届高三分类汇编语文份J单元 文言文2.docx
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届高三分类汇编语文份J单元文言文2
2015届高三分类汇编(语文)12月份J单元文言文2
2015届高三分类汇编(语文)12月份
J单元文言文2
【语文卷·2015届江西省赣州市十二县(市)高三上学期期中联考(201411)】J0阅读下面的文言文,完成10~12题。
唐恪,字钦叟,杭州钱塘人。
以荫登第,调郴尉。
县民有被害而尸不获,吏执其邻人,抑使自诬,令以为信。
恪争之,令曰:
否将为君累。
恪曰:
吾为尉而盗不能捕,更俾亡辜死乎?
躬出访求,夕,若有告者,旦而得尸,遂获盗。
知榆次,县豪子雄于乡,不输公赋,前后莫敢诘。
恪以理善晓之,悟而自悔,折节为长者。
大观中,召为屯田员外郎,持节招纳夷人。
夷始恫疑,衷甲以逆,恪尽去兵卫从数十卒,单行。
夷望见欢呼,投兵听命。
徙沧州。
河决,水犯城下,恪乘城救理。
都水孟昌龄移檄索船与兵,恪报水势方恶,船当以备缓急,沧为极边,兵非有旨不敢遣。
昌龄怒,劾之,恪不为动,益治水。
水去,城得全,诏书嘉奖。
乃上疏请暂免诸县租,等第振贷,以宽被水之民,民大悦。
靖康初,金兵入汴,李邦彦荐之,拜同知枢密院事,至则为中书侍郎。
八月,进拜少宰兼中书侍郎,帝注礼之甚渥。
然恪为相,无济时大略。
金骑再来,邀割三镇,恪集廷臣议,以为当与者十九,恪从之。
使者既行,于是诸道勤王兵大集,辄谕止令勿前,皆反旆而去。
洎金兵薄城下,始悔之,密言于帝曰:
唐自天宝而后屡失而复兴者,以天子在外可以号召四方也。
今宜举景德故事,留太子居守而西幸洛,连据秦、雍,领天下亲征,以图兴复。
帝将从其议,而开封尹何栗入见,谓周之失计,未有如东迁之甚者。
帝幡然而改,以足顿地曰:
今当以死守社稷。
擢栗门下侍郎,恪计不用。
从帝巡城,为都人遮击,策马得脱,遂卧家求去。
御史胡舜陟继劾其罪,谓:
恪之智虑不能经画边事,但长于交结内侍,今国势日蹙,诚不可以备位。
乃以栗代为相。
(选自《宋史·列传第一百一十一》)
10、对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
A.持节招纳夷人持节:
坚守气节。
B.水犯城下,恪乘城救理
乘:
登上
C.洎金兵薄城下,始悔之
洎:
等到
D.今宜举景德故事
故事:
旧事,旧例
【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力,能力层次为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
A
解析:
持节:
拿着符节。
【思路点拨】近几年文言文考查都坚持课外材料考课内这一原则,即考查的语段和内容是学生陌生的,但知识点却是课内的,可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。
因此考生拿到考题时要运用联想,联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语,注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。
11、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
B
A.
