届高考生物第一轮阶段性过关测试题26.docx

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届高考生物第一轮阶段性过关测试题26

2011高考生物个体、种群、群落、生态系统和生物多样性强化训练

（一）

一、选择题

1．生物群落的特点有（）

①有一定的分层结构②植物之间有复杂的相互关系③有相当数量的植物种类④最底层是草本植物⑤高层是木本植物

A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．②③⑤

2．在一个多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（）

A．个体最大的种群B．个体最小的种群

C．个体差异最少的种群D．个体差异最多的种群

3．图10-14表示接种到一定容积培养液中的酵母菌生长曲线图，曲线中哪段表示由于有限空间资源的限制使种内竞争增加（）

图10-14

A．CD段（增长速度慢）B．DE段（速度加快）

C．EF段（变化速率加快）D．FG段（速度逐渐变慢）

4．某鼠种群被高速公路分隔成A、B两个种群，A区因建化工厂而环境巨变，污水横流；B区地势较高无变化，经数十年后，种群A的进化速率很可能是（）

A．比B慢B．比B快C．与B相同D．开始比B慢后来比B快

5．如果在一个种群中，某一性状出现的频率增高，从根本上说，很可能是（）

A．该性状对环境有很大的适应性

B．该种群的全部生物都是那个性状的纯合体

C．该变异性状是由环境条件引起的

D．控制该性状的基因是显性的

6．倒置的生物种群数量金字塔适于描述（）

①放牧牛羊的草原②放牧家鱼的池塘③松毛虫成灾的松树④鼠害泛滥的草地⑤蚜虫聚集的果树

A．①②③B．④⑤C．①③④D．③⑤

7．有一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐本，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成（）

