新部编七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案及答案.docx
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新部编七年级语文下册配套练习册综合性学习答案及答案
新部编七年级语文下册配套练习册综合性学习答案及答案
一、部编七年级语文下册综合性学习
1.阅读下面的文字,按要求作答。
2019年4月15日,(甲)(A.有目共睹 B.家喻户晓)的巴黎圣母院发生大火,大火迅速将圣母院塔楼的尖顶(乙)(A.吞噬 B.吞食)。
巴黎圣母院久负盛名的玫瑰花窗,在此次大火中也遭受损坏。
花窗是哥特式大教堂中特有的圆形玻璃窗,内呈放射状,镶嵌①(A.qiàn B.qiànɡ)着美丽的彩绘玻璃,设计高度繁复像多瓣的玫瑰花。
当阳光照射到玫瑰窗,教堂内呈现出五彩斑lán②(A.澜 B.斓)的效果。
如今,大火造成塔尖坍塌、窗花焚毁,这些损失让人无比心痛!
让我们为巴黎圣母院祈祷,愿她浴火重生,重新迸射出绚丽的光彩!
(1)为①处划线字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字。
(只填序号)
①________;②________
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
(只填序号)
甲________;乙________
(3)文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:
重新迸射出绚丽的光彩!
【答案】
(1)A;B
(2)B;A
(3)重新焕发出绚丽的光彩!
(“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”)
【解析】【分析】
(1)对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“镶嵌”:
以物嵌入,作为装饰。
读“xiāngqiàn”,注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“澜”与“斓”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(2)有目共睹:
大家的眼睛都能看得见。
形容极其明显。
家喻户晓:
家家户户都知道。
形容人所共知。
“巴黎圣母院”闻名世界,所以选用“家喻户晓”。
吞噬:
吞吃,吞咽;整个地吞下去,快速地吞并,兼并。
吞食:
吞吃。
这里形容大火迅速将圣母院塔楼的尖顶烧毁,所以适宜选择“吞噬”。
(3)动宾搭配不当。
改为“重新焕发出绚丽的光彩”或“重新散发出绚丽的光彩”或“重新迸焕发绚丽的光彩”等。
故答案为:
⑴①A;②B
⑵甲:
B;乙:
A
⑶重新焕发出绚丽的光彩!
(“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”)
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用,注意结合词语原义和语境选择合适的词语填入。
⑶本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
2.阅读下面新闻,回答有关问题。
2018年1月26日,航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社,与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐,畅谈飞天经历、共叙航天梦,现场气氛热烈、暖意融融。
(1)试用简洁的语言概括这则新闻的主要内容,20字以内。
(2)浩瀚的宇宙让来自北京航空航天大学的郭自伟深感个人的渺小,他向航天员“取经”,询问该如何规划未来的路。
“资深逐梦人”景海鹏建议他要“________、________、________”。
请将下列三个短语填入文中的横线处。
(只填序号)
①勤于圆梦 ②敢于有梦 ③勇于追梦
(3)阅读下列两段话,说说你从中得到的启示。
“梦想、感恩、忠诚”是支撑景海鹏前行的力量,他坚定地说:
“梦想能到达的地方,总有一天脚步也会到达。
”
“拼搏的人生最壮美,泥泞的道路才能留下最深的足迹。
”陈冬的一番话赢得了在场学生的阵阵掌声。
【答案】
(1)英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
(2)②;③;①
(3)人生不能没有梦想,有了梦想,还要为之努力拼搏,才能成就美好人生。
【解析】【分析】
(1)可提取“航天荚雄景海鹏、王亚平和陈冬来到光明日报社,与北京航空航天大学、北京师范大学、北京市八一学校、北京市第五中学的学生代表相对而坐,畅谈飞天经历、共叙航天梦”分析压缩,即可整理出正确答案。
(2)先有“敢于有梦”这一前提,才能付诸行动去“勇于追梦”,最终才能“勤于圆梦”。
故顺序应为②③①。
(3)要答好此题,首先要阅读好题干所给的两段话,并要注意关键性的语句,充分把握内容,然后归纳出材料的中心,看看材料到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去,再联系社会实践和自己的生活实际,确定一个观点后进行论述。
如可分析“梦想能到达的地方,总有一天脚步也会到达”“拼搏的人生最壮美,泥泞的道路才能留下最深的足迹”两句,从梦想成就美好人生的角度作答。
故答案为:
⑴英雄航天员与首都学子共叙航天梦。
⑵②;③;①
⑶人生不能没有梦想,有了梦想,还要为之努力拼搏,才能成就美好人生。
【点评】⑴本题考查学生新闻内容的概括能力,概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物,还要把发生的事情用简单的语言表达出来,概括方法是:
时间+人物(事物)+地点+事件。
具体方法是:
1.抓关键词语;2.关注重要句子;3.如果有导语就要抓住。
⑵本题考查词语的运用,注意结合词语意思,明确顺序。