否将为君累
.衷甲以逆
若属皆且为所虏
余与四人拥火以入
D
C
帝注礼之甚渥
唐自天宝而后屡失而复兴者
不知将军宽之至此也
太子及宾客知其事者
【知识点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力,能力层级为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
B
解析:
两个以均表修饰。
A前一为作动词,成为;后一为作介词,表被动。
C前一之为第三人称代词,他;后一之为第一人称代词,我。
D前一者表判断;后一者是定语后置的标志。
【思路点拨】因为高考虚词的考查多采用课内外相结合的方式,课内的例句多是一些较典型的用法,应是考生熟知的,所以我们只要知道课内例句中虚词的用法,将它代入另一句中去检验,就可以推断用法是否相同。
12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.唐恪为官公正,执政有方。
为官期间,不怕受牵连,为人辩护;豪绅子弟因其言省悟自悔,夷人亦因其行扔下兵器服从命令。
B.唐恪忠于职守,敢于抗上。
在沧州做官时,遇黄河决堤,拒绝了都水孟昌龄索要船只与士兵的要求,一心治理水患,保全了沧州城,受到皇上嘉奖。
C.唐恪缺少远见,主张和议。
因为主张投降金兵,令勤王大军后退,所以跟从皇帝巡城时,被都城人拦住击打,骑马快跑才得脱身。
D.唐恪智谋不足,能力有限。
曾建议皇帝放弃汴梁迁都洛阳,后遭到了开封尹何栗的反对,计谋不被采用,后被免去相位。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中的信息,对原文内容进行分析和概括的能力,能力层次为C级(分析综合)。
【答案和解析】答案:
C
解析:
只是主张割城,并无投降金兵之心。
【思路点拨】这类题一般以选择题的形式考查,选项按原文顺序,依次对内容进行分析、概括,其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性,它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。
做题时要仔细推敲,认真比对。
此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。
解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。
13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(12分)
(1)知榆次,县豪子雄于乡,不输公赋,前后莫敢诘。
(4分)
(2)乃上疏请暂免诸县租,等第振贷,以宽被水之民,民大悦。
(4分)
(3)恪之智虑不能经画边事,但长于交结内侍,今国势日蹙,诚不可以备位。
(4分)
【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力,能力层次为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
(1)任榆次知县时,县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里,不交纳赋税,前后的知县都没有敢问的。
(2)于是上奏请求暂时免除各县的赋税,分等级赈济,来宽解遭到水灾的百姓。
百姓非常高兴。
(3)唐恪的智谋不足以谋划边关的战事,只长于交结宦官,现在国家形势日益紧急,确实不可以在这个官位上任职。
解析:
(1)关键字,知,之嫌;雄,称霸;输,缴纳,翻译准确,大意通顺。
(2)关键字,乃,于是;等第,分等;被,遭到;翻译准确,大意通顺。
(3)关键字,经画,谋划边关;蹙,紧急;诚,确实;翻译准确,大意通顺。
【思路点拨】准确翻译文言句子的方法:
要在语境中理解句子。
无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意的基本观点和感情倾向。
要做到字不离词,词不离句,句不离篇。
要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提。
对句子中难懂的地方,不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避,而应该前后推导,认真理解。
要善于调动已学知识进行比较,辨析异同。
特别是对一词多义、古代文化知识的积累,有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。
【参考译文】
唐恪,字钦叟,是杭州钱塘人。
凭皇帝的恩赏登第,调任郴县县尉。
县里有个百姓被害但尸体找不到,官吏抓了他的邻居,强迫他自己承认是凶手,县令认为是真实的。
唐恪为那人争辩,县令说:
如果辩护错了就会牵累你。
恪说:
我做县尉而不能捕到凶手,还要使无辜的人去死吗?
亲自外出访问寻找,晚上就有人来告发,天明就找到尸体,于是抓获了凶手。
任榆次知县时,县里有一个豪绅的儿子称霸于乡里,不交纳赋税,前后的知县都没有敢问的。
唐恪用道理好言开导他,他省悟自悔(或觉悟过来悔恨自己),改变当初行径(或强自克制,改变初衷)而成为一个性情谨厚的人。