A.生态系统B．种群C．生物群落D．食物网

8．在两个邻近的生态系统（如草原和森林）的交界处，有一个过渡区（生态交错区），生活在这个过渡区中的动物的特点是（）

A．与两邻近生态系统相比动物多样性较小

B．与两邻近生态系统相比动物多样性较大

C．与两邻近生态系统相比植食性动物较多

D．与两邻近生态系统相比捕食动物和寄生动物较多

9．下列哪一类脊椎动物在草原生态系统中几乎没有分布（）

A．鸟类B．哺乳类C．爬行类D．两栖类

10．在生态系统中，以朽木和粪便为生营养的草类、粪金龟子、蚯蚓等生物为（）

A．次级消费者B．生产者C．分解者D．初级消费者

11．有人把水葫芦引入了一个热带国家，现已阻塞了航道，成了在河流和湖泊中行船的主要障碍。

一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其原因可能是（）

A.没有天敌B．气候适宜

C．生殖率高和占据的是空生态位D．以上答案全正确

12．下列哪一项不会造成食物链缩短（）

A．稻田养鱼B．围湖造田和开垦草原

C．砍伐森林D．造单纯林

13．生态系统中能量流动逐级递减的原因是（）

A．各营养级的生物因呼吸而消耗相当大的一部分能量

B．各营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用

C．下一营养级的生物比上一营养级的生物少

D．A和B的叙述都正确

14．图10-15中食物网所代表的生态系统中，施用了杀虫剂林丹，这种杀虫剂自然降解的速度极慢。

试问这种杀虫剂在下列何种生物体内的浓度最高（）

图10-15

A．AB．BC．GD．F

15．在某养分充足的湖泊中，绿藻数量较多，已不适合人们的消遣、娱乐。

使用下列哪种方法可在短期内大量减少绿藻的数量（）

A．减少草食性鱼类B．增加以浮游动物为食的鱼类

C．减少或清除以浮游动物为食的鱼类D．消灭肉食性鱼类

16．把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为（）

A．许多消费者不只以一种生物为食

B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目

C．在所有食物链上都有进行互相捕食的个体

D．生态系统的物质流失

17．组成食物链的环节一般不超过6个，其原因是（）

A．环境资源有限B．捕食者不能以捕食者为食

C．每一个环节上都有大量的能量散失D．以上答案全正确

18．一条食物链中，兔子不会吃狼，但狼可以吃兔子，该食物链的不可逆性说明在一个生态系统中（）

A．水循环是单向的B．氧循环是单向的

C．碳循环是单向的D．能量流动是单向的

19．在自然生态系统的氮循环过程中，空气中的N2要进入生态系统的食物链，必须先（）

A．由固氮生物固定B．由光合作用固定

C．由草食动物采食D．由肉食动物捕食

20．假设在一定时间内某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，则a、b、c三者的关系是（）

A．a＞b＝CB．a＝b＋CC．0＞b＋CD．0＜b＋C

21．能提高一个生态系统稳定性的方法是（）

A.减少捕食者和寄生者的数量B．控制生产者的数量

C．增加食物链和扩大食物网D．保持现有物种数目不变

22．在一个处于平衡状态的生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）

A．太阳能B．足够的有机物C．氧气D．水分

23．在珠江三角洲某产粮区，近几年来人们大量捕杀青蛙赚钱，致使该地区的水稻产量大幅度下降。

造成减产的原因是（）

A．造成了环境污染B．食物链遭到破坏

C．植被受到了破坏D．造成了自然灾害

24．达到生态平衡的生态系统具备的特征是（）

1该系统处于幼年到成年的过渡阶段②生态系统内生物的种类和数量比例相对稳定

③物质和能量的输入和输出相对平衡④有完整的食物链和食物网⑤能量的收支随气候周期性变化⑥有一定的自我调节能力

A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②④⑤⑥

25．在生物实验室里有一个生态球，已经存在了一年多时间，后因实验室装修，搬到了走廊里，不久生态球里的生物就全部死亡了。

据此你推测这个生态球原来最可能是放在（）

A.冰箱上B．办公桌上C．窗台上D．柜子里

26．[2000年高考理科综合（江苏、浙江）试题]图10-16是一个陆地生态食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是（）

图10-16

A．在该食物网中，共有5条食物链存在

B．在该食物网中，H处于3个不同的营养级

C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大

D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10％，则H的数量不会发生明显变化27.（2000年广东高考题）某河流生态系统的营养结构共有4个营养级，分别以a、b、c、d表示。

