专练12 九下《儒林外史》解析版.docx
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专练12九下《儒林外史》解析版
九下
专练12《儒林外史》
【易失分点解读】
一、作者简介
《儒林外史》的作者是吴敬梓,字敏轩,安徽全椒人。
出身于“世代书香”的名门望族,全椒吴氏在清初曾经显赫一时,“五十年中,家门鼎盛”。
到了吴敬梓生活的雍正、乾隆时期则已逐渐败落,也正是这一坠入困顿的过程让吴敬梓窥破了世间的真相,他“有瑰意与琦行,无捷径以窘步”,自三十六岁后便绝意于科举,也拒绝朝廷的征辟,不再走传统士人出仕为官、显亲扬名的道路,而是隐居于南京,将自己的才华、情感和对社会的深沉思考,贯注于《儒林外史》的写作之中。
二、内容介绍
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品,作品用一系列相对独立的故事,展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。
它以封建士大夫的生活和精神状态为中心,从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手,刻画了特定时代各个不同阶层的众生相,抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。
它的语言是准确、生动、洗练的,人物形象的塑造栩栩如生,讽刺手法高超绝妙,艺术上达到了较高水平。
鲁迅先生认为《儒林外史》的出现,“乃始有足称讽刺之书”。
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
人物介绍
书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类,从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。
腐儒的典型——周进、范进;贪官污吏的典型——汤奉、王惠;八股迷的典型——马静、鲁编修;正面的典型——王冕、杜少卿。
从周进的哭,范进的笑,王玉辉的笑而后哭,可以看出作者笔锋所指不是某个人,而是科举制度和封建礼教,因此,作者在对人物进行褒贬时,他的讽刺总是紧密地围绕着事物的本质问题而显示其分寸。
不同的人物典型体现出了不同的思想认识价值。
主题思想
《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象,以批判科举制度为中心思想,描绘了封建社会广阔的社会生活,揭露了封建社会末期各种丑恶现象,从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
艺术特色
1.该书的一个显著的艺术特色是速写式和剪影式的人物形象。
2.成功地运用了写实主义的讽刺艺术。
3.达到了喜剧性与悲剧性的高度和谐统一。
4.将生活之丑转化为艺术之美。
5.小说描摹出这种普遍性的社会景观,从根本上揭示了封建制度对人才的摧毁。
【对点过关训练】
一、名著阅读
1.鲁迅先生评价《儒林外史》“婉而多讽”,达到我国古典小说讽刺艺术的高峰。
请从小贴士中选择一项,结合作品具体内,赏析《儒林外史》的讽刺艺术:
(小贴士)
作家常用的讽刺手法有以下几项:
A.运用细节刻画进行讽剌B.运用夸张进行讽刺C.设置矛盾冲突进行讽刺
【答案】【示例1】A第五回有这么一个故事,严监生临死前总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个手指头,直到赵氏挑掉了一茎灯草才断气。
故事通过细节描写,把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分,活灵活现。
