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参观学校心得体会范文.docx
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参观学校心得体会范文
参观学校心得体会范文
篇一:
参观学校心得体会
参观学校心得体会
5月28日,咱们一行二十几人在肖校长的率领下前去兄弟学校取经学习。
学校的校容校貌,人文气息浓厚,令咱们所有的同事赞扬不已。
一、先进的文化治理彰显学校特色。
走进校园,一种干净优雅的感觉随之而来,学校占地面积尽管不是专门大,可是教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区条块分明,整体布局一目了然、他们的校园处处绿树掩映,当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时,到处都能够感受到整洁,雅致、又不失个性,学校的每一条走廊、每一面墙壁包括巨人雕塑、学友相片、主题活动图片、学生作品展、特色专栏,乃至是地下踩着的地板砖都无不表现特色教学的文化气氛。
二、教研气氛浓厚,追求实效,硕果累累。
在参观学习的进程中,咱们听取了他们如何开展“互学合作、百花齐放”课改实验。
注重培育学生以结对子方式,通过在课上相互指导学习、在课堂外彼此帮忙催促,达到学习一起进步、品行一起进展的目的。
基础知识抓落实,师生和谐交流,收到良好的教学成效。
每一个教师都各有风格,关注学生的个体进展,创设和谐课堂,这些都能表现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和精湛的教学技术。
参观了他们的科研功效展,让我明白了他们的教研已经成效显著,“构建有效课堂”“构建和谐课堂”等教学研究已凸显功效,从教师的教学设计,教学反思,教学案例,教学论文,教学展现等,又从学生参加的“科
技创作竞赛”、实践活动等等情形,咱们都能真切的感受到他们的功效是十分丰实的。
短暂的半天之旅让我收成专门大,通过本次学习与考察,开阔了视野,增加了见地。
使我真切地感受到了提高教学任务,提高课堂改革的方向,也让咱们学到了他们先进的体会、思想和理念。
我想通过校长和教师的尽力,咱们学校也会那样好。
乃至比他们更上一层楼。
魏碧兰
篇二:
参观学校心得体会
关于对寝室治理制度建设的心得体会
——参观实验中学寝室有感
樊占卯
XX年4月8日随同窗校的领导和各班主任一同参观了晋州实验中学的学生,让我收益颇多。
看到晋州实验中学的学生寝室,也不免回忆起自己的学生时期。
实那么自己也已经有了快要10年的集体寝室的生活经历,从原先的10人寝室到大学的4人寝室,再到此刻的单身公寓。
在我的印象中,男生的寝室都是脏乱不堪的,可是实验中学的男生寝室仍是让我有些惊讶的,没有异味,洗漱用品摆放得很整齐,这让我以为我是到了女生公寓。
寝室治理在学校的治理中显得极为重要。
因为一个好的住宿化境不仅能够带给学生愉快的心情,也能够让学生改善他们本来不是专门好的生活适应。
而在以后的生活和工作中咱们都从一个人的住宿环境能够反映出他的行为适应。
以下即是我对学校的寝室治理制度建设的一些建议。
一、抓好一个建设:
寝室文化建设。
对寄宿生的治理,寝室治理是重点,寝室确实是学生的家,如安在寝室里营造一个踊跃健康、团结向上的良好气氛,感受抵家庭的温暖?
其大体的做法是文明寝室建设,主若是对寝室内务增强检查和评比,与先进班级评比挂钩。
值得推荐的方法有:
1、星级卫生寝室建设(每一个月评比):
把寝室建设按一星级至三星级标准分类。
一星级标准(最低要求):
床面、桌面、地面“三光”,物品摆放整齐、得体。
二星级标准:
在一星级基础上,室内有简单的装饰和布置,比如手工、书画等,但不能挂明星画。
三星级标准:
在二星级基础上,寝室成员要有个人特长、才艺。
二、六项竞赛评比(日评和周评):
天天由宿管束师和学生会检查部学生检查学生寝室卫生和晚歇息纪律。
天天发布在寝室楼下,让学生明白自己不足在哪里。
通过星级寝室建设和六项竞赛评比,能够帮忙学生生树立明确的奋斗目标,营造一个“比、学、赶、帮、超”的良好气氛,让学生生活得更充实、更踊跃。