一年内输入这4个营养级的能量数值如下表10-1。

表10-1

营养级

a

b

c

D

能量（J·m-2）

141.10×105

15.91×105

0.88×105

871.27×105

该生态系统中初级消费者所属于营养级为（）

A．aB．bC．cD．D

28．（2000年广东高考题）下列生态系统中自动调节能力最弱的是（）

A．天然落叶林B．天然常绿林C．人工纯种林D．人工混交林

29．（1999年广东高考题）在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）

A光合细菌、酵母菌B．光合细菌、硝化细菌

C．乳酸菌、酵母菌D．硝化细菌乳酸菌

30．（1999年上海高考题）（多选题）下列有关生态系统功能的叙述中，正确的是（）

A.能量只能由较低营养级流向较高营养级

B．食物链中的营养级可以是无限的

C．能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡

D．生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中

二、非选择题

1．在某麦田中，存在着小麦→黏虫→蟾蜍的食物链，如果蟾蜍变化不大，则黏虫数量与小麦数量保持相对稳定。

假设蟾蜍总量为A，若用农药将黏虫杀死，则小麦当年产量增加的幅度为_________。

第二年如果不再使用农药，小麦产量将会___________。

2．图10-17表示生态系统内各种成分相互作用的关系。

据图回答：

（方括号内写字母）

（1）该生态系统的能量流动是从[]___________开始。

（2）G代表______，它是_______所产生的。

（3）F的作用是_________。

（4）如果初级肉食兽发生瘟疫，大量死亡，C将发生的变化是___________。

（5）如果C的总能量为5000千焦，D的总能量最多是________千焦。

图10-17图10-18

3．图10-18是测定某湖泊的能量流动的情况图解（单位：

J/cm2／年），据图回答问题：

（1）流经该生态系统的总能量是_________。

（2）从第一到第二，从第二到第三营养级，能量传递率依次是________，其余的能量最终通过生物的______散失。

由于生物不能在代谢中利用_______，因此，能量流动具有_____的特点。

（3）从生态系统的成分看，D属于________，其分解方式是__________。

（4）假如A为一片草原，那么最好使能量流向下列4种动物中的________。

A．狼B．羊C．黄鼬D．虎

4．右下图是一个简化的食物网。

据图分析回答下列问题：

（1）该食物网由________条食物链组成。

（2）其中的初级消费者是________。

（3）处于第三营养级的生物有_________种。

（4）对图中蜘蛛与青蛙的种间关系的描述应包括________。

（5）生态系统的4种成分中，该图上只体现了两种成分，未体现的另两种成分是________。

5．（2001年上海高考题）调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。

数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。

请回答下列问题：

（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_______头（计算公式是：

N∶[a]=[b]∶[c]）。

A．30B．32C．64D．96

（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是____

A．有较多个体迁出调查区B．调查区内没有较多个体死亡

C．调查区内没有较多个体出生D．有较多个体迁人调查区

（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图10-20。

据图分析：

___草原的田鼠种群属于_______型；_________草原的田鼠种群属于_______型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作。

图10-20图10-21

（4）若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠一生产仔16头，各代雌、雄性别比例均为1∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为__________。

A．a×8n-1B．a×8n+1C．a×8nD．a×8n-2

（5）若将雌、雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系，应为图10-21中的曲线_________。

6．（1999年上海高考题）据报道：

1952年，某城市雾大无风，家庭和工厂的烟雾经久不散，每立方米大气中SO2的含量高达3．8mg，烟尘达4．5mg，居民健康普遍受到危害，4天之内死亡约4000人。

请回答：

（1）流经该城市的主要河道也因此而受到污染，引起鱼类死亡，这与此种类型大气污染能形成_________有关。

（2）这种大气污染对人体________系统的危害最大，将会造成_______和______等病症（举2种主要病症）。

（3）大气中SO2将直接危害陆生高等植物的__________组织。

（4）要防止类似悲剧的出现，应采取的播施是___________。

7．（1998年上海高考题）右下图表示某生态系统发展过程中生物总数量（A）和生产者所固定的太阳能（B）的变化，请据图分析回答：

（1）第10～20年是该生态系统向_________、________和_________发展的时期。

从第40年开始进入_________时期，此生态系统具有较强的__________。

（2）根据曲线A，分析曲线B下降的主要原因是_______________。

（3）若该生态系统为海洋生态系统，在一年中影响曲线B变化的最主要限制因素是_____。

2011高考生物个体、种群、群落、生态系统和生物多样性强化训练

（一）参考答案

一、选择题

1.B2.D3.D4.B5.A6.D7.A8.B9.D10.C11.D12.A13.D14.C15.C16.A17.C18.D19.A20.C21.C22.A23.B24.B25.C26.C27.A28.C29.B30.ACD

二非选择题

1.25A—100A锐减

2.[B]生产者固定太阳能以后

（2）CO2生物的呼吸作用（3）分解残渣尸体为无机物（4）先上升，后下降，最后稳定（5）1000

3.

（1）所固定的全部太阳能即464.6

（2）13.5%、20%呼吸作用热能逐级递减的、单向的和不循环的（3）分解者有氧呼吸和发酵（4）B

4.

（1）5

（2）植食性鸟和食草昆虫（3）4种（4）竟争和捕食（5）非生物物质和能量和分解者

5.

（1）D

（2）B、C（3）乙稳定甲增长（4）C（5）C

6.