【示例2】A小说第二回对夏总甲的形象进行了描写:
“两只红眼边,一副铁锅脸,几根黄胡子,歪戴着瓦楞帽,身上青布衣服就如油篓一般;手里拿著一根赶驴的鞭子,走进门来和众人拱拱手,一屁股就坐在上席。
”寥寥数笔写外貌、动作细节,就刻画出夏总甲粗鲁傲慢的形象,在含蓄的笔锋中流露出讽刺。
【示例3】B对人物最富于特征的细节加以适当的夸张,即把否定的东西加以放大来产生极强的讽刺效果。
如范进中举后因惊喜过度而发疯,将当时的读书人热衷“科举”,一旦功名到手就如醉如痴,惊喜若狂,乃至发疯这种社会现实加以夸张的描写,从而达到了尖锐的讽刺效果。
【示例4】B作者在塑造严监生这一形象时,写其生病不舍得吃药,挣扎着到处査点,每夜算账到三更,甚至临死还挂念着燃两根灯草太费油。
这种基于现实的夸张,是对人物性格特征的适度放大,揭示了其吝啬的本质,产生非凡的讽刺效果。
【示例5】C作者写范进因“先母见背,尊制丁忧”,在酒席上只肯用“白颜色竹子的筷子”,表面看起来十分尽礼。
但面对满桌酒菜时,他却毫无孝子情状,而是“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”。
这前后矛盾的举止,把封建理学居丧尽礼的虚情假意暴露无遗,具有强烈的讽刺意味。
(要求结合具体故事情节,分析讽刺意味的内容)
【解析】
考查对讽刺手法的把握。
讽刺是一种文学手法,用于暴露对象的缺点和可笑之处,常采用夸张或反讽等方式,从而产生幽默的效果。
用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬低的效果。
解答此题,需根据小贴士来赏析《儒林外史》的讽刺艺术。
根据小贴士,我们可以找到《儒林外史》中的具有讽刺作用的小细节,或运用了夸张修辞手法的内容,或找到矛盾冲突的内容进行分析。
根据第一个小贴士,《儒林外史》善于通过人物的外貌、言行描写、动作等细节描写,表达对人物的嘲讽之情。
例如,第二回里,薛家集的一个小乡官夏总甲,作者把他写成了一个乡间土皇帝形象。
你看他:
“两只红眼边,一副锅铁脸,几根黄胡子,歪戴着瓦楞帽,身上青布衣服就如油篓一般;手里拿着一根赶驴的鞭子,走进门来,和众人拱一拱手,一屁股就坐在上席。
”一个“拱一拱手,一屁股就坐在上席”,一个动作活画出了夏总甲在乡民面前的傲慢做大。
再比如,严监生临死时伸着两个指头不肯咽气,示意家人灯盏里点着两根灯草太费油了的故事,体现了作者对乡绅极端悭吝的无情嘲讽。
根据第二个小贴士,《儒林外史》中写范进中举后而发疯,范进老母因欢喜而一命呜呼;周进六十多岁了,一辈子的老童生,还未进过贡院的考场,经朋友帮助到贡院一游,不觉触景生情,悲上心来,头撞号板,号啕大哭,直哭得两眼流出血来。
作者对这些被科举制度捉弄的人加以夸张的描写,从而达到了尖锐的讽刺效果,令人觉得可笑又可悲。
根据第三个贴士,《儒林外史》善于通过描写人物言行的自相矛盾来表现讽刺意义。
如胡屠户在范进中举前,常把女婿骂得狗血喷头,说范进“尖嘴猴腮”“现世宝穷鬼”“不三不四,就想天鹅屁吃”,极尽羞辱;中举以后,胡屠户就说范进是“天上的星宿”,“才学又高,品貌又好”,开口“贤婿”,闭口“老爷”。
这就活画出这个市侩小人的丑恶嘴脸。
又如同一回中,严贡生正在向人吹嘘:
“小弟只是一个为人率真,在乡里之间,从来不晓得占人寸丝半粟的便宜……”正在这时,他家的一个小厮进来说:
“早上关的那口猪,那人来讨了。
正在家里吵哩。
”作者巧妙将严贡生言行的矛盾组织在一起,达到了批判讽刺的效果。
据此选择其中一个小贴士进行分析即可。
2.2009年台军“买官案”中,前中将袁肖龙被控贪污、违背职务期约不正利益等罪名。
判决书引用《儒林外史》开篇语:
“功名富贵无凭据,费尽心情,总把流光误。
浊酒三杯沉醉去,水流花谢知何处?
”指袁肖龙为求功名富贵,无视公平正义。
请问:
袁肖龙让你联想到《儒林外史》中哪位人物?
