山东省高青县七年级道德与法治上册重点知识汇编 新人教版.docx
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山东省高青县七年级道德与法治上册重点知识汇编新人教版
七年级上册道德与法治
基础知识
归纳与解读
第一课中学时代
第1课时中学序曲
学习目标:
1.了解中学时代是人生发展的一个新阶段。
2.知道中学生活对我们是一种机遇,同时也充满挑战。
3.懂得用好中学生活为我们提供的多种机会,做一个全新的自己。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
了解中学时代是人生发展的一个新阶段。
就是要认识到中学生活对于我们的重要性。
知识要点:
正确认识中学生活(中学生活的重要性)(考点设问:
如何看待、认识中学生活)
(1)中学生正在长大,应该早早立志,中学生活是人生发展的新阶段、新起点。
(2)中学时代是人生发展的新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色。
目标二:
知道中学生活对我们是一种机遇,同时也充满挑战。
就是要了解中学生活带给我们的新的变化。
知识要点:
中学生活给予我们的成长礼物是什么?
(中学生活带给我们哪些新的变化?
你觉得进入中学有了什么新的变化?
)
(1)中学生活对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
目标三:
懂得用好中学生活为我们提供的多种机会,做一个全新的自己。
即面对中学生活的打算、怎么做的问题.
知识要点:
面对中学生活你有何打算?
准备怎么做?
(1)进人中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(2)在新的环境中,我们有机会改变自我、完善自我、塑造新我。
(3)我们要珍视当下,把握机会,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
第2课时少年有梦
学习目标:
1.知道梦想是什么,能为自己编织一个合适的梦。
2.知道努力是梦想与现实之间的桥梁。
3.能够为实现自己的梦想做出正确的努力。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
知道梦想是什么,能为自己编织一个合适的梦。
要求知道梦想的内涵。
认识少年梦想的意义,初步树立自己的理想。
知识要点:
1.梦想的内涵:
梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
2.正确认识少年的梦想
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人类因梦想而进步和发展。
(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
能帮助我们找到前进的方向。
(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
3.中国梦的内涵和实现途径:
中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。
目标二:
知道努力是梦想与现实之间的桥梁。
即要求正确认识努力
目标三:
能够为实现自己的梦想做出正确的努力。
即要求学生知道怎样努力、怎样实现梦想的问题。
知识要点:
1.正确认识努力
(1)努力,是梦想和现实之间的桥梁。
(2)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的和对美好的不懈追求。
2.面对梦想我们应该怎样去努力实现?
(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动。
努力,是梦想和现实之间的桥梁。
(2)努力,需要立志。
志向是人生的航标。
要把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力,需要坚持。
只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更进一步。
(4)努力还需要掌握正确的、科学的方法。
3.努力的方法
(1)分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑。
(3)每天进步一点点。
(4)学思并进。
(5)珍视团队合作。
第二课学习新天地
第1课时学习伴成长
学习目标:
了解学习的内涵,明确初中阶段的学习任务。
知道学习的意义,端正自己的学习态度、树立终身学习的观念。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
了解学习的内涵,树立终身学习的观念,明确初中阶段的学习任务。
、
知识要点:
什么是学习?
如何看待学习?
(1)学习不仅仅局限在学校。
我们所看、所听、所尝、所触、所做,都是学习。
学习不仅表现为接受、掌握,还包括探究、发现、体验和感悟。
(2)学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
(3)学习伴随着我们的成长。
(4)学习没有终点。
我们终生都在学习,终身都需要学习,只有不断学习才能适应不断发展的社会。
认识初中阶段的学习。
中学阶段,学习是我们的重要任务。
初中阶段的学习,包括知识的获取还包括各种能力的培养。
目标二:
知道学习的意义,端正自己的学习态度。
知识要点:
为什么要学习,学习有什么意义?
(1)学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习就是给生命添加养料。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
第2课时享受学习
学习目标:
1.体味学习中的苦与乐,正确对待学习中的苦与乐
2.掌握学习的基本方法,学会学习、享受学习。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
体味学习中的苦与乐,正确对待学习中的苦与乐。
知道学习是一个苦乐交织的过程,能正确对待学习中的苦与乐
知识要点:
对于学习过程的体会、感受
(1)学习中有快乐,也有辛苦。
(2)学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐
(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
目标二:
掌握学习的基本方法,学会学习、享受学习。
知识要点:
怎样才能学会学习,享受学习?
