学年南安二中德育工作计划.docx
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学年南安二中德育工作计划
南安二中德育工作三年提升行动计划实施方案
高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。
学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划中小学德育体系的意见》、《南安市学校德育工作三年提升行动计划实施方案》,进一步加强学校德育工作,促进我校德育工作的整体化、科学化、规范化建设。
坚持“以人为本,和谐发展,质量立校,追求卓越”。
拓宽校内外教育渠道,充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的网络作用,形成全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围;积极探索适合学生年龄与身心特点、适合社会发展规律的德育新举措。
坚持科学规划、以德治校、注重实效,坚持以爱国主义教育为主线,以丰富多彩的校园文化活动为载体,以强化行为规范养成教育为重点,以“爱心教育”等主题活动为抓手,虚功实做,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,不断增强德育工作的时代性、针对性和实效性。
特制定本行动计划实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,坚持育人为本、德育为先,遵循学生身心特点和成长规律,突出社会主义核心价值观教育主题,加强理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、公民意识和行为规范教育,创新德育形式,丰富德育内容,增强德育合力,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,进一步提升德育工作的针对性和实效性,努力开创我市学校德育工作新局面。
二、工作目标
经过三年努力,我校德育工作的吸引力和感染力进一步增强,社会主义核心价值观教育更加普及深入,学校、家庭、社会“三结合”育人网络更加健全完善,学生社会实践活动更加丰富生动,心理健康、文明礼仪和法纪教育更加有效,德育队伍更加有力,校园文化更加繁荣,德育特色更加彰显,努力推动我校德育工作继续走在全市前列。
遵循学生身心特点和成长规律,整体规划学校德育工作,培养学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格,促进学生成人成才,为学生终生发展和幸福生活打好基础。
初中阶段德育目标是:
教育帮助学生初步认识国情,初步树立中国特色社会主义理想信念,树立民族自尊心、自信心和自豪感,树立爱祖国、爱家乡的情感;强化行为规范教育和法纪教育,养成良好的学习生活行为习惯,逐步形成诚实守信、自强不息和敢于担当的良好心理品质,逐步形成公民意识、法律意识和科学意识。
高中阶段德育目标是:
教育帮助学生树立中国特色社会主义理想信念,树立民族自尊心、自信心和自豪感;逐步形成法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自强自立、坚毅勇敢等心理品质,培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
中职学校还要加强职业道德、劳动纪律、职业规范教育和健全人格、自信自强和创业精神教育。
三、基本原则
1.坚持德育为首。
牢固确立德育在教书育人中的首要地位,立德树人,把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面,着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
2.坚持贴近实际。
遵循教育规律,遵循不同学段学生身心特点和成长规律,尊重学生的主体地位和主动精神,广泛开展各类丰富多彩、适合学生特点的德育活动,切实增强德育工作的吸引力和感染力。
3.坚持知行合一。
注重理论学习与社会实践、思想品德修养与文明行为规范的统一,突出体验教育和养成教育,增强德育工作的吸引力和感染力,引导学生自觉遵守道德规范,养成文明生活的良好行为习惯。
4.坚持改革创新。
充分体现时代发展对德育工作和学生素质的根本要求,创新德育内容形式,优化德育活动载体,拓展德育工作途径,努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机制,不断增强德育工作的动力与活力。
四、具体行动计划
(一)、完善德育工作机制,推进和实施队伍建设提升行动。
1、加强德育队伍建设。
充分发挥党、政、工、团的作用;建立德育工作两条主要网络,校长——分管副校长——政教处、团委、保卫科——年段——班主任——科任老师的纵向德育网络,学校——社会——家庭横向德育网络。
使学校的德育工作层层落实、环环相扣、抓出实效。
进一步加强师德教育和师德建设,与工会一起开展师德承诺活动、关爱特殊群体活动等。
