届高三一轮复习 文学类文本阅读单元测试.docx

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届高三一轮复习文学类文本阅读单元测试

文学类文本阅读·外国小说

1、阅读下面的文字,完成下列小题。

美女

（俄）契诃夫

  记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候,我和爷爷到顿河区罗斯托夫去。

那是八月里的一天,天气闷热,令人烦闷不堪。

由于热、干燥,以及尘雾吹到我们身上的热风,眼睛困得睁不开,嘴巴发干;不想看,不想说,不想思索,当那睡意朦胧的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马,鞭子甩到我的制帽上的时候,我既不抗议,也不出声,只是从半睡中清醒过来,无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄。

我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契——萨拉赫爷爷熟识的富裕的亚美尼亚人家里喂马。

  在这个亚美尼亚人的房间里,没有漆过油漆的木墙啦,家具啦,红褐色的地板啦,都散发出一股被太阳晒过的干木料的气味。

无论你往哪儿看,到处是苍蝇、苍蝇、苍蝇……爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦,牧场啦,羊群啦……听着他们俩嘟嘟囔囔的谈话声,我开始对草原、太阳、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。

  亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅,喊叫道:

“玛霞!

过来斟茶!

你到哪儿去啦?

玛霞!

”

  一阵急促的脚步声,一个十五六岁的始娘走进屋子,穿一身普通的花布连衣裙,戴着白头巾。

她洗碗、斟茶的时候,背对着我站着,我只看见她腰身纤细,光着脚丫,裸露的小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。

  主人请我过去喝茶。

我坐到桌旁,姑娘给我斟了一杯茶,我看见她的脸,忽然感到,仿佛有一阵清风掠过我的心灵,把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。

我看见了一张在光天化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。

正如理解闪电一样,我一下子便意识到了:

我面前站着个美女。

  我敢起誓,玛莎,或照她父亲的叫法,玛霞,是真正的美女,但我不能证明这一点。

往往有这种情况,大家都看晚霞,人人都说晚霞真美,但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出。

  并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。

我爷爷是个快80岁的老人,为人古板,对女性和自然美一向漠不关心,而现在却温存地看着玛霞足有一分钟,随即问道:

“这是你的女儿吗,阿维特·那扎雷奇?

”

  “女儿!

这是我女儿……”主人回答说。

  “多好看的闺女呀!

”爷爷称赞说。

  亚美尼亚姑娘的这种美,艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。

也正是通过对这样的美的观察,上帝晓得是怎么回事,才会使人深信;您见到的容貌是端正的,头发、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作,都交织在一起,融会成一个完整的、和谐的旋律,在这旋律中大自然的音韵不差一个音符;您完全觉得,一个理想的美女就应该有玛莎那样笔直而略微凸起的鼻子,那样大大的黑眼晴,又黑又长的睫毛,那样令人神魂颠倒的目光;她那黑黑的卷发和眉毛,就像翠绿的芦苇依恋静静的小溪,飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。

您看着她,不由自主地便会产生一种愿望,即跟玛霞说点什么,说点极愉快、真诚、美丽得跟她本人一样美丽的话。

  对这种美,我的感受却很怪。

玛莎在我心中激起的不是欲望,不是欣喜,不是快乐,而是一种愉快却痛苦的忧伤。

这忧伤飘忽不定,朦朦胧胧,像一场梦。

不知什么缘故,我为我自己,为我爷爷,为那亚美尼亚人感到惋惜,我有这样一种感觉:

仿佛我们几个人都失去了对生活来说很重要、很必要的东西。

爷爷也忧愁起来。

他已不再谈起牧场和羊群,而是默默不语,若有所思地望着玛莎。

  喝完茶,爷爷躺下午睡了,我走出屋子,坐在台阶上。

我坐的台阶被晒得滚烫;太阳把我的头、胸、背晒得火辣辣的,可我并不以为怎样,我只觉得我身后的门厅里和房间里有一双赤脚踩在木制的地板上发出窸窣的声音。

收拾完茶具,玛莎跑下台阶,我身边像有一股轻风吹过,然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里,从那里飘出了烤羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。

她在黑暗的门道里消失了,不大工夫玛霞在门口露面了,厨房的热气弄得她满脸通红,她肩膀上扛着一大块黑面包;面包很重,她便优美地拱起腰身,穿过院子跑到打谷场,跳过篱笆,钻进残麦秸金色的云雾,在大车后边不见了。

  她及其美丽的身影越是经常在我眼前闪现,我便越感到忧伤。

我为自己、为她、为乌克兰人感到遗憾,她每次穿过谷壳的云雾向大车跑去的时候,乌克兰人总要满怀惆怅地目送她。

或许这是我对美丽的嫉妒吧,或许我为这女孩不属于我,也永远不属于我,我对于她是个陌生者而感到遗憾吧,或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象,毫无用处,就像大地上的一切没有永恒一样,或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧,只有上帝才知道!