(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法
(3)学会学习,还要善于运用不同的学习方式
第三课发现自己
第1课时认识自己
学习目标:
1.知道正确认识自己的重要性。
2.掌握认识自我的途径,了解自我评价的方法。
3.能正确对待来自他人的评价。
了解对待他人评价的方法。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
知道正确认识自己的重要性。
即认识自我的意义。
知识要点:
为什么要认识自我?
(1)正确认识自己,可以促进自我发展。
(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。
目标二:
掌握认识自我的途径,了解自我评价的方法。
知识要点:
1.认识自我的途径
(1)我们可以从生理、心理、社会(群体中的关系)等方面来认识自己。
(2)我们可以通过自我评价来认识自己。
(3)我们可以通过他人评价来认识自己。
他人评价有助于我们形成对自己更客观、完整、清晰的认识。
2.自我评价的方法:
(1)自我观察和分析。
(2)与他人比较。
目标三:
能正确对待来自他人的评价。
了解对待他人评价的方法。
知识要点:
如何正确对待他人的评价?
我们应该重视并冷静分析他人的评价,既不盲从、也不忽视,用理性的心态面对他人的评价。
具体方法有
(1)用心聆听他人的评价。
(2)勇于面对不愿意听到的评价。
(3)平静拒绝过分的吹捧或人格贬损。
第2课时做更好的自己
学习目标:
1.理解接纳、欣赏自己的必要性。
2.懂得正确接纳、欣赏自己。
3.掌握怎样才能做更好的自己。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
理解接纳、欣赏自己的必要性。
就是要认识到一是世界上没有完美的人,二是我们每个人都有自己的独特之处。
知识要点:
接纳、欣赏自己的必要性。
“金无足赤、人无完人”,世界上没有相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人,我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
目标二:
懂得正确接纳、欣赏自己。
知识要点:
学会接纳、欣赏自己:
(1)学会接纳自己,需要接纳自己的全部。
(2)接纳自己(不满意的部分),需要乐观的心态,需要勇气和智慧。
(3)学会欣赏自己,欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献。
(4)欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。
欣赏自己的同时要懂得欣赏他人,能为他人喝彩。
(接纳自己不是安于现状,欣赏自己也要欣赏他人)
目标三:
掌握怎样才能做更好的自己。
知道改正缺点的方法。
知识要点:
1.怎样做更好的自己?
做更好的自己,就要懂得正确接纳、欣赏自己
(1)做更好的自己,就要扬长避短。
(2)做更好的自己,需要主动改正自己的缺点。
(3)做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
(4)在与他人共同生活的过程中成长,在为他人为社会带来福祉的过程中实现更好的自己。
2.改正缺点的方法:
(1)具体描述自己的缺点。
(2)从最容易改正的缺点开始。
(3)及时肯定或奖励自己改正缺点的努力
(4)请一个自己信任的人来协助。
(5)在公开场合做出改正缺点的承诺。
(6)运用自己以前改正缺点的成功经验。
第四课友谊与成长同行
第一课时和朋友在一起
学习目标:
1.学会梳理朋友圈的基本方法,了解认识友谊的必要性。
2.了解友谊的意义,形成关于友谊的思考。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
学会梳理朋友圈的基本方法,了解认识友谊的必要性。
通过梳理朋友圈发现朋友圈的变化,了解认识友谊,梳理朋友关系的意义。
知识要点:
为什么要认识自己的朋友圈?
(1)随着年龄的增长,我们的朋友圈也发生了变化。
(2)经常梳理我们的朋友圈,可以帮助我们逐步认清对友谊的真正期待,学会处理交友中遇到的各种问题。
目标二:
了解友谊的意义,形成关于友谊的思考。
通过回顾与分享感受友谊的力量,了解友谊的作用,形成对友谊的思考。
知识要点:
友谊的作用和意义:
(1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会受到朋友的影响。
(2)朋友见证我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(近朱者赤、近墨者黑)
第二课时深深浅浅话友谊
学习目标:
1.了解友谊的特质。
2.澄清友谊、正确认识友谊。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
了解友谊所需要的品质,形成友谊的初步认知。
知识要点:
真正的友谊应该是什么样的?
