解析版广东省揭阳市届高三第二次模拟考试生物试题.docx
- 文档编号:29854510
- 上传时间:2023-07-27
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:132.41KB
解析版广东省揭阳市届高三第二次模拟考试生物试题.docx
《解析版广东省揭阳市届高三第二次模拟考试生物试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《解析版广东省揭阳市届高三第二次模拟考试生物试题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
解析版广东省揭阳市届高三第二次模拟考试生物试题
揭阳市2018年高中毕业班高考第二次模拟考试
理科综合(生物部分)
一、选择题
1.以下有关细胞结构与功能的叙述,正确的是
A.某些细胞膜上的水通道蛋白与人体体液平衡密切相关
B.被溶酶体分解后的产物,都可以被细胞再利用
C.线粒体内膜和叶绿体内膜都是产生ATP的重要场所
D.细胞核是细胞遗传信息储存、复制和代谢的中心
【答案】A
2.下列相关实验中关于盐酸的分析,错误的是
选项
实验名称
盐酸浓度
盐酸的作用
A
观察DNA和RNA在细胞中的分布
质量分数8%的盐酸
改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
B
探究pH对过氧化氢酶活性的影响
质量分数5%的盐酸
改变pH,提供酸性环境
C
低温诱导植物染色体数目的变化
质量分数15%的盐酸
固定细胞的形态
D
观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂
质量分数15%的盐酸
溶解细胞间质,使细胞彼此分离开来
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,用质量分数为8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,A正确;探究pH对过氧化氢酶活性的影响时,pH是单一变量,要设定酶促反应溶液的pH,则质量分数5%的盐酸可以改变实验的pH,提供酸性环境,B正确;低温诱导植物染色体数目的变化实验中,质量分数15%的盐酸的作用是参与解离,使组织中的细胞分离开来,C错误;观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,质量分数为15%盐酸和体积分数为95%酒精1:
1混合,溶解细胞间质,使组织中的细胞分离开来,D正确。
3.核糖体RNA(rRNA)在核仁中通过转录形成,与核糖核蛋白组装成核糖体前体,再通过核孔进入细胞质中进一步成熟,成为翻译的场所。
翻译时rRNA催化肽键的连接。
下列相关叙述错误的是
A.rRNA的合成需要DNA做模板
B.rRNA的合成及核糖体的形成与核仁有关
C.翻译时,rRNA的碱基与tRNA上的反密码子互补配对
D.rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能
【答案】C
【解析】核糖体RNA(rRNA)在核仁中以DNA为模板通过转录形成,A项、B项正确;翻译时,mRNA的密码子与tRNA上的反密码子互补配对,C项错误;翻译时rRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能,催化肽键的连接,D项正确。
4.大豆中含有大豆异黄酮,其分子结构与人雌激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。
下列对大豆异黄酮的推测,错误的是
A.可缓解雌激素水平降低者的症状B.能与人雌激素受体特异性结合
C.可能作用于下丘脑的雌激素受体D.会引起促性腺激素分泌量增加
【答案】D
【解析】由于大豆异黄酮,其分子结构与人雌性激素相似,进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故可缓解雌性激素水平降低者的症状,A正确;由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应,因此能与人雌性激素受体特异性结合,B正确;由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑,故可能作用于下丘脑的雌性激素受体,C正确;大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应,故能够通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少,D错误。
5.某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖泊进行调查,获得该湖泊中处于食物链最高营养级的某种鱼种群的年龄组成数据并整理如下表。
研究表明,该种鱼在2+时达到性成熟(进入成年),6+时丧失繁殖能力(进入老年)。
下列叙述错误的是
年龄
0+
1+
2+
3+
4+
5+
6+
7+
8+
9+
个体数
92
187
78
70
69
62
68
54
55
102
注:
表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1,小于2,其他以此类推。
A.种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数
B.由表中数据推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定
C.年龄组成是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据
D.在食物充足的条件下,湖泊中此鱼的种群数量可能呈“S”型增长
【答案】A