  两三个钟头之后,我们坐上大车,走出院子。

我们坐在车上,都一声不响。

仿佛在互相怄气似的。

远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了,一直默默不语的卡尔波突然回头看了看,说道:

“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢!

”他朝着马背抽了一鞭子。

（有删节）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是（  ）

A.“我”是贯穿小说的线索式人物,作者主要通过对“我”的心理描写,展现“我”对美的感受,在“我”的心里,玛霞就是美的化身。

B.“大家都看晚霞,人人都说晚霞真美,但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出”,这句话表明,美是只可意会的,对美的感受因个体的不同而不同,这正好体现了作者的创作意图。

C.“我爷爷是个快80岁的老人,为人古板,对女性和自然美一向漠不关心,而现在却温存地看着玛霞足有一分钟”,在这里是为了说明爱美之心人皆有之,不受年龄、身份的限制。

D.小说没有跌宕起伏的情节,而是集中笔力从正面描写了一位有着姣好容颜,美妙身材,优雅气质的美女,这样的构思更能紧扣题目。

2.小说开头两段的环境描写在文中起到了什么作用?

3.日本作家川端康成曾说,“美与悲伤的意思是相通的”。

这篇小说在表现美的同时,也透露出淡淡的忧伤,请结合全文,谈谈你的看法。

2、阅读下面的作品,完成下题。

五角银币  

[日]川端康成  

母亲月初领到两元零花钱,她照例亲手将五角银币装进了芳子小的钱包。

那时候,五角银币已经很少见了。

这些看起来很轻、却很有分量的银币,满满地装在红皮小钱包里,这使芳子觉得钱包里面堂堂皇皇,洋溢着一种威严的气派。

芳子很少随意乱花钱,除了每周一次从公司田家顺便去百货商店,花一角钱买一条她喜欢吃的长面包以外,她从来不曾花过什么钱。

有一天,她在三越百货商店看见一只玻璃镇纸。

那镇纸是六角形,上面雕有一只小狗,这狗太可爱了,她终于伸手拿起镇纸来,看了又看。

那种突如其来的凉飕飕、沉甸甸的感觉,使她顿时产生一阵快感。

芳子喜欢这种精巧手工艺品,不由得被它吸引住了。

她把镇纸放在掌心上来回端详,美美地欣赏了一番之后,才依依不舍地把它悄悄放回了原来的盒子里。

因为它要卖四角钱呐。

第二天,她又来了。

同样把镇纸看得入了迷。

第三天,她又来看了。

就这样一连看了十天,她好不容易才下定了决心。

“我要这个。

”她说这句话的时候,兴奋极了。

她回到家里,母亲和姐姐欣赏地说:

“工艺很精巧,做得很精美。

”她们还在灯光下欣赏了一阵子。

得到母亲和姐姐的赞许,她也心满意足了。

三年过去了,当大家提到镇纸的时候,母亲总是深沉地说:

“那时候,我觉得她真是可爱啊。

”  

星期天芳子难得陪母亲到三越百货商店去买东西。

听人说,购买东西从最高一层楼依次往下走比较方便,她们也就乘电梯先到了五楼。

那天买完东西,下到一楼,母亲自然而然地又到了地下室的特价部。

“人那么拥挤,妈,我不想进去了。

”芳子喃喃地说。

母亲没有听见,她好像被特价部那种争先恐后的气氛吸引住了。

特价部好像是特为让人浪费金钱而设立的。

可是,妈妈怎么啦?