结合小说内容简要陈述。
【答案】示例一:
王惠。
信奉“三年清知府,十万雪花银”。
一到任,官衙里就满是“戥子声、算盘声、板子声”。
示例二:
汤奉。
为求出名获升迁,将卖牛肉的老师父生生枷死。
【解析】
本题考查对名著《儒林外史》的把握。
根据《儒林外史》的故事情节,人物形象等,找出与袁肖龙人物身份(同为官吏)相似,做官准则是“为求功名富贵,无视公平正义”的人物。
然后把这个人物所做事情用简洁的语言表述出来,表现出这个人物“为求功名富贵,无视公平正义”的做官准则即可。
如:
《儒林外史》的第八回,进士王惠被任命为南昌知府,他上任的第一件事,不是询问当地的治安,不是询问黎民生计,不是询问案件冤情,而是查询地方人情,了解当地有什么特产,各种案件中有什么地方可以通融;接着定做了一把头号的库戥,将衙门中的六房书办统统传齐,问明了各项差事的余利,让大家将钱财归公。
从此,衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。
衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散,睡梦中都战战兢兢。
而他本人的信条却是“三年清知府,十万雪花银”;《儒林外史》的第四回,一个腐败的狗官——汤奉朝廷有禁杀耕牛的禁令,汤奉不问因由,竟然将做牛肉生意的回民老师父活活枷死,闹得群众义愤填膺,鸣锣罢市。
据此用简洁的语言概括即可。
3.名著阅读
(1)《儒林外史》中以作者为原型塑造的正面人物是_______,他不热衷功名,反对八股科举,不愿做官,被视为“自古及今难得的一个奇人”。
(2)《儒林外史》第三回回目是“周学道校士拔真才,胡屠户行凶闹捷报”。
“真才”指的是__________(人名),“胡屠户行凶”指的是____________(事件)。
【答案】杜少卿范进胡屠户一巴掌将听到“中了”后神经错乱疯了的范进打醒,恢复正常。
【解析】
本题考查对名著人物及故事情节的把握。
(1)杜少卿是《儒林外史》第一人物,他淡泊名利,重视民生,不畏强权,超脱自然,洒脱不俗。
作者着力刻画的人物中有正派也有反派,作者本意力挺的则是正派中的庄、虞、杜、迟诸贤人,而这几位之中,杜少卿在很大程度上是作者自况,因之也成为书中花费笔墨最多、个性最丰满、给人印象最深的人物。
在杜少卿身上,作者以自己的原型,把个人的切肤之痛置放在理性的体认和历史的嘲讽之下,写出了复杂而多厄的文化生命现象。
(2)要求联系《范进中举》的情节:
范进中了秀才,丈人胡屠户到贺,并教训了他一顿范进向丈人借旅费应考乡试,被他痛骂及奚落。
后范进瞒着丈人去考试。
出榜当日,范进因家中没有粮食,只得拿母鸡到市场去卖。
同时间,报录的人亦到达范家报喜,贺范进高中举人。
邻居到市集向范进报喜,但他未敢置信。
范进亲眼看到喜报后,因欢喜过度而发了疯。
众人商议治理范进的方法,最后建议由胡屠户掌掴范进以治其疯。
胡屠户在无可奈何之下答允治理范进,但他惧怕报应,不敢下手,于是饮酒壮胆。
胡氏大著胆子下手,掌掴范进,使他清醒起来。
范进回复正常,丈人及邻居向他们阿谀奉承,极尽恭维,丑态毕露。
据此得出:
真才是:
范进。
“胡屠户行凶”是指:
掌掴范进,使他清醒起来。
范进回复正常。
4.读完《儒林外史》后,小瓯在钉钉群留言,请你回复。
◎留言一:
《儒林外史》写完儒林士人的故事后,却以四位市井奇人压轴。
这样安排的用意是什么?
(1)根据你的阅读体验,参考阅读笔记,帮他解惑。
《儒林外史》阅读笔记
回目
人物
第1回
说楔子敷陈大义
借名流隐括全文
王冕
第2-54回
王孝廉村学识同科
周蒙师暮年登上第
……
儒林士人
周进、严监生、
匡超人、杜慎卿……
第55-56回
添四客述往思来
弹一曲高山流水
……
市井奇人
季遐年、王太、
盖宽、荆元
◎留言二:
我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说,小伙伴们有推荐吗?