【解析】种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例,A错误;该鱼在2+时达到性成熟(进入成年),6+时丧失繁殖能力(进入老年),根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为(92+187+):
(78+70+69+62):
(68+54+55+102)=279:
279:
279=1:
1:
1,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定,B正确;年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据,C正确;种群数量受食物、空间等条件的影响,因此即使食物充足,该湖泊中此鱼的种群数量也可能呈“S”型增长,D正确。
6.已知含一条X染色体的果蝇(XY,XO)为雄性,含两条X染色体的果蝇(XX,XXY)为雌性,含三条X染色体或无X染色体的果蝇胚胎致死。
将白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交,后代中偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇,出现这种现象的原因是母本产生配子时两条杂色体未分离。
以下分析正确的是
A.母本两条X染色体未分离不可能发生在初级卵母细胞中
B.这只白眼雌果蝇的基因型是XbXbY
C.这只红眼雄果蝇的精原细胞内肯定有Y染色体
D.母本产生配子时肯定发生两条同源X染色体不分离
【答案】B
【解析】已知体细胞中含一条X染色体的是雄性(如6+X,6+XY,6+XYY,其不育),含两条X染色体的是雌性(如6+XX,6+XXY,都是可育)。
将白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交,后代中偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇,则该白眼雌果蝇的基因型应该为XbXbY,红眼雄果蝇基因型为XB或XBY,说明亲本白眼雌果蝇在减数分裂产生卵细胞时,减数第一次分裂或减数第二次分裂后期细胞中的两条X染色体未正常分离,结果生成了极少量含有二条X染色体和没有X染色体的卵细胞。
根据以上分析可知,母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞或次级卵母细胞中,A错误;后代白眼雌果蝇的基因型应该为XbXbY,B正确;后代红眼雄果蝇基因型为XB或XBY,不一定含有Y染色体,C错误;母本产生配子时,可能发生了两条同源X没有分离,D错误。
三、非选择题
7.科研人员研究了不同植物固定CO2的能力。
研究者将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示。
回答下列问题:
(1)当CO2浓度约为0.8mol/L时,请你比较A、B两植物的光合作用强度:
_________(填“A>B”“A=B””A
在25~30min之间,A植物叶片光合作用强度___________呼吸作用强度(填“大于”“小于”“等于”)。
(2)从实验结果来看,研究者认为实验开始至10min,A植物和B植物植物光合作用强度大于呼吸作用强度,请你说出作此判断的依据:
___________________。
(3)对A植物作如下处理:
(甲)持续光照10分钟,再黑暗处理10分钟;(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行20分钟。
若其他条件不变,则植物在甲、乙两种情况下同化的CO2量是乙大于甲,原因是________________________。
【答案】
(1).无法确定
(2).等于(3).这段时间内,两植物的密闭小室中CO2浓度均持续减少(4).(乙)进行光照和黑暗交替处理,光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量
【解析】试题分析:
据图分析,A植物:
0~10min时,密闭小室中CO2浓度减少,说明这段时间内,植物光合作用强度大于呼吸作用强度;10min之后,密闭小室中CO2浓度保持相对稳定,说明光合作用强度等位呼吸作用强度。
B植物:
0~20min时,密闭小室中CO2浓度减少,说明这段时间内,植物光合作用强度大于呼吸作用强度;20min之后,密闭小室中CO2浓度保持相对稳定,说明光合作用强度等位呼吸作用强度。
(1)据图分析,CO2浓度约为0.8mmol/L时,A、B两植物曲线相交,表明密闭小室中被植物吸收的CO2相等,即两者的净光合速率相等,而净光合速率=光合速率-呼吸速率,由于不清楚两者的呼吸速率的大小关系,因此无法判断两者的光合作用强度的大小关系。
在25~30min之间,密闭小室中CO2浓度保持相对稳定,说明A植物叶片的净光合速率为0,即此时A植物叶片光合作用强度等于呼吸作用强度。
(2)据图分析,实验开始至10min,两种植物的密闭小室中CO2浓度均持续减少,说明两者的光合作用强度均大于呼吸作用强度。
(3)根据题意分析,甲是连续光照,再连续黑暗,而乙是光照和黑暗交替处理,因此乙光下产生的[H]和ATP能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量,所以乙的二氧化碳同化量大于甲。
【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程,明确二氧化碳含量的变化是光合作用与呼吸作用综合作用的结果,当二氧化碳浓度不再变化时,说明光合速率与呼吸速率相等。
8.学校科研小组的同学以肺炎双球菌为研究对象,自主开展以下两个探究实验,请回答与实验有关的问题。
Ⅰ)把S型肺炎双球菌的毒性减弱后制成S疫苗,注射到健康鼠体内,一段时间后,检测到小鼠在疫苗的作用下,产生了相应的抗体,获得了免疫力。
请写出所有与抗体产生有关的细胞名称__________。
Ⅱ)同学们通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到:
R型菌能转化为S型菌的原因是S型菌体内有“转化因子”——DNA。
那么,S型菌能转化为R型菌吗?