(友谊的品质)
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
目标二:
澄清友谊、正确认识友谊。
澄清交友中的常见问题,加深对友谊的认识。
知识要点:
1.澄清交友中的常见问题
(1)友谊不是一成不变的。
(要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
)
(2)竞争并不一定会伤害友谊,关键是我们对待友谊的态度。
(坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多)
(3)友谊不能没有原则。
(信任和忠诚不等于不加分辨地为朋友做任何事。
)
2.怎样正确看待友谊?
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。
(4)友谊不是一成不变的。
(要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
)
(5)竞争并不一定会伤害友谊,关键是我们对待友谊的态度。
(坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多)
(6)友谊不能没有原则。
(信任和忠诚不等于不加分贬地为朋友做任何事。
)
第五课交友的智慧
第一课时让友谊之树常青
学习目标:
1.掌握建立友谊的要领,了解有助于建立友谊的方法。
2.掌握呵护友谊的要点,知道处理朋友冲突的基本策略。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
掌握建立友谊的要领,了解有助于建立友谊的方法。
知识要点:
1.怎样建立友谊?
打开友谊的大门?
(1)建立友谊,需要开放自己。
(2)建立友谊,需要持续的行动。
2.有助于建立友谊的方法:
(1)面带微笑。
(2)记住对方的名字。
(3)真诚夸奖。
(4)寻找共同之处。
(5)做一个耐心的倾听者。
(6)保持好奇心。
目标二:
掌握呵护友谊的要点,知道处理朋友冲突的基本策略。
知识要点:
1.怎样呵护友谊?
呵护友谊的方法?
(1)友谊需要静心养护,经受风雨洗礼、时间磨砺。
(2)呵护友谊,要用心去关怀对方,体会朋友的需要、学会尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中的伤害。
(3)我们要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。
2.处理冲突的基本策略:
(1)保持冷静。
(2)坦诚交流。
(3)及时处理。
(4)勇担责任。
(5)换位思考。
第二课时网上交友新时空
学习目标:
1.了解网上交友的特点和影响。
2.懂得网上交友的自我保护与限度。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
了解网上交友的特点和影响。
从不同角度了解网络交友的特点及其利弊。
知识要点:
正确认识网上交友:
(1)互联网为我们提供了交往的新平台。
(2)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
(3)(利)开辟了人际交往的新通道,拓展了朋友圈。
(弊)互联网开启了通往世界的又一个窗口,但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
目标二:
懂得网上交友的自我保护与限度。
即了解结交网友的注意事项,分清网上交往和现实交往的不同。
知识要点:
1.结交网友的注意事项:
(1)网上交友,需要考虑对自己生活学习的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)网上交友,要有一定的自我保护意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重。
(4)学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。
2.网络交往中的自我保护:
(1)不轻易接受陌生人的邀请。
(2)不轻易泄露家庭住址、经济状况、联系方式等个人信息。
(3)遇到问题要学会求助。
第六课师生之间
第一课时走进老师
学习目标:
1.了解教师职业。
2.理解教师的风格各不相同,懂得尊重不同风格的老师。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
了解教师职业。
引导学生了解教师职业的重要性,树立尊师爱师的基本情感取向;了解教师工作的特点及要求,形成对教师及教师工作的尊敬之感。
知识要点:
正确看待教师职业教师工作:
(你了解教师职业吗?
你是如何看待老师的工作?
)
(1)人类文明的传承主要靠教育,教师是人类文明的主要传承者之一。
(2)现代社会,教师已发展成为一种专门的职业,有严格的资格、任用、培养、培训要求。
(3)时代发展对老师提出了更高的要求。
(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)
目标二:
理解教师的风格各不相同,懂得尊重不同风格的老师。
知识要点:
1.如何看待教师的不同风格?
(1)由于年龄、学识、性格等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,呈现出不同的风格。
(2)我们要承认老师之间的差异,接纳不同风格的老师。
(3)无论什么风格的老师都应该得到尊重。
2.怎样面对不同风格的老师?