在这些竞赛评比中,班主任宿舍教师起指导、催促、评判的作用。
二、培育两个能力:
即独立生活能力和自我治理能力。
寄宿制生活有利于培育学生独立生活的能力和自我治理的能力,很多学生是第一次离开父母,独立生活,一样来讲,自理能力较差。
面对这么多学生,班主任和宿舍教师应指导学生如何独立生活,尽快适应集体生活,学会与他人共处,学会照顾自己和关切他人,催促每一个学生专门要注意个人卫生,学会安排自己的学习与生活。
班主任要十分关切寄宿生的学习与生活,要常常深切学生当中,了解他们课余在寝室中干什么,想什么。
在每一个寝室中尽快培育一到两名自理能力强,热心帮忙同窗的学生干部,随时关注寝室同窗的学习、思想和躯体状况,催促寝室同窗遵守学校标准,在集体生活中慢慢培育每一个学生的独立生活能力和自我治理能力。
三、强化三种意识:
即平安意识、公德意识和节约意识。
平安问题是学校教育与治理中最为重要的问题。
第一是人一辈子平安,比如教育学生不坐在或趴在栏杆和窗台边,不
爬窗台,不在楼梯口疯闹,按学校要求歇息就餐等等。
第二是财产平安。
此刻学生生活条件好了,随身携带的物体也珍贵了,有电话、mp3、mp4、文曲星等。
这些东西最好要求学生不要带到学校,若是实在要带到学校必然要妥帖保管好或交给教师临时保管。
第三是防火平安。
要禁止学生在宿舍内利用一切电器,乱接电线,按时熄灯(包括插座)杜绝学生抽烟现象。
造成一些事故的缘故,主若是学生存在侥幸心理,班主任一方面要增强平安教育,排除学生的侥幸心理。
另一方,面要配合生活教师细心检查,及时防范平安事故的发生。
过集体生活,要教育学生遵守公德,相互体谅,尊重他人,不能我行我素。
比如按时起床按时歇息,不在宿舍楼内及向宿舍楼外乱扔乱倒拉圾、杂物和乱倒脏水,不在宿舍内高声喧哗,不随意利用他人物品,买饭打开水不能插队等等。
这些违背公德的小事,很容易引发同窗纠纷,乃至大打出手,闹得不可整理。
现在全社会都提倡节约,构建和谐社会,学校寄宿生这么多,水电费用是一笔不小的开支,因此要教育学生要有节约意识,养成节约的好适应。
洗衣洗碗洗澡要节约用水,教室寝室要做到人走灯灭,杜绝长明灯、长流水,要节约粮食,吃多少买多少,杜绝浪费。
终止:
希望学校的住宿条件愈来愈好,学生也愈来愈爱咱们学校。
以上确实是我的一些建议,希望领导能够多多指导。
篇三:
到某校参观学习心得体会
赴青岛市市北区北仲路第一小学参观学习
心得体会
XX年4月14日至20日,在西秀区教育局的精心组织安排下,咱们一行12人从安顺动身奔赴全国教育名市——山东省青岛市市北区进行了为期一周的学习。
依照市北区教育局的安排,我有幸安排在市北区北仲路第一小学进行参观学习。
在这短短的几天时刻里,观摩了语文、数学、英语、美术等课堂教学并与讲课教师交流互动。
由于,咱们不仅是一线的骨干教师,同时也是负责教诲处工作中的一员,随后咱们向分管束育教育学的学校领导、教诲主任等进行了专题采访。
天天学习终止后,咱们12位学员还在一路彼此交流体会,真是收成颇丰。
荣幸的是,在交流学习的最后一天,西秀区教育局熊杰局长等四位领导前去青岛看望了咱们这一行学员,对咱们进行了一一交流,在了解其学习情形和生活情形后,对咱们提出了期望:
希望咱们能把学到的先进体会,移植到西秀区的教育中去,而且要能移活。
这一举动,使咱们深受鼓舞。
下面要紧谈谈我在北仲路第一小学参观学习后的几点感受:
一、严谨、务实的教学作风和学习作风
北仲路第一小学学校领导,除校长外,均担任有要紧学科的教学。
领导干部深切教育教学第一线,率领全校教师勤于探讨,锐意进取,充分发挥了引领作用,从而树立了较高的威信。
学校开展的每一项活动,都有学校领导亲临亲为,使得每一项工作开展得是那么有条不紊,时刻安排得是那么紧凑自然。
不能不让人感觉,在学校的时刻里,不管是领导干部,还
年教师大体功比武”系列活动中,“教师一般话大比拼”是活动之一,就由何伟琳校长和苗洁副校长亲自主持。
接下来接踵开展了“粉笔字竞赛”、“语文教学”、“数学教学”、“英语教学”等活动,据后来的了解,这一切都作为他们的常规工作。
睢,苗洁副校长因担任数学科的教学,还再不时的指导着数学组的教研工作。
数学组的年级组长杨教师虽已年近51岁,但还在不断的学习,不断地勤研教学,成为学校的佼佼者,怎能不让咱们这些青年教师折服呢?
