20XX年师德师风演讲稿.docx
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20XX年师德师风演讲稿
20XX年师德师风演讲稿
篇一:
20XX师德师风演讲稿
2师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师,大家好:
我是去年刚入职的新老师,我来自××小学,我叫××,我演讲的题目是,《热爱工作既
是为新区添光彩》
说到“我为新区添光彩”,或许有人会说:
我只是一颗小星星,没有人会看到我的光芒。
于是,我仰望星空,发现没有一颗星星因为别人没有发现而放弃闪烁,哦,星星告诉我,闪
烁是星星自己的快乐,与有没有被人发现没有关系。
说到“我为新区添光彩”,或许还有人会说:
我只是角落里的一棵小草,没有人知道我的
存在。
于是,我去探望小草,发现没有一颗小草因为自己生长在角落里而忘记成长,哦,小
草告诉我,积极成长是小草自己的使命,与位置在哪里没有关系。
那说到“我为新区添光彩”这件事时,我告诉自己,这是一件与我们的职务大小,工作
的种类没有关系的事情,能为新区添光彩,能为社会做贡献,是一个人自我价值的体现,是
自我认可的一种需求,无论我在哪儿,无论我在什么岗位,我都要积极的、阳光的去工作。
去生活,快乐工作、幸福生活就是一种为新区添光彩的方式。
我是一名老师。
每天早上,我一路向北,赶往学校。
路有点远
正好给了我练歌的时间我一路小唱
尘土有点过度的飞扬
正好让我体验了红军冲锋陷阵的场景我一路遐想
大路上大货车有点多
正好让我体验了“千帆竞渡”的酣畅与繁忙我一路轻车飞扬
我是一名老师。
进入校园,迎接我的是孩子们无数双清澈的眼眸,让我感觉自己像进入了纯净的殿堂,与校外两幅模样。
我是一名教师。
我感恩孩子们,是他们的纯净,净化了我的心灵,我感恩孩子们,是他们的纯净,让我回归平和与沉静,我感恩孩子们,是他们的纯净,让我有了感知快乐和感知幸福的能力,我是一名老师
望着孩子们的双眸。
我告诉自己:
轻声说吧,那是一潭清水啊,不要让自己的暴躁惊扰了他们的静美。
于是,我努力让自己轻声细语望着孩子们的双眸
我告诉自己:
微微笑吧。
那是一朵朵需要阳光的花朵啊,不要让自己的木讷,遮住本该照向他们的光芒,于是,我微笑着努力让自己成为一名温柔的老师
望着孩子们的双眸
我告诉自己:
求知吧,创新吧那是一个个的小宇宙啊,不要让自己的匮乏,误了他们的宇宙爆发,于是,我鞭策自己
不断学习,以求心安。
望着孩子们的双眸。
我告诉自己:
这里面有不少的留守儿童,给他们爱吧,孩子们都是最不懂势力的小精灵,哪怕一点点的爱,他们也会珍藏。
于是,我付出爱心。
却收获了快乐。
望着孩子们的双眸。
我告诉自己:
给他们种下自信的种子吧,你的鼓励可以让充满灵性的他们发挥潜能,证明自己。
于是,我给出赏识,却收获了惊喜。
就这样。
孩子们的双眸,提醒着我轻声慢语,鞭策着我不断求知,慢慢的我学会了用心工作,用爱生活,渐渐地我变得平和、沉静而又充满正能量。
就这样。
我快乐工作用心生活,无意中我却发现:
这才是真正的自我。
感恩孩子们,感恩这份工作,感恩给了我这个工作机会的是商丘示范区,有感恩,就要
懂得回报。
用心工作,做好本职工作,为了明天更好的自己,用心工作,做好本职工作;为了那些清澈双眸的孩子们用心工作,做好本职工作我就可以为新区添光彩。
加油!
