最新要求写好有关实验计划和实验进度表.docx
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最新要求写好有关实验计划和实验进度表
教学工作计划
一、指导思想。
教学是一个塑造人类灵魂的过程,教学工作的效果直接关系到下一代人的成长,关系到中华民族的兴衰,所以我们要以“三个面向”为政治导向,使培养出来的学生能够适应时代,并使他们在一定程度上能够超越时代,真正能够面向未来,面向现代化,同时在教学过程中,要努力去实践,去做学生的贴心人,积极投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,争取将教学工作推上一个新的台阶。
二、我们的学生状况。
本期我所任教的几个班级中,xx班学生相对基础较好一些,学生的学习已经形成了良好的习惯,班级学风较为浓厚,大多数学生都有很强的上进心和学习积极性,有极强的求知欲,这就为本期的教学提供了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说,xx却是全校里较差的一个班,有的是因为没有养成良好的学习兴趣,有的是因为在生理上有一定的不足,而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪,这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,我们只能因材施教,对寄宿班和普通班做不同层次的要求,使学生能够各取所需,在不同层次上得到充分的发展,同时又能轻松适应较园生活,做到真以人为本。
三、教材分析。
九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容,它由七个单元组成:
第一单元,走进化学世界,从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学,通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程,并激发了学生的学习兴趣。
第二单元,我们周围的空气,首先从学生最熟悉的物质空气着手,研究了空气的组成,学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气,并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元,自然界的水,从水的组成,导入到微观世界,了解了分子和原子,为使书本知识与实践有机地结合起来,又对水的净化与水资源的保护进行了分析。
第四单元,物质构成的奥秘,这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成,使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础。
第五单元,化学方程式,这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理,学会写化学方程式,并初步引入了化学计算。
第六单元,碳和碳的氧化物,从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手,对形成物质最多的一种元素进行学习,并探究了二氧化碳的制取。
第七单元,燃料及其利用,从燃烧的现象开始,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。
让学生从身边去发现化学知识,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
四、学习方法。
启发式教学,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
注重实验教学,提高学生动手操作能力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的内涵,同时在一定程度上能够学会去发明创造。
五、教学目的。
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学领域内的探索成果关系到生产力的发展,通过初中化学的教育,激发学生探索自然变化规律,加强学习化学深层理论打下坚实的基础,锻炼学生的独立操作能力,培养学生的阅读、思考与理解能力,提高分析问题与解决问题的能力,使学生做到学一行,精一行,真正做到学以致用。
六、课时安排。
1、走进化学世界,5小时。
2、我们周围的空气,6小时。
3、自然界的水,7小时。
4、物质构成的奥秘,8小时。
5、化学方程式,6小时。
6、碳和碳和氧化物,6小时。
7、燃料及其利用,5小时。
8、复习,5小时。
一、学生情况分析:
六年级有两个班。
大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,并有较丰富的表情,能根据歌曲情绪进行表达,并能识读简单乐谱,进行跟琴视唱,但在唱歌的技巧运用上显得比较薄弱,咬字、吐字显得不够清晰,缺乏气息的支撑,缺乏对音乐美感的正确认识。
二、教材分析:
六年级使用的是人民音乐教育出版社编著的义务教育课程标准实验教科书。
本教材根据学生的心理、生理特征,注意了对学生的音乐感受能力、表现能力、创造能力的启发、培养,更换了大量曲目。
本学期共有六课,每一课都有聆听、表演、编创与活动等部分组成;同时,本学期加强了乐理知识的学习,要求学生能够掌握基本的音乐理论知识,能够学以致用。
三、教学目标:
1、突出音乐学科的特点,保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生]对音乐的感受和鉴赏能力,培养良好的音乐欣赏习惯。
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,培养艺术想象和创造力,加强节奏练习。
5、培养学生乐观的态度和友爱精神。
四、教学重难点:
重点:
能够有感情、有表情的演唱歌曲,能自己设计不同形式的演唱活动,并参与表演,同时加强竖笛吹奏的练习。
难点:
对音乐艺术的想象和创造力。
五、教学措施:
1、创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用。
2、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立平等互助的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、教学渗透,发展思维,培养学生的创造能力。
一、指导思想
充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。
培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,实施素质教育及创新教育,提高学生的科学文化素质。
二、学生情况分析
通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。
不足之处:
学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间。
有的学生发言不积极,表现欲望差,应特别注意培养,形成良好的氛围。
让学生在探究中学到科学知识,培养探究能力,提升科学素养。
三、教学目标
(一)科学探究
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力。
(二)情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展,使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解。
(三)科学概念
1、掌握常用的机械和工具的特征,并能设计和制作机械和工具。
2、观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究热和燃烧的关系及其原因,并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、了解能量以及能量的变化,并能在实验操作中亲自去感受。
四、教学措施
1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。
3、悉心地引导学生的科学学习活动,引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工,形成正确的解释。
五、补差意见
1、把握这部分学生科学学习的特点,因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
一、自我分析:
优势:
本人参加工作已经有13年了,长期从事小学数学教学,对数学教材相对熟悉,而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。