如果能,则R型菌体内含有的促进这一转化的“转化因子”又是什么呢?
他们通过实验来探究这个问题。
实验名称:
探究R型菌体内是否有“转化因子”。
材料和仪器:
两个品系肺炎双球菌(S型菌和R型菌)、小鼠、固体培养基、蒸馏水、一次性注射器、酒精灯等。
(1)实验步骤:
①将R型菌注入小鼠体内,小鼠正常。
②将S型菌注入小鼠体内,小鼠得败血症死亡。
③将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠,小鼠得败血症死亡。
(2)实验结论:
S型菌不能转化为R型菌,R型菌体内没有“转化因子”。
得出这一实验结论的证据充足吗?
如不充足,应补充什么实验步骤才能得出正确结论?
___________________
【答案】
(1).吞噬细胞、浆细胞、B细胞、T细胞
(2).不足应补充步骤④:
取步骤③中死亡小鼠的体液,接种于固体培养基上,观察记录菌落的特征
(1)S疫苗进入小鼠体内,首先被吞噬细胞吞噬、消化并呈递给T细胞,T细胞再将其呈递给B细胞,B细胞受到刺激后增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,最后由浆细胞合成与分泌抗体,因此与抗体产生有关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞。
(2)分析该实验设计的思路和方法,该同学的实验的③步骤中小鼠患败血症死亡,并不能证明S型细菌没有转化为R型细菌,因为即使有部分S型细菌转化为R型细菌,另一部分未转化的S型细菌仍会导致小鼠死亡。
因此应该设计步骤④:
取步骤③中死亡小鼠的体液,接种于固体培养基上,观察记录菌落的特征,以判断是否有R菌产生。
9.水体富营养化会长出讨厌的藻类水华,生物防治是清除水华的有效手段。
请回答有关问题。
(1)种植经济性挺水植物或浮水植物可有效抑制水华的发生,这是利用这些植物与浮游藻类之间的________________的关系。
(2)利用微生物抑藻或除藻也是生态学家研究的方向。
下表是三种微生物的生态习性。
生物
产生毒素( μg/L)
铵盐吸收率
有机物去除率
硅藻
0.100
52%
0
蓝藻
0.554
78%
0
红假单胞光合细菌
0.000
87%
92%
表中,哪种微生物用来治理水华的效果最好,依据是什么?
___________
(3)过去曾采用化学杀藻剂紧急处理水华或赤潮,与生物防治相比,它的主要缺点是什么?