(1)承认老师的差别。
(2)发现不同风格老师的优点。
(3)了解老师教育行为的目的。
(4)主动与老师交往。
第二课时师生交往
学习目标:
1.理解师生交往对教师和学生成长的意义是教学相长,共同进步。
懂得正确对待老师的引领和指导、批评和表扬。
2.知道亦师亦友是师生交往的良好状态,懂得尊重老师、理解关心老师、和老师交朋友。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
理解师生交往对教师和学生成长的意义是教学相长,共同进步。
懂得正确对待老师的引领和指导、批评和表扬。
知识要点:
学会正确与老师交往(你是如何看待师生交往的?
在与老师交往的过程中我们应该怎么做?
注意些什么)
(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(2)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师交流、促进师生共同进步。
(3)学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容。
要理解老师的良苦用心。
目标二:
知道亦师亦友是师生交往的良好状态,懂得尊重老师、理解关心老师、和老师交朋友。
懂得怎样处理与老师的矛盾。
1.师生交往的良好状态:
(怎样才能和老师做朋友?
)
(1)师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生关系的良好状态。
(2)彼此尊重是师生建立良好关系的开始。
(3)在平等相待、相互促进的师生交往中我们可以和老师成为朋友。
我们要主动关心理解老师。
2.怎样处理与老师的矛盾?
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意,多些宽容与理解。
(3)坦诚相待,注意沟通方式。
(4)求同存异,主动关心。
第七课亲情之爱
第一课时家的意味
学习目标
1.理解“家”的内涵和“家”的意义。
2.体悟中华文化中“家”文化的丰富,知道“孝”是中华“家”文化的精神内涵,懂得孝亲敬长。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
理解“家”的内涵和“家”的意义。
知识要点:
家的内涵和意义:
(1)家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家是我们身心的寄居之所。
生命是父母给予的,成长离不开家庭的哺育和支持。
(3)家是我们心灵的港湾。
家中有亲人,家中有亲情。
目标二:
体悟中华文化中“家”文化的丰富,知道“孝”是中华“家”文化的精神内涵,懂得孝亲敬长。
知识要点:
1.丰富的中华“家”文化:
(1)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
(2)“孝”是中华家文化的重要精神内涵。
孝亲敬长是传统美德和法律义务。
(3)尽孝在当下。
我们应该从现在开始用行动孝敬双亲和长辈。
2.怎样孝亲敬长?
(1)尊敬。
听取亲长的意见和教导,理性沟通。
(2)倾听。
倾听亲长的心声,经常陪伴。
(3)感恩。
用行动表达感恩之心。
(认真学习,不负期望;了解喜好,体谅辛劳;勤担家务,建设家庭。
)
第二课时爱在家人间
学习目标:
1.懂得正确认识和看待家庭中亲情之爱的不同表现。
2.了解和认识亲子矛盾冲突。
3.掌握与父母沟通化解亲子冲突的方法与技巧。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
懂得正确认识和看待家庭中亲情之爱的不同表现。
知识要点:
正确认识家庭的亲情之爱:
(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这就是亲情之爱。
(2)每个家庭的亲情表现各不相同。
(3)家庭结构的变化,家中亲情仍在。
目标二:
了解和认识亲子矛盾冲突。
知识要点
正确认识亲子冲突:
(1)青春期渴望尊重和自由的同时又期待关注与呵护。
(2)亲自冲突是成长中难以回避的问题。
(3)有效化解冲突需要我们和父母共同的努力。
目标三:
掌握与父母沟通化解亲子冲突的方法与技巧。
知识要点:
1.怎样化解爱的冲突?
(1)认真感受和体会父母给予的平常的爱。
(2)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子冲突的润滑剂。
发生冲突要选择用沟通呵护爱。
(3)接纳父母的做法,理解父母的爱。
让父母了解我们的变化和需求,表达我们的爱。
2.和父母沟通的技巧:
(1)关注事实。
避免情绪态度的干扰。
(2)把握时机。
在父母冷静或心情好时进行沟通。
(3)留意态度。
和父母对话的态度比内容更重要。
(4)选择方式。
当面沟通有困难时尝试文字沟通。
(5)考虑环境。
环境不同心情不同沟通效果也不同。
第三课时让家更美好
学习目标:
1.了解现代家庭的特点。
2.懂得为创建和谐家庭主动出力。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
了解现代家庭的结构、观念、沟通方式、生活内容的特点。
知识要点:
现代家庭的特点:
(1)现代家庭的结构和观念在变化,不断趋向于小型化。
(2)现代家庭的沟通手段、方式在变化。
(3)现代家庭的生活内容在变化。
(家庭氛围更民主、平等;生活话题更丰富和开放;创建学习型家庭、参与社区活动)
目标二:
懂得为创建和谐家庭主动出力。
知识要点:
1.怎样创建和谐家庭?