教学手段符合学生的需求,在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。
教学过程注重合理性:
突出重点,抓住关键,化解难点。
注重启发性:
创设情景,善于引导。
由于学校的大力发展与新课程的改革,给了我很多机会与发展空间,在教学方面形成自己的教学风格。
不足:
1、在备课时虽然注重了教材的整合,但缺乏新颖。
对知识点的提高缺少进一步的思考,对学有余力孩子的发展关注较少。
2、培养学生的创新意识和解决问题的能力,以及在学好课本知识的同时,如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。
3、研究的自觉性,虽敏于思,却惰于笔,不善于抓住点滴进行反思和总结。
4、理论功底不扎实,缺乏理论积淀,学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。
5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展,还缺乏系统的理解和指导
总之,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其是在教科研的成果,有待进一步的提升。
二、发展目标:
1、树立教师终身学习观,不仅要加强学历进修,同时在教学中要不断地进行反思,争做一名学习型教师、反思型教师。
2、认真学习课件制作的本领,能用先进的教学手段来提高教学质量。
3、努力为学生创设情景,加强数学内容与现实生活的联系,使学生体会到学习数学的价值。
4、注重实践活动,从纯课堂学习向课外探究延伸。
注重家校结合,争做一名研究型教师。
发展过程教育理念:
1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念:
教育部、教育局、学校所倡导的教育理念,应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一,因此,必须把这些理念来作为指导。
2、数学生活化:
让数学回归生活,倡导在生活中发现数学、应用数学。
3、学校、社会、家庭三结合:
学生的发展部单纯是因为学校或者家庭,而是一个方方面面集体影响的结果,因此,作为教师,在研究教育教学的同时,加强学校、社会、家庭三方面的结合研究,应该是具有一定的积极意义的。
三、工作措施:
第一年度:
1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神,使自己更上一层楼。
2、虚心地向优秀教师学习,取人之长,补己之短,备好、上好每一堂课,尝试研究低年级小组合作的初步建立。
3、课堂实践与教学反思相结合,认真撰写教学案例或教学论文。
第二年度:
1、利用课余时间多学习,多看书,多听优秀教师的展示课,写下听课体会进行交流。
2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思,通过不同层面的教学,展示自己的实践和探索,教学风格具有个人特色。
3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例,力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。
第三年度:
1、积极接受进修、培训,自培,勤读理论著作和有关杂志,并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。
2、善于抓住平时教学中的点滴进行反思研究,并有文章,同时改进措施在课堂教学中有落实。
善于思考,在实践中探求、感悟。
向研究型教师靠拢。
四、年度目标:
第一年度目标:
1、认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。
2、积极参加各类进修、本体知识培训,提高自身专业素质。
3、完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透,尝试建立相关教学案例。
4、积极参加各类听课活动(尤其是名师课),寻找自身的不足之处,完善自身的教学手段和方法。
5、完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。
6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。
成果形式:
1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;
2、多听优秀教师的课(现场或录像),听课后写下听课体会并进行交流;
3、能整合教材,备好本年级任教的课。
4、课堂实践与教学反思紧密结合,截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析,每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;
第二年年度目标:
1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合,不断提升自己的教师专业素养。
2、主动地整合课程资源,对整个小学阶段的教材有很好的把握。
3、继续进行课堂教学的实践,在实践中不断磨砺自己,使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高,并形成自己的个性化教学。
如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。
4、课堂实践与教学反思相结合,积极撰写教学案例或高质量的教学论文,力争在各类评比中获奖。
成果形式:
1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;写好博客
2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。
3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。
如何与高一级做好衔接等。
第三年度目标:
1、坚持理论学习和专业知识学习相结合,不断提升自己的专业素养。
2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己,使自己的教学水平日趋成熟,形成具有个人特色的教学风格,向研究型教师靠拢。
3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训,能与同伴分享。
使自己的专业水平不断提高。
成果形式:
1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;
2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训,能与同伴分享。
3、对三年的随笔、总结和论文进行整理,撰写跟踪性论文。
(争取获区级以上奖)
通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,向研究型教师靠拢。
五、达成目标的保障措施及自我检测措施:
困难预测:
(1)由于工作的繁忙,时间上难以保证。
(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。
(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。
应对措施:
(1)合理安排学习时间,指定短期和长远计划表。
(2)改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。
(3)认真总结课堂教学的科研成果。
认真作案例分析。
(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力,使所教的学生有较大提高。
(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。
(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设,提升学生自学的能力。
自我检测:
时刻对照计划表,来检查自己每个时间点是否完成任务。
在操作过程中有
新的想法可对计划作修改,使自己能更好的完成目标。
总之通过做好教学工作的每一细节,尽我最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量,提升个人能力,以上是我的个人发展新三年规划,以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。
这是一幅绚丽多彩的蓝图,又是一个令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事业的蓝天下,构建属于自己的摩天大厦!
