临床心理学的病人特点.docx
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临床心理学的病人特点
临床心理学
临床心理学的病人特点
教育科学学院
09应用心理班花天娇
2013.5
临床心理学的病人特点
心理是人脑的机能,是客观现实在人脑中的反映,人患病之后,只要意识清楚,也同样在头脑中时时刻刻进行着心理活动,这是不言而喻的,但病人与健康人的心理活动既相同又不相同,因为健康人的心理活动主要是适应社会生活,而病人恰恰是不能适应社会生活的表现,健康人的心理活动多指向于外界客观环境,而病人的心理活动则更多地指向于自身与疾病,病人一般的心理活动特点如下:
主观感觉
所谓主观感觉异常,就是指病人患病之后,由于病体的反应,角色的变化和心理冲突,主观感受和体
心理学错觉图
验与正常时有了差异。
除病体反应外,主要因为病人患病之前集中精力忙于工作和学习,心理活动经常指向外界客观事物,对自己的躯体状况不太留意;病人一旦患了病,就会把注意力顿时转向自身,甚至对自己的呼吸、心跳、胃肠蠕动的声音都异常地敏感。
由于躯体活动少,环境又安静,感受性也提高了。
不仅对声、光、温温度等外界刺激很敏感,就连自己的体位、姿势也似乎觉察得很清楚。
比如,一会觉得枕头低,一会觉得被子沉,一会埋怨床单不平展,不时总翻身。
有的会出现空间知觉的异常。
正常人认为鲜美的味道,却可能引起病人反感;正常人认为美丽的颜色,病人看了却感到讨厌;甚至正常人的嬉笑也会引起病人的厌烦。
心境、情绪
心境乃是具有传染性的,比较微弱而持久的一种情绪状态。
病人生了病,是桩不愉快的情绪刺激,容易形成不良的心境。
心境不佳,就会看啥啥不顺眼,听啥想啥都心烦。
基于这种心境,容易出现焦虑,激怒或消沉。
所以,有的病人动不动就生气,动不动就发脾气,甚至变得任性起来。
病人的这种情绪反应,男性多表现为为一点小事吵吵嚷嚷,女性多表现为抑郁哭泣。
尤其当遇到病情有变化,或做特殊检查,或准备手术时,情绪更易激惹,以致焦虑、恐惧、睡不好觉,吃不下饭。
也有的把内心烦躁转化为外部行为,如有的突然梳洗打扮,有的理发刮脸,有的挥笔大量写信,有的狼吞虎咽地吃起东西来,也有的长时间向窗外眺望,还有的蒙头大睡等等。
被动依赖
被动依赖是一种顺从而娇嗔的心理状态。
一个健康人一旦生了病,自然就会受到家人和周围同志的关心照顾,即使往常在家中或单位地位不高的成员,现在也突然升为被人关照的中心。
同时,通过自我暗示,病人自己也变得软绵绵的不象以往那样生气勃勃了。
这时病人一般变得被动、顺从、娇嗔依赖,情感变得脆弱甚至带点幼稚的色彩。
只要亲人在场,本来可以自己干的事也别让别人做,本来能吃下去的东西几经劝说也吃不下;一向意志独立性很强的人变得没有主见,一向自负好胜的人变得没有信心。
即使做惯了领导工作和处于支配地位的人,现在对医务人员的嘱咐也百依百顺。
这时他们的爱和所属感增加,希望得到更多亲友的探望,希望得到更多的关心和温暖;否则就会感到孤独、自怜。
自尊感
人的价值感和自尊心是紧密联系在一起的。
自尊和自强是完整人格的优良品质。
人有了病,自我价值感必然受到挫伤,自尊心也会不同程度地受到伤害。
这时病人较之往常更为敏感,点滴小事也要核计核计。
有的人被直呼其名,尤其被以床号代替姓名时,心里就不舒服。
心理学图
疑虑重重
疑心是一种自我消极暗示,这种缺乏根据的猜测,将影响对客观事物的正确判断。
当病人患病后往往会变得神经过敏,听到别人低声言语,就以为是在议论自己的疾病,觉得自己的病情重了,甚至没救了。
对别人的好言相劝也半信半疑,甚至曲解别人的意思,对吃药打针处置检查也疑虑重重,担心误诊,担心吃错了药,打错了针。
有的凭自己一知半解的医学和药理知识,推断药物,推断预后。
他们特别担心药物的副作用,担心机率为百分之几、千分之几的医疗差错或意外不幸降落到自己身上。
身体某部位稍有异常感觉,便乱作猜测。
另外,他们有的还会担心因病而增加家庭经济负担,影响自己的前途等等。