⑶本题考查阅读启示的把握,注意结合句意,谈出自己见解。
3.汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术欣赏价值。
班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。
(1)【活动一:
我来介绍】请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。
(限80字以内)
材料一:
临慕法两个意思,一是临,一是摹。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。
材料二:
东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。
材料三:
练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
材料四:
甘肃成县的《西狭领》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五:
临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
(2)【活动二:
我能表达】李明同学写不好汉字,同学劝他认真练习,可他却说:
“现在电脑和智能手机已经很发达了,都有汉字输入功能,以后就用不着笔在纸上书写了,写不好没关系。
”你说:
________。
【答案】
(1)练习书法有临、摹二法。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。
临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
(2)李明,你这样的想法是不对的,虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能,但生活中还需要用笔书写。
再说,汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一,我们应当把它传承下去。
【解析】【分析】
(1)题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识,其中材料一,材料三,材料五主要介绍的是练习书法的方法,整合这些信息,语句通顺,逻辑合理即可。
(2)口语交际一定要注意说话的场合,说话人的身份,受众的身份等,另外还要注意说话的针对性和艺术性,尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目的。
这里要注意说服李明,语言要委婉,围绕“书法是中华民族优秀传统文化之一,不但生活中还需要用笔书写,也是一种文化传承”来劝说即可。
故答案为:
⑴练习书法有临、摹二法。
临是看着帖上的字在另外的纸上临写,摹是在范字上直接摹写,如描红。
临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
⑵李明,你这样的想法是不对的,虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能,但生活中还需要用笔书写。
再说,汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一,我们应当把它传承下去。
【点评】⑴此题考查了材料的概括探究。
以上几个材料,可分别概括书法的写作方法,材料一、三、五这几则可得出写字方法。
⑵此题考查了反驳观点的撰写。
首先要表态,其次说明自己的理由,合理即可。
要有称呼语注意说话的语气。
4.阅读下面文字,按要求作答。
前不久,“中国天眼”500米口径球面射电望远镜(简称FAST)迎来了升级,预计6月初jùn①(A.竣 B.峻)工,这也是目前国际最先进的接收机。
“中国天眼之父”南仁东,却是个鲜②(A.xiān B.xiǎn)为人知的人物。
为了自己的爱好与梦想,他放弃在日本的高薪,毅然回国,提出了造新一代射电“大望远镜”的想法,这是个大胆到有些(甲)(A.突兀 B.唐突)的计划。
这期间没有任何的捷径,他靠坚毅筑就梦想。
2016年9月25日,“中国天眼”终于在贵州落成,成为了(乙)(A.举世瞩目 B.妇孺皆知)的奇迹。
22年来,他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,而是他那宽广的人生格局。
(1)根据①处的拼音选择正确的汉字,为②处划线字选择正确的读音,只填序号。
①处________;②处________
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲________;乙________
(3)文中画线句有一处语病,请修改。
原句:
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,而是他那宽广的人生格局。
【答案】
(1)A;B
(2)B;A
(3)示例1:
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,更是他那宽广的人生格局。
示例2:
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,还有他那宽广的人生格局。
【解析】【分析】
(1)考查对汉字字音字形的辨析。
“峻”与“山”有关,“竣工”应是“竣”。
鲜为人知:
很少有人知道。
“鲜”:
少,读作xiǎn。
(2)突兀:
意思是猝然;突然;高耸,高低起伏的样子;突然发生,出乎意料。
唐突:
非常突然。
“唐突”符合语境。
举世瞩:
全世界的人都注视着。
妇孺皆知:
孺:
小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
“举世瞩目”与“奇迹”搭配。
(3)“不仅”与“而是”不搭配,将“而是”改为“还有”。
故答案为:
⑴①A;②B
⑵B;A
⑶示例1:
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,更是他那宽广的人生格局。