大观年间,唐恪被任命为屯田员外郎,拿着符节招纳夷人。
夷人开始害怕怀疑,在衣服里面穿着铠甲迎接他,唐恪让几十名卫兵都撤离,一人独往。
夷人望见后欢快高呼,扔下兵器服从命令。
调任沧州。
黄河决堤,大水冲到城下,唐恪登城抢修。
都水孟昌龄发去公文索要船只和士兵,唐恪报告说水势正猛烈,船应当用来防备紧急情况;沧州是最远的边境,军队没有皇帝的旨意不敢调遣。
孟昌龄大怒,弹劾他,唐恪不为之所动,更加尽心治理水患。
大水退去,沧州城得以保全,皇帝下诏嘉奖。
于是上奏请求暂时免除各县的赋税,分等级赈济,来宽解遭到水灾的百姓,百姓非常高兴。
靖康初年,金兵攻入汴梁,李邦彦推荐唐恪,授予同知枢密院事,到了后又任命为中书侍郎。
这年八月,又任命为少宰兼中书侍郎,皇帝对他礼遇有加。
然而唐恪做相,无拯救时世的大谋略。
金兵第二次侵来时,要求割让三镇,唐恪召集朝廷大臣商议,认为应当割给金兵三镇的人占十分之九,唐恪听从他们的意见。
使者已经出发,这时各路勤王的部队才聚集京城周围,唐恪就命令他们停止前进,都回师而去。
等到金兵逼迫城下,唐恪才开始后悔,就秘密地对皇帝说:
唐朝从天宝年后屡次失去京城又复兴的原因,是天子在外可以号召四方。
现在应该效法景德旧事,留太子居守京城,而皇上您西迁洛阳,占据秦州和雍州,亲自率领天下的人征讨,从而争取复兴国家。
皇上将要听从他的建议,而开封尹何栗入见,说周王朝之失算,没有比东迁更严重的了。
帝幡然省悟,改变主意,以脚跺地说:
现在应当以死守社稷。
提拔何栗为门下侍郎,唐恪的计策不被采用。
唐恪跟从皇帝巡城,被都城的人拦住击打,唐恪策马快跑才得经脱身,于是就呆在家里请求辞去官职。
继而御史胡舜陟弹劾他的罪行,说:
唐恪的智谋不足以经营筹划边关的战事,只长于交结宦官,现在国家形势日益紧急,确实不可以在这个官位上任职。
皇上就让何栗代替他做宰相。
【语文卷·2015届江西省师大附中高三上学期期中考试(201411)】J0阅读下面的文言文,完成4~7题
古之善赏者,费少而劝众;善罚者,刑省而奸禁;善予者,用约而为德;善取者,入多而无怨。
赵襄子围于晋阳,罢围而赏有功者五人,高赫为赏首,左右曰:
晋阳之难,赫无大功,今为赏首,何也?
襄子曰:
晋阳之围,寡人社稷危,国家殆,臣无不有骄侮之心,唯赫不失君臣之礼。
故赏一人,而天下为忠之臣者莫不愿忠于其君。
此赏少而劝善者众也。
齐威王设大鼎于庭中,而数无盐令曰:
子之誉日闻吾耳,察子之事,田野芜,仓廪虚,囹圄实。
子以奸事我者也。
乃烹之。
齐以此三十二岁道路不拾遗。
此刑省奸禁者也。
秦穆公出游而车败,右服失马,野人得之。
穆公追而及之岐山之阳,野人方屠而食之。
穆公曰:
夫食骏马之肉,而不旋饮酒者,伤人。
吾恐其伤汝等。
遍饮而去之。
处一年,与晋惠公为韩之战,晋师围穆公之车,梁由靡扣穆公之骖,获之。
食马肉者三百余人,皆出死为穆公战于车下,遂克晋,虏惠公以归。
此用约而为德者也。
齐桓公将欲征伐,甲兵不足,令有重罪者出犀甲一戟,有轻罪者赎以金分,讼而不胜者出一束箭。
百姓皆说,乃矫箭为矢,铸金而为刃,以伐不义而征无道,遂霸天下。
此入多而无怨者也。
故圣人因民之所喜而劝善,因民之所恶而禁奸。
故赏一人而天下誉之,罚一人而天下畏之。
故至赏不费,至刑不滥。
孔子诛少正卯而鲁国之邪塞;子产诛邓析,而郑国之奸禁。
以近喻远,以小知大也。
故圣人守约而治广者,此之谓也。
4.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(
)(3分)
A.此赏少而劝善者众也
劝:
劝告
B.社稷危,国家殆
殆:
危险
C.子以奸事我者也
事:
侍奉
D.穆公追而及之歧山之阳阳:
山的南面
【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力,能力层次为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
A
解析:
劝:
勉励。
【思路点拨】这类题的解题步骤:
第一步,审题。
看要求是选正确的还是选不正确的。
第二步,对有把握的选项迅速作出判断。
第三步,借助方法,主攻难点。
5.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是(
)(3分)
A.赵襄子围于晋阳
唐浮屠慧褒始舍于其址
B.入多而无怨
荆轲逐秦王,秦王还柱而走
C.唯赫不失君臣之礼
及其所之既倦,情随事迁
D.铸金而为刃,以伐不义而无道
以其无礼于晋
【知识点】本题考查考生理解文言虚词在文中的含义的能力,能力层次为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
A
解析:
A项都是介词,表在。
B项连词,表折;连词,表修饰。
C项结构助词的;动词,可译为到达。
D项目的连词,用来;介词,
因为。
【思路点拨】解答虚词题的思路:
检索该虚词的用法和意义,辨认课内语句的出处和意义、用法,放回原文,结合较宽的语境加以代入、确认。
6.下列句子编为四组,全都属于为政者善用赏罚做法的一组是(
)(3分)
罢围而赏有功者五人,高赫为赏首
天下为忠之臣者莫不愿忠于其君
齐威王设大鼎于庭中,而数无盐令
齐以此三十二岁道路不拾遗
遍饮而去之
讼而不胜者出一束箭
A.
