23河西堡第二小学工作计划.docx
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23河西堡第二小学工作计划
永昌县河西堡第二小学2012年工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导,以科学发展观统领教育工作全局,认真贯彻落实县十四次党代会和十七届人代会精神,以“安全为先,管理为重,质量为魂,学生为本”为办学理念,以提高教育质量为核心,以建设高效课堂为抓手,确定工作目标,明确工作任务,细化工作责任,科学管理,克难攻坚,创先争优,全面提高教育质量,努力争创学生满意教师、家长满意学校和人民满意教育。
二、主要目标任务
1.依法从严治校、从严治教,加强和改进学校常规管理工作。
最大限度地抓好学校管理工作和教职工队伍的工作积极性和主动性。
2.大力推进教学改革,切实提高教育教学质量。
力争使我校义务教育阶段“四率”指标达到国家要求;语数双科合格率达到90%以上,优良率达到70%以上,语数英三科合格率达到85%以上,优良率达到60%以上。
3.深入推进“以德治校”、“依法治教”工作进程,力争实现“五率”和“十无”目标。
即小学生流失率控制在1%以内,职工违法犯罪率为零,小学在校学生违法犯罪率为零;无群访案件发生、教职工中无“黄、赌、毒”等痴迷邪教现象、无火灾事故发生、无交通事故发生、无意外伤害事件发生、无食品中毒事件发生、无修建安全事故发生、无教师体罚或变相体罚学生现象、无教育乱收费行为发生、无违反计划生育政策事件发生。
4.积极创建平安、卫生、文明学校,推进“和谐校园”建设进程。
投入一定的资金进一步美化、亮化学校内部环境,创建“文明、健康、平安”的和谐校园。
5.建设政治上有信念,科研上有潜力,教学上有特色,勇于创新,敢于实践的教师团队,着力培养2—3名县级骨干教师,积极创造条件努力培养省、市级骨干教师。
6.充分发挥远教设施及资源的功能,服务教师、服务教学,提高使用效率,积极争创远程教育示范学校。
7.积极配合上级教育主管部门,做好综合楼的立项新建工作。
三、重点工作
(一)突出德育为首,注重德育实效
1.多渠道实施德育。
以品德与生活课程为主渠道,以学科渗透为辅助,以德育活动为抓手,以行为习惯和礼仪教育两个德育序列为内容,分年级、分层次开展德育工作,突出德育实效性,为学生终身发展奠定基础。
2.广泛开展德育活动。
利用重大节日举行庆祝活动,开展读书、演讲、实践、文艺汇演、队日和主题队会“五心教育”和“珍爱生命、健康成长”系列专题教育等活动,使学生在活动中受到启发、受到教育、得到提高。
3.进一步细化常规管理工作,在学生的习惯养成教育上下工夫,建立考评机制。
进一步完善学校德育网络,每月开展主题教育活动,丰富学生的校园生活,提高德育的实效性。
4.进一步加强未成年人思想道德建设,坚持三个原则。
一是坚持“三贴近”原则,即坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,降低重心,根据学生的年龄特点和成长规律,寓教于活动之中;二是坚持“三结合”原则,要有大德育观念,实现学校、家庭、社会的有机结合;三是坚持“三全育人”的原则,即把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动,做到全员育人、全程育人、全面育人,努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化,从基础抓起,追求实效。
加强常规养成教育,从小事做起,逐步养成微笑待人,主动打招呼,每日做件家务事的良好习惯,养成按规则办事不乱扔垃圾、不乱花钱、用过的东西放原处,开展诚信伴我成长活动。
5.进一步强化优秀班集体建设,在队伍建设上花力气。
一是制定班主任培训计划,通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动,切实提高班主任的管理能力和思想教育水平;二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划,建立“红领巾”监督组,发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性,形成积极向上的校园风貌;三是各班制定优秀班集体建设规划,充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能,开展优秀班队活动设计竞赛等活动,努力探索行之有效的班集体建设方法。
每学期末将评选校级“优秀班集体”和“德育标兵”。
6.关爱照顾留守儿童。
认真做好留守儿童爱心服务站工作,完善留守儿童档案,完善留守儿童与父母联系制度,对留守儿童的学习、生活、心理给予更多的关照。
7.加强家校联系,多途径多手段的架设学校与家庭间的桥梁,与家长共同研究教育学生的新方法,沟通家校联系,充分体现学校德育的延续性,以追求学校、家庭、社会三者德育的一致性。
(二)进一步加强教师队伍建设,完善人才强教机制
1.狠抓师德师风建设。
进一步健全完善监督、考核、奖惩相结合的师德激励机制,建立和完善师德考评制度和评估细则,把师德作为绩效考评、评优评先、晋升职称的重要依据。
