金东模考一语文.docx

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金东模考一语文

2018年初中毕业升学适应性检测

语文试题卷

温馨提示：

1．全卷共四大题，20小题，满分为120分，其中卷面书写3分。

考试时间为120分钟。

2．各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写考生个人信息。

一、知识积累（18分）

1．阅读下面这首诗，根据语境完成后面的题目。

（4分）

迎接一个迷人的春天（节选）

艾青

即使冰雪化了以后，

道路是泥（nìng）▲的，

即使要穿过一大片沼泽地带，

我们也要去欢迎她，

因为她给我们大家带来了温暖和希望。

久久盼望的春天终于要来了，

万物①▲生的季节要来了，

播种与（yùn）▲育的季节要来了，

谁能不爱春天呢！

（1）诗中加点字“即”的正确读音是………………………………………………（▲）

A．jíB．jì

（2）填入诗中①最恰当的一项是……………………………………………………（▲）

A．资B．滋

（3）根据拼音写出相应的汉字。

（yùn）▲育　泥（nìng）▲

2．诗文默写。

（10分）

经典诗文，常常借物寄情。

“秋风萧瑟，⑴▲”，曹操借大海表达宏伟的抱负；“晴空一鹤排云上，⑵▲”，刘禹锡借秋天表达了自己乐观情绪和昂扬奋发的进取精神；“予独爱莲之出淤泥而不染，⑶▲”周敦颐借莲表现了自己洁身自好的高洁人格；“⑷▲，只有香如故”，陆游借梅花暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈。

经典诗文，常常蕴含人生情思。

《论语·子罕》中的“⑸▲，

▲”表达了孔子对时间流逝、生命短暂的感叹；李白《行路难》中的

“⑹▲，▲”给遇到挫折、受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一份勇气、一股力量；还有“⑺▲，▲”流露出作者难忘故园、思亲怀人的情感。

3．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是………………………………（▲）（2分）

A.子墨子曰：

“胡不见我于王？

”（《公输》）

食不饱，力不足，才美不外见（《马说》）

B.固国不以山溪之险（《孟子》）

汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）

C.既加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）

D.子非鱼，安知鱼之乐（《庄子》）

安能辨我是雄雌（《木兰诗》）

4．下列关于文学常识和传统文化常识表述不正确的是………………………（▲）（2分）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三部分。

B.《史记》是我国第一部纪传体通史，《左传》是我国现存的第一部叙事详细的编年体史书。

C.古代的年龄一般用有关的称谓来代替。

如“不惑”指四十，“知天命”指五十，“耳顺”指七十。

D.古代语言的文明和礼貌不仅表现在社会人际交往中，也体现在家庭中。

家庭中，称呼自己一方亲属，如家父、家君等；称呼对方亲属，如尊君、令郎等。

二、阅读欣赏（44分）

（一）阅读名著，完成5～6题。

（6分）

5．《西游记》中孙悟空结交某些神仙朋友的方式，可以说是“不打不相识”。

请根据下列内容，分别选出相应的神仙。

（3分）

⑴（▲）笑道：

“那猴儿才自变庙宇哄我。

我正要捣他窗棂，踢他门扇，他就纵一纵，又渺无踪迹。

可怪！

可怪！

”

⑵（▲）笑道：

“我把你这个泼猴！

你瞒谁哩？

你倒在我观里，把我人参果树打倒，你连夜走在此间，还不招认，遮饰甚么？

不要走！

趁早去还我树来！

”

⑶（▲）奏到：

“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。

我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。

”

A.镇元大仙B.二郎神C.哪吒三太子D.太上老君

6．围绕某个专题进行探究式阅读，是一种很好的阅读方法。

本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取下面书籍中的人物，结合人物经历具体谈一谈你对作者的“爱与憎”的理解，或对作品中人物“爱与憎”的理解。