组织全体教职工学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和南安市2011-2012学年教育工作会议精神。
统一思想,提高认识,牢固树立起学校教育,育人为本,德智体美,德育为先的观念。
树立全员育人的思想,充分发挥课堂特别是德育课堂主渠道的作用,寓德育于各科教学之中。
2、健全和完善班主任工作机制。
选拔德才兼备的中青年教师及特别优秀的老教师担任班主任,落实班主任工作条例、工作岗位职责,完善班主任工作制度,做到班主任工作有章可循,有法可依。
进一步完善班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容等方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动、认真、富有成效地开展工作。
特别注重发挥骨干班主任的示范作用。
强化班主任培训制度,选送班主任参加上级组织的各项培训工作,夯实校内班主任培训工作。
开好班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
开展班主任工作会和班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
3、积极构建“三结合”教育网络。
进一步完善以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育网络,主动通过家长学校、家长委员会、家长会、家长接待日、家访和网络等多途径,同学生家长建立经常性的联系。
今年特别要重视家长学校的建设,扎实开展年段家长会,通过下指标、灵活进行的方式(定期、不定期家访、电访或其他方式等)与家长联系,关心每一位学生的成长,努力营造全社会共同关注学生健康成长的良好氛围。
与上级有关部门一道加大校园周边环境的治理力度,坚决杜绝校园200米范围内的网吧、三厅两室的存在,教育学生自觉抵制网络上的不良信息。
配合公安部门严厉打击侵害青少年的违法犯罪行为,为青少年学生的教育发展创造良好的家庭和社会环境,使学校、家庭、社会形成育人合力。
4、充分发挥团委、学生会、少先队在德育工作中的作用。
通过团委的换届选举,组织新一届团委,加强团队建设,继续办好学校业余党、团校,提高入党入团积极分子的素质。
调整和充实学生会干部队伍,推行学生干部竞选制和轮换制,增大学生参与自主管理的机会,提高自我管理能力,提高学校整体管理水平。
今后将在校园文化建设、检查督导、活动开展等方面进行更大胆的尝试。
形成教育引导、检查督促、自主管理齐头并进的局面,使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美、学会创新,全面提高学生的素质和创新能力。
5.坚持不懈地落实以值日督导制为主体的督导制度。
继续实行学校已形成良好传统和富有成效的值日督导制,选拔一批热心学校工作的优秀教师充实到督导队伍中来,以学生日常行为规范培养为切入口,随时、随地、随人、随事地对学生进行教育,在督导平凡的工作岗位做出不平凡的业绩。
完善学生会干部检查制度,确实提高学生基本素养。
在学校创建省二级达标校的基础上,再进一步完善学校文化硬件建设,把校园布置成一个宜人的环境、育人的环境、德育的乐土。
(二)、落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,优化学校德育工作。
1、开足上好德育课程,不断加强理想信念和社会主义教育。
在执行国家德育大纲的基础上,依据我校实际,开发具有时代特征、充满生活气息的德育资源,使德育课程更加贴近学生的生活实际,充分发挥德育课程的主渠道作用。
挖掘各科教学中的德育内涵,积极引导广大学生树立正确的人生目标,确立人生理想,端正人生态度。
加强对学生进行艰苦奋斗的教育,培养学生吃苦耐劳的品德。
要深入贯彻科学发展观,切实把社会主义核心价值体系融入到学校教育的全过程,弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德,全面提高青少年学生的思想道德素质。
2、夯实基本道德教育。
要着力培养学生良好的道德品质和文明行为,大力普及基本道德规范,引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,使他们懂得为人做事的基本道理,引导学生树立正确的是非观念。
引导学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”。
通过评比、检查、活动等将基本道德规范、文明公约细化为校纪校规、班纪班规,贯穿于教学工作、日常生活的各个方面,规范中学生仪容仪表,强化学生文明行为,提高学生文明礼仪素养。
3、开展丰富多彩的主题教育活动。
坚持以爱国主义教育为主线,把握好每周一次的升旗仪式。
邀请武装部教官全面培训升旗手,让学生在训练中体会升旗是一项崇高而光荣的任务;通过规范出旗、升国旗、奏国歌、行注目礼、国旗下讲话等教育感染学生,使他们热爱祖国,增强民族责任感。
利用各种重大纪念日活动,对学生进行爱国主义和民族主义教育。
结合新中国成立62周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。