开学前,很意外地知道自己也被调到MX,听宋局长介绍民小的硬件设备,心里生出许多欣喜和期待。
就一个电子白板,我在参加“国培计划”培训时在哈市的一所小学的微机室里见到过,当时就羡慕得要命,想想我们这里再过十年也未必上得了这样先进的设备,可没想到MX每个教室都有!
这不能不让人感到兴奋。
所以,我踌躇满志地开始了MX的工作。
建校伊始,百端待举。
我有幸成为第一批民小的教师,也将为它贡献出自己的绵薄之力。
都说万事开头难,不错的,事情千头万绪,简直不知道从何做起,还是制定一个计划吧!
常规教学工作:
一、认真钻研教材,上好每一节课。
从参加“国培计划”后,我就喜欢上了信息学科的课堂教学,这次培训全方位地对信息教师进行了培训,从理论到每一节课的设计,都做了详细的培训和辅导,真是如沐甘霖。
对我今后的课堂教学给予了相当好的指导。
由于到目前为止,微机室还没建成,学生的作业我只好让他们发到我的邮箱里,用来检查学生的作业情况。
二、配合其他学科,充分利用现有资源。
目前为止,我校的硬件设施是一流的,可老师对于这些硬件的使用还存在诸多问题。
为了能够充分发挥这方面的优势,学校让我担任教师多媒体硬件的使用和课件的制作,所以,我计划从教会每一任一线的任课教师使用好硬件开始,再教会老师常用软件的应用,学会利用网络,发送电子邮件,建立博客,会在论坛里发贴,回贴。
新学期打算
一、学科教学
上好每一节课,并且努力将民小的信息科教学打造成全县的示范课,标杆课,让学生学有所获,真正提高学生的上机操作能力和信息素养。
二、业务能力
除认真钻研教材外,本学期将继续深入学习Flashcs3,如果时间允许,我还想学习一下AS语言编程,以便更好地应用于课件制作,使我的课件制作水平上一个档次;幻影粒子,是我这学期必学的一个软件,做动画片头,以及视频的片头,争取将这一软件入门。
三、教师培训
面对先进的教学设施,我们绝不能允许将其闲置,正像参加国培时教授给我们讲的那样,那些设备用坏了也别让它们放坏了,不然太浪费资源了!
国家花那么多钱上的设备,就白白地在那里接灰尘吗?
所以,我会毫无保留地将我会的东西与其他老师交流共享。
本学期首先教会大家使用白板;教会大家初步使用幻灯片来制作教学课件;教会大家如何利用网络资源,收发电子邮件,申请博客,注册论坛,在论坛里如何发帖回贴等等。
四、软件建设
本学期要求每一位老师申请一个博客,把平时所有的心得、收获、随感、课堂实录、教学案例,计划总结……统统写进博客,做为第一手资料保留,也便于锻炼大家的写作能力。
另外,我申请了一个论坛,做为MX的教师论坛,这学期要完成它的建设并最大限度地利用它进行网络教研,学科交流,资源共享。
注意积累活动记录,以图片、视频以及文字的形式将学校的各项活动做好记录,将图片归类管理,将视频做成完整的影片刻录成光盘保存。
由于本学期开学晚,刚刚建校,又参加县全运会,已经耽误了很多时间,好多设备不知道什么时候能够到位,微机室还没建,所以很多工作还无法很好的开展,我只能在现有条件下,尽力而为了。
不过,我相信,不久的将来,MX一定会在各方面领先于其他各学校,成为我县一所标兵学校。
它的前景是十分广阔和美好的,我也深感任重,同时也会要求自己全力以赴做到更好!