一些病人文化程度低,缺乏科学的生理、药理知识,往往以封建迷信传说来理解自己生理机能的不正常现象。
当病程和他自己预想的不一致时,便陷入胡思乱想之中,甚至惶惶不可终日。
焦虑、恐惧
焦虑是一种对象不明、不可名状的担心和害怕。
它既可能来自对本身患病的不安,也可能来自疾病本身的临床表现。
就拿住院病人来说,有人未进医院时,急盼入院;一旦入了院,咱到病友的介绍,看到周围一些看病人的状况,不禁产生一种恐怖感,好像面临巨大威胁,迈入了生死关头。
他们在精神上十分紧张,怕痛、怕开刀、怕留后遗病症、怕死亡,整天提心吊胆。
甚至看到洁白的大衣,雪白的墙,也会产生一种肃穆、死寂的感觉。
他们希望对疾病作检查,而又害怕检查;他们希望知道诊断结果,又不敢去看诊断结果,心理矛盾重重。
他们有的反复询问病情;有的虽然避病不谈,实则也是忧心忡忡。
孤独感
一个人生病而离开了家庭和工业单位,住进医院病房,周围接触的都是陌生人。
医生只在每天一次的查房时和病人说几句话,护士定时打针送药,又极少言谈。
这样病人自然产生一种孤独感。
住在小病室的病人以及性格外向的病人更易产生孤独感。
曾有位做骨髓移植的病人,本来住在大病室里,此时病情稳定,一般状态较好,活动自如。
手术前对病人进行了无菌隔离,搬到小病室去住。
不料,该病人感到孤单、害怕,有与世隔绝的感觉,变得失眠拒食,结果未待手术,就因极度衰竭而死亡。
期待心理
病人的期待心理乃是指向未来的美好想象的追求。
人生病之后,不但躯体发生了变化,心理上也经受着折磨。
因此不论急性或慢性病人都希望获得同情和支持,得到认真的治疗和护理,急盼早日康复。
这种期待心理促使病人四处求药,八方投医。
他们寄托于医术高超的医生,寄托于护理工作的创新,寄托于新方、妙药的发明,幻想着医疗奇迹的出现。
总之,就是期待着康复,期待着生存。
那些期望水准较高的病人,往往把家属的安慰,医生护士的鼓励视为病情减轻,甚至是即将痊愈的征兆;当病情加重时,又期待着高峰过后即将出现好转;当已进入危险期,也期待着有起死回生、转危为安的可能。
工作分析与职位设计
工作分析
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工作分析
工作分析(JobAnalysis)又称职位分析、岗位分析或职务分析,工作分析是指系统全面的确认工作整体,以便为管理活动提供各种有关工作方面的信息所进行的一系列的工作信息收集、分析和综合的过程。
工作分析是人力资源管理工作的基础,其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。
工作分析在人力资源管理中的位置,通过对工作输入、工作转换过程、工作输出、工作的关联特征、工作资源、工作环境背景等的分析,形成工作分析的结果——职务规范(也称作工作说明书)。
职务规范包括工作识别信息、工作概要、工作职责和责任,以及任职资格的标准信息,为其他人力资源管理职能的使用提供方便。
工作分析的术语[1]
在工作分析中,会涉及一些常用术语,但这些术语又常被人们混淆,因此掌握和了解这些术语对工作分析是十分必要的。
(1)工作要素。
工作要素是指工作中不能继续再分解的最小动作单位。
例如,饭店的迎宾服务工作要素:
开门、请客人进来。
(2)工作任务。
任务是指工作中为了达到某种目的而进行的一系列活动。
任务可以由一个或多个工作要素组成。
例如工人给产品贴标签这一任务只有一个工作要素。
上面提到的迎宾员,任务是迎接客人,他包括两个工作要素。
(3)工作要项。
工作就是组织为达到目标必须完成的若干任务的组合。
一项工作可能需要一个人完成,如公司总经理的工作也可能需要若干人完成。
(4)职责。
职责是指任职者为实现一定的组织职能或完成工作使命而进行的一个或一系列的工作。
(5)职位。
职位也叫岗位,是指担负一项或多项责任的一个任职者所对应的位置。
一般情况下,有多少个职位就有多少个任职者。
例如,经理、秘书、财务总监等。
应该注意的是职位是以事为中心而确定的,它强调的是人所担任的岗位,而不是担任这个岗位的人。