举办元旦“文艺汇演”和歌咏比赛、校园“十大歌手”大赛、国庆征文比赛、演讲比赛、教职工文体活动等,活跃校园文化氛围,调动广大师生参与的积极性。
举办每年一度的校田径运动会,锻炼学生的体能,培养学生的竞争、合作意识和集体主义精神。
开展以“与法同行”为主题的法制教育周,举办交通安全、意外事故预防、毒品防治等教育讲座,通过组织张贴宣传标语、分发安全宣传材料、出版各类安全教育专刊等,切实加强校园安全提升行动。
举办书画比赛,通过书画展,生动地展现国家、家乡和学校近年来所发生的巨大变化,增强学生的民族自豪感、家乡亲切感。
继续开展“推普周”活动,培养教师和学生使用规范语言和文明用语的良好习惯。
组织参加上级组织的各类读书教育活动,帮助广大青少年增强文化修养。
开展“学雷锋做好事”,“青年志愿者”活动,对学生进行爱心教育。
4、继续开展评优创先活动。
争取海外华侨、社会贤达的支持,加大奖教奖学力度。
今年继续做好“侯昌财教育基金奖教奖学金”颁发仪式和“李其灵奖教奖学金”颁发仪式,激励广大教师争创一流业绩、学生争创一流成绩。
扎实开展“文明班级”、“卫生先进班级”、“文明宿舍”评比工作,促进集体感的形成。
抓好“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习积极分子”、“学雷锋积极分子”、“优秀团干”和“优秀团员”的评选表彰活动,弘扬正气,树立典型,让学生在学习榜样中学会自我约束,自我矫正,培养学生具有良好的行为道德习惯。
5、创造学校德育工作新亮点,扎实开展爱心教育和社会责任教育。
过去学校在爱心教育和社会责任教育方面进行了有益的尝试。
今年我们将根据爱心教育的不同层面,在全校中开展“帮助和给予”、“理解与宽容”、“礼貌与尊重”、“信任与合作”等主题宣讲活动。
围绕“爱心奉献”设计系列活动,如“我爱我师”活动:
利用教师节开展送给老师一句话,为老师做一件事,征文比赛等活动;“我爱我班”活动:
开展我为班级做好事、我为班级增光彩、爱护公物我有责等活动;“我爱我校”活动:
开展环境卫生小天使、校园护绿小分队、学校小主人志愿者(包括到敬老院做服务)等活动;“我爱我家”活动:
开展我帮妈妈做家务、我给劳累的爸爸搥搥背、我给爸妈过生日、写给爸妈一封信等活动。
学校还将利用“侯昌财奖教奖学金”颁奖仪式、“李其灵奖教奖学金”等颁奖仪式,让学生真切感受社会各界对学子的关心爱护,感受慈善家的义举,感受社会的责任。
要让学生学会感恩,培养学生的感恩品质,增强社会责任感。
(三)、常规教育常抓不懈,推进和实施养成教育提升行动
1、严把新生入学关,以全面提高学生素质。
在新学年开学初组织新生认真学习新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,教育学生养成良好的文明行为习惯和良好的学习习惯,引导学生明辨是非,端正思想观念,尽快适应新环境的生活、学习。
新学年开学初,邀请罗东镇武装部优秀教官到校对新生进行军训。
通过军训,使同学们提高组织纪律性,培养吃苦耐劳的精神,克服散漫的习惯,让学生的精神面貌能焕然一新,集体荣誉感能得到进一步的加强,展现出当代青年学生蓬勃的朝气和良好的意志品质。
要求班主任在军训期间,勤下班级,深入宿舍,与同学促膝谈心,对学生各方面的表现及时总结、教育和引导,积极配合军训的顺利进行。
2、强化日常行为规范管理。
开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
以政教处、年段、班级管理为一体,形成一个良好的校风。
加强值日领导、值日导师和值日学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化。
3、抓好养成教育,提高学生整体素质。
把《公民道德建设实施纲要》作为德育工作新规范和基本要求,加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育、日常行为习惯的养成教育、法制教育和安全教育。
狠抓班风、学风建设,课内外、校内外相结合,严格落实各项管理措施。
继续开展以“文明班级”、“卫生先进班级”评比活动,充分发挥学生班干部文明督导队的作用,加强班级“五有五无”的检查评比,宿舍卫生评比,课间操评比,黑板报评比,突出重点,狠抓薄弱环节,抓实、抓细、抓持久,使学校常规管理再上一个新的台阶。
引导学生从我做起,从小事做起。
认真落实学生行为规范管理细则,培养学生良好行为习惯。
在工作中不断创新,不断赋予德育新的内容,从学校实际出发,健全制度,制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
使学生把文明礼仪落实到行为上,做到对已讲仪容,对人讲礼貌,对事讲认真;在校讲勤奋,在家讲孝道,在外讲公德。
做到在校不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰、不在教室区吃零食等,树立讲文明礼仪的良好形象。
4、关爱特殊群体,加强问题学生的教育与转化。
建立和完善品行有缺点的学生、贫困家庭学生、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶制度。
