苏教版初中语文七年级上册《繁星》试题汇编.docx

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苏教版初中语文七年级上册《繁星》试题汇编

繁星·检测与评价

评价表

检测题

基础题

1．为下列加粗的字注音。

（8分）

（1）霎（）眼

（2）眨（）眼

（3）半明半昧（）（4）摇摇欲坠（）

（5）模（）糊（6）模（）样

（7）我似（）乎觉得自己是个小孩子，睡在母亲的怀里了。

（8）仿佛回到了母亲的怀里似（）的。

2．选字填空。

（8分）

（1）坠堕

A．我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化________落。

B．被击中的敌机冒着黑烟，________落到海里。

（2）兰蓝篮

A．上面是星群密布的________天。

B．我爱这幽谷中的________花。

C．黄河流域是中华民族文化的摇________。

（3）莹萤荧

A．我好像看见很多________火虫，在我的周围飞舞。

B．这部电视连续剧下周即可在________屏上和大家见面。

C．他的眼里闪着晶________的泪珠。

3．分别找出对下列句子理解正确的一项。

（8分）

（1）望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

（）

A．望着星天，作者忘记了一切烦恼和不愉快。

B．望着星天，作者回忆起自己的童年生活，感到十分惬意。

C．望着星天，作者感到甜蜜、温馨，表达了对星天的依恋之情。

D．望着星天，作者感到仿佛回到母亲的怀里似的，借此赞颂母爱。

（2）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

（）

A．肉眼看星星，觉得它微小，实际上每颗星都像太阳一样是巨大的火球。

B．星光确是微弱的，而作者觉得光明无处不在，这表达了他对光明的向往。

C．星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒就使人感到无限光明。

D．作者当时很年轻，充满朝气，憧憬新生活，所以感到“光明”无处不在。

4．第四段写作者根据友人的指点，看清了天上组成一个“巨人”的星星，最后说：

“看，那个巨人还在跑呢！

”他为什么会感到这个“巨人”在跑呢？

（6分）

5．课文中说：

“三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

”有位同学对此提出问题：

“静寂”是从听觉方面写的，“静寂的夜”怎么能“看见”呢？

请你解答。

（6分）

6．课文第三段中写在海上望星天时说：

“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。

这个比喻用得很贴切，请说说理由。

（6分）

7．以下画线部分的描写，哪些是写的实景，哪些是作者的想像和联想，请加以归类。

（6分）

深蓝色的天空里悬着半明半昧的星。

（A）船在动，星也在动（B），它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼（C），我仿佛听见它们在小声说话（D）。

他用手指着：

那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几题是腿和脚，还有三颗星算是腰带（E）。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！

（F）

（1）写实景的是：

________________

（2）写作者的想像和联想的是：

________________

8．默写。

（8分）

（1）渐渐地我的眼睛模糊了，________________。

海上的夜是________，________，是梦幻的。

（2）这时我忘记了一切。

________________，________。

________________，________________。

9．文学常识填空。

（4分）

《繁星》的体裁是________，作者是________，他是我国现代________家，________家。

综合题

作者是如何写“爱星天”的？

“爱星天”反映了作者怎样的思想感情？

参考答案

基础题

1．

（1）shà

（2）zhǎ（3）mèi（4）zhuì（5）mó（6）mú（7）sì

（8）shì

2．

（1）堕坠

（2）蓝兰篮（3）萤荧莹

3．

（1）C

（2）D

4．一是巨人星座所显示的形状像人在跑；二是作者在船上，船在跑，所以感到星座在跑，同时也表露了作者涌动的激情。

5．这里是说，夜里，听不到虫叫了，看不到鸟飞了……四周是一片寂静，作者用“看见”来写对夜的总体感受。

6．一是星光和萤火虫发出的光都很微弱，二是船在海上航行，上下颠簸晃动，星星也跟着晃动，所以望星星会感到像飞舞的萤火虫。

7．

（1）ABE

（2）CDF

8．见课文

9．散文巴金小说散文

综合题

一是从不同的时间、地点来写，说明作者爱星天并非是一时的。

二是运用比喻、拟人等修辞方法来写，写得富于情趣，有力地表达了他爱星天之情的真切。

三是既写观星天的情景，又结合写自己的感受，表现自己爱星天之情的深切。

爱星天反映了作者热爱大自然，向往光明的思想感情。

等第评定参考意见：

优：

第一问回答全面，第二问回答正确，语言通顺。

良：

第一问回答较全面，第二问回答尚正确，语言较通顺。

中：

第一问回答只有一、二方面，第二问回答不全，语言不大通顺。

下：

两个问题的回答不清楚，语言也不通顺。

繁星·综合能力测试

（一）

繁星

巴金

我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：

那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！

1．给下列加粗的词语注音。

半明半昧（）霎（）时模（）糊

2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？

有什么作用？

3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的________，也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5．第三段文字按照“________”思路渐次展开的。