2篇二:
师德师风演讲稿20XX师德师风演讲稿20XX
师德师风演讲稿20XX时间过得真快呀,不知不觉,我已经在胜利路第二小学工作了十一年了。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者,不能用高深的理论诠释我
的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。
我只是一名再也普通不过的的乡村
教师,但是,我深深地爱着我的职业。
去年,我身怀六甲。
在学前班上课时,由于外面下大雨,窗户被风刮的呼呼响。
我怕刮
碎了玻璃扎伤了学生,也怕雨水飘进屋里淋湿了学生的课本,就拖着笨重的身子踩上凳子去
关窗户。
关上窗户往下下时,一脚没踩好,差点摔下来。
旁边的学生忙扶住凳子说:
老师。
小心点呀!
关切的话语,像一股暖流吹进我的心里。
肚子里的小家伙好像受到了惊吓,使劲
蹬了我一下。
有人说:
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣的。
用神圣两个字
来形容可能有点夸张,但是我深爱着我的每一个学生。
修完产假上班了,由于工作原因,我被安排担任六年级的语文。
这对我来说是个巨大的
挑战,因为自上班以来我一直都是担任的数学课,从没教过语文,而且还是全校闻名的问题
生最多的班级。
我暗暗给自己打气:
虽然从未涉足过语文领域,但这也是一个提高自己的机
遇呀。
说起来容易做起来难呀,我的工作面临两大障碍。
障碍一:
跨科障碍。
师德师风演讲稿20XX师德师风演讲稿20XX。
障碍二:
问题生障碍。
这个班的问题生很多,如曹振峰,孙亚青,黄九龙等等。
其中最为突出的要数曹振峰了。
上课时根本不拿课本。
我对他说:
打开课本上课是对老师最起码的尊重,也是你作为学生的
最起码的义务。
于是上课时他能主动拿出课本来了。
但是上课时总是提一些毫无价值的问题
来扰乱课堂,打断老师的讲课。
十三四岁正处于青春发育期,他本人的叛逆心也很强,又很
要面子。
我单独找他谈了话,告诉他,他不但自己浪费了美好的时光,而且还影响了其他学
生,希望你能控制住自己。
渐渐地,他一点点的进步了。
可能他的进步对其他孩子来说都是
非常微不足道的,但是他的每一个进步都被我看在眼里,记在心里。
坏习惯也不是一朝一夕
能改掉的,毕竟是个问题很多的问题生,其中也有反复的,我不断的提醒他。
师德师风演讲
稿20XX大家下午好!
坦白地说:
在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,
于是,我把它取名为追求!
!
!
由学生到教师——是我人生的一大转折点!
想想去年的这段日子,我正在人生的十字路口
上徘徊着(小学生竞选班长演讲稿20XX),矛盾着,斗争着......xx年的6月份,我怀着无比激动的心情,由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水
乡;从那一刻起,我真正领略到了江南风光:
江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水碧
如蓝,谁不忆江南但是给我印象最深的还不是这风景,而是这里的人!
!
!
他们的热情好客,他
们的团结进取,他们的精明强干,他们的年轻有为......无不给我留下了深刻的印象!
8月,我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了这美丽的万红小学,在这个全新的环
境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!
正是因为他们的热情,让我感受到
了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻
有为,让我有了一股向上的冲劲!
在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅
速成长起来,制定了培养计划和实施方案,各教研组组织了结对子活动,以老带新,有经验的老
师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子.听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的
公开课后,我收益匪浅:
他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么
叫创新......是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务.对我们青年教师而言,要
想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,
有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果.俗话说:
教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分.的确,在这里,不但
我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:
老师们的那种兢兢业业,勤于奉献
的精神更为让我感动!
我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师
不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样
妇孺皆知......相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!
但是他们又是
怎样做的呢每天晚上4:
30是老师的下班时间,但是当那下班的零声敲响时,却无一人准时走
出办公室,好象那就是正常的下课零声一样,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业
的批作业,辅导学生的辅导学生......有的老师甚至加班到9点,10点!
究竟是什么力量让他
们如此敬业呢那就是教师对事业的这份执着的追求!