制定关爱帮扶特殊群体工作计划,采取多种救助措施,全方位、多渠道地为特殊群体排忧解难。
主动加强与学生家长沟通和社区联系,推广“爱心妈妈”等结对帮扶办法,落实“一对一”帮扶,有针对性地做好教育、转化和帮扶工作。
配合上级做好“百万大手牵小手”关爱“十大工程”活动,充分发挥市镇校三级关工委、学校老同志对青少年学生的传承、引导、保护和关爱作用。
做到有计划,有措施,勤总结,重落实。
班主任要填写好特殊群体学生档案,教师要耐心细致地做好特殊群体学生的思想教育工作,做到不讲空话,不随便许诺,少批评、多鼓励,少指责、多帮助。
5、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。
加强学生文明礼仪教育,通过个人礼仪——交往礼仪的训练,提高学生的思想道德修养。
通过举行校园礼仪知识竞赛、演讲等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育,注重发挥校级、班级文明礼仪标兵的示范带头作用。
从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族文明礼仪的美德。
6、开展多种形式的国防教育活动。
力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来,并依据学生的发展阶段和思想实际,确立不同的层次和重点,采取灵活多样的教育形式,有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动,增强国防教育的吸引力和感染力,使全体学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,不断增强国防观念,激发爱国拥军的热情,自觉履行国防义务,逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
(四)、加强法制教育和安全教育,强化校园治安管理。
1、全面实行校园安全负责制。
要做到全校师生上下联动,形成校长对全校负责,分管副校长对分管的安全工作负责,政教处主任对学生安全负负责,教务主任对教学常规安全负责,总务主任对教育教学设施负责,班主任对班负责,任课教师对本课负责,值日教师对本天负责,治保主任具体实施的工作制度。
开展在校级领导带领下,政教处、治保组、总务处、教务处等部门负责人组成的全校性安全大检查,重点抓好防火防盗、学生宿舍的安全管理、食堂食品卫生安全、问题学生的教育管理、学校门卫以及学生交通安全等工作,及时消除安全隐患,严防各种事故的发生。
要将大检查的结果记录成文交相关部门,责令限时整改,整改进程在行政会上通报。
坚持每学期组织两次全校性突击检查收缴管制刀具活动,消除违法犯罪的隐患。
2、特别重视对学生进行安全教育。
结合市教育局的法纪教育提升行动纲要,树立学生安全无小事,安全责任重于泰山,安全教育警钟长鸣意识,职责分工,密切配合,团结协作,形成安全教育工作合力。
利用集会、广播、黑板报等渠道对学生进行安全教育。
重点加强校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育,通过举办法制教育报告会等,全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂“活动,增强学生的法制观念,杜绝学生违法犯罪和校外侵害学生的违法犯罪行为,稳定校园秩序。
3、加强生命教育。
把生命教育贯穿到学校教育的各个环节中,根据不同年龄段确定生命教育的内容,推进生命教育内容进课堂,将生命教育融入各学科教学。
把生命教育与各种主题教育活动有机结合,与综合实践活动结合,与学校日常生活管理相结合。
弘扬“人道•博爱•奉献”的红十字精神,开展灵活、有效、多样的生命教育活动。
加强对学校生命教育的引领指导,邀请上级关工委报告团深入学校作专题报告。
4、开展青春期教育。
学校卫生室和体育组将定期开展青春期卫生知识方面的讲座。
坚持每学年对学生进行一次较全面的体检,加强与家长联系,及时通报、相互配合,保障学生健康成长。
5、加强门岗、生管、食堂等后勤管理工作。
加大专职门卫的管理力度,维护学校一方平安。
严禁学生骑自行车下坡,严禁外来车辆进入校园,严禁小摊小贩在校内摆摊设点,严禁学生私自出校,严禁校外闲杂人员进入校园,确保校园一方平安。
加强保卫组与生管组、膳委会与生管组的联系配合,促进学生课余休息和学习秩序向文明有序的方向发展,增强寄宿生的安全感和后勤保障,维护校园秩序稳定,为学校教育教学工作保驾护航。
加强对全体寄宿生的教育管理,要求生管员做扎实、细致的工作,落实各项措施,做到纪律、卫生、内务、安全符合制度要求,做好宿舍的防火、防盗工作,保证学生良好的生活环境。
学校食堂要建立健全完善的管理体制,保证食堂的饭菜安全、干净、美味、可口。
6、健全完善学生考勤制度。
与相关处室共同做好学生考勤工作,班主任建立健全班级学生通讯录,发现学生旷课,及时与家长联系,履行好告知义务。
加强寄宿生晚间考勤制度和午夜巡查校园的工作,以保护和预防未成年人犯罪为着眼点,关心学生的日常生活和社会生活,预防和制止学生逃学、逃宿或擅自离家出走,发现问题及时与家长联系,并及时解决。