······
二、特色化的先进教育理念
北仲路第一小学深切推动素养教育,体育、艺术、科技是他们学校的三大特色支柱,成绩斐然,在国家、省、市级获奖就达一百多项。
他们提出了以“课堂教学”为核心,以“幸福成长”为基点,以“师生一起进展”为目标的教育理念。
具体表此刻四个方面:
一是体育教学采纳分散和集中紧密结合。
课间操上,他们做的是“三操”(国家规定的广播操、本地教育局指定的韵律操和学校自创的街舞),不仅是学生在做,跟操教师也在认真的做着,“三操”均做得是那么的娴熟自然、整齐,却没有人在刻意的指挥。
更有特色的是,全校学生每人均配备有一个篮球,不管高、中、低年级,人人都会打篮球。
在做课间操时,特永生暂不做操,由专职体育教师组织训练,表现了学生的个性进展。
二是科技方面的教学,其科研模型和素材展现琳琅满目,很有新意。
例如,“折飞机-—研究怎么让纸飞机在空中飞得时刻最长”确实是由教诲副主任王剑教师率领学生利用课余时刻在校园一角完成,并非加重教师们的教学负担。
三是艺术方面的教学,想尽一切方法请外援进校园,让艺术一流的教师到校讲课,不仅要求教会学生,还要
在两年内教会学校里有天赋的艺术教师。
四是课堂教学的转变。
北仲路第一小学的整体教学模式是教师以导为主,让学生成为学习的主人。
教学中变被动同意为主动探讨,幸免了教师把答案和结论直接告知学生或是与勤学生一问一答的教学格局。
这种教学模式,不仅解放了学生的头脑,解放了学生的双手,解放了学生的眼睛,解放了学生的嘴巴,更解放了学生的空间和时刻。
三、高效化的小组合作学习
学习小组的成立,既使学习主体细致化(每组4-6人,依照学习能力的不同分为A、B、C三个品级),既有利于教师对学生学习情形的更细致的了解把握,也有利于教师针对不同层次的学生开展层次教学,同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、踊跃性、自律性,学生自主治理的优势也能取得充分地展现。
让咱们感觉震惊的是,在这几天的课堂观摩学习中,不管是高年级的学生,仍是低年级学生,并非因为咱们的存在,而致使小组探讨、合作的逊色。
整个教学中,师生的紧密配合是那么的自然、体贴。
四、斗胆化的教学创新,集体化的教学案例
北仲路第一小学依照五、六年级语文学科的教学特点和学生的学龄特点,改变以往的“逐课教学”教学模式。
立足于一个单元,依照教材内容的共性和编写特点从头整合,按“整体感知”“精读感悟”“领会表达”“习作练笔”“拓展阅读”“整理温习”等六个模块组织教育教学。
听课终止后,咱们认真拜读了他们的教学案例和欣赏了他们的课件资源。
案例中所涉及的探讨问题能真正表现课堂教学进程。
知识点挖掘细致,每一节课都表现了教学中学习的层次性,学生的主体性,真正实现了有效
的课堂教学。
通过和各年级组长的倾心交流,从这些教师的言语中能够透漏出教师的集体备课效率很高。
所谓的效率高能够从教案的编写中充分表现出来:
教案上不仅有编制者、审核者,还有审批者和日期,编制和审核均是不同的人,执教人有的也不是教案的编制者,说明这是集体化的教案。
我个人以为,集体化的教案不仅是有效资源的整合,更是大伙儿聪慧的结晶,同时还缩短了教师重复备课的时刻,更有利于开展有效的课堂教学。
五、普遍的师生阅读
教师第一是勤奋的念书人,在每一个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出必然数量的念书笔记;第二让学生畅游书海,每名学生在每一个学期要阅读必然数量的书籍,并做好名言警语和美文语段的摘抄。
每一个年级每周都安排了阅读课,从而使学生的阅读成了一种适应;再次是每一个年级在每一个学期组织必然量的阅读活动,以此来增进学生阅读的踊跃性和高效性。
阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础,而且能为学生的人一辈子增添色彩。
六、无处不在的校园文化
主题鲜明的走廊文化、温馨和谐的办公室文化、各具特色的班级文化及科学标准的专用途室文化等和谐共生,营造了集美观、有效、育人于一身的校园文化气氛。
从操场到教室,从走廊到茅厕,从班级到小组,让学生成为校园的主人,让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准那么。
学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习踊跃性,利用教室走廊墙壁,随时给学生提供学习的知识,实现“幸福成长,师生一起进展”的目标,这些方面超级值得咱们好好借鉴。
七、精细化的学校治理
俗语说的好,“思路决定前途,理念决定态度,细节决定成败”。
北仲路第一小学采取无裂缝治理,每项工作都做得超级细致,开辟了人人都是校园主人的局面。
弄特色化的教育,无疑是加重了教师们的工作负担,学校教师队伍较为年青化,平均年龄在35岁左右,可每一名教师都在兢兢业业的工作着,无私的奉献着,这是怎么做到的呢?
北仲路第一小学何伟琳校长在与西秀区教育局熊杰局长的谈话中提到:
工作的顺利开展,关键是一个理念问题,关键是咱们教师的自我要求和自我加压。
我想,学校完善的奖惩制度也是主因吧,尤其是对一线教师和备课组的评判,能充分调动一线教师和备课组长的踊跃性,因此才能弄好集体备课,拉动列位教师的成长。
尽管学校在下午四点钟不到就下学了,但有很多教师仍能工作到五点左右,这可能确实是完善的奖惩制度所带来的结果吧。
XX年4月21日
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