以提升素质、科学发展,重在教育、着眼提升为出发点,开展“强师德、铸师魂”主题教育活动,通过学习文件、撰写心得体会、师德演讲、评选表彰师德标兵活动,通过社会评教育、家长评学校,学生评教师的“三评”活动,规范从教行为,全面提升教师师德素养。
从严落实教师从教“十不准”条例,引导广大教师努力践行“学为人师、行为世范”的师德真谛,以整治有偿家教、乱订教辅资料为重点,制定教师有偿家教和乱订教辅资料处置办法,通过公布举报电话、明察暗访等措施,坚决查处教师有偿家教、乱订教辅资料行为,坚持查处一起,处理一起,绝不姑息迁就,树立教育良好社会形象,让社会满意。
2.稳步推进教师绩效工资改革。
科学合理地设置教师职务岗位和工作岗位,按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向,建立适合各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。
充分发挥绩效工资和岗位设置改革的激励作用,建立优绩优酬、充满竞争与活力的教师管理运行机制,切实调动教师工作的积极性,解决干与不干一个样,干好干坏一个样的问题。
3.加大管理队伍和教师队伍培训培养力度。
强化教师队伍管理和培训,按照全员参与、深化培训、提高素质、打造名师的工作要求,深入实施“名师工程”,抓好青年骨干教师、学科带头人的培养,广泛开展评教赛研、优质课评选、教师基本功竞赛活动,构建学习型教师群体。
切实加强学校管理队伍建设,从完善管理办法,健全督查制度,完善考核机制,规范培训机制入手。
(三)深化教学改革,全面提高质量
1.强化教学工作的管理力度,强调教学管理层次性。
教导处、教研组、年级组层级负责,强化教学规程的实施,制订目标,认真抓好落实。
2.贯彻落实课程计划和课程标准。
开齐课程,开足课时,坚持按照国家统一的课程计划安排课程,确保落实不走样。
3.落实教学常规,提高课堂教学效率。
一是组织教师认真学习《河西堡第二小学教学常规》,增强执行常规的自觉性;二是教师要做到精心备课、用心讲课、耐心辅导、诚心批改作业,使教学的每一个环节都是高质量的,促进课堂教学效率的提高;三是对教师的教学常规过程实施监控检查,每学期校内检查4次以上,监控检查结果记入教师学期综合考评结果,与奖励性绩效工资和评先表模挂钩。
4.优化学科教学过程。
教学目标的确定要变一元为多元。
既要考虑学生智能的发展,又要培养良好的品德与健全的人格。
优化学科教学过程要突出五个重点:
即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。
课堂教学要落实四精、四点。
(备课精、讲课精、批改作业精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展)。
要运用上述要求,进一步完善《教案检查标准》和《课堂教学评价标准》,加强教案检查和评课观摩。
5.优化师生关系。
要贯彻双主统一原则,探索师生互动的探究性教学。
一是教为主导、学为主体和谐统一,知识掌握与智能发展的统一,个性与共性的发展与统一。
重视师生间信息交流的有效和多向,开展讨论、实践,使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应,提倡民主平等教学,反对权威教学,鼓励学生提问题、说想法,允许学生自由发表意见。
6.要努力构建网络环境下的课堂教学模式,推进课堂教学现代化。
信息技术在教育领域的广泛使用,推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革,我们要充分认识到这一变化带来的影响。
要进一步加强硬件建设,优化学校信息化环境,健全学校网络系统,搭建网络教学平台,提高教学质量。
7.落实教师个人业务工作计划,关注教师专业化发展。
分层次落实培养计划,学期初,要求每一位教师认真制定工作计划,领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标,求真务实,真抓实干,把日常工作落实好。
8.开展课内比教学竞赛活动。
坚持开展以备课、说课、讲课和评课四个环节为内容的教师教学基本功大练兵大比武活动,积极选派教师参加上级教育主管部门主办的有关教学、教研竞赛活动,让教师在活动中得到锻炼,在活动中得到提高,以活动促质量的大提升。
9.强化校本研究,引导教师自主思考,提升理论学习实效。
加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务,但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。
在过去的意念中,我们虽然已加强了这方面的探索与研究,也采取了不同的做法,但效果还不十分明显。
因此,我们将改变以前的做法,倡导教师撰写教学案例,并把这作为学校最基本的教研活动安排教师轮流主讲。
主讲内容来自于教师自己的课堂教学,来自于身边的一些典型案例,来自于教学中的小故事等等。
(四)营造教研氛围,深化课程改革
以校本教研为载体,以质量提高为目标,以课题研究为切入口,实行“校长室-教务处-教研组-教师”四级齐抓共管,继续深化“一帮一、一靠一”活动,坚持开展教育质量目标管理考评,充分发挥帮教力量,大力推进教学改革,积极探索小班化教学,突出学生发展评价机制,切实减轻学生课业负担,进一步提高学生综合素质。
