浙美版三年级美术教学计划.docx

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浙美版三年级美术教学计划

浙美版三年级美术教学计划

三年级美术教学计划

一、教材分析

造型表现：

初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

浙美版三年级美术教学计划

设计应用：

学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：

采用造型游戏的方式，结合语、音乐等程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、学期目标

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、教学情况分析：

在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。

普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题；有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚，但在堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。

四、措施：

１、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。

２、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

３、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

五、教学进度

周次

题

时

教学目标

教学重难点

2

一、

家乡的桥

2

1了解有关桥的相关化，欣赏桥的美丽。

2了解桥的基本结构和形状，通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。

3培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。

重点：

启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。

难点：

经过记忆思考后的创造性表现。

3

二、

新老厨房

2

1通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情感。

2通过画画家中现在的厨房或想象中的未厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力。

重点：

观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。

难点：

表现出厨房的细节。

（特别是厨房中常用的物品。

）

4

三、

设计小板报

1

1了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用。

2学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资和学以致用的能力。

3培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

重点：

学习简单的版面设计。

难点：

板报设计的创意。

4

四、

我的喜怒哀乐

1

1了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法表现人物的不同神态。

2欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。

3尝试不同工具、材料和表现过程，丰富视觉和审美经验。

教学重点：

尝试用不同形式表现人物的表情神态。

教学难点：

人物表情的主要特征的把握与夸张表现。

五、

幽默大师

2

1欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的特点。

2学习漫画夸张的表现手法，能根据自己或同学的面部特征，或某一个主题画一些有趣的漫画像，培养学生对生活的初步概括力及创造能力。

3培养学生以幽默的心态对待生活，从而使自己的生活变得富有情趣。

重点：

创作自己喜欢的漫画作品。

难点：

创作的作品有一定的表现力和创意。

6

六、

灯彩辉映

2

1了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。

2学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。

3培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。

重点：

利用各种材料制作彩灯。

难点：

巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。

7

七、

杂技表演

2

1能用黏土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人。

2通过欣赏中外杂技,提高学生的民族自豪感；通过练习与创作，提高学生对立体造型的审美认识和泥塑语言的应用能力。

3通过启发引导学生回忆并塑造出杂技演员的形象，使学生感受杂技艺术的美，进一步培养学生对生活的热爱。

重点：

了解杂技艺术，启发学生记忆,并能抓住人物在运动中特有的姿势，塑出杂技人物的动态和组合造型。

难点：

泥塑形态特征的表达和造型变化。

能抓住运动时某一特有的姿势塑造形象。

8

八、

巨大的恐龙

2

1了解恐龙生活的环境、种类以及消失的原因，增加对恐龙的认识，激发学习兴趣。

2以想象和仿制结合的方式，用大与小对比的方法塑制恐龙的造型，能根据已有的知识和想象表现恐龙的故事。

3培养关注、热爱、保护自然的情感。

重点：

抓住各种恐龙的各种特征独立捏制完成恐龙造型。

难点：

正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

9

九、

邮票设计

2

1通过观察、比较和归纳，了解猫科动物的基本特征。

2学习“照猫画虎”的方法，运用各种方式表现虎和其他猫科动物，发展学生形象思维，培养学生举一反三的创造能力。

3认识到动物无论是凶猛还是可爱，都是大自然的一员，树立起从小热爱动物、保护动物和保护生态的意识。

重点：

如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点，进行大胆表现。

难点：

组织画面，表现自己独特的创意。

11

十、

跳舞的点和线

1

1了解中国画的艺术要素。

2增强学生对毛笔运行的轻重、缓急、提按、快慢等方面的体验，以及感受由此产生的点、线的浓淡干湿的趣味变化。

3采取游戏方式，启发学生想象，运用点、线、面构成多样式的彩墨画作品，体味中国画的笔墨乐趣。

4感受中国画的独特魅力，激发学生由衷的民族自豪感。

培养学生的审美能力。

6使学生初步了解中国画的基本常识，提高动手能力。

7对点、线的造型进行大胆的想象与表现，进一步丰富学生的创造能力。

8通过中国画形式的点、线欣赏研究与游戏式练习，培养学生对祖国优秀传统化——中国画的喜爱之情。

重点：

引导学生在游戏中发现彩墨在生宣纸上产生的一种特殊变化，充分感受水墨、色彩浓淡干湿变化的趣味性。

难点：

用水的多少与用力轻重缓急不同所产生的变化，启发学生进行富有创造性的点、线、面构成探索。

11

十一、

我爱大熊猫

1

1学习用水墨画的形式表现大熊猫，提高学生的观察能力、表现能力和想象力。

2感受水墨造型的乐趣，进一步激发学生学习水墨画的兴趣。

3了解大熊猫的生活习性和生存状态，树立保护珍稀动物的意识。

重点：

进一步培养学习中国画的兴趣。

难点：

动态大熊猫的笔墨造型。

12

十二、

五彩斑斓

2

1认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。

2掌握用原色调配间色的技能。

3培养学生对色彩的感性认识，学习调色的方法。

重点：

使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

难点：

掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。

13

十三、

彩色撕贴画

2

1学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。

3通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。

并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

重点：

能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

难点：

1在这节中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。

2撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。

14

十四、

星星闪烁

1

1学习简单的星状图案设计方法。

2欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。

3培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。

重点：

学习星状图案的设计和制作方法。

难点：

运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。

1

十五皮影

1

1了解皮影的造型及表演特点。

2学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。

3提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。

重点：

用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。

难点：

做一个能动的皮影人物。