职位是确定的,而职位的任职者是可以更换的。
(6)职务。
职务是由一组主要责任相似的职位组成的,也称为工作。
在不同的组织中根据不同的工作性质,一种职务可以有一个或多个职位。
例如,处长这一职务,在不同的部门都设有这个职位。
职务具有职务地位和职务位置的双重含义。
即在同一职位,职务可以不同,如同是副厂级干部,却分为第一副厂长、第二副厂长等。
虽然都是副厂级,但其职务地位却不同。
一个职务也可以有多个职位。
如办公室需要两个秘书,即一个职务有两个职位或需要更多的人来承担这一工作。
而对于科长,则由一人担当,它既表示职位又表示职务。
一般情况,职务与职位是不加以区别的。
但是,职务与职位在内涵上是不同的,职位意味着要承担任务和责任,它是人与事的有机结合体;而职务是指同类职位的集合体,是职位的统称。
如行政管理部门的处级干部,职务都是处级干部,但是,职位却相当多。
职位又称为编制。
所以职位的数量是有限的。
一个人担当的职务不是终身制,但对这一职务他可以是专任也可以是兼任,可以是长设,也可以是临时的,所以职务是经常变化的。
但是职位是不随人员的变动而变动,它是相对稳定的。
职位可以进行分类,而职务一般不进行分类。
(7)职位分类。
职位分类是指将所有的工作岗位(职位),按其业务性质分为若干职系、职组(横向),然后按责任大小、工作的难易程度和技术高低又分为若干个职级、职业等。
对每一职位给予准确的定义和描述,制成职务说明书,以此作为对聘用人员管理的依据。
①职系。
职系是指一些工作性质相同,而责任轻重和困难程度不同的工作。
②职组。
职组是指工作性质相近的若干职系的总和。
③职级。
职级是分类结构中最重要的概念,是指将工作内容、难易程度、责任大小、所需资格皆很相似的职位划为同一职级,实行同样的公开、使用和报酬。
④职业。
职业是一个更广泛的概念,它是指在不同的组织中从事相似活动的一系列职务。
职业的概念有较大的时间跨度,处在不同时期,从事相似工作活动的人都可以被认为具有相同的职业。
例如,教师、工程师、工人、服务员等都属于职业。
(8)职权。
职权是指依法赋予的完成特定任务所需要的权力,职责与职权紧密相关。
特定的职责要赋予特定的职权,甚至特定的职责等同于特定的职权。
例如,企业的安全检查员对企业的安全检查,这既是他的职责又是他的职权。
工作分析的内容
工作分析的内容包含三个部分:
对工作内容及岗位需求的分析;对岗位、部门和组织结构的分析;对工作主体员工的分析。
对工作内容的分析是指对产品(或服务)实现全过程及重要的辅助过程的分析,包括工作步骤、工作流程、工作规则、工作环境、工作设备、辅助手段等相关内容的分析;
由于工作的复杂性、多样性和劳动分工使岗位、部门和组织结构成为必然,不同的行业和不同的业务都影响着岗位、部门和组织结构的设置,对岗位、部门和组织结构的分析包括对岗位名称、岗位内容、部门名称、部门职能、工作量及相互关系等内容的分析;
对工作主体员工的分析包括对员工年龄、性别、爱好、经验、知识和技能等各方面的分析,通过分析有助于把握和了解员工的知识结构、兴趣爱好和职业倾向等内容。
在此基础上,企业可以根据员工特点将其安排到最适合他的工作岗位上,达到人尽其才的目的。
工作分析的内容
工作分析的内容包含三个部分:
对工作内容及岗位需求的分析;对岗位、部门和组织结构的分析;对工作主体员工的分析。
对工作内容的分析是指对产品(或服务)实现全过程及重要的辅助过程的分析,包括工作步骤、工作流程、工作规则、工作环境、工作设备、辅助手段等相关内容的分析;
由于工作的复杂性、多样性和劳动分工使岗位、部门和组织结构成为必然,不同的行业和不同的业务都影响着岗位、部门和组织结构的设置,对岗位、部门和组织结构的分析包括对岗位名称、岗位内容、部门名称、部门职能、工作量及相互关系等内容的分析;
对工作主体员工的分析包括对员工年龄、性别、爱好、经验、知识和技能等各方面的分析,通过分析有助于把握和了解员工的知识结构、兴趣爱好和职业倾向等内容。