是啊!
青年就该有青年的干劲!
正是因为
我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.我一直相信初中的班主任
对我的寄语:
勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!
您是否还记得李大钊先生的话:
青年者,人生之王,人生之春,人生之华也.问花哪得艳如
许惟有绿叶衬托之.老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也
留下我们的16字宣言吧:
热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!
师德师风演讲稿20XX读书的时候,我看见过我的老师废寝忘食地给我们批改作业,我看见过我的老师声音嘶
哑、脸色苍白地给我们上课,我还看见过我我的老师无私地关心和爱护班里的每位学生。
在
我心里教师是人类灵魂的工程师,教师是多么神圣,所以我选择了做教师。
俗话说得好:
醉后方知酒味浓,为师方知为师难。
有时为了备好一节课,我不得不到处
查找资料,反复推敲;有时为了教育捣蛋的孩子,我不得不绞尽脑汁想办法;有时为了学生演
出的成功,我也不得不再三琢磨。
虽然苦,虽然累,但我无怨无悔,因为我看到了自己的付
出获得了回报,我的学生们一天天地成长。
教育的经历与实践使我深深懂得教育使无私奉献
的事业,是爱的事业!
转眼间,我做教师做了八年,这八年中我认识了好多好多的好老师,这些老师使我感动!
让我震撼!
就拿我们学校的老师来说吧,先说张校长,我们都知道他的身体不太好,有好几次
他从医院吊完针就马上回到学校上班,尽管如此,每天起得最早的总是他,他跟我们说:
一
天之计在于晨。
在他的带动和影响下,我们的老师和学生都懂得好好珍惜早上的宝贵时间。
校长的工作很繁重,可为了想出更好的学校工作安排与措施,他常常是整夜未眠。
这段时间
他病得很厉害,医生和大家都劝他休息治疗,可他呢,只答应大家晚上吊针,白天仍在自己
的岗位上坚守着。
师德师风演讲稿20XX演讲稿。
我们的李校长工作踏实、勤劳、能干。
为了
让孩子们多读书,丰富他们的知识,李校长埋头苦干,把上级拨下的几万图书分类、编号、
登记,常常忙得是废寝忘食;放学后或双休日,教学楼里经常传来叮叮当当的敲打声,那是李
校长亲手为学生们检修桌椅。
我们的覃主任有一次扭伤了脚,脚肿得很厉害,根本无法走路。
伤后的第二天她是让爱人送过来的,我们看在眼里,都知道她的脚一定很疼,都劝她回去休
息,可她说:
我没事的,我只是走不了,我还可以工作。
说完就开始指导我们监考了。
我们
的少先队辅导员刘键老师,常常加班加点训练鼓号队,为了主持好学校的晚会,她总是反复
演练,力求完美!
这段时间他爸爸病了,她一边忙于工作,一边忙于照顾爸爸,我知道她一定
很苦,一定很累,但在她的工作中我看不到丝毫的痕迹。
每天早晨和下午,没到上班时间。
教室里总是有我们老师辅导学生的身影。
下午四点三十分,是我们老师的下班时间,但每当
铃声响起时,却无一人准时离开办公室,我们的老师各自忙着自己的工作,备课的备课,改
作业,辅导学生的辅导学生。
这样的好老师这样感人的事我说不尽,道不完,但我清楚地知
道,这一切的一切无不体现了我们老师的辛勤与无私,无不体现了老师们对孩子们深深的爱。
一切为了孩子,为了孩子的一切。
我们正式这样做的。
在我们的努力下,我们的学校越来越
美!
越来越先进!
老师们,让我们继续在这个崇高的工作岗位上继续奉献吧!
用我们的爱与付出,去谱写孩子们美好的未来!