(2)下列作品中,你认为最适合推荐的是()
A.《世说新语》B.《镜花缘》C.《围城》D.《格列佛游记》
【答案】
(1)小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害,批判了荒谬举制度。
在他们之后,作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人作为压轴人物,与儒林鲜明对比,寄托了作者对理想社会的追求。
这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应,更加突显了作者的这一追求。
(2)C
【解析】
(1)周进是作者着力塑造的年纪老大而没有考中科举的可怜虫,是个腐儒的典型,在中举之前很穷困的,受尽别人的白眼和嘲讽。
周进所受的种种屈辱做铺垫,揭示了其久不得志的心境,醉心功名而功名无望。
匡超人本是一个淳朴的农村少年,为人乖巧、做事勤快,其对父亲的一片孝思,亦令人感动、小说最初对匡超人的行为描写是表现他纯朴孝顺的一面。
在流落他乡时,他受社会影响逐步发生了变化。
在杭州,匡超人遇到了马二先生,并受马二先生的影响,把科举作为人生的唯一出路,考上秀才后,又受一群斗方名士的“培养”,以名士自居,以此作为追名逐利的手段。
社会给他这样的道路,他巧妙周旋其间,一步步走向堕落。
他吹牛撒谎,钻取功名,卖友求荣,忘恩负义,变成一个衣冠禽兽。
作者借这两个人表达对八股取士的科举制度的揭露和批判,充分揭露了它对知识分子的腐蚀和摧残。
结尾出现四大奇人,这是作者的精心安排。
在小说结尾,吴敬梓对士人形象做了新的探索——“市井四奇人”。
季遐年写字、王太卖火筒、盖宽开茶馆、荆元做裁缝,但他们又分别精通琴棋书画,过着“又不贪人富贵,又不伺候人颜色,天不收,地不管”的快活日子。
他们经济上自食其力,精神上任性自由、清醒独立;生活于市井但隐逸于琴棋书画;既不受名利束缚,又能追求个性的解放和伸张。
他们全是没有任何社会地位、游离于统治秩序之外的平头百姓。
他们的冰清玉洁、古道热肠、淡泊明志,都与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照。
通过对比来寄托了作者对理想社会的追求。
而且这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应,更加突显了作者的这一追求。
(2)A.《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集,坊间基本上认为由南朝宋临川王刘义庆所撰写,其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
与“病态读书人群像的讽刺小说”不符;
B.《镜花缘》清代文人李汝珍创作的长篇小说。
小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事,包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。
后半部写了武则天科举选才女,由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中,并在朝中有所作为的故事。
与“病态读书人群像的讽刺小说”不符;
C.《围城》是钱钟书所著的长篇小说,是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。
被誉为“新儒林外史”。
作品通过对方鸿渐及他周围的一群人,从热闹的十里洋场到闭塞的三三闾大学,从国外留学生活到国内游荡经历的描绘,嘲弄知识分子的精神困境,揭示了人生如“围困城堡”,“城外的人想进去,城里的人想出来”这一典型的社会心理。
与“病态读书人群像的讽刺小说”相符;
D.《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说。
作品以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历。
通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇。
与“病态读书人群像的讽刺小说”不符;
故选C。
5.《儒林外史》人物众多,形象繁杂,在阅读此书时,要从不同角度对人物进行梳理。
阅读下表:
将表中所缺项目补充完整。
作品
类别
人物
类别
人物
思考
《儒林外史》
主要形象
杜少卿
虞育德
严监生
次要形象
娄焕文
郭铁山
胡屠户
在阅读人物众多的小说作品时,对人物进行分类整理有何作用?
我的理解:
④_________
①___形象
杜少卿沈琼枝虞有德
反面形象
牛浦郎
潘三
严监生
热衷科考的形象
范进
周进
匡超人
②__的形象
杜少卿
庄绍光
③____
【答案】正面(或其他表示肯定褒扬的词。
)不屑科考王冕(或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。
)这样分类整理,有助于更清晰地了解小说内容,把握人物形象,从而领会作者的写作意图。
【解析】
(1)
(2)结合“主要人物”和“次要人物”可知,前后两列里安排的是对比性的内容,结合后面的“反面人物”可知,①是与之对应的,可以判断是“正面人物”或其他肯定褒奖的词。
②是与“热衷科考的形象”对应的“不屑科考的形象”。
(3)王冕是历史上真实存在的人物,作者据此进行了改编。
王冕在小说中具有重要的作用,在整个小说的人物塑造上,他奠定了作者理想人物的基本特点,王冕出身田家,天文地理经史上的大学问无不精通;而又安于贫贱,以卖画为生,不与权贵相与,作者通过他的嘴,抨击了科举制度。
王冕作为一个士人作为一个“名流”,在他身上体现着中国士人的精神。
迟衡山则是一位不折不扣的正人君子。