示例2:
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,还有他那宽广的人生格局。
【点评】⑴①本题考查同音字的把握,注意字形的区分。
②本题考查多音字的把握,注意结合语境明确读音。
⑵本题考查近义词的把握,注意结合语境和词义辨析。
⑶本题考查病句的修改,注意关联词语的运用。
5.阅读下面文字,按要求作答。
对艺术而言,少一点xuān闹,留一点静白,反而是美的,这也是东方的审美和意趣。
翠竹摇曳、清幽宜人的个园,就连取名也是“竹”少一半,却(甲)(A.耐人寻味 B.津津有味);凝望冯杰的画作《聆听巢之音》,一只红色的瓢虫点zhuì着一枝结子的莲蓬,笔墨极少,却有着静谧(乙)(A.文雅 B.优雅)之美;再有齐白石先生的《柳牛图》,稀疏几笔,简洁有力,却春意盎然,富有情趣。
(1)根据拼音写汉字,给划线字注音。
xuān
zhuì
________
________
________闹
点________
摇曳
稀疏
(2)在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上(只填序号)。
甲________;乙________
(3)下列短语与语段中“春意盎然”结构相同的一项是( )
A.血气方刚
B.热爱祖国
C.漂亮极了
D.改革开放
【答案】
(1)喧;缀;yè;shū
(2)A;B
(3)A
【解析】【分析】
(1)考查对汉字字形字音的辨析与书写。
喧闹:
意思是声音大而热闹。
与“口”有关。
“缀”不要写成“辍”。
摇曳:
晃荡;飘荡;摇动。
“曳”读作yè,“稀疏”的“疏”读作shū。
(2)考查对词语的理解。
耐人寻味:
意味深长,值得人仔细体会琢磨。
津津有味:
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
“耐人寻味”符合语境。
文雅指富有书香气息的雅性;优雅指言行优美得体的风雅。
“优雅”符合语境。
(3)A项,血气方刚——主谓短语,春意盎然——主谓短语。
B项,热爱祖国——动宾短语。
C项,漂亮极了——后补短语。
D项,改革开放——并列短语。
故选A。
故答案为:
⑴喧;缀;yè;shū
⑵A;B
⑶A
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用,注意结合词语原义和语境选择合适的词语。
⑶本题考查短语类型的区分,注意主谓、偏正、动宾、并列短语的把握。
6.阅读下面的材料,完成小题。
【知识盘点】
中国传统节日,形式多样、内容丰富,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
传统节日的星城,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,从远古先民时期发展而来的中华传统节日,清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容,也积淀着博大精深的文化内涵。
中国的传统节日主要有春节(正月初一)、元宵节(正月十五)、清明节(阳历4月5日前后)、端午节(农历五月初五)、七夕节(农历七月初七)、中秋节(农历八月十五)、重阳节(农历九月初九)、冬至节(阳历12月21~23日)、除夕(年尾最后一天)等。
【节日现状】
近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节”,“有美食,缺文化”,甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。
其它的节日,例如元宵节、清明节、中秋节等,也是如此。
【节日美感】
美味如何更美感?
中国古典美学就有品味、韵味、“味无味”的概念,从“体味”到“体悟”,从“物”之味到“意”之味“艺”之味,距离并不遥远。
视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感。
也因此,传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来,享受生活。
美食如何更健康?
我们不必胡吃海喝、摆谱比阔,萝卜白莱各有所爱。
《岁时百问》说:
“万物生长此时,皆清洁而明净,故谓之清明。
”清明节曾禁火寒食,强调体育活动。
清洁明净,物华养生,亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。
春在溪头齐菜,立夏种瓜点豆,秋令无“藕”不欢,何用冬虫夏草。
传统节日如何从“舌尖”到“指尖”?
暂时放开手机,体验手作魅力,用艾叶、菖蒲编制花环、福袋,把“艾”带回家。
【回归文化】
元宵象征合家团圆,月饼寄托着“但愿人长久,千里共婵娟”的美好愿望。
美食的背后是美好。
元宵节又称灯节,你多久没有赏花灯、猜灯谜了?
万家灯火已是寻常,灯红酒绿更不鲜见,如何重寻“月上柳梢头,人约黄昏后”“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的古典浪漫?
在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好。
班里召开“传统节日话美感”主题班会,你收集了以上材料。
(1)请认真阅读(节日现状)(节日美感)(回归文化)三则材料,指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么?
(2)在分组讨论环节中,你听到了组员的议论:
小雨说:
“现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的,根本不知道为什么过清明节,更有同学祝别人‘清明节快乐’呢。
”
小爱说:
“我觉得传统节日离我们很遥远,越来越失去了它本身的意义。
”
小华说:
“我感觉过节时大吃大喝很浪费,不过过节时在外面的亲人能够回家团圆,这是挺好的。
”
围绕班会主题,你作为组长,针对组员的讨论,该说些什么?