7、加强家校沟通,形成齐抓共管的良好局面。
通过与家长联系,增强家长安全意识和监护人的责任意识,共同做好学生校内外安全工作,与班级、学生、家长签定各类安全责任书,印发安全须知、告家长的一封信等,防患于未然。
(五)、整合学校德育资源,提升校园文化建设
1、加强校园环境建设,加强校园精神培育。
重视校园静态文化建设,规划校园建设,使整个校园层次分明、错落有致、美观大方、整洁有序、绿树成荫、绿草如茵,再辅以鹅卵小路、亭台石刻、人物雕塑等校园文化景观,及配上近百条精挑细选的人文性、励志性标语点缀其中,把校园建设成为幽静温馨、美轮美奂,文化品味尽在其中的花园式校园。
充分发挥良好的环境熏陶和潜移默化的作用,深入开展“学校是我家,我爱我家”的活动。
配齐配全规范停车场,坚决杜绝校园里乱停车、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画等现象。
加强校园精神培育,努力形成了“纯朴、正气、勤勉、奋进”的校风,“敬业、爱生、博学、创新”的教风和“文明、守纪、刻苦、上进”的学风。
努力培育“以人为本、和谐发展、质量立校、追求卓越”校园精神。
2、全面推进校园文化建设。
校园文化是一种无形的巨大的教育力量,对陶冶学生道德情操,促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。
利用宣传栏、板报、广播、文学社等宣传阵地,营造浓厚的校园氛围,充分挖掘校园文化的育人功能。
要发挥文明学校和“示范校”的辐射示范作用,以创建文明班级为载体,在学生中广泛开展争创文明班级活动,使文明班级建设制度化、规范化,努力把各班级建设成为社会主义精神文明的重要阵地,切实提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
积极开展校园文化建设,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进他们的全面发展和健康成长。
3、整合德育教育资源,提高德育工作成效。
充分发挥团委、少先队、工会等群团组织作用,建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络,大力推进未成人思想道德建设。
学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂,要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程,加强教师的职业道德建设,解决好为人师表的问题。
要建立健全家长学校管理制度,将家长学校工作列为学校的日常工作之中,注重实效,采取多种形式,组织教师深入学生家庭中进行家访,架起学校家庭联系的桥梁,加强学校与学生家长的联系与沟通,实现家庭与学校互动,共同培育未成年人健康成长。
要主动加强与关工委、退教协的沟通和联系,配合做好“百万大手牵小手”关爱“十大工程”活动,重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作,充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。
4、加强班级文化建设。
营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展争创“文明先进班集体”活动,每月在全校评出若干个文明先进班集体。
要求班主任根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事。
5、重视德育工作研究。
积极探索研究学校德育工作新模式,把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染,落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的“细节”上来。
拓宽校内外教育资源,强化教育资源的开发利用。
开发校本德育课程,加大德育课题研究力度。
6、进一步加强心理健康教育。
逐步建立学生心理健康辅导预防、预警、干预机制,加强对学生沉迷网络的心理疏导及预防,全面开展学生心理辅导。
进一步规范学校心理咨询工作,完善工作制度,扩大工作范围,增强服务能力。
7、助推学校数字德育提升行动。
加强南安二中德育网络建设,建立德育管理体制、德育资源共享、学校德育活动宣传、德育工作安排、综合素质评价、评比检查结果公开等栏目,加大德育培训信息化程度,形成德育工作动态管理新模式。
力争在2013年,把南安二中网站德育专栏建设成为深受师生欢迎、有影响力的德育主题网站。
提高德育队伍应用信息技术能力,鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,拓展德育新时空。
加强校园网络道德教育,增强学生的网络责任意识和道德意识,培养学生良好的网络道德行为习惯。
只要牢固树立学校德育无小事,事事皆育人,育人要精致、成功在细节的思想。
相信在今后三年一定能开创我校德育工作的新局面。
2011年9月14日
南安二中
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