幼儿园一日活动保教细则.docx
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幼儿园一日活动保教细则.docx
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幼儿园一日活动保教细则
幼儿园一日活动保教细则
幼儿园一日活动保教细则
生活活动
生活活动:
指满足幼儿生命基本需要的活动,培养幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力和规则意识、养成健康的生活卫生习惯。
包括:
入园、饮水、盥洗、餐点、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求:
1、根据幼儿生理和心理发展的需要,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又能满足幼儿个体的合理需要,不强求一律,整齐划一。
入园
幼儿
教师
保育员
保健员
家长
1、按要求带齐当日所需的生活和学习用品。
2、着装整洁舒适、便于活动。
3、按时、愉快入园、能排队到值班老师出领取接送卡,有礼貌地向老师、同伴问好、与家长道再见。
4、愿意接受晨检、并领取晨检牌(回班插进晨检柋),身体不适能告诉保健员。
5、主动参加晨间活动。
1、值班教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长,组织幼儿有序领取接送卡。
2、带班教师做好晨间分区活动准备,主动、热情迎接幼儿入班,观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、查看幼儿的晨检牌,是否携带不安全物品,是否按要求带齐当日所需用品。
4、清点幼儿出勤情况,并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因。
5、组织幼儿开展观察、劳动、值日、自选活动。
1、开窗通风、保持空气流通。
根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
2、室内外清洁做到“六净”:
地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架、保持整洁。
3、做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作,口杯、洗脸巾定位放置。
4、协助教师整理分区活动场地和玩具。
5、准备好当日足量的、温度适宜的饮用水。
1、在幼儿早上入园时做好晨检。
一摸:
额头、颈部和手心有无发热。
二看:
面色、情绪是否正常,有无流涕、结膜充血,咽是否充血,体表有无皮疹、伤痕。
三问:
在家饮食、睡眠、大小便,有无传染病接触史。
四查:
是否携带不安全物品。
五防:
传染病流行季节,检查早期症状和体征。
发现异常及时通知家长。
2、在晨检基础上,向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌,由幼儿或家长带回班级并登记。
3、检查家长填写的委托服药登记表,并核对药品。
妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。
4、做好晨检记录。
1、按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品,确保幼儿不带危险物品到园。
2、按时护送幼儿园,主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
3、主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况,尤其是身体的不适。
4、若需委托幼儿园喂药,应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量,服药方法)交保健员或带班教师。
5、向值班老师领取接送卡和晨检牌后方可离园。
游戏活动
游戏活动:
指满足幼儿个体需要,发展幼儿想象力,创造力和交往合作能力,促进幼儿情感,个性健康发展的自发、自主、自由的活动。
基本要求:
1、根据幼儿的年龄特点,实际经验和兴趣,选择幼儿游戏内容,保证充足的游戏时间。
2、因地制宜,就地取材,创设良好的游戏环境,提供安全、卫生、可变,具有多种教育价值的游戏材料,保证幼儿自主游戏的条件。
3、平衡一周内的各类型游戏。
4、加强游戏过程中的观察,做到观察在前,指导在后,指导方式恰当。
游戏
幼儿
教师
保育员
1、参与游戏材料的收集与准备。
2、能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
3、参与制定、遵守游戏规则。
4、与同伴友好玩耍,愿意与同伴分享游戏材料和经验。
5、学习解决游戏中的问题,能克服困难,坚持游戏。
6、爱护和正确使用游戏材料,会轻拿轻放,物归原处,会归类整理玩具。
1、制定目标明确,有指导和观察要点的游戏活动计划。
2、保证每日幼儿游戏活动总时间不少于1个半小时。
3、平衡安排创造性游戏(建构游戏,角色游戏、表演游戏)与规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)
4、根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要,家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。
5、游戏材料投放数量充足,种类丰富:
添置和更换及时,每月不少于2次。
6、保证幼儿每日至少开展一次活动区活动,小班设置3—5个活动区;中班设置5—7个活动区;大班设置6—8活动区。
1、游戏活动前与教师进行沟通,了角活动目的和要求,作好游戏前材料、场地等准备。
2、配合教师对幼儿进行指导,处理游戏过程中出现的问题,注意幼儿的安全。
3、游戏结束时帮助或带领幼儿收拾,整理游戏活动材料。
学习活动
学习活动:
指教师有目的,有计划发起的,采用集体活动形式组织的师幼互动活动,或在教师引导下的同伴互动活动。