（1）酸雨

（2）呼吸呼吸困难、咳嗽、喉痛支气管炎、肺气肿

（3）叶（4）严格控制污染源

7.

（1）生物种类多样化，营养构复杂化功能完善化生态平衡自动调节能力

（2）消费者数量不断增加（3）光照强度

2011高考生物个体、种群、群落、生态系统和生物多样性强化训练

（二）

一、选择题

1．在细菌的群体生长曲线中，产生初级代谢产物和次级代谢产物的最佳时期分别是（）

A．调整期、对数期B．调整期、稳定期

C．对数期、稳定期D．稳定期、稳定期

2．下列的生态因素中，哪一种因素与种群数量的相关性最小（）

A．寄生B．代谢废物的累积C．捕食D．严寒的冬天

3．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的s型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K／2水平，这是因为在这个水平上（）。

A．种群数量相对稳定B.种群增长率最大

C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大

4．生物群落空间形态结构的分化有利于（）

A．生存竞争B．占据空间C．资源利用D．生物进化

5．图10-23中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（）

图10-23

A.是该种鹰的天敌种群B．是与鹰有互利关系的一个种群

C．群落中生产者数量变化的情况D．是被鹰捕食的一个种群

6．可能构成一个生物群落的实例是（）

A.树洞中久积的雨水B．健康人的一滴鲜血

C．一罐鲜酵母培养液D．一瓶密封的蒸馏水

7．细菌数目上升的最快时期和活菌数目的高峰期分别为（）

A．久对数期、稳定期B．稳定期、稳定期

C．对数期、对数期D．稳定期、对数期

8．在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，下面有关对阴湿山洼草丛及其生物等的叙述，正确的组合是（）

①阴湿山洼草丛是一个生态系统②阴湿山洼草丛中的蚂蚁是一个种群③阴湿山洼草丛中的动物是一个生物群落④苔藓是自养生物，属于生产者

A．①②B．③④C．②③D．①④

9．当食草动物从天然草场的生态系统转移后，将看到（）

A．植物种类增加，竞争强度增加B．植物种类减少，竞争强度增加

C．植物种类减少，竞争强度增加D．植物种类减少，竞争强度减弱

10.下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是（）

①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤

A．④→①→②→③→⑤B.②→⑤→③→①→④

C．③→②→①→⑤→④D．②→⑤→④→③→①

11．一种疾病使一个生态系统中的兔子几乎全部死亡，首先受害的是（）

A．生产者B．初级消费者C．分解者D．次级消费者

12．下列有关生产者的叙述，错误的是（）

A.生态系统的主要成分B．自养型生物

C．是消费者直接或间接的来源D．生产者消耗的能量最少

13．腐生的细菌、真菌在生态系统中占有地位，这主要是因为它们（）

A．能将无机物合成有机物B．分解有害物质，净化环境

C．能将生物遗体分解为无机物D．为各类生物提供化学能

14．在草→兔→狐→狼这条食物链中，狐属于（）

A．第三营养级、次级消费者B．第三营养级，三级消费者

C．生产者、消费者和分解者D．第二营养级、次级消费者

15．下列最可能是用于同一生物的一组名词是（）

A．初级消费者、第一营养级B．次级消费者、自养型生物

C．分解者、腐生生物D．生产者、异养生物

16．生物地球化学循环是指：

组成生物体的基本元素（）

A．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程

B．在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程

C．在组成生态系统的生物群落和生物体内的反复循环运动

D．在生物圈的生物群落和无机环境中的反复循环运动

17．使用DDT农药的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可在远离施药地区的南极的动物体内也发现了DDT，这一现象说明（）