(1)家庭成员之间要相互理解、信任、体谅、包容。
和睦是家庭幸福的重要条件。
(2)有效交流和沟通可以增进理解、化解矛盾与冲突。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题。
2.家庭成员方式冲突,我们应该怎么办?
(1)帮助家庭成员缓解情绪。
倾听并表示理解。
(2)明确中立。
偏袒一方可能制造新的矛盾。
(3)引导家庭成员看到对方的优点。
选择时机引导家庭成员全面看待家庭关系。
(4)帮助家庭成员走出“面子”困境。
充当搭桥人,帮助双方和好。
第八课探问生命
第一课时生命可以永恒吗
学习目标:
1.认识到生命的特性。
2.理解生命的意义。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
认识生命的特性,知道生命特性和规律。
知识要点:
生命的特性
(1)生命来之不易。
(生命是自然的奇迹,是属于我们的幸运)
(2)生命是独特的。
(3)生命是不可逆的、是短暂的。
(4)生命发展的自然规律无法抗拒,我们要感激生命的获得,更加热爱生命。
目标二:
初步理解生命接续的意义。
即理解个体生命是人类生命的接续。
意识到应该为自己的生命定位。
知识要点:
正确认识生命接续的意义:
(生命有尽也有接续)
(1)个体生命实现了人类生命的接续。
(2)我们在身体上接续祖先的生命,在精神上继承和创造人类的文明成果。
(生命包含了个体的身体生命、社会关系的生命、精神信念的生命)
(3)我们要在生命的接续中为自己找一个位置,担一份使命。
第二课时敬畏生命
学习目标:
1.理解为什么要敬畏生命。
2.知道敬畏生命的做法
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
理解为什么要敬畏生命。
即树立敬畏生命的态度。
知识要点:
为什么要敬畏生命?
(如何对待自己与他人的生命?
)
(1)生命是脆弱艰难的、生命是坚强有力量的、生命是崇高神圣的。
对待生命要有敬畏之心。
(2)珍视生命,生命价值高于一切。
生命至上,每个人的生命都同样重要。
目标二:
知道敬畏生命的做法。
即敬畏生命的做法。
知识要点:
怎样敬畏生命?
(1)要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,意识到每个人都需要和他人共同生活。
(2)不漠视自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)在内心自愿选择与周围的生命休戚与共,走向道德的生活。
第九课珍视生命
第一课时守护生命
学习目标:
1.引导学生关注自己的身体,改变不良的生活习惯。
掌握基本的自救方法。
2.引导学生认识怎么养护自己的精神。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
引导学生关注自己的身体,改变不良的生活习惯。
掌握基本的自救方法。
知识要点:
怎样爱护自己的身体?
(1)关注自己的身体状况,养成健康的生活方式。
(2)关注自己的内在感受,珍视自己的肉体生命。
(3)增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救方法。
目标二:
引导学生认识怎么养护自己的精神。
知识要点:
1.精神需要养护:
(1)人除了生理和审题健康的需求还有精神上的需求。
(2)精神风貌反映生活状态,精神生活使人区别于其他所有的生命。
2.怎样养护我们的精神?
(1)精神的发育不完全受物质和外部条件的制约。
守住心灵就可以看到真善美。
(2)精神生命离不开优秀传统文化的滋养。
我们要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
第二课时增强生命的韧性
学习目标:
1.知道人生难免有挫折,懂得正确对待挫折。
2.掌握战胜挫折的方法,发掘生命的力量。
目标解读与重点知识归纳:
目标一:
知道人生难免有挫折(知道生命是挫折),懂得正确对待挫折。
(即如何看待挫折、对待挫折的观点、态度)
知识要
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