6．探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程，完成下表：

7．课文第三段末尾说：

“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？

________________________________________________

8．课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！

”句中的“那个巨人”指什么？

“还在跑”是什么意思？

________________________________________________

9．由于环境污染严重，特别是城市，已经很难看到满天的繁星了。

请你写一份倡议书，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

（至少200字）

（二）

朋友

巴金

①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。

②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：

“在朋友们的面前我只感到cánkuì。

他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。

”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。

说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。

但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。

③我的生命大概不会是久长的罢。

然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩，这明灯就是友情。

我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。

④世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。

这似乎是很自然的事情。

⑤朋友是暂时的，家庭是永久的。

在好些人的行动里我发现了这个信条。

这个信条在我实在是不能够了解的。

对于我，要是没有朋友，我现在会变成什么样的东西，我自己也不知道。

也许我也会讨一个老婆，生几个小孩，整日价做着发财的梦，抛弃了事业mèi了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢。

⑥然而朋友们把我救了。

他们给了我家庭所不能够给的东西。

他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿wǎn救回来。

他们对于我常常显露了大量的慷慨。

⑦我的生活曾是悲苦的，黑暗的。

然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分给了我，这些东西都是生存所必需的。

这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。

我默默地接受了它们。

我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。

但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。

对于我，他们是太大量了。

⑧这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。

我的生活是忙碌的：

忙着看，忙着听，忙着说，忙着走。

但是我不曾感受到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么。

我每走到一个新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。

而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了。

⑨每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能够给他一点报答。

有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心到我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了。

这种情形确实值得人流泪哟。

⑩有人相信我不写文章就不能够生活。

两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊，说了许多关于我的生活的话。

他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。

这是不确实的。

这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁。

世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的。

靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去。

朋友们给我的东西是太多太多了。

我将怎样报答他们呢？

但是我知道他们是不需要我报答的。

近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。

他们必须开花。

道德，无私心就是人生之花。

”

在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。

我的生命要到什么时候才会开花？

难道我已经是“内部干枯”了么？

一个朋友说过：

“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。

”

我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢。

我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。

1．给下列词语中加粗的字注音。

①谦逊（）②颤（）动

③冻馁（）④施与（）

2．给文中拼音处填上适当的汉字。

①cánkuì（）②mèi（）了良心

③wǎn（）救④真zhì（）

3．文中第③段，把“友情”比做“明灯”，“明灯”的作用是什么？

（用原文语句回答）

________________________________________________

4．第⑦段中，加粗的词“它们”指代的具体内容是什么（用原文语句回答）？

________________________________________________

5．第⑤段中写到：

“朋友是暂时的，家庭是永久的。

”作者对此持什么态度？

你怎么看待这个问题？

________________________________________________

6．如何理解第⑩段中“靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去”一句的含义？

________________________________________________

7．第

段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”，然而“他们是不需要我报答的”，这是怎样一种友情，表现了朋友怎样的思想境界？

________________________________________________

8．结合本文谈谈对“道德，无私心就是人生之花”一句的理解。

________________________________________________

9．为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯，那么就让我来做一块木柴罢”？

________________________________________________

10．读完此文，结合自己的认识，用一组排比句描述你对“朋友”的理解。

________________________________________________

11．有人认为“人不为己，天诛地灭”，然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷慨”，又不需要报答。

请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。

________________________________________________

参考答案

（一）1．mèishàmó2．采用了排比的修辞手法。

依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。

它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。

3．热爱之情铺垫4．情景感受5．仰望——欲睡——沉睡

6．

7．并不矛盾。

“沉睡着”，说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；“觉得”，是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。

这样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。

8．“那个巨人”指星座。

“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状，二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人感觉到“那个巨人”在跑。

9．略

（二）1．①xùn②chàn③něi④yǔ2．①惭愧②昧③挽④挚3．照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。