__________(答出两点即可)
【答案】
(1).竞争
(2).红假单胞光合细菌。
它不产生毒素,且对铵盐的吸收率高和有机物去除率高(3).产生二次(次生)污染;持效短
【解析】试题分析:
根据表格分析,实验的自变量是生物的种类,因变量是产生的毒素量、铵盐吸收率、有机物除去率,由表格数据可知,红假单胞光合细菌产生的毒素最少,为0,且其铵盐吸收量和有机物除去率最高。
(1)挺水植物、浮游植物、浮游藻类都属于生态系统的生产者,它们之间存在竞争关系。
(2)根据以上分析已知,红假单胞光合细菌不产生毒素,且对铵盐的吸收率高和有机物去除率高,因此其用来治理水华的效果最好。
(3)采用化学杀藻剂紧急处理水华或赤潮,容易引起二次(次生)污染,且持效短,不如生物防治。
【点睛】解答本题的关键是对于表格数据的分析与处理能力,能够根据不同植物毒素的产生量、铵盐的吸收率、有机物的除去率判断最好的治理水华的微生物种类。
10.科研工作者利用某二倍体植物进行实验。
该植物的紫株和绿株由6号常染色体上一对等位基因(D,d)控制,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株。
育种工作者用X射线照射紫株A后,再与绿株杂交,发现子代有紫株832株,绿株1株(绿株B)。
为研究绿株B出现的原因,又做了下图所示的杂交实验。
请分析回答下列问题:
(1)假设一:
X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。
若此假设成立,则图示杂交实验中,F1的基因型是______,F2中,紫株所占的比例应为________。
(2)假设二:
X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因D的片段缺失(注:
一条染色体片段缺失不影响个体生存,两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡)。
若此假设成立,则图示杂交实验中,绿株B能产生______种配子,F1自交得到的F2中,紫株所占比例应为________。
(3)用显微镜观察该植物花粉母细胞的减数分裂时,发现一对染色体联会后出现右图所示的“拱形”结构,则它可能属于染色体结构变异中的______________(选填“缺失”“重复”“易位”“倒位”)类型。
【答案】
(1).Dd
(2).3/4(3).2(4).6/7(5).缺失、重复
【解析】试题分析:
根据题干信息分析,正常情况下紫株与绿株杂交,子代均为紫株,可判断紫株为显性,绿株为隐性,既绿株基因型为dd,紫株基因型为DD或Dd。
用X射线照射紫株A后,再与绿株杂交,发现子代有紫株832株,绿株1株(绿株B),该绿株的出现可能是基因突变的结果,也可能是染色体变异的结果,可以根据杂交实验后代的性状分离比进行判断。
(1)根据题意分析,若X射线照射紫株A导致其发生了基因突变,即植株A的基因型为Dd,则绿株B的基因型为dd,与纯合紫株C(基因型为DD)杂交,F1的基因型是Dd,F1自交后代的基因型及其比例为DD:
Dd:
dd=1:
2:
1,因此F2中紫株占3/4。
(2)若X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂,含有基因D的片段缺失,缺失染色体用O表示,则绿株B的基因型为Od,可以产生两种配子;其与纯合紫株C(基因型为DD)杂交,F1的基因型是Dd、DO,则F1自交得到的F2中,DD:
Dd:
dd:
OO:
DO=2:
2:
1:
1:
2,其中OO个体死亡,则F2中紫株占6/7。
(3)据图分析,一对染色体联会后出现右图所示的“拱形”结构,可能是上面一条染色体结构发生了重复,也可能是下面一条染色体结构发生了缺失。
【点睛】解答本题的关键是掌握基因分离定律的实质,能够根据两种假设判断绿株B的基因型,进而判断后代的性状分离比,尤其是假设二中“两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡”也要考虑在内。
11.甲、乙两位同学从实际出发着手准备如下实验。
甲同学想从土壤中分离出自生固氮菌(一类能独立固定氮气的细菌)。
查阅资料得知,细菌的直径大小通常在0.5~5μm之间,某针筒式微孔过滤器(滤膜孔径0.22微米,如图),耐热性稳定。
乙同学想充分利用当地的特有资源——柠檬来提取柠檬精油,查阅资料得知柠檬精油是挥发性物质。
回答下列问题:
(1)从甲同学查阅的资料进行思考,如何配制含有不耐高温药品A的无菌培养液?
________________(在无菌环境中操作)。
(2)甲同学进行富集培养时,为达到筛选自生固氮菌的目的,在配制培养液时不应添加_________营养物质。
培养时要将装有培养液的锥形瓶放置在摇床上,其目的是提高培养液中的_____________,同时使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率。
进行分离、纯化培养时,要先将培养基倒入培养皿中,制成平板。
如何判断所制作的平板没有被微生物污染?
_____________。
(3)乙同学想通过水中蒸馏法提取柠檬精油,可以吗?