芳子想看个究竟,便同母亲保持一定距离,跟在后面。

这里冷气设备完善,并不那么使人感到闷热。

出售厨房用品和贴身衬衣的柜台挤得水泄不通。

越是这种地方,越能把母亲吸引过去。

可是母亲却没有勇气拨开人群。

她时而踮着脚探头窥望,时而从前边的人的袖缝中伸过手  

去摸摸。

最后,她一件也没买。

她觉得有点不痛快,不甘心似的向出口处迈步走去。

就在出口的地方,母亲抓起一把阳伞说:

“哎哟,这把伞只卖九角五分?

啊……真便宜呀,芳子。

这不是很便宜吗?

”  

她马上变得神采飞扬,刚才那种烦闷、犹疑、依依不舍的心绪,仿佛找到了发泄的地方。

“真的。

”芳子拿起一把看了看。

母亲自己也拿了一把打开来,说:

“光买这伞架也划算。

伞面嘛,虽是人造丝,也挺结实的,不是吗?

”芳子忽然想道:

这么好的东西为什么竟廉价出售呢?

于是她心头反而涌起一股莫名其妙的反感,仿佛自己是个残废人被强迫去购买东西似的。

母亲只顾拼命翻找着适合自己年龄的伞,有时还打开看看。

芳子等了一会儿,便说:

“妈妈,一般的伞,咱家里有嘛。

”  

“唉,不过,那把……”母亲说着,只看了芳子一眼,“已经有十年,不,还长,可能有十五年了。

都用旧了,而且式样很古老。

再说,芳子,把这个让给人家,人家准会高兴的。

”  

“是啊,让给别人那敢情好。

”  

“无论是谁都会高兴的。

”芳子笑了。

母亲大概是给想象中的什么人挑选的吧。

她身边没有这样的人啊。

要是有,她就不至于说不出具体人的名字来了。

"喂,芳子,你觉得怎么样?

”  

“啊……”芳子淡淡地应了一声。

但她还是走近母亲身边,为母亲挑选合用的伞。

身穿薄人造丝衣裳的妇女们都说便宜,一个个匆匆前来买了就走。

母亲脸部僵硬,双颊发红。

芳子觉得母亲很可怜,她对自己的优柔寡断感到有点恼火。

“随便挑一把,快点买算了。

”芳子本来想这么说,可她又把身子转了过去。

“芳子,算了,不买了。

”  

“啊?

”  

母亲嘴角露出一丝笑意,她像要扔掉什么似的,把手搭在芳子的肩上离开了那里。

这会儿,芳子反而好像有点留恋,走了五六步,心情才又爽快起来。

她抓起母亲放在自己肩上的手,紧紧握住绕了一大圈,然后跟母亲肩并肩贴得紧紧的,急匆匆地走出了出口。

这是距今七年前,即昭和十四年的往事了。

芳子住在用战火烧过的马口铁临时搭起的小房子里,每逢下雨,她就觉得当时将那把阳伞买下来就好了。

芳子忽然间想要跟自己的生身母亲开句玩笑:

“现在买一把得花一二百元呢。

”可是,这位母亲早已在神田被烧死了。

那时即使将那把阳伞买下来,恐怕也早被烧掉了吧。

那个玻璃镇纸幸存下来了。

在横滨的婆家道战火洗劫的时候,她拼命地将镇纸塞进了  

一只紧急备用的口袋里,这便成了她姑娘时代唯一的纪念品。

从傍晚起,胡同里就传来了附近姑娘们奇妙的声音,据说一夜之间她们就能赚上千元。

芳子突然拿起镇纸一一这是她同这些姑娘年龄相仿的时候,迟疑了七八天才花四角钱买下来的一一欣赏欣赏刻在上面的那只可爱的小狗。

这时她才注意到在城镇四周的废墟上,连一只狗也没有了。

她不禁感到毛骨悚然。

[注]昭和十四年是公元1939年。

（有删改）  

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（  ）

A.满满地装在芳子红皮小钱包里的"五角银币"这个细节,说明尽管战前百姓的生活并不富裕,却还保持着有尊严的生活。

B.芳子生活节俭,善解人意。

她一直保持着爱美之心和对美好事物的追求,但最后只能和"附近姑娘们"做出同样的选择。

C.小说运用对比手法表现战争给人们生活带来的变化。

如战中战后伞价的对比,再如战前家人团圆和战后家庭破碎的对比。

D.小说运用"以小见大"的手法,通过芳子一家日常生活细节和生活遭遇,表现宏大的战争主题,反映了深广的社会生活。

2.文中多次出现的“玻璃镇纸”,对文章内容的表达有何作用?