A．DDT已加入全球性的生物地化循环

B．DDT是挥发性物质，能沿大气环流到达南极

C．这种含DDT的动物曾经在施药的农田里活过

D．上述说法都不对

18．从物质循环角度分析，人体内的碳元素究其根源是来自（）

A食物中的碳B．大气中的CO2

C．燃料中的碳D．非生物环境中的碳

19．下列除哪项外，均为对生态系统内能量流动特征的描述（）

A．食物链和食物网是能量流动的渠道

B．食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

C．单向流动，逐级递减

D．食物链越短，可供养的消费者越多

20．生态系统10％定律是指（）

A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉

B．上一营养级约有10％的能量被下一营养级利用

C．最顶部的消费者的生产量约占生产者生产量的10％

D．分解者生产量约占生产者生产量的10％

21．池塘养鱼，若要稳定和长期地保持较高的鱼产量，应采取的最佳措施是（）

A.大量地增加鱼苗的投入量B．大量地投入鱼的饲料

C．及时、适量地捕捞出成鱼D．大量地增加池塘的水量

22．达到平衡状态的生态系统具有的特征是（）

A该系统处于幼年到成熟的过渡阶段

B．有完整的营养结构和典型的食物链关系

C．物质和能量随气候周期性变化而波动

D．有一定限度的自我调节能力

23．某牧草留种区，为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）

A．环境污染B．植物被破坏C．缺水干旱D．食物链被破坏

24．生态系统的营养结构越复杂，其自动调节能力就越大的原因不包括（）

A．处于同一营养级的生物种类繁多

B．能量可通过其他食物链传递到顶级

C．某一营养级一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替

D．能量流经各营养级时是逐级递减的

25．下列对生态平衡的概括中，最能表示其功能特征的是（）

A物种组成和比例相对稳定B．营养结构完整，有典型的食物链

C．物质和能量收支保持长期动态平衡D．有一定限度的自动调节能力

26．（2000年上海高考题）全年对太阳能的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者（）

A.以木本植物为主B．土壤肥沃C．不施农药D.植物群体有分层结构

27．（2000年广东高考题）种群是指一个生态系统中（）

A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和

C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和

28．（1999年广东高考题）图10-24为A、B两个地区的人中年龄组成示意图。

设A地区的人口增长率为a，B地区的人口增长率为b，那么a与b的数量关系是（）

图10-24

A．a＞bB．a＜bC．a＝bD．a≈b

29．（1999年广东高考题）在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多（）

A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰

B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰

C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰

D．绿色植物→鼠→猫头鹰

30.（1997年上海高考题）（多选题）下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是（）

A．能量流动是单向的、不可逆转的

B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多

C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

D营养级越多，散失的能量越多

二、非选择题

1．下图是生态系统4种成分组成的关系图解，图中的C是分解者。

据图回答：

（1）本生态系统的能量流动是从[]________固定太阳能开始的。

（2）图中，A→B的过程是通过______实现的；B→A的过程是通过_______实现的。

（3）图中能参与构成食物链的成分是（填字母）_________和___________。

（4）A→D的过程中，能量流动是通过________作用进行的，由此可以看出，生态系统内的能量流动是随着_______而进行的。

（5）碳在无机环境与生物群落之间是以________形式进行循环的。

2．右图6是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。

请据图回答：

（1）图中鼠与兔之间构成了_______的种间关系。

（2）从进化角度看，鹿奔跑速度会越来越快。

鹿奔跑速度的提高是通过__________之间的生存斗争来实现的。

鹿群个体间在奔跑速度上的_________为鹿的进化提高了选择材料，而定向的__________决定了鹿的进化方向。

（3）本食物网中猫头鹰占有_______个营养级。

（4）由于人们连续地围猎狼，使_______大量繁殖，结果草原植物受到破坏。

停止围捕几年后，狼的数量逐渐增多，该生态系统又恢复平衡。

这说明生态系统具有_________能力

3．珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：

蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘。

图10-27是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

（1）这种人工生态系统最基本的生物因素是_________。

要使它长期稳定发展，除了有稳定的_________来源，各类生物要_______。

（2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量__________；其能量利用率高的原因是其在营养结构具有_________的特点。

（3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