1.课改学习。
树立终身学习理念,构建“三人行必有我师焉”互动成长空间,继续开展教师岗位练兵活动,鼓励教师在教研日、闲聊时均能做到“无处不课改”,要求每位教师自行做好摘抄、学习笔记,并于学期末撰写好一篇课改学习心得或经验总结文章。
同时,认真、积极地组织教师参加各级课程培训,为教师搭建到兄弟学校学习平台,帮助教师成长。
2.课堂教学。
以“一帮一、一靠一”为途径,以骨干教师为纽带,严格“备、教、辅、测、评、思、改”各个环节,即在备课、教授、辅导、测查、评价、反思、改进等工作中切实做到“细过滤、精加工”,注重探索教学模式、捕捉教学方法、发掘教学技巧,让微笑、愉快、自主、合作走进课堂、渗透心灵,课堂上真正做到“六个尽量”:
尽量让学生独立观察,尽量让学生独立思考,尽量让学生实践操作,尽量让学生动口表达,尽量让学生提出问题,尽量培养学生的思维和创新能力,促进学生积极发展。
3.课外辅导。
每位教师应加强对学生的课外辅导工作,做到减负高效,培优补差,优差生结队帮扶,在教案设计上紧跟教材内容,紧随课改要求,紧扣学生实际;在作业设计上特别关注学困生,要以“求质不求量”为准绳,使其学得轻松有兴趣,学得踏实有自信,学得进步有成功;在作业批改上,注重面批面改、详批详改、表扬批注等;继续开展“给我一双知识的翅膀”读书活动,课外以“每日积累一佳句”、“每日解决一难题”为载体,要求每位学生每天背诵一个佳句,名言警句、诗词歌赋、美文佳句、歇后语等,每位学生每天解决一道数学难题,优中生、学困生分开设计难题,各自完成,从而拓展学生知识视野,拓宽学生能力思维。
4.质量分析。
质量分析分为平时测查和单元监控,其中平时测查分为课前小测、课内练习和课后作业等,每位教师应专立一个“问题备忘本”,注重分析,及时记载,对于学生的知识薄弱点,适时讲评,寻找对策,适时调整教学方法。
(五)发挥组织优势,促进活动开展
少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念,努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发,在参与和促进的过程中,推动少先队事业的发展。
1.以节假日为契机,在节假日前后开展丰富多彩的活动。
结合中秋节、重阳节、国庆节、元旦、清明节、六一儿童节等节日,开展好相应的主题活动;开展“民族精神代代传”活动;以爱国主义为主题,引导少年儿童逐步树立民族自尊心、自豪感。
2.继续开展优秀班集体的评比活动,坚持每月教室评比制度,卫生区域每日一小扫,每周一大扫,并进行卫生工作评比,每周评选出优秀班集体,颁发流动红旗。
3.开展孝敬父母、诚信、法制、国防教育。
4.继续办好“红领巾广播站”,积极开展读书活动竞赛、国旗下讲话、讲故事比赛等活动。
5.通过宣传、劳动实践、开展“举手之劳参与环保”的活动,教育学生从身边小事做起,争当环保小卫士。
通过黑板报比赛、德育墙报、主题班队会、运动会、各种文艺活动展示班级风貌,整体构建良好的校园文化氛围。
(六)重视后勤保障,改善办学条件
1.以教学为中心,做到实际需要与可能要用相结合,克服铺张浪费现象。
加强对物资和设备的管理,做到物尽其用,一物多用,提高校产和设备的利用率。
2.关心爱护全体教职工,解决部分职工的实际困难,使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重,增强他们工作热情和责任心。
3.以人为本,加强校园管理,营造一个“以美促德,以美益智”的育人环境,做到真正意义上的净化、美化、绿化,为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。
4.财务开支方面严格执行上级的收费规定,杜绝乱收费和变相收费现象,健全规章制度,防止学校的校产物资的浪费和流失。
建立健全赔偿制度,做到用管相结合,严格财务管理。
(七)抓实体卫工作,创建平安校园
1.认真贯彻《体育卫生工作条例》,深入开展全国亿万学生阳光体育运动,上好体育课。
实行“大课间体育活动制度”,每天下午课外活动期间,开展篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育活动,举办“迎面接力跑”活动,确保学生“每天锻炼一小时”。
建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,真正做到阳光体育与体育课教学、课外活动、体育竞赛、教育科研相结合,激励学生达标争优、强身健体。
2.始终把安全工作摆在突出重要的位置。
安全工作机构和各部门相关人员要严格执行学校的安全管理相关制度,密切协作,管、查、改多措并举。
不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。
积极协调有关部门,维护好学校及周边治安秩序,确保学校和师生安全稳定。
3.持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育,通过活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性,创建绿色校园、平安校园。
二0一二年二月二十五日
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