3.小说结尾“她不禁感到毛骨悚然”,有何深刻意蕴?

试作简要赏析。

3、阅读下面的文字,完成下题。

苍蝇

【新西兰】曼斯菲尔德

“你这儿可真舒服。

”伍迪菲尔德坐在皮椅中,像婴儿车中的婴儿似地看着经理——他的朋友——的办公室。

要说的都已经说了,现在该走了,他却不肯走。

中风后,妻子和女儿把他禁铟在家里。

只有星期二,她们给他打扮一番,放他进城。

至于他在城里做些什么,她们一无所知。

她们想,他是去惹人讨厌的吧……人们对于最后的乐趣都是依依不舍的,就像树木依恋最后几片叶子一般,伍迪菲尔德就那么坐着,羡慕地盯着经理。

经理比他大五岁,身体健壮。

“是的,舒服极了。

”经理深感自豪,他喜欢让别人,尤其是让伍迪菲尔德羡慕。

现在,他端坐在办公室正中,瞧着羸弱的伍迪菲尔德,心满意足。

“这是我新布置的!

新地毯!

新家具!

新电炉!

”他没有提及那张照片。

照片中是一个身穿军服的小伙子。

照片不是新的,它摆在桌上六年了。

“有件事想告诉你。

什么事呢?

”伍迪菲尔德回忆着,目光暗淡,双手颤抖。

可怜的老头,时日不多了。

经理动了恻隐之心,打开办公桌下面的柜子,拿出一个黑色的方瓶。

“威士忌?

在家里她们根本不让我沾唇。

”酒暖和了他的身子,也暖和他那冷冰冰的脑袋。

“是这么回事,”他说,“上星期,我女儿到比利时去了,去看看里奇的坟墓,碰巧也见到了你儿子的墓。

”

他顿住了。

经理默不作声,眼皮的跳动表明他是听到了。

“我女儿对那里的情况很满意,”他说,“照管得很好,你没有去过吧?

“没,没有!

”

“方圆好几英里都是坟墓。

像个公园,坟墓上都栽着鲜花,道路又宽又平。

”听那副腔调可以看出他对又宽又平的道路十分赞赏。

伍迪菲尔德又顿了一顿,忽然兴奋起来。

“你知道,在那儿一罐果酱要多少钱?

”他说,“十法郎!

简直是抢劫。

格特鲁德说,就半个金镑那么大一罐,他们竟要她十法郎。

格特鲁德干脆把罐子带走了,为了教训教训他们。

干得好。

他们利用我们的感情赚钱,以为我们到那边去扫墓,就什么钱都肯花。

”他转身向门口走去。

伍迪菲尔德走了,经理呆呆地立了很久。

头发花白的听差看着经理,活像一条狗,渴望主人带它出去溜达一下。

“麦凯,半小时之内我不见任何人。

懂吗?

谁也不见。

”

门关上了,沉重的步履踏过鲜艳的地毯,肥胖的身躯跌坐在弹簧椅上;他想要,他打算,他已准备好大哭一场……

“我的儿子啊!

”他深深地叹道,但没有落泪。

过去,在孩子死后的最初几个月甚至一两年里,他一说这几个字,就心如刀绞,非大哭一场不可。

那时,他逢人就说时间不能减轻他的痛苦。

别人可以忘却不幸,他却不能。

他儿子是独生子,自孩子出生之日起,他就含辛茹苦,为他创业;要不是为了儿子,不但蒸蒸日上的企业毫无意义,就是生活本身也都索然无味了。

他不时想象着儿子继承他事业的美妙前景。

这个前景的实现只是功亏一篑。

战争爆发前,儿子已在公司见习了一年,深受公司职员爱戴。

然而,这一切都成了过眼烟云。

那一天,麦凯交给他一封电报:

“兹沉痛通知阁下……”他悲痛欲绝,生活彻底毁灭了。

六年过去了。

六年……时间过得真快!

就像是昨天发生的事啊。

经理没有落泪。

他似乎感到有些不对头。

他想站起来去看看儿子的照片。

他看见一只苍蝇落在墨水瓶里,正在拼命挣扎。

瓶壁湿滑,它爬上来又掉下去了。

他拿起钢笔,把它拨出瓶子,放在吸墨纸上。

苍蝇在那滩墨水中静静地躺了一会,随后它的前腿开始动了几下,继而立住脚跟,把湿漉漉的小身子支撑起来。

它踮起脚尖,竭力展开一片翅膀,然后是另一片。

现在,你可以想象,它在轻快地、欢乐地摩擦前腿呢!