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④至少运用一种修辞手法,以增强语言感染力;⑤不少于100字。
【答案】
(1)存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
(2)中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【解析】【分析】
(1)一问,可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。
许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析,即可整理出正确答案。
二问,可提取【节日美感】“视听嗅触味等感官获得的快感,需要渗透到美感当中,转化为美感或加强美感”和【回归文化】“在当今社会,我们品尝美食过传统节日,更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋,体悟那种美感、那份美好”分析,即可整理出正确答案。
(2)写总结语:
首先要简明。
总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。
其次准确。
准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示,起着帮助学生理解和巩固的作用。
再者有趣。
成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象,会“余音绕梁”令人回味,言虽尽而意无穷。
如果结束语很平淡,就难以收到好的效果。
可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
故答案为:
⑴存在的问题:
当今的人们在过传统节日时,大多过于看重美食,而忽略了美感。
解决方法:
让美味更健康,更具视觉的美;让传统文化回归生活,增添节日的文化气息。
⑵中国传统节日多种多样,是我国悠久历史文化的重要组成部分。
我们不但要过传统节日,还要过好传统节日。
过节时,要着重知晓节日的意义,而不是仅仅放个假,吃顿好饭而已。
节日要有文化与内涵,就像一个人不仅要穿漂亮衣服,还要有良好的气质一样。
因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。
【点评】⑴本题考查学生对材料的探究能力。
要能找准关键语句来分析作答。
⑵本题考查学生口语表达的能力。
表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。
思路清晰,语言得体,恰当运用一种修辞手法,以增强语言感染力。
7.阅读下面材料,完成后面小题。
材料一:
材料二:
不可否认的是,我们中国现在的网络覆盖面越来越广,信息传播越来越快捷。
可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢?
没有配套的监管,学生迷于游戏、电子书和打赏主播等,而家长呢?
大都也是如此,如何改变这种现状,合理利用优越的网络资源呢?
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》,明确规定:
鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动;发挥优秀教师的示范引领作用,实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。
鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作,充分发挥市场机制作用,协同开发优质教学资源,利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。
鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式,共建共享优质教学资源,促进在线开放课程应用。
材料三:
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享,今年初,晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一,投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。
为确保空中课堂教学质量,该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中,择优递选457人参与录制。
目前,“空中课堂”已录制720节课,涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源,借助新媒体渠道,积极探索“互联网+教育”莫式,既为学生和家长提供了优质教育资源,又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中,同学们搜集整理了以上材料。
(1)请仔细阅读材料一,用准确、简明的语言概括图表中的信息。
(2)讨论环节中,王阿姨说:
“咱们小时候哪有什么网络?
不也学得挺好?
网络上乌七八槽什么都有,咱们必须让孩子远离一切网络资源。
”其他人也纷纷点头,你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;②语言得体,思路清晰;③不少于100字。
【答案】
(1)2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
(2)叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
【解析】【分析】
(1)读本题图,注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点,可以看出互联网教育市场规模持续增长,增幅较大。
(2)解答时从材料中找出说明书的作用要点,结合自己的体验,用流畅的语句表述出来即可。
要注意称呼合理,讲述的语气得当。
首先要称呼“叔叔阿姨,大家好!
”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食”,接着阐述做法和理由:
我们要扬长避短,让互联网更好地为教育所用;要跟上时代潮流,努力提高自身能力,提升综合素质;互联网只是工具和手段,我们应保持冷静和理性,化不利因素为有利因素。
故答案为:
⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
⑵叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程:
根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达;2、把握好五个环节:
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向;重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头;注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。
如图表下的“注”等;简要归纳概括。
答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。
围绕发言主题“有效利用网络教育资源”,语言表达要求简明、连贯、得体。
语言得体就是根据语境条件正确使用语言,尤其要注意正确使用谦敬词语,以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
8.根据要求完成小题。
(1)对联是汉语独有的文学形式。
请为“桃红杏白织锦绣徜徉花海”选择最合适的下联( )
A.乐美石奇凝瑞气感悟书法
B.音乐奇石凝瑞气感悟书法
C.乐美石奇凝瑞气沐浴书法
D.音乐奇石凝瑞气沐浴书法
(2)用楷体正确、规范地把选择的下联书写在方格内。
【答案】
(1)C
(2)乐美石奇凝瑞气沐浴书法
【解析】【分析】
(1)本题“音乐”与“桃红”词性不对应,可排除BD;A项中的“感悟”是并列关系,与连绵词“徜徉”结构不一致。
可排除A。
故选C。
(2)硬笔楷书书写的基本要求是规范、端
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