（3分）

A.《朝花夕拾》中的阿长B.《骆驼祥子》中的祥子

C.《水浒》中的鲁智深D.《简·爱》中的简·爱

　　　　▲　　　　

　　　　▲　　　　

（二）阅读下面的文本，完成7～9题。

（9分）

说说再生纸

①再生纸是以废纸（又称二次纤维）为原料（或主要原料）而生产出来的纸张。

目前，我国对再生纸环保标志产品的规定是：

使用100%的废纸浆，否则就不能算作环保产品。

②我国宋代便已开始利用废纸抄造再生纸了。

明代科学家宋应星在《天工开物》一书中写得更明白：

“废纸去墨污，浸烂……再造……依然成纸，耗亦不多……名曰还魂纸”，显然这里说的还魂纸就是再生纸。

由此可知我国利用再生纸的历史是很早的。

③在西方，直到1800年，英国人库普斯才开始想到并利用废纸来造再生纸。

当时，由于技术上的原因，对废纸还有一些限制，如废纸不能太脏、墨迹不能太多，否则影响成纸的外观质量，总的说来再生纸的抄造量还是比较少的。

1874年德国使用上了碎纸机，接着又成功研制了疏解机、清洗机等。

1905年德国人亨利和皮蒂茨发明了废纸脱墨技术，从而扩大了废纸的回收范围。

20世纪70年代，鉴于全球的生态环境和自然资源日益恶化，造纸业掀起了废纸再生工程之热潮，促使循环经济向前发展。

④现在，再生纸的生产过程相对于木浆抄纸制造要简单得多。

只需先把废纸离解、脱墨、洗涤、漂白等工序后，再经过打浆、调料，送上造纸机进行抄造便完成了。

⑤一般人认为，废纸纤维在循环利用过程中会造成纤维结构损坏（产生角质化作用），反复回用会使废纸浆中的半纤维素流失，成纸强度势必减弱。

不过，在废纸的循环过程中，由于原料中的木素被“胶质化”，使纤维的结合力和弹性增加，成纸强度反而增大。

关键是处理时的工艺条件，如果再添加一点化学助剂，对改善再生纸的物性是有利的。

因此，不能笼统地说再生纸的质量不好。

相反，有的指标（如松厚度）会更好，印刷效果也好。

⑥利用再生纸的最大功效在于减少资源和能源消耗。

据统计，每回收1吨废纸，可以用来抄造再生纸0.85吨。

相当于少用木材3立方米，化工原料0.3吨。

故有人说：

“使用一箱再生纸，等于保护一棵树。

”此外，利用废纸为原料来制造纸浆，可以省去若干工序，大大地节省了能源的消耗：

每利用1吨废纸，可节省电力600度，标准煤1.2吨，水100立方米。

⑦在再生纸的制造过程中能控制降低污染的产生。

一般制浆造纸过程中会产生黑液、中段水和白水，它们对环境有不同程度的污染。

而废纸制浆中没有黑液，故大大地降低了污染程度。

至于中段水和白水，则比较容易处理。

再生纸制浆中可以节省60%的用水，还使废水的排放量减少50%，尤其是可以省去造纸前期的几道工序。

废纸制浆比原木制浆降低了75%的空气污染、35%的水污染。

⑧使用再生纸还能保护视力。

众所周知，纸张的白度过高，光线反射过强，对阅读不利。

据眼科调查研究，纸张白度在82度左右，对看书报是适宜的。

因为再生纸的白度比较低（色泽发灰），通常最高漂白到84度，所以大大减少了对眼睛的伤害。

（节选自《百科知识》2018.03B）

7．小东阅读了上面这篇文章后，画出了文章的结构框架，但还没完成。

请你帮助他完成。

每条不超过12字。

（4分）

8．课堂上，小东等同学就第⑥段运用说明方法展开了讨论。

请你根据他们的对话，在横线上填写恰当的内容。

（3分）

小金：

文章第⑥段中出现了许多的数字，这是运用了列数字的说明方法。

小东：

是的，其实这段文字还运用了⑴▲说明方法。

小语：

作者为什么要运用这些说明方法呢？

小文：

⑵▲

9．下面是小东等同学对课文的理解，你认为不符合原意的一项是…………（▲）（2分）

A．小金：

明代科学家宋应星在《天工开物》一书中说的“还魂纸”就是再生纸。

B．小东：

第③段“在西方，直到1800年，英国人库普斯才开始想到并利用废纸来造再生纸”句中的“才”表明库普斯利用废纸来造再生纸之前有人已经这样做了，比如我国宋代已开始利用废纸抄造再生纸了。