危险业已过去,它死里逃生,准备飞向生活了。

这时,一滴墨水滴了下来,不偏不倚落在它身上。

那小家伙吓坏了,一动也不敢动。

过了一会,它又慢慢地活动起来,移动前腿,站住脚跟,一切重新开始。

真是个有勇气的小家伙,办事就要有这种勇气,他想。

这时,苍蝇又完成了那艰巨的工作。

然而,又是一滴墨水,不偏不倚地滴在它擦净的身体上。

这次看它怎么办?

经理焦急地等了一会儿。

看哪,它的前腿又在动了。

他松了一口气,同情地俯身对它说:

“你这能干的孩子……”他吹几口气帮它擦干身子。

尽管如此,苍蝇已经有气无力了。

经理把钢笔插入墨水瓶中,决定最后再来一次。

最后一滴墨水落在吸墨纸上,苍蝇躺在墨水中不动了。

后腿粘在身上,前腿不见了。

“爬起来,”经理说,“快!

”他用笔拨了拨苍蝇,毫无动静。

苍蝇死了。

经理用裁纸刀挑起苍蝇扔进废纸篓中。

突然,他觉得有些不安,于是揿铃传呼麦凯。

“给我送几张吸墨纸来,”他厉声说,“快点!

”

听差离开后,他开始回想刚才在想些什么来着。

想什什么呢?

是……他掏出手帕擦擦脖子。

他怎么也记不起来了。

（有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（   ）

A."我的儿子啊!

"这句话表现了经理对儿子在战争中遇难而感到遗憾、无奈和伤痛,他希望自己能为儿子大哭一场。

B."你这能干的孩子……"这句话表达了经理对苍蝇遭遇不幸的同情,对苍蝇努力抗争的赞赏与肯定,同时经理也期待它能克服困难,好好地活下去。

C."中风后,妻子和女儿把他禁锢在家里。

只有星期二,她们给他打扮一番,放他进城。

至于他在城里做些什么,她们一无所知",由此可见伍迪菲尔德得不到亲情的温暖。

D.苍蝇是作者在文中设置的一个物象,作者通过对苍蝇形象的描写,只是想要展示经理人性的扭曲和冷酷。

2.从人物关系的角度,简析伍迪菲尔德的生活状态。

3.请探究小说结尾的表达效果。

4、阅读下面的文字,完成下列小题。

橘子

（日本）芥川龙之介

（1）冬天的一个夜晚,天色阴沉,我坐在由横须贺发车的上行二等客车的角落里,呆呆地等待开车的笛声。

车里的电灯早已亮了,难得的是,车厢里除我以外没有别的乘客。

朝窗外一看,今天和往常不同,昏暗的站台上,不见一个送行的人,只有关在笼子里的一只小狗,不时地嗷嗷哀叫几声。

这片景色同我当时的心境怪吻合的。

我脑子里有说不出的疲劳和倦怠,就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。

我一动不动地双手揣在大衣兜里,根本打不起精神把晚报掏出来看看。

（2）不久,发车的笛声响了。

我略觉舒展,将头靠在后面的窗框上,漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。

但是车子还未移动,却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声;霎时,随着列车员的谩骂,我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了,一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。

同时,火车使劲颠簸了一下,并缓缓地开动了。

站台的廊柱一根根地从眼前掠过,送水车仿佛被遗忘在那里似的,戴红帽子的搬运夫正向车厢里给他小费的什么人致谢——这一切都在往车窗上刮来的煤烟之中依依不舍地向后倒去。

我好容易松了口气,点上烟卷,这才无精打采地抬起眼皮,瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。

（3）那是个地道的乡下姑娘。

没有油性的头发挽成银杏髻,红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。

一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上,捧着包袱的满是冻疮的手里,小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。

我不喜欢姑娘那张俗气的脸相,那身邋遢的服装也使我不快。

更让我生气的是,她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。

因此,点上烟卷之后,也是有意要忘掉姑娘这个人,我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。

这时,从窗外射到晚报上的光线突然由电灯光代替了,印刷质量不高的几栏铅字格外明显地映入眼帘。

不用说,火车现在已经驶进横须贺线上很多隧道中的第一个隧道。

（4）在灯光映照下,我溜了一眼晚报,上面刊登的净是人世间一些平凡的事情,媾和问题啦,新婚夫妇啦,渎职事件啦,讣闻等等,都解不了闷儿——进入隧道的那一瞬间,我产生了一种错觉,仿佛火车在倒着开似的,同时,近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。

然而,这期间,我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前,脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。

正在隧道里穿行着的火车,以及这个乡下姑娘,还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢?