___________________。
请你说出理由:
________________________。
【答案】
(1).将溶解好的A溶液通过灭菌的针筒式微孔过滤器滤去微生物后,取适量加入到灭菌的培养液中,摇匀即可
(2).含氮物质(氮源)(3).溶解氧(4).待平板冷凝后,置于恒温箱中1﹣2天,没有长出微生物的是符合无菌要求的平板(5).不可以(6).水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题
【解析】试题分析:
据图分析,某针筒式微孔过滤器的滤膜孔径为0.22微米,而题干信息显示细菌的直径大小通常在0.5~5μm之间,因此通过该针筒式微孔过滤器后可以除去细菌,获得无菌培养液。
(1)根据以上分析可知,为了获得含药品A的无菌培养液,应该通过图示针筒式微孔过滤器,即将溶解好的A溶液通过灭菌的针筒式微孔过滤器滤去微生物后,取适量加入到灭菌的培养液中,摇匀即可。
(2)自生固氮菌具有固氮能力,其培养基中不需要进入氮源,而其他微生物没有固氮能力,因此用不含氮元素的培养基可以筛选出自生固氮菌。
将装有培养液的锥形瓶放置在摇床上,可以增加培养液中的溶解氧的含量,促进菌种的有氧呼吸,同时还能够使菌体与培养液充分接触,以提高营养物质的利用率。
若要判断制作的平板是否被微生物污染,应该不接种菌种,观察平板上的微生物菌落情况,即待平板冷凝后,置于恒温箱中1﹣2天,没有长出微生物的是符合无菌要求的平板。
(3)水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题,因此不能通过水中蒸馏法提取柠檬精油。
12.基因工程在医药卫生、农牧业等方面应用广泛。
请回答:
(1)p53基因是人体内的一种抑癌基因,其主要作用是___________,因此,p53基因与腺病毒拼装而成的重组病毒导入人体可用于肿瘤治疗。
拼装该重组病毒所需的工具酶有_________________。
(2)用上述重组病毒治疗肿瘤,在再次给药时,重组病毒常常无法或很少能进入靶细胞,从而影响治疗效果。
你认为原因是什么?
________
(3)基因工程技术可以使母羊成为乳腺生物反应器,通过母羊分泌的乳汁来生产人抗凝血酶Ⅲ等药用蛋白。
在具体操作过程中,要用_________法把目的基因导入受精卵并培养成早期胚胎。
在胚胎移植前,还要取用囊胚的_______________细胞进行性别鉴定。
构建基因表达载体时,必须把目的基因与羊乳腺分泌蛋白基因的启动子结合在一起。
使用该启动子的原因是_____________________。
【答案】
(1).阻止细胞的不正常增殖
(2).限制酶和DNA连接酶(3).病毒可作为抗原,刺激机体对重组病毒的特异性免疫反应,产生特异性抗体和记忆细胞,排斥和清除重组病毒(4).显微注射(5).滋养层(6).让目的基因只能在羊乳腺细胞中表达
【解析】试题分析:
基因工程技术的基本步骤:
目的基因的获取:
方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
基因表达载体的构建:
是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
将目的基因导入受体细胞:
根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
目的基因的检测与鉴定:
分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:
抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
(1)已知p53基因是人体内的一种抑癌基因,而抑癌基因的主要作用是阻止细胞不正常的增殖;拼装重组病毒的过程即为构建基因表达载体的过程,需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶。
(2)病毒可作为抗原,刺激机体对重组病毒的特异性免疫反应,产生特异性抗体和记忆细胞,排斥和清除重组病毒,因此用上述重组病毒治疗肿瘤,在再次给药时,重组病毒常常无法或很少能进入靶细胞,从而影响治疗效果。
(3)将目的基因导入动物受精卵常用显微注射法;在胚胎移植前,应取用囊胚的滋养层细胞进行性别鉴定;若要使获得的转基因羊分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ等药用蛋白,构建基因表达载体时必须把目的基因与羊乳腺分泌蛋白基因的启动子结合,启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录出mRNA,从而让目的基因只能在羊乳腺细胞中表达。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解析 广东省 揭阳市 届高三 第二次 模拟考试 生物试题