秋季二年级语文上册课时计划之第十二单元.docx
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秋季二年级语文上册课时计划之第十二单元
第十二单元考验
单元教材分析:
本单元围绕“考验”这一主题,编排了两篇主题课文《特殊的考试》、《小马过河》和一个“语文天地”。
两篇主题课文均为生动有趣的童话故事。
课文通俗易懂,强调了懂得的道理要用自己的行动去落实,认识事物要靠自己去实践。
“语文天地”安排了写字、组字、造句等基础知识的学习和基本技能的练习,设计了为小动物写评语、表演课本剧、出环保“考题”等活动,自读课文《勇敢的孩子》何小笑话重在培养默读能力,“金钥匙”指导看上下文猜字的识字方法。
单元教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会要通过实践获得真知,并且在实践中身体力行学到的东西。
2.认字28个,写字16个,继续练习查字典、分析字形,继续练习写字时揣摩字形,继续培养独立识字的能力。
3.学习看上下文猜字的识字方法。
4. 练习默读课文,练习不出声,不指读。
5.写话,练习为小动物写评语。
6.综合性活动:
表演课本剧、出环保“考题”,在活动中体会《特殊的考试》《小马过河》表达的意思。
。
单元教学重点:
1.认字28个,写字16个,继续练习查字典、分析字形,继续练习写字时揣摩字形,继续培养独立识字的能力。
2.学习看上下文猜字的识字方法。
3.练习默读课文,练习不出声,不指读。
单元教学难点:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会要通过实践获得真知,并且在实践中身体力行学到的东西。
2.写话,练习为小动物写评语。
单元课时安排:
七课时
《特殊的考试》两课时
《小马过河》两课时
语文天地三课时
特殊的考试
教材分析:
《特殊的考试》是北师大二年级上册第十个主题单元的一篇故事。
故事围绕着什么样的人能当“小小卫生员”节目主持人的问题展开。
小猴、小熊、小狐狸并不是不讲卫生,而是忽视了作为一个主持人最重要的条件:
关注周围的环境,维护公共卫生。
这次考试的特殊在于,考题不是一张试卷上的试题,也是不是一般的面试,而是考查应聘者的实际行动。
课文要求学生通过本课的学习,培养环保意识,能正确、流利、有感情地朗读课文,认识8个生词,识字8个生字。
教学时间:
两课时
教学设计:
第一课时
教学目标:
1.指导学生会认8个生字,会写8个字,学习看上下文猜字。
2.能够正确、流利地朗读课文,初步感知课文的主要内容。
教学重难点:
指导学生会认8个生字,会写8个字。
教学准备:
生字卡片
补充练习:
一、看拼音,写词组。
Xīnxiānlǔqǔtèshūyíkuài
()()()()
Zhǔchíkǎotí
()()
二、辨一辨,组个词。
特()快()地()
持()块()他()
第二课时
教学目标:
1.理解课文内容,知道“考试”的内容以及为什么特殊。
2.懂得小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。
3.培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识和正确的人生价值观。
教学重点:
理解课文内容,知道“考试”的内容以及为什么特殊。
教学难点:
培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识和正确的人生价值观。
教学准备:
小黑板
补充练习:
请你们说说看,小熊、小猴、小狐狸和小兔,谁最美?
为什么?
小马过河
教材分析:
这篇课文是本单元的最后一个学习内容,从体裁来看是一篇拟人体的童话故事。
介绍的是:
小马的妈妈让他把一袋子粮食送到磨坊去,途中要经过一条河。
见到小河,小马为难了,这时老牛说:
“水很浅刚没小腿,能趟过去。
”小马正要过河,松鼠大叫:
“小马!
别过河,别过河,你会淹死的。
”小马不知怎么办好,只好回家找妈妈,妈妈告诉他要自己试一试,听了妈妈的话,小马大胆的试了试:
原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
课文篇幅很长,对话较多,有老马和小马的对话,有小马和老牛的对话,还有小马和松鼠的对话。
这些对话构成了故事的情节,让我们看到了小马的天真可爱,老牛的稳重,小松鼠的热心和胆怯,这些人物形象栩栩如生,有利于激发学生的学习热情,提高学生的朗读能力。
课时安排:
2课时
教学设计:
第一课时
教学目标:
1.会认9个生字,会写8个字,继续培养独立识字的能力,练习看上下文猜字。
2.能够正确、流利地朗读课文,初步感知课文的主要内容。
教学重难点:
会认9个生字,会写8个字,继续培养独立识字的能力,练习看上下文猜字。
教学准备:
生字卡片
补充练习:
一、选择带颜色字的正确读音,打“√”。
洁净(jìnjìng)等着(děngděn)
马棚(pénpéng)磨坊(mòmó)
磨破(mómò)您好(nínníng)
二、选字填空
①燕子的尾巴()一把剪刀。
(像象)
②小马最后()过了那条河。
(趟淌)
③校园里有几()松树。
(颗棵)
④今天的()业我已经()完了。
(做作)
第二课时
教学目标:
1.理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。
2.有感情地分角色朗读课文。
教学重、难点:
懂得“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的”这句话的意思。
难点:
为什么说“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深”?
课前准备:
动物头饰,生字生词卡片。
补充练习:
一、按课文内容填空
1. 、 、 看见 ,都绕开果皮朝前面走了。
只有 把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。
最后, 被录取了。
2.妈妈亲切地对小马说:
“孩子, ,自己 ,不去 ,是 。
你 ,就 。
”
二、造句
①立刻:
②难为情:
③既…也…
语文天地
课时安排:
三课时
教学设计:
第一课时
教学目标:
1.描红。
2.根据偏旁写汉字
3.比一比,了解形声字声旁表音的特点。
4.加部首组成新字。
教学重难点:
比一比,了解形声字声旁表音的特点。
补充练习:
一、比一比,再组词。
伴()兰()代()
半()拦()袋()
当()干()人()
挡()赶()认()
二、根据偏旁写汉字。
心:
手:
第二课时
教学目标:
1.读词并选择造句。
2.为本单元中的一个小动物写评语。
3.表演《特殊的考试》。
教学重难点:
为本单元中的一个小动物写评语。
补充练习:
一、给下列词语造句。
亲切
心爱
二、在括号里填上恰当的量词。
一()马一()燕子一()花一()山一()树
第三课时
教学目标:
1.综合活动,考环保题。
2.默读小笑话。
3.读故事《勇敢地孩子》。
教学重难点:
综合活动,考环保题。
补充练习:
找其他的故事读一读。
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- 秋季 年级 语文 上册 课时 计划 第十二 单元
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