不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征,又是什么呢?

我对一切都感到心灰意懒,就将还没读完的晚报撇在一边,又把头靠在窗框上,像死人一般阖上眼睛,打起盹儿来。

（5）过了几分钟,我觉得受到了骚扰,不由得四下里打量了一下。

姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了,并且一个劲儿地想打开车窗。

但笨重的玻璃窗好像不大好打开。

她那皲裂的腮帮子就更红了,一阵阵吸鼻涕的声音,随着微微的喘息声,不停地传进我的耳际。

这当然足以引起我几分同情。

暮色苍茫之中,只有两旁山脊上的枯草清晰可辨,此刻直逼到窗前,可见火车就要开到隧道口了。

我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。

不,我只能认为,她这不过是一时的心血来潮。

因此,我依然怀着悻悻的情绪,但愿她永远也打不开,冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。

不久,火车发出凄厉的声响冲进隧道;与此同时,姑娘想要打开的那扇窗终于吧嗒一声落了下来。

一股浓黑的空气,好像把煤烟融化了似的,忽然间变成令人窒息的烟屑,从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。

我简直来不及用手绢蒙住脸,本来就在闹嗓子,这时喷了一脸的烟,咳嗽得连气儿都喘不上来了。

姑娘却对我毫不介意,把头伸到窗外,目不转睛地盯着火车前进的方向,一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏发髻的鬓发。

她的形影浮现在煤烟和灯光当中。

这时窗外眼看着亮起来了,泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来,我这才好容易止了咳,要不是这样,我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通,让她把窗户照旧关好的。

（6）但是,这当儿火车已经安然钻出隧道,正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲惫的镇郊的道岔。

道岔附近,寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。

大概是扳道夫在打信号吧,一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。

火车刚刚驶出隧道,这当儿,我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边,三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。

他们个个都很矮,仿佛是给阴沉的天空压的。

穿的衣服,颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。

他们抬头望着火车经过,一齐举起手,扯起小小的喉咙拼命尖声喊着,听不懂喊的是什么意思。

这一瞬间,从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手,使劲地左右摆动,给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子,忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。

我不由得屏住气,登时恍然大悟。

姑娘大概是前去当女佣,把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去,以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。

（7）苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔,像小鸟般叫着的三个孩子,以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切一切,转瞬间就从车窗外掠过去了。

但是这情景却深深地铭刻在我心中,使我几乎透不过气来。

我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。

我昂然仰起头,像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。

不知什么时候,姑娘已回到我对面的座位上,淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊,捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。

（8）直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠,以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。

1.下列关于原文内容的分析和概括,不正确的一项是（  ）

A.文中“（姑娘）脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化”一句表达了“我”的看法,认为姑娘是现实社会的具体化,是卑俗现实的化身。

B.文中三次写到姑娘皲裂的双颊,意在突显姑娘的家境贫寒和生活的艰难,渲染烘托“我”的忧郁和厌烦情绪,也是我产生忧郁和厌烦情绪的原因之一。

C.小说中的橘子是亲情和爱意的象征,它烛照着灰暗的生活,使人们在沉重的生活重压之下看到希望之光。

D.小说开头部分的场景描写,具有灰暗的色调,渲染了冷漠的情绪,不仅为后文姑娘抛橘子的细节作了充分的铺垫,也揭示了“我”的性格。

2.情感不仅是小说的感性要素,而且可能具备结构的功能。

如果说文中“我”的感情是一条隐藏的线索的话,请你分析“我”感情变化的脉络。

3.对比是文章重要的表现手法之一。

小说中运用了哪几组对比?

试作简要分析。

5、阅读下面文字,完成下列小题。

自杀请按1

[澳大利亚]巴里•罗森伯格

  “喂,警察吗?

”

  “请问,哪一位?

”