B.
C.
D.
【知识点】本题考查考生归纳内容要点,概括中心意思,能力层级C级(表达运用)。
【答案和解析】答案:
C
解析:
是善掌之举;是善罚之举;野人盗马,本该罚,却施与恩义,因此也是善罚这举。
是善赏之果,非做法;是善罚之果,也非做法。
与赏罚无关。
【思路点拨】这类题设题方式有:
1.错位信息。
这是高考设错常用的形式,常常是非此人的行为当作了此人的行为,非此时间的事情当作此时间的事情等。
2.错解词语。
有些信息选项是直接对文中某些存在重点词语的句子的间接翻译,表述时将重点词语的意思故意弄错。
3.强加因果或因果倒置。
二者不存在因果关系强加了这种关系或将这种关系倒置。
4.无中生有。
原文中没有透露这种信息而无端地增加了这种信息。
5.颠倒是非。
将文中未然的信息说成必然。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)察子之事,田野芜,仓廪虚,囹圄实。
(5分)
(2)故圣人守约而治广者,此之谓也。
(5分)
【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力,能力层次为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
(1)考察你的政绩,你辖内的田野荒芜,仓库空虚,监狱里关满了人。
(2)因此圣人遵循简约的法则却能够办理好许多方面的事务,说的就是这样的事。
解析:
(1)注意:
子第二人称代词,你;廪仓库;囹圄
监狱;实满;各1分,句意1分;
(2)注意:
约简约,而表递进;治治理;广广泛;此之谓特殊句式,宾语前置;各一分。
【思路点拨】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
直译,要用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译,做到实词、虚词尽可能和文意相对。
意译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。
意译要文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、易懂。
这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。
【参考译文】
古代的善于赏赐的人,费财少却可以勉励大众;善于处罚的人,刑法简约而奸人可以禁止;善于给予的人,使用节俭却可以成为大德;善于取得的人,获取多而别人没有怨言。
赵襄子被围困在晋阳,解围之后奖励有功人员五人,高赫列为首功。
左右的人说:
晋阳被围之难中,高赫没有大功,现在却得了头赏,这是为什么?
赵襄子说:
晋阳被围,我们社稷危急,国家危险,臣没有人不存在骄恣轻慢的心情,只有高赫没有失去君臣的礼节。
因此赏赐一人,天下尽忠之臣,没有不愿意忠于他的国君。
这就是赏赐虽少却可以勉励很多为善之人。
齐威王设置大鼎于厅堂之中,一一列举无盐县令的罪状时说:
赞誉你的话一夭天传到我的耳朵里,考察你的政绩,田野荒芜,仓库空虚,监狱满满的,你用奸谋来对待我。
于是便把他烹了。
齐国从此三十二年间,在道路上没有人拾取丢失的东西。
这是刑罚少却可以禁止奸邪的例子。
秦穆公到外地出游而车子坏了,右边驾车的一匹马跑丢了,被野人捉住。
穆公追着一直赶到岐山的南面,野人正在煮马肉吃。
穆公说:
吃了马肉,不快点喝些酒的话,有伤身体。
我担心伤了你们大家。
让野人全部饮了酒,穆公才离开。
过了一年,秦穆公与晋惠公在韩原发生战斗。
晋军包围了穆公的车子,晋大夫梁由靡牵着穆公车上的骖马,即将捉住穆公。
吃马肉的三百多人,都出死力在车下为穆公拼杀。
于是战胜了晋军,又俘虏了晋惠公而归。
这是给予俭约而能成为大德的例子。
齐桓公将要举行征伐,武器不够用。
下令有重罪的人,出一副硬甲、一个戟;有轻罪的,按照出金分量多少赎罪;打官司不胜的,出十二支箭。
百姓都很高兴。
于是修治箭矢,冶炼金属为兵器,用来讨伐不义之国,征伐不义之君,称霸天下。
这是获取多而百姓没有怨言的例子。
因此圣人按照百姓所欢喜的事情,勉励他们做善事;依照百姓所厌恶的禁止奸邪。
因此赏赐一人,天下人民赞誉,惩罚一人,天下百姓畏惧。
所以最高的赏赐是不虚费钱财,最高的刑罚是不伤害好人。
孔子杀了少正卯,鲁国的奸邪就被堵塞了,子产诛邓析,而郑国的奸诈便被禁止了。
用近的来使人知道远的,用小的来使人知道大的。