4．多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。

5．此题的开放性强，言之成理，理由充分即可。

参考：

持否定态度。

这种观点是偏激的。

在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。

亲情、友情会使家庭的生活更加充实。

6．朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心地去开创新生活。

7．表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。

8．此题具有一定开放性，能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。

9．这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。

10．此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。

11．此题具有一定开放性，在观点正确的前提下，能言之成理即可给分，但观点不正确不能给分。

繁　星

　　神秘浩渺的星空时常引起我们无边的遐想，在本文中巴金写了不同时期看繁星的感受。

你一定也观察过天上的繁星，你有哪些感受呢？

比较一下，你的感受和巴金的有何不同。

　　一、学习目标

　　1．树立热爱大自然的思想，学会观察大自然，进而了解、保护自然环境。

　　2．学习并运用联想和想像来写景状物，抒发感情。

　　3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

　　二、学习要点

（一）基础知识

　　1．字词

　　昧（mèi）昏暗

　　霎（shà）眼

　　摇摇欲坠（zhuì），形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

　　┏萤：

萤火虫　　　　　　┏mó模型、楷模、模糊

　　┣荧：

荧光屏　　　　　模┫

　　┗莹：

晶莹　　　　　　　┗mú模样、模具、铅模

　　2．写作背景

　　这篇文章选自巴金的《海行杂记》。

1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京。

考入东南大学附中补习班。

在学习期间，参加了一些社会活动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展。

1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人。

他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。

法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。

2月18日。

“昂热”号邮船抵达马赛。

19日，巴金抵巴黎。

在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。

《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。

（二）课文评析

　　课文围绕看繁星，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱星天的深切感受。

　　课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。

繁　星

巴金

　　我爱月夜，但我也爱星天。

从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

　　三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

　　有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着：

那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。

看，那个巨人还在跑呢！

　　首先，描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。

第1句表露作者对大自然的热爱之情，也为第2句引出作了铺垫。

第3句状写“我”望星天时的感受，为全文定下了感情的基调。

　　这部分回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。

前两句描写观看星天的宁静环境。

后两句描写观看星天的感受：

由点点星光觉得光明无处不在，把认读星星当成交友叙谈。

这是进一步写“我”最爱看繁星的情趣和收获。

　　后两段描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。

　　第3段是全文的重点，状写“我”每晚在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。

这一段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开，前面四句写“仰望”，第五至八句写“欲睡”，第九、十两句写“沉睡”。

　　第4段写“我”在别人指点下认识了状如“巨人”的星座，感受到了“巨人还在跑”的乐趣。

如果说第3段是从面上泛写海上看繁星，那么，第4段就是从点上特写海上看星座。

　　三、深入探究

　　试分析本文的写作特点

　　1．由实到虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点。

作者描写的对象，一是眼前的景物，二是由眼前的景物产生的联想和想像。

二者紧密联系，反映了作者种种感受的真切和精妙。

　　2．课文运用了比喻、拟人和排比等修辞方法。

　　比喻，如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”。

将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。

　　拟人，如“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。

在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈。

这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。

　　排比：

如“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦的”。

依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。

它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。

中考解析

　　1、（福建省福州市）下面红色字的注音全对的一项是（　）

　　A．弥漫（mí）　着重（zháo）敷衍塞责（sè）

　　B．蹊跷（qiāo）韵味（yùn）　玉树琼枝（qióng）

　　C．惬意（qiè）　恐吓（xià）　美轮美奂（huàn）

　　D．盔甲（kuēi）屹然（yì）　万里迢迢（tiáo）

　　【考点】：

字音；拼音规则

　　【分析】：

答案为B项。

A项中的“着”是多音多义字，在“着重”一词中读zhuó；C项中的“吓”也是多音多义字，在“恐吓”一词中读hè；D项中“盔”的注音不符合汉语拼音规则，uei前面加声母的时候，写成ui。

例如gui（归）。

　　2、（黑龙江省哈尔滨市）没有错别字的一项是（　）

　　A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难困苦，不怨天忧人，以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。

　　B.由此取得我们一家的口粮，可以说，这是性命悠关的一座桥。

那桥不论修得怎样简陋，可仍是美好的。

　　C.让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。

　　D.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。

　　【考点】：

字形

　　【分析】：

答案为C项。

成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词语，其意义是固定不变的，这就要求考生准确理解成语的含义，尤其是它的本义，然后推知其中某一个词的意义，从而找出并订正错别字。

A项中的“怨天忧人”应该写作“怨天尤人”，“尤”，怨恨，归咎。

B项中的“性命悠关”应该写作“性命攸关”，“攸”，所。

D项中的“莫不关心”应该写作“漠不关心”，“漠”，冷淡地。

　　3、（四川省成都市）依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是（　）

　　人，最宝贵的是生命（）生命对每个人只有一次。

这仅有的一次生命应当怎样度过呢（）每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说（）我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业（）为人类解放而进行的斗争（）

　　A．，　？

　：

“……。

”　　　　B.。

　？

　：

“——。

”

　　C．。

　！

　，——。

　　　　　D.，　！

　，……。

　　【考点】：

正确使用标点符号

　　【分析】：

答案为B项。

“这仅有的一次生命应当怎样度过呢”是设问句，应该使用问号。

“他能够说”后面是直接引用，应该使用冒号、引号。

“为人类解放而进行的斗争”是对“世界上最壮丽的事业”的解释说明，中间应该使用破折号。

　　4、（浙江省绍兴市）选出红色词语意义相同的一组（　）

　　A．①小张当了劳动模范，我们全村都很光彩。