他最大的特征就是“正”,“正”得甚至于近乎“迂”。
他认为“而今读书的朋友,只不过讲个举业……放着经史上礼、乐、兵、农的事,全然不问”,显然对社会政治文化环境极为不满。
如果说庄绍光的态度是我道不行就退而自省,那么迟衡山就是我道虽不行仍勉力行之。
(4)小说是以人物形象为中心的一种文体,人物身上寄寓着作者的情感、写作意图等,把人物形象分类整理,能够更清晰的看出作者的爱憎,看出作者的写作意图,把握小说的主题,同时对于自己的写作有一定的借鉴意义。
6.《儒林外史》以“功名富贵”为镜,照出儒林各种人物的灵魂。
阅读书评,完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨:
有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层,为中流砥柱。
(《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序)
从下列选项中任选一项,指出他属于书评所列的哪种人,并结合小说情节加以阐述。
A.王冕B.牛浦郎
_____________________________________________________
【答案】示例一:
我选A。
王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
他蔑视权贵,以卖画为生,为了不与危素等权贵结交,多次推辞见面,甚至远走他乡;他有远见,向朱元璋献策,让其以仁义服人,平定天下;他不慕名利,朱元璋征召他做官,他为躲避入仕归隐会稽山。
可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。
示例二:
我选B。
牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
他偷了牛布衣的诗稿,盗用了牛布衣的名号,一心想通过结交权贵改变自己的命运。
为结交董瑛,责怪卜家弟兄;为巴结牛玉圃,甘愿做牛玉圃的孙子,媚态毕现。
可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。
【解析】
试题分析:
此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。
解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。
从两个人物中选择一个,结合小说中的具体内容分析作答即可。
(1)王冕:
元朝末年,诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕,因家境贫寒,他从小替人放牛,聪明颖悟,勤奋好学。
他画的荷花惟妙惟肖,呼之欲出,并且他博览群书,才华横溢。
他不愿意接交朋友,更不愿意求取功名利禄。
县令登门拜访,他躲避不见;朱元璋授他“咨议参军”的职务,他也不接受,心甘情愿的逃往会稽山中,去过隐姓埋名的生活。
明朝立国,推行八股取士制度,王冕不禁感叹:
这种以八股文形式取士的制度,不仅不会为国家选到真正的人才,而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。
他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。
这是一代文人碰上了厄运!
王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。
王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
(2)牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物。
此人原为乡间的一位少年,识些字,也读些书,尤其爱读诗。
一个偶然的机会,牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集,就动了歪心思。
想着牛布衣姓牛,自己也姓牛,干脆自己冒充牛布衣得了。
从此,这少年就从牛浦郎变成了牛布衣,摇身一变成了著名诗人。
牛浦郎这种行为当然十分无耻,但他自己却洋洋自得,不以为耻,反以为荣。
一心想通过结交权贵改变自己的命运。
为结交董瑛,责怪卜家弟兄;为巴结牛玉圃,甘愿做牛玉圃的孙子,媚态毕现。
可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
7.下图是文学名著《儒林外史》连环画中的一幅,请仔细观察,并按要求作答。
(1)图中故事:
话说(甲)和张静斋一同拜见汤知县,三人席间共饮。
(甲)遵制丁忧,不肯用银镶杯箸,却毫不犹豫饮酒用荤,由此暴露了他________________的性格。
(甲)是《儒林外史》中腐儒代表_______________(人名)
(2)(甲)和张静斋是因利而聚的小人之交,而下列三组人物却是同道为友的君子之交。
请从其中任选—组人物,结合他们之间的具体事件,说说你对他们友情的理解:
_________________________。
A.杜少卿和迟衡山(《儒林外史》)
B.保尔与朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)
C.鲁迅与藤野先生(《朝花夕拾》)
【答案】
(1)暴露了【甲】虚伪/虚假/表里不一/口是心非/假仁假义/做作/矫揉造作/矫情的性格。
(答爱占便宜/贪婪/迂腐/唯利是图之类的不给分。
)【甲】是范进
(2)A.杜少卿与迟衡山:
情节概括:
示例一,杜少卿与迟衡山在南京初识,一见如故。
迟衡山热情帮助杜少卿去秦淮河找房租房。
示例二,当别人批评少卿推却朝廷征召,迟衡山再三肯定“少卿是自古及今难得的一个奇人!