因此圣人持守简约而治理广泛,说的就是这样的事。
【语文卷·2015届江西省南昌二中高三上学期第四次月考(201411)】J0阅读下面的文言文,完成11~14题(12分,每小题3分)
潘将军失珠
[明]王士贞
京国豪士潘将军,住光德坊。
本居襄汉间,常乘舟逐利,因泊江壖。
有僧乞食,留之数日,尽心布施,僧谓潘曰:
观尔形质器度,与众贾不同,至于妻孥已来,皆享巨福。
因以玉念珠一串留赠,云:
宝之不但通财,他后亦有官禄。
既而迁贸数年,藏镪巨万,遂均陶朱。
其后,职居左广,列第京师,常宝念珠,贮之以绣囊玉合,置之于道场内。
每月朔,则出而拜之。
一旦,开合启囊,已亡失珠矣,然而缄封若旧,他物亦无所
失。
于是夺魄丧魂,以为其家将破之兆。
有主藏者,尝识京兆府停解所由王超,年且八十,因密话其事。
超曰:
异哉,此非攘窃之盗也,其试为寻之,未知果得否。
超他日因过胜业坊北街,时春雨新霁,有三鬟女子,年可十七八,衣装褴褛,穿木屐,立于道侧槐树下。
值军中少年蹴鞠,接而送之,直高数丈,于是观者渐众,超独异焉。
及罢,随之而行,止于胜业坊北门短曲,有母同居,盖以纫针为业。
超异时因以他事熟之,遂为甥舅。
然居室甚贫,与母同卧土榻,烟爨不动者往往经旬,累日设肴羞。
时有水陆珍异,吴中初进洞庭橘子,恩赐宰臣外,京辇未有此物,密以一枚赠超,云:
有人从内中出。
而禀性刚决,超意甚疑之。
如此往来周岁矣,超一旦携酒食与之从容,徐谓之曰:
舅有深诚,欲告外甥,未知如何?
女曰:
每感重恩,恨无所答,若力有可施,必能赴汤蹈火!
超曰:
潘将军失却玉念珠,不知知否?
女子微笑曰:
从何知之?
超揣其意不甚密藏,又曰:
外甥可寻觅,厚备缯彩酬之。
女子曰:
勿言于人,某偶与朋侪为戏,终却还与,因循未暇。
舅来日诘旦,于慈恩寺塔院相候,某知有人寄珠在此。
超如期而往,时寺门始开,塔户犹锁。
女子先在,谓超曰:
少顷仰观塔上,当有所见。
语讫而去,疾若飞鸟。
忽于相轮上举手示超,倏然携珠而下,谓超曰:
便可将还,勿以财帛为意。
超径诣潘,具述其事,因以金玉缯锦,密为之赠。
明日访之,已空室矣。
(选自《剑侠传》)
【注】镪:
qing,钱串,引申为成串的钱,后多指银子或银锭。
蹴鞠:
就是用脚踢球,它是中国一项古老的体育运动,有直接对抗、间接对抗和白打三种形式。
11.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(
)
A.宝之不但通财
宝:
把…当作宝贝
B.此非攘窃之盗也
攘:
偷窃
C.每月朔,则出而拜之
朔:
阴历每月初一
D.超径诣潘
诣:
请教
【知识点】本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力,能力层次为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
D
解析:
诣:
拜访
【思路点拨】近几年文言文考查都坚持课外材料考课内这一原则,即考查的语段和内容是学生陌生的,但知识点却是课内的,可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。
因此考生拿到考题时要运用联想,联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语,注意古代汉语中通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。
12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(
)
A.因以玉念珠一串留赠
因宾客至蔺相如门谢罪
B.贮之以绣囊玉合
以十五城请易寡人之璧
C.年且八十
臣死且不避,卮酒安足辞
D.超独异焉
积土成山,风雨兴焉
【知识点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力,能力层级为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
B
解析:
A:
连词,于是,就;介词,通过,经由B:
均为介词,用,拿C:
副词,将近;连词,尚且D:
代词,之;兼词,于之,于此
【思路点拨】因为高考虚词的考查多采用课内外相结合的方式,课内的例句多是一些较典型的用法,应是考生熟知的,所以我们只要知道课内例句中虚词的用法,将它代入另一句中去检验,就可以推断用法是否相同。
13.