在此基础上,企业可以根据员工特点将其安排到最适合他的工作岗位上,达到人尽其才的目的。
心理危机干预
常见心理危机及其干预
教育科学学院
09应用心理班花天娇
2013.5
常见心理危机及其干预
躯体疾病时的心理反应
①急性疾病时的心理反应如下:
一是焦虑,病人感到紧张、忧虑、不安。
严重者感到大祸临头,伴发植物神经症状,如眩晕、心悸、多汗、震颤、恶心和大小便频繁等,并可有交感神经系统亢进的体征,如血压升高、心率加快、面色潮红或发白、多汗、皮肤发冷、面部及其他部位肌肉紧张等。
二是恐惧,病人对自身疾病,轻者感到担心和疑虑,重者惊恐不安。
三是抑郁,因心理压力可导致情绪低落、悲观绝望,对外界事物不感兴趣,言语减少,不愿与人交往,不思饮食,严重者出现自杀观念或行为。
②慢性疾病时的心理反应:
一是抑郁,多数心情抑郁沮丧,尤其是性格内向的病人容易产生这类心理反应。
可产生悲观厌世的想法,甚至出现自杀观念或行为。
二是性格改变,如总是责怪别人、责怪医生未精心治疗,埋怨家庭未尽心照料等,故意挑剔和常因小事勃然大怒。
他们对躯体方面的微小变化颇为敏感,常提出过高的治疗或照顾要求,因此导致医患关系及家庭内人际关系紧张或恶化。
干预原则为积极的支持性心理治疗结合药物治疗,以最大程度减轻其痛苦,选用药物时应考虑疾病的性质、所引起的问题,以及病人的抑郁、焦虑症状。
以癌症为例,如疼痛可用吗啡,抑郁用抗抑郁药,焦虑用抗焦虑药处理。
恋爱关系破裂
失恋可引起严重的痛苦和愤懑情绪,有的可能采取自杀行动,或者把爱变成恨,采取攻击行为,攻击恋爱对象或所谓的第三者。
干预原则为与当事者充分交谈,指出恋爱和感情不能勉强,也不值得殉情,而且肯定还有机会找到自己心爱的人。
同样,对拟采取攻击行为的当事者,应防止其攻击行为。
指出这种行为的犯罪性质并可能带来的严重后果,因此既要防止当事者自杀,也要阻止其鲁莽攻击行为。
一般持续时间不长,给予适当的帮助和劝告可使当事者顺利渡过危机期,危机期过后相当长一段时间内,当事者可能认为对世界上的女人(或男人)都不可信,产生很坏的信念,但这不会严重影响其生活,而且随着时间的迁延会逐渐淡化。
婚姻关系障碍
夫妻的感情破裂,结局多是离婚,如果双方都能接受,不会引起危机,否则可能引起危机。
①夫妻间暂时纠纷,如受当时情绪的影响使矛盾激化时,可能引发冲动行为,甚至凶杀。
干预原则为暂时分居,等待双方冷静思考并接受适当的心理辅导后,帮助解决问题,防止以后类似问题的重演。
②夫妻间长期纠纷,其原因包括彼此不信任、一方有外遇、受虐待、财产或经济纠纷等。
这可以使双方(尤其是女方)产生头痛、失眠、食欲和体重下降、疲乏、心烦、情绪低落等,严重者出现自杀企图或行为。
干预原则为尽量调解双方矛盾,否则离婚是必然结局。
对有自杀企图者应预防自杀,可给予适当药物改善睡眠、焦虑和抑郁情绪。
亲人死亡的悲伤反应(居丧反应)
与死者关系越密切的人,产生的悲伤反应也就越严重。
亲人如果是猝死或是意外死亡,如突然死于交通事故或自然灾害,引起的悲伤反应最重。
①急性反应:
在听噩耗后陷于极度痛苦。
严重者情感麻木或昏厥,也可出现呼吸困难或窒息感,或痛不欲生呼天抢地地哭叫,或者处于极度的激动状态。
干预原则为将昏厥者立即置于平卧位,如血压持续偏低,应静脉补液。
处于情感麻木或严重激动不安者,应给予BZ使其进入睡眠。
当居丧者醒后,应表示同情,营造支持性气氛,让居丧者采取符合逻辑的步骤,逐步减轻悲伤。
②悲伤反应:
在居丧期出现焦虑、抑郁,或自己认为对待死者生前关心不够而感到自责或有罪,脑子里常浮现死者的形象或出现幻觉,难以坚持日常活动,甚至不能料理日常生活,常伴有疲乏、失眠、食欲降低和其他胃肠道症状。
严重抑郁者可产生自杀企图或行为。
干预原则为让居丧者充分表达自己的情感,给予支持性心理治疗。
用BZ改善睡眠,减轻焦虑和抑郁情绪。
对自杀企图者应有专人监护。
③病理性居丧反应:
如悲伤或抑郁情绪持续6个月以上,明显的激动或迟钝性抑郁,自杀企图持续存在,存在幻觉、妄想、情感淡漠、惊恐发作,或活动过多而无悲伤情感,行为草率或不负责任等。