篇三:
20XX女教师师德师风演讲稿20XX女教师师德师风演讲稿文秘
女教师师德师风演讲稿
时间过得真快呀,不知不觉,我已经在胜利路第二小学工作了十一年了。
我不是诗人,不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者,不能用高深的理论诠释我
的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。
我只是一名再也普通不过的的乡村
教师,但是,我深深地爱着我的职业。
去年,我身怀六甲。
在学前班上课时,由于外面下大雨,窗户被风刮的呼呼响。
我怕刮
碎了玻璃扎伤了学生,也怕雨水飘进屋里淋湿了学生的课本,就拖着笨重的身子踩上凳子去
关窗户。
关上窗户往下下时,一脚没踩好,差点摔下来。
旁边的学生忙扶住凳子说:
“老师。
小心点呀!
”关切的话语,像一股暖流吹进我的心里。
肚子里的小家伙好像受到了惊吓,使劲
蹬了我一下。
有人说:
“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣的。
”用“神圣”
两个字来形容可能有点夸张,但是我深爱着我的每一个学生。
修完产假上班了,由于工作原
因,我被安排担任六年级的语文。
这对我来说是个巨大的挑战,因为自上班以来我一直都是
担任的数学课,从没教过语文,而且还是全校闻名的“问题生”最多的班级。
我暗暗给自己
打气:
虽然从未涉足过语文领域,但这也是一个提高自己的机遇呀。
说起来容易做起来难呀,我的工作面临两大障碍。
障碍一:
跨科障碍。
障碍二:
问题生障碍。
这个班的问题生很多,如曹振峰,孙亚青,黄九龙等等。
其中最为突出的要数曹振峰了。
上课时根本不拿课本。
我对他说:
“打开课本上课是对老师最起码的尊重,也是你作为学生的
最起码的义务。
”于是上课时他能主动拿出课本来了。
但是上课时总是提一些毫无价值的问题
来扰乱课堂,打断老师的讲课。
十三四岁正处于青春发育期,他本人的叛逆心也很强,又很
要面子。
我单独找他谈了话,告诉他,他不但自己浪费了美好的时光,而且还影响了其他学
生,希望你能控制住自己。
渐渐地,他一点点的进步了。
可能他的进步对其他孩子来说都是
非常微不足道的,但是他的每一个进步都被我看在眼里,记在心里。
坏习惯也不是一朝一夕
能改掉的,毕竟是个问题很多的问题生,其中也有反复的,我不断的提醒他。
我知道坚持到
不能再坚持的时候在坚持一步就是胜利!
我经常对他说:
“过去你获得了什么,或者失去了什
么那都不重要,重要的是抛弃过去,重新开始,现在向前!
”这学期,我又接受了一个艰巨的任务,任五年级两个班的数学课.以前,我一直在低年级
任教,现在一下子跨到五年级,而且又是两个班,压力可想而知。
从此我忙碌的工作拉开了
帷幕,我知道,我需要兼顾家庭(女儿还未断奶)和工作,还要在工作中干出成绩来,就要
付出比别人更多的艰辛。
每天回到家,我坐到沙发上一句话都不想说,有气无力的逗着刚刚十个月大的女儿,婆
婆心疼我,总是让我多休息会儿。
前两天,婆婆不慎崴了脚,没法看孩子,我和老公都要上班。
想了很久也没想出什么好方法,最后老公说:
“你给领导说一声,这几天早回来
一会儿吧,咱妈没法抱孩子呀。
”我犹豫了很久,也没找领导,学校师资力量那么很紧张,我
们3个老师两个班,如果我调课,牵扯到好几个老师都要调,再者,每天我除了要上4节课
外,还要备课,改作业,辅导学生,哪有时间早走呀。
我实在想不出什么好的方法,只好把
我公公喊过来了。
家里人都非常支持我的工作,婆婆早上5点就坡着脚给我做饭,公公则要
骑40分钟自行车过来帮我看孩子,老公更没得说,家务活全包了。
所以,如果我在工作上取得了什么成绩,我首先要感谢的就是我的家人对我的大力支持。
回顾过去,我无怨无悔,展望未来,任重而道远。
我在心里默默地发誓,任凭世事沧桑,任
凭青春流逝憔悴红颜。
我会永守心中这盏希望之灯,共同树万世之师表,铸不朽之灵魂!
