P50)治愈疾病
[合作探究] 体会cure的用法和意义
Shehopesthedoctorcancurethepaininhershoulder.
她希望医生能治好她的肩痛。
Thedoctorwhocuredhimofhisillnesswasveryexperienced.
治好他病的那位医生非常有经验。
ThisisanewcureforSARS.这是一种新的SARS治疗方法。
[自主发现]
①curesth 治好……(疾病)
②curesbofsth治愈某人的……病
③acurefor...……的治疗疗法
[巩固内化]
用适当的介词填空/完成句子
①Althoughthismedicinecancureyouofyourillness,ithasabadeffectonyou.
②SomeresearchersbelievethatthereisnodoubtthatacureforAIDSwillbefound.
③Icangiveyousomemedicineto__cure__your__headache.
我可以给你些药治好你的头痛。
3.generousadj.无私的;慷慨的;大方的(教材P50) generosityn.慷慨;大方
[合作探究] 体会generous的用法和意义
Oneshouldbegenerouswithhistimeinhelpingothers.
一个人应不惜时间慷慨地帮助他人。
Theoldgentlemanisquitegeneroustothepoor.
那位老绅士对穷人非常大方。
Itwasverygenerousofyoutoforgiveher.你能原谅她实在是宽宏大量。
[自主发现]
①begenerouswithsth 在某方面慷慨/大方
②begeneroustosb对某人慷慨/大方
③Itisgenerousofsbtodosth某人做某事真是宽宏大量/真大方
[巩固内化] 单句语法填空
①Thericharenotalwaysgeneroustothepoor.
②Heisgenerouswithhismoneyandhistime.
③Itwasverygenerousofyouto__lend(lend)yourmotorbiketomeyesterday.
④Heacceptedtheapologywithgreatgenerosity(generous).
Ⅰ.Listening
(Ⅰ)ListentoDialogue1justonceandchoosethebestanswer.
WhatisJenny’suncle?
A.Apoliceman.B.Adoctor.
C.Afirefighter.
答案 C
听力原文
(B=Bob J=Jenny)
B:
Hi,Jenny.Doyouhavesomeoneinmindthatyouadmire?
J:
Well,IthinkmyuncleissomeoneIadmire.Heisafirefighter.
B:
Afirefighter?
You’reright.Afirefighter’sworkisveryimportant.Butwhydoyouthinkfirefightersareadmirablepeople?
J:
Ithinktheyareadmirablebecausetheyputoutfiresandsavepeople’slives.Theyalsospendlotsoftimehelpingpeoplewhoareindanger.
(Ⅱ)ListentoDialogue2twiceandchoosethebestanswer.
1.Whatarethespeakerstalkingabout?
A.Thequalitiesanadmirablepersonshouldhave.
B.Theprizeanadmirablepersonshouldget.
C.Theworkanadmirablepersonshoulddo.
2.Whatqualitydoesthegirlthinkanadmirablepersonshouldhave?
A.Beinggenerous.
B.Beinghard-working.
C.Beingbrave.
3.Whatcanwelearnaboutadmirablepeopleaccordingtothespeakers?
A.Scientistsaren’tadmirablepeople.
B.Peoplewhofightagainsttheirownweaknessesarealsoadmirablepeople.
C.Tobeanadmirablepersononlymeanstofight.
答案 1.A 2.C 3.B
听力原文
(B=Boy G=Girl)
B:
Talkingaboutpeopleweadmire,whatqualitiesdoyouthinktheyshouldhave?
G:
Well,therearequitealot.Forme,Ithinktheyshouldbebrave.Theyarenotafraidofdanger.Theyfightagainstevilandsavepeople’slives.
B:
Yes,beingbraveisimportant,buttherearealsootherimportantthings.Tobeanadmirablepersondoesn’tonlymeantofightallthetime.Somepeopleworkveryhardandcreativelytomakeourlivesbetter,likescientists.Theyarealsoadmirable.
G:
Yes,Iagree.AndIthinkpeoplewhofightagainsttheirownweaknessesarealsoadmirablepeople,likeHelenKellerandZhangHaidi.
B:
You’reright.
Ⅱ.Listeningandtalking
(Ⅰ)Listening—ListentoDialogue2twiceandfillintheblanks.
B:
Talkingaboutpeopleweadmire,what①qualitiesdoyouthinktheyshouldhave?
G:
Well,thereare②quite__a__lot.Forme,Ithinktheyshouldbe③__brave.Theyarenotafraidofdanger.They④fight__against__evilandsavepeople’slives.
B:
Yes,beingbraveis⑤__important,__buttherearealsootherimportantthings.Tobeanadmirablepersondoesn’tonlymeantofightallthetime.Somepeople⑥work__very__hardandcreativelytomakeourlives⑦better,__likescientists.Theyaresoadmirable.
G:
Yes,Iagree.AndIthinkpeoplewhofightagainsttheirown⑧weaknessesarealsoadmirablepeople,likeHelenKellerandZhangHaidi.
B:
You’reright.
(Ⅱ)Talking—Makeadialoguewithyourpartnertotalkaboutthequalitiesanadmirablepersonshouldhave.
The__answer__is__open.
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