以下句子编为四组,全都能表现王超对女子怀疑的一组是(
)
年可十七八,衣装褴褛,穿木屐,立于道侧槐树下
接而送之,直高数丈,于是观者渐众
超异时因以他事熟之,遂为甥舅
然居室甚贫,累日设肴羞
时有水陆珍异,吴中初进洞庭橘子,恩赐宰臣外,京辇未有此物
禀性刚决
A.
B.
C.
D.
【知识点】本题考查考生归纳内容要点,概括中心意思,能力层级C级(表达运用)。
【答案和解析】答案:
C
解析:
并未体现对女子怀疑,与题干无关。
【思路点拨】这类题设题方式有:
1.错位信息。
这是高考设错常用的形式,常常是非此人的行为当作了此人的行为,非此时间的事情当作此时间的事情等。
2.错解词语。
有些信息选项是直接对文中某些存在重点词语的句子的间接翻译,表述时将重点词语的意思故意弄错。
3.强加因果或因果倒置。
二者不存在因果关系强加了这种关系或将这种关系倒置。
4.无中生有。
原文中没有透露这种信息而无端地增加了这种信息。
5.颠倒是非。
将文中未然的信息说成必然。
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(
)
A.京城长安有一位豪杰之士潘将军,因为好心收留
僧人,得到僧人相赠的玉佛念珠,
并悉心珍藏。
B.王超答应为潘将军寻找遗失的佛珠,他在胜业坊北街发现了一位踢蹴鞠的女子,
并对她生疑。
C.女子家境贫寒,与母亲睡在同一张土榻上,往往十天不生烟火做饭,但连日里摆
设珍馐佳肴。
D.王超将丢珠实情告诉女子,女子答应在慈恩寺将玉珠归还。
王超拿到佛珠,如约
赏赐玉锦帛。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中的信息,对原文内容进行分析和概括的能力,能力层次为C级(分析综合)。
【答案和解析】答案:
D
解析:
原文是超径诣潘,具述其事,因以金玉缯锦,密为之赠。
明日访之,已空室矣。
表明王超没能如约赏赐女子玉锦帛,属于曲解文意。
【思路点拨】这类题一般以选择题的形式考查,选项按原文顺序,依次对内容进行分析、概括,其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性,它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。
做题时要仔细推敲,认真比对。
此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果(或因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。
解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(7分)
(1)既而迁贸数年,藏镪巨万,遂均陶朱。
(3分)
(2)如此往来周岁矣,超一旦携酒食与之从容,徐谓之曰:
舅有深诚,欲告外甥,未知如何?
(4分)
【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力,能力层次为B级(理解)。
【答案和解析】答案:
(1)后来辗做了几年买卖,潘将军便拥有钱财上万,于是成为像陶朱公一样的巨富。
(2)如此往来一年,王超有一天携带酒食与她周旋,慢慢对她说道:
我有真心话,想告诉外甥你,不知该不该说?
解析:
(1)关键字:
既而,不久;贸,辗;均一样,同等;各1分。
(2)关键字:
周岁,一年;一旦,一天;从容,周旋;徐,慢慢;各1分。
【思路点拨】准确翻译文言句子的方法:
要在语境中理解句子。
无论何种句子,都不能脱离语境去理解,要注意的基本观点和感情倾向。
要做到字不离词,词不离句,句不离篇。
要注意词类活用、通假字这些文言现象,对这些文言现象的正确理解和把握,是翻译好文言文语句的前提。
对句子中难懂的地方,不能采取忽略或笼统翻译的
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