干预原则为适当的心理治疗和抗精神病药、抗抑郁药、抗焦虑药等治疗。
破产或重大经济损失
可使当事者极度悲伤和痛苦,感到万念俱灰而萌生自杀的想法,并进一步采取自杀行动。
干预原则是与当事者进行充分交流,分析其自杀并不能挽救已经发生的经济损失,只有通过再次努力才能重建生活。
如果通过语言交流不能使病人放弃自杀企图,应派专人监护,防止当事者采取自杀行动。
渡过危机期后,当事者可能逐渐恢复信心,可能在一段较长的时间情绪低落、失眠、食欲降低或其他消化道症状,可给予支持性心理治疗和抗抑郁药。
重要考试失败
对个人具有重要意义的考试失败可引起痛苦的情感体验,通常表现为退缩、不愿与人接触,严重者也可能采取自杀行动。
干预原则为对自杀企图者采取措施予以防止。
发生这类情况的大多是年青人,可塑性大,危机过后大多能重新振作起来。
晋升失败
偶有自杀或攻击行为,主要是对将来感到悲观或觉得无脸见人,有时因愤懑情绪导致攻击行为,如认为自己的晋升失败是由于某人作梗所致,因而对其施行攻击或凶杀。
干预原则为防止自杀和攻击行为,与当事者进行充分交谈,让其发泄自己的愤怒情绪,并给予适当的劝告。
编辑本段地震灾区中的心理危机干预
干预前的准备
对灾区情况的了解,包括道路、天气和受灾情况的了解,以及对目前政府救援计划和实施情况的了解是保证心理救援活动顺利开展的重要准备工作。
1.确定干预地点
2.确定干预对象及其分布和数量
3.制定危机干预实施方案
4.编制、印刷心理危机干预评估工具和相关宣传资料
5.联络、了解所要干预社区、各家医院、住院受伤人员、死难者及家属分布和安置情况,制定具体的干预流程和路线。
6.干预团队食宿安排,干预队员自用物品,常用药品的准备。
7.可能的话到达之后对当地精神科医护人员进行危机干预知识培训,扩大人力资源。
行动计划的制定
(一)危机干预的目的
积极预防、及时控制和减缓灾难的心理社会影响;促进灾后心理健康重建;维护社会稳定,保障公众心理健康。
(二)原则
1.与整体救援活动整合在一起进行,及时调整心理救援的重点,配合整个救灾工作的进行;
2.以社会稳定为前提工作,不给整体救援工作增加负担,减少次级伤害;
3.综合应用干预技术,个体化的针对目前问题提供帮助。
4.保护接受干预者的隐私,不随便透露个人信息;
5..明确心理危机干预是医疗救援中的一部分,并不万能。
(三)方法
评估、干预、教育、宣传相结合,提供灾难心理救援服务;尽量进行灾难社会心理监测和预报,为救援组织者提供处理紧急群体心理事件的预警及解决方法;促进形成灾后社区心理社会干预支持网络。
(四)确定目标人群及数量
地震灾难的心理受灾人群大致分为五级人群。
第一、二级为高危人群,是干预工作的重点,如不进行心理干预,其中部分人员可能发生长期、严重的心理障碍。
目前的重点干预目标从第一级人群开始,一般性干预宣传广泛覆盖五级人群。
第一级人群:
地震灾难的直接幸存人员、死难者家属及伤员。
第二级人群:
与第一级人群有密切联系的个人和家属,可能有严重的悲哀和内疚反应,需要缓解继发的应激反应;现场救护人员(消防、武警官兵、120救护人员、其它救护人员)。
第三级人群:
从事救援或搜寻的非现场工作人员(后援)、帮助进行地震灾难后重建或康复工作的人员或志愿者。
第四级人群:
受灾地区以外的社区成员,向受灾者提供物资与援助,对灾难的可能负有一定责任的组织。
第五级人群:
在临近灾难场景时心理失控的个体,易感性高,可能表现心理病态的征象。
心理测量应用
心理测量的种类及应用
教育科学学院
09应用心理班花天娇
2013.5
心理测量的种类及应用
所谓心理测试就是通过一系列的科学方法来测量被评者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。
心理测量在员工招聘中有许多优点,主要有以下四点:
(1)迅速。
心理测量可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质,潜在能力和他的各种指标。