”。
示例三,当杜少卿论及对《诗说》的新解,唯衡山感觉醍醐灌顶,极为赞同认可。
示例四,二人一起为泰伯祠祭礼奔走活动。
点出情感关系:
示例一,他们是心心相惜的君子之交。
示例二,他们是志同道合的朋友。
B.保尔与朱赫来:
情节概括:
示例,朱赫来教给保尔电工技术与拳击,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用;保尔得知朱赫来被白匪抓走后,拼命救出了朱赫来,被捕后也不透露朱赫来行踪。
点出情感关系:
示例一,他们是志同道合的君子之交。
示例二,他们是生死相依/同生共死的革命友谊。
示例一,他们是共同战斗的战友。
C.鲁迅与藤野先生:
情节概括:
藤野先生并没有因为鲁迅是个弱国学生而加以轻视,相反他真诚无私地关心鲁迅的学习和生活;鲁迅先生回国后弃医从文。
但是也始终不忘先生恩情,即便没有书信往来,但在心里念念不忘。
点出情感关系:
示例一,他们可谓是跨越国界与时间的君子神交。
示例二,既是师生又是惺惺相惜的朋友。
【解析】
此题考查的是名句的默写。
(1)故事中的(甲)是范进。
在《儒林外史》第四回中,范进中举后,他的母亲“欢喜”死了,在尊制丁忧期间,去拜访汤知县。
席上摆的是燕窝、鸡、鸭、柔鱼、苦瓜,餐具是银镶杯箸。
范进退前缩后不肯用银镶杯箸,汤知县忙换了磁杯和象箸,范进还不肯用,随即又换了一双白色的竹筷,这才用了。
汤知县担心范进“居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。
落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心”。
这段故事中作者对范进前后矛盾的行为进行了客观冷静的叙述,含蓄深刻地讽刺了范进的虚伪。
(2)对于名著中的人物、性格及其相关的情节,在平时要注意积累,在积累的基础上加以分析综合,找出其相似点。
杜少卿和迟衡山的友谊:
在《儒林外史》第三十三回中,“杜少卿在家又住了半年多,银子用的差不多了,思量把自己住的房子并与本家,要到南京去住”,于是见到了迟衡山,“说起要寻房子来住的话,迟衡山喜出望外”,然后张罗着为杜少卿找房子;在三十四回中当众人都看不惯杜少卿的做法时,迟衡山却说:
“方才高老先生这些话,分明是骂少卿,不想倒替少卿添了许多身分。
众位先生,少卿是自古及今难得的一个奇人!
”可见两个人之间的友谊是建立在志同道合的基础上的。
保尔与朱赫来的友谊:
朱赫来是保尔的精神导师,每当保尔在成长中遇到问题,朱赫来便会及时地出现,为保尔排忧解难,指明前进的方向。
作为革命前辈和保尔的引路人,朱赫来的形象高大、神圣。
朱赫来是个老布尔什维克,红军撤退时将他留在了镇上。
保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。
朱赫来教保尔拳击,培养了保尔朴素的革命热情。
朱赫来教会了保尔英国式拳击,使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时,得以漂亮地反击一样。
在朱赫来的指引下,保尔百炼成钢,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
可以说他们志同道合,他们的友谊是建立在革命斗争的基础上的。
鲁迅与藤野先生的友谊:
鲁迅由于去日本学医,结识了藤野先生,藤野先生藤野先生不但不歧视他,反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重,这当然会令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。
鲁迅在离开日本时,藤野先生很是不舍,并且赠送了照片作为留念,在日后的生活中,藤野先生也时时激励这鲁迅。
可以说他们之间的友谊是跨国的真挚友谊,既是师生情谊,又是朋友之情。
8.《儒林外史》人物众多,形象繁杂,同学们在共读此书时,从不同角度对人物进行了梳理。
阅读下表,完成表中题目。
作品
类别
人物
类别
人物
思考
《儒林外史》
主要形象
杜少卿
虞育德
严监生
次要形象
娄焕文
郭铁山
胡屠户
在阅读人物众多的小说作品时,对人物进行分类整理有何作用?
我的理解:
(4)_____
(1)________形象
杜少卿
沈琼枝
虞育德
(2)________形象
牛浦郎
潘三
严监生
热衷科考的形象
范进
周进
匡超人
不屑科考的形象
杜少卿
庄绍光
(3
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