以增进同伴分享交流,提升幼儿学习经验,引导幼儿主动探索,促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
基本要求:
1、根据教育目的、幼儿的实际水平和兴趣,以循序渐进为原则,均衡安排五大领域的学习内容。
2、充分利用周围环境的有利条件,提供充足的动手操作材料,保证有幼儿充分活动的机会。
3、遵循幼儿的学习特点,注重活动过程,实践活动,采用合作、交流、探究等活动方式引导幼儿多感官参与活动。
4、灵活地运用集体联合、小组合作、结伴互动等活动组织形式,为幼儿提供交流和表现的机会与条件。
5、学习活动次数适量,每天活动次数不超过2次;每次活动时间小班15至20分钟;中班20至25分钟;大班25至30分钟。
6、关注幼儿学习兴趣,方法、习惯的养成。
集中教育活动
幼儿
教师
保育员
1、在老师或家长的指导下收集有关信息,准备活动材料。
2、动用各种感官参与学习活动。
3、乐于交流分享自己的经验和想法。
4、能正确地使用和整理活动材料或用具。
5、有良好的倾听、发言习惯;用眼、握笔、坐立姿势正确
1、根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜的活动内容,制订切实可行的活动计划。
2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料,并于日前与保育员共同做好分发材料准备,讲明配合事项。
3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。
4、耐心倾听,理解幼儿的想法与感受,察觉幼儿的需要,根据幼儿活动中的表现与反应,及时应答。
5、关注活动中个别幼儿,有针对性地启发、引导、帮助、满足幼儿的不同需要。
活动中注重培养幼儿的良好学习。
1、活动前主动向教师了解需要配合的事项,协助教师做好活动前准备,摆放活动所需材料,安排场地等。
2、协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动,指导过程中走动位置恰当,声音轻柔,不影响幼儿活动。
3、处理活动中的偶发事件时,方法适宜。
4、指导幼儿作好活动结束后的收拾、整理工作。
5、抽空整理游戏室、清扫盥洗室等保洁工作。
运动活动
运动活动:
指在幼儿园一日活动中采用早晨、器械运动、自然因素锻炼等形式,培养幼儿对运动的兴趣,增强幼儿运动和适应环境的能力,提高幼儿身体素质的日常运动,包括早操,体育活动等环节。
基本要求:
1、以本班幼儿的运动兴趣、态度、动作能力、运动卫生常识,运动心理品质为目标,设计和组织活动。
2、重视采取让幼儿自主、探究、合作等学习方式练习、体验、发展运动能力。
3、每天户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时,且分段进行。
4、掌握运动时间、强度和密度,循序渐进,确保幼儿安全。
5、城乡各类型幼儿园根据本园的师资、场地、器械等条件,充分利用日光、空气、水、地理环境等自然因素进行锻炼、保证购买或自制足够的运动活动材料。
开展丰富多样的体育活动。
早操活动
幼儿
教师
保育员
1、幼儿做好操前服饰准备(冬季需要脱掉外衣,取下围巾、手套等),会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2、值日生协助保育员准备早操器械。
3、认真、有精神、动作到位,协调有力。
4、遵过规则,会听信号、口令。
5、适时增减衣服,身体不适……
1、根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容。
结构合理,包括准备活动、队列练习、两套操节(徒手操和器械操各一套),小型分散的器械活动,放松活动等;时间适宜,中大班活动时间20分钟,小班15分钟。
2、提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。
3、精神饱满地组织早操活动,口令规范,示范正确。
面向全体幼儿。
4、定期变化带操的站位,可指导中、大班幼儿轮流带操。
5、随时观察幼儿早操情况,做到……
1、熟悉本班早操活动内容。
2、检查场地、器械安全。
指导值日生在早操前按要求摆放器械,在早操后整理收拾活动器械。
3、观察幼儿的活动量,巡回抚摸幼儿的头、颈、背部,提醒或帮助幼儿增减衣物,特别关注体弱幼儿。
4、服饰符合早操活动要求。
5、配合教师指导幼儿早操动作。
体育活动
1、愉快参加体育活动、主动活动身体。
2、正确使用活动器械、尝试新玩法,会和同伴一起活动。
3、遵守体育活动规则,有安全意识,不做危险动作,不用器械与同伴打闹,有简单的自我保护方法。
4、适时增减衣服,身体不适主动告诉老师。
5、会正确使用并收拾整理活动器械。
1、一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多种类型体育活动的开展。
2、开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。
3、合理利用户外体育活动场地,保证幼儿有足够的安全的活动空间。
4、观察幼儿的兴趣,动作发展、习惯、安全意识,意志品质等实际情况,作出积极的应对和调整。
5、建立适宜的运动活动常规,督促幼儿遵守。
6、注意动静交替、逐渐增加活动量和活动强度,防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤,扭伤或身体不适等。
1、了解户外活动内容及要求。
2、协助教师准备和检查场地,器械的安全。
3、活动前检查幼儿服饰和鞋带。
4、观察幼儿的活动量,及时提醒或帮助增减衣物,为出汗幼儿隔背、特别关注体弱幼儿。
5、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。
6、收拾场地、检查器械。
7、做好幼儿活动的护理工作:
督促幼儿洗手、用温度适宜的干净毛巾给幼儿擦面,增减衣物、饮水等。
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