文秘篇四:
20XX师德师风演讲稿:
人生最美在追求20XX师德师风演讲稿:
人生最美在追求第一
师德师风演讲稿:
人生最美在追求德国诗人席勒在《播种者》中写道“你把希望的种子交给了大地,等待春天的萌芽,你
在时间的犁沟里撒下智慧的种子,让它悄悄的开花。
”如果说教育是一方充满希望的沃土,那
么教师就是那辛勤的播种者,他们守望着青春的岁月,传递着不渝的信念。
作为其中的一员。
我自豪,我在行着高尚的师德足迹,追寻最美的教育人生。
七年前,我踏上三尺讲台,实现
了自己的教师梦。
初登讲台,当我看到几十双渴求知识的眼睛,听到学生叫我老师时,我第
一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的,于是,我日出而作,日落而息,当时的我单纯的以
为,努力工作,教好课,就是一位优秀教师追求的品德。
然而日久天长,当教育教学工作特
篇二:
20XX教师师德师风演讲稿
用爱对待学生
各位领导、各位老师:
大家好!
我今天演讲的题目是《用爱对待学生》。
对于我们这群教师来说,爱还有一种意义,那就是对待学生,要用百般的爱心去呵护他们的成长。
可以说,爱是纯洁真挚的感情,爱是教育的生命,爱是教育的基本,让我们用爱对待学生。
我是一名普通的教师,为人师表已经有二十几个年头,二十多年的风风雨雨,我送走了一批又一批的学生,迎来了一批又一批的新学生。
多年来,我在自己的岗位上默默耕耘,教导过很多的学生,他们有不同的样貌,不同的性格,有不同的能力,不同的背景。
对待他们,我都用同样的爱心,真诚的去照顾他们,去教育他们。
俗话说:
“人上一百,种种色色。
”在我所带过的班级里,有三类学生,分别是差生、中等生、优等生,我相信,在各位老师的班级里也有这样的情况。
在很多的时候,我看到有的老师,因为差等生习惯差、成绩差,就放弃了对他们的培养,又因为优等生守纪律、成绩好,就喜欢他们,着重培养他们,又因为中等生的平淡无奇、成绩稳定而对于中等生也任由发展,其实这样是很不好的,因为我相信,只要老师们付出爱心,差生也有一天会进步。
对待我班级的这三类
学生,我的做法就是“宽爱”差生,“严爱”优等生,“博爱”中等生,作为一名老师与班主任,我会热爱班上的每一个学生,虽然一碗水端平并不容易,但我坚决要求自己一定要做到。
因为“好”学生是“爱”出来的,“差”学生是“嫌”出来的。
在我们班,对学习纪律都差的孩子,我会格外的关注他们,会投入更多的时间与精力。
对待他们,他们的考试屡次成绩不理想,我不指责他们,不认为他们是在托班上的后腿,我会给予他们鼓励,指出他们应该注意的地方。
只要发现他们哪怕是一分的进步,我就极力表扬,放大他们的优点,鼓励他们看到自己进步的同时更要树立自信心,为他们创造展示自己的机会。
对待中等生,我很乐意让他们发挥各自的特长,让他们成为班上活跃的一部分,让他们感觉自己被老师看重。
对待优等生,我要求他们不仅学习优,做人也要优。
并告诫他们所谓的优良差,都是因人而异,不要因为自己某一方面比别人强,就骄傲自大,要学会协作,取他人之长,补己之短。
可喜的是,因为我从来不带有色眼镜看人,班上的同学很团结,这三类学生没有分帮分派,差生主动向成绩好的学生请教,好学生会耐心讲到他会为止,同学之间的关系非常融洽。
之所以有这样的成果,我相信,与我付出的爱是分不开的,因为爱,每一位孩子敞开心胸,茁壮成长。
各位老师们,让我们拿出更多的爱,给予学生更多的宽容与理解。
因为爱,是师德师风必不可少的一部分,因为爱。
可以温暖学生即将冷却的心,因为爱,可以点燃学生心中的希望之火,因为爱,学生的未来一定是一片光明。
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇三:
师德师风演讲稿20XX
师德师风演讲稿
当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草。
有人曾写过这样一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃。
虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地。
20XX年8月份,我拿着班上的入学名册,我问自己“现在的他们十五六岁,带着憧憬和家人的期望,三年后,我会还给家长们一个怎样的他们呢?