半年来,在区、镇教育教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下,我校的'实验教学工作开展的稳妥扎实,为学生理解掌握知识,理论联系实际提供了可靠的保证,学校实验教学工作总结。
一、落实制度,规范管理。
1、开学初,学校立即召开实验教学专题会,学校成立了以校长为组长的实验教学领导小组,会上校长分析学校实验教学现状,阐明实验员和有关教师的职责,要求写好有关实验计划和实验进度表。
2、健全管理制度。
为保证实验教学的顺利开展和实验设备的有效利用,我们制订了严格的管理制度,使实验管理规范化、程序化。
学校成立了生物、化学、物理实验教研组,各组室有专人负责管理。
严格执行《实验仪器、药品的领用制度》、《实验器材的损坏赔偿制度》、《实验器材的借用制度》、《实验器材的维修保养制度》。
同时,还建立了《实验仪器明细帐簿》、《学生实验记录簿》、《演示实验记录簿》、《仪器损坏记录簿》以及“四规则二职责”——《实验室规则》、《仪器室规则》、《实验教师职责》。
各种规章制度完善上墙;所有仪器设备的说明书;实验记录、实验报告完整,有据可查;各种实验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签,存放整齐,井然有序,各科仪器完好率达99%以上。
同时做到了“十防”——防尘、防潮、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。
3、加强实验教学的常规管理。
充分利用好实验教学手段,调动学生积极性,吸引学生注意力,提高学习效率。
实验课堂教学是关键,我们要求实验教师认真备好每一堂实验课,克服对实验教学各个环节做了规范要求。
学校领导深入实际、调查研究,给予指导,这样使实验教学的每一环节落实到实处。
4、加强培训。
为提高实验教师的业务能力,确保实验的开出率和成功率,我们组织实验教师进行实验理论和技能的学习,采取集体和自学相结合的方式,掌握实验理论,熟练完成整个实验操作过程,组织实验教师积极参加各种培训班,促实验教师业务能力得到进一步提高。
二、加大投入,完善教学设施,保证实验教学的可操作性。
实验教学是个投入很大的教学项目,每年物理、化学、生物实验都需要大量的化学药品、动植物活标本等,而这些东西又不能重复使用,但为了实验教学的需要,学校全力以赴,大力支持,在购置实验用品时,从不打折扣。
为节约开支,学校还采取了购置与自制相结合的方式,组织和鼓励教师改制、创制、自制实验教具。
生物教师利用节假日采集动植物标本,自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履虫等动物活标本。
实验教学的高投入,满足了物理、化学、生物等实验教学的需要,使我校的实验教学在硬件、软件建设上上档次、上水平,全国各地教育界的人士及兄弟学校的同仁曾多次到我校参观学习,对我校的实验设施及实验教学给予很高的评价,工作总结《学校实验教学工作总结》。
完备的实验设施,为实验教学提供了有利条件。
演示实验、学生分组实验的开出率均达100%,提高了实验设施利用率。
在实验教师指导下,不论是化学、物理实验还是生物实验,同学们都可以亲自动手操作,加强了直观教学,提高了感性认识。
通过实验教学,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习积极性,增强了学生动手操作能力。
小学自然课是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科,自然实验是自然课程的重要组成部分,在培养学生的科学素养中占有不可替代的作用。
因此,应该重视自然实验的教学,切实提高小学生的科学素养。
为贯彻国家新课标的安排,全面实施素质教育,我校开办手工制作课,计划如下:
一、教学目的:
为全面推进素质教育,丰富学生的课外生活,培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能,使他们成为具有初步的创新精神和实践能力。
二、学生情况分析:
手工制作课二年级开设,学生的动手能力、自控能力、接受能力相对一年级稍好一些。
三、本学年内容安排:
这学期主要教授孩子学习用彩纸手工折叠物品、剪纸、拼贴画、布贴画的基本技法。
四、教学目标:
教会学生折纸、拼贴画、布贴画、剪纸材料制作的基本技巧、方法。
五、课时安排:
本学期共安排16课时
六、活动内容:
每班折纸4课时、拼贴画4课时、布贴画2课时、树叶贴画2课时、剪纸2课时、橡皮泥作品2课时。
七、授课时间:
每周一节课
活动分四个阶段进行:
第一阶段:
折纸4课时(九月份)
第二阶段:
拼贴画4课时(十月份)
第三阶段:
布贴画2课时、树叶贴画2课时(十一月份)
第四阶段:
剪纸2课时、橡皮泥作品2课时(十二月份)
在活动期间要求学生认真动脑想、动手做、动口讲制作物品的技巧和方法,同时要严格遵守纪律,不得打闹,要听从教师的
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