C．小语：

废纸在循环利用的过程中，会造成纤维结构损坏，反复回用使废纸浆中的半纤维素流失，成纸强度一定会减弱。

D．小文：

并不是纸张越白，光线反射越强，就越有利于阅读。

再生纸色泽发灰，但对阅读是适宜的。

（三）阅读下面这篇文章，完成10～13题。

（14分）

①这是G省，山是大山，村是穷村。

②接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂在她那弯弯的眉梢上。

③虽然对于蒋瘸子家的丫头考上大学早有预料，但这一天真的来了，那些七老八十的留守老人还是异常兴奋，他们把蒋瘸子家那又矮又黑的小屋挤得水泄不通。

但立即，哀叹声也塞满了屋子。

这高昂的学费，不要说一条腿的蒋瘸子，就是把整个小村都抖搂个底朝天，也供不起啊！

人们至今还想不明白，为什么蒋瘸子一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，还非得送进大学不可。

在这个重男轻女的穷山村里，不要说一个丫头，就是男孩，也没几个读完初中的。

人们都说蒋瘸子中了邪了……

④送走了乡亲，蒋晓梅对父亲说：

“爹，我们老师说，现在大学有绿色通道，先入学，学费可以通过助学贷款啥的慢慢解决……”

⑤蒋瘸子猛吸一口土烟，点点头，没吭声。

⑥“爹，我今天……可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我念书？

”蒋晓梅怯生生地小声问父亲，因为以前她只要一问这个，父亲就瞪眼，甚至还打过她。

⑦这次蒋瘸子没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。

蒋晓梅接过纸条，发现上面有几行字。

⑧“丫头，你念给我听听。

”蒋瘸子郑重地坐直腰板，像一个听话的小学生。

⑨蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹，念道：

“缺衣少食只是一时的贫穷，没有文化，将永远难以摆脱贫困。

希望穿上这件衣服的小朋友一定要读书，好好读书直到上大学。

如果今后孩子上学有困难，请和我们联系，我们将全力帮助你！

绝不食言！

联系地址：

海光市文昌路建德巷九号，电话：

2678336……”蒋晓梅念完一头雾水，问：

“爹，这是哪儿来的？

”

⑩蒋瘸子说：

“丫头，还记得十年前，咱们这里遭过雪灾吗？

全国各地给咱捐钱捐物……那天，我去乡里领救灾衣物，看见那件小孩穿的红色羽绒服，就给你领回来了，这张纸条就是在那件羽绒服的口袋里找到的，我问村里会计写的啥，他当时念给我听，我……不知道为啥，当时就觉得这城里的好心人说得在理，就……”

⑪蒋晓梅问：

“你联系过人家？

”

⑫蒋瘸子摇头：

“以前从来没有！

”

⑬蒋晓梅心头一颤：

“爹，那……你留着这个啥意思？

”

⑭“我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷偷拿出来看看，虽然你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都记在心里……”停了停，蒋瘸子说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话……”

⑮“爹，你想问人家要钱？

”

⑯“不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早早地就嫁人了，我女儿考上大学了！

我要谢谢他……”

⑰蒋晓梅问：

“人家怎么说？

”

⑱蒋瘸子摇摇头：

“电话打不通，说是没这个电话……我想，可能是人家换号码了，但是不还有地址吗？

丫头，你给人家写封信啊，告诉他，没有十年前的那张纸条，就没有你的今天……”

⑲当胡美娟打开那封由原住地街道辗转而来的挂号信，惊愕不已，她把那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也惊愕地说：

“老婆子，真没