”我告诉自己,不忘初心,不辱使命。
登上讲台,看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。
正如古诗所云:
“随风潜入夜,润物细无声。
教师对学生固然是爱的奉献,但有时候,为了这爱能够尽可能地播撒,难免需要辅以一些小小的惩戒。
惩戒,并不意味着没有平等;有惩戒,也不意味着不尊重学生。
必要的惩罚也是爱,甚至是大爱。
从根本上来说,师生目标一致,应该是很好的合作者,老师爱护学生,学生尊敬老师,师生团结一心,咬定青山不放松。
教师更应该以身作则,以德育人。
正如陶行知先生所说:
“师生彼此崇拜,培养出值得彼此崇拜之活人。
”
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,”燃烧自己,照亮了别人”就是蜡烛的精神。
可以说每种产物的存在,都有一种精神支撑着它。
教师呢?
支撑我们的就是这种高尚的师德!
“现在的孩子们十五六岁,带着憧憬带着希望来到八中,三年后,我们还家长一个怎么样的他们呢?
”我不知道答案,我只能像汪国真先生说得那样“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
”因为爱而风雨兼程,因为责任而风雨兼程。
谢谢大家!
篇四:
20XX师德师风演讲稿
20XX师德师风演讲稿
2师德师风演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师,大家好:
我是去年刚入职的新老师,我来自××小学,我叫××,我演讲的题目是,《热爱工作既是为新区添光彩》
说到“我为新区添光彩”,或许有人会说:
我只是一颗小星星,没有人会看到我的光芒。
,于是,我仰望星空,发现没有一颗星星因为别人没有发现而放弃闪烁,哦,星星告诉我,闪烁是星星自己的快乐,与有没有被人发现没有关系。
说到“我为新区添光彩”,或许还有人会说:
我只是角落里的一棵小草,没有人知道我的存在。
于是,我去探望小草,发现没有一颗小草因为自己生长在角落里而忘记成长,哦,小草告诉我,积极成长是小草自己的使命,与位置在哪里没有关系。
那说到“我为新区添光彩”这件事时,我告诉自己,这是一件与我们的职务大小,工作的种类没有关系的事情,能为新区添光彩,能为社会做贡献,是一个人自我价值的体现,是自我认可的一种需求,无论我在哪儿,无论我在什么岗位,我都要积极的、阳光的去工作,去生活,快乐工作、幸福生活就是一种为新区添光彩的方式。
我是一名老师。
每天早上,我一路向北,赶往学校。
路有点远
正好给了我练歌的时间
我一路小唱
尘土有点过度的飞扬
正好让我体验了红军冲锋陷阵的场景
我一路遐想
大路上大货车有点多
正好让我体验了“千帆竞渡”的酣畅与繁忙
我一路轻车飞扬
我是一名老师。
进入校园,迎接我的是孩子们无数双清澈的眼眸。
让我感觉自己像进入了纯净的殿堂。
与校外两幅模样。
我是一名教师。
我感恩孩子们,是他们的纯净,净化了我的心灵。
我感恩孩子们,是他们的纯净,让我回归平和与沉静。
我感恩孩子们,是他们的纯净,让我有了感知快乐和感知幸福的能力。
我是一名老师
望着孩子们的双眸。
我告诉自己:
轻声说吧,那是一潭清水啊。
不要让自己的暴躁惊扰了他们的静美。
于是,我努力让自己轻声细语
望着孩子们的双眸
我告诉自己
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