(2)比较科学。
世界上目前还没有一种完全科学的方法,可以在短期内全面了解一个人的心理素质和潜在能力,而目前心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。
(3)比较公平。
员工招聘中往往会出现不公平竞争的倾向,但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。
因为通过心理测试,心理素质比较高的员工可以脱颖而出,而心理素质较低的应聘者,落选也感到心平气和,因为他们知道自己心理测试的成绩比较低。
(4)可以比较。
员工素质的高低通过智力测试以后,他们的测试结果可以比较,因为用同一种心理测量的方法得出的结果有可比性,而其他的方法往往在不同的场合,不同的地点,没有可比性。
心理测量也有以下几个缺点:
(1)可能被滥用。
心理测量虽然是一种科学的测量手段,但是也可以被人滥用。
比如,有些人在员工招聘中滥用不合格的量表,反复使用某一种不科学的量表,这样得出的结论就不能令人满意。
(2)可能被曲解。
有的时候,你测量了某一结果,你曲解以后,对某人的心理活动和以后的行为都可能产生不良结果。
比如,有些人认为智商高就一定能成功,那么看到智商低的人,他就会产生一种卑视感。
我们要充发发挥心理测试在员工招聘中的作用,需要尽量克服与防止可能产生的不良影响,应该采取以下措施:
(1)标准化。
我们在员工招聘中进行心理测试,一定要尽量运用标准化的量表、标准化的指导语、标准化的环境、标准化的程序,这样才能够得出一个比较准确的测试结果。
(2)严格化。
我们在进行心理测试时,应该有经过专门训练的心理学专家的指导。
另外,测试量表尽量保密,不要让无关的人员接触到量表,尤其是量表的标准答案。
再有,我们在进行心理测试时,评价一定要谨慎,这样才能够全面地、合乎逻辑地、科学地来评价一个人的心理素质和他的潜在能力。
心理测试的原则是:
首先,要对个人的隐私加以保护。
因为心理测试涉及到个人的智力、能力等方面的个人隐私,这些内容严格来说应该只让被试者以及他愿意让人知道的人才能了解,所以,有关测试内容应该严加保密。
第二,心理测试以前,要先做好预备工作。
心理测试选择的内容、测试的实施和计分,以及测试结果的解释都是有严格的顺序的,一般来说,主试及测试者要受过严格的心理测量方面的训练。
第三,主试要事先做好充分的准备,包括要统一地讲出测试指导语;要准备好测试材料;要能够熟练地掌握测试的具体实施手续;要尽可能使每一次测试的条件相同,这样测试结果才可能比较正确。
个性测试
个性是指一个人比较稳定的心理活动特点的总和,它是一个人能否施展才能,有效完成工作的基础,某人的个性缺陷会使其所拥有的才能和能力大打折扣。
个性可以包括性格、兴趣、爱好、气质、价值观等等。
个性是由多方面内容组成的,因此,我们不能希望通过一次测试或一种测试,就把人的所有个性都了解清楚,而是分别进行测试了解,以准确、全面地了解一个人的整体个性。
在招聘中可通过个性测验,了解一个人个性的某一方面,再结合其他指标来考虑他适合担任哪些工作。
个性测试的方法有好多种。
市面上能找到许多类似卡特尔的16项PF测试的个性清单,像萨维尔和霍尔兹沃思(Saville&Holdsworth)的职业个性问卷(OPQ),还有明尼苏多相人格系列(MMPI),加利福尼亚心理系列(CPI),伯勒特人格系列(BPI),赫麦迪克统觉测验(TAT),哥登个人性向分析(GPP),舍斯托性情调查(TTS),吉欧佛德-齐默曼的气质调查实验(GZTS)等。
BPI主要是测试一个人的神经倾向、自主性、内向性、外向性、自信等特征;TAT是一种常用的投射人格测验,它通过要求被试者回答一些问题或解释一些情景,从中了解一个人的行为动机及成就需求。
人格测验中较为流行的是MMPI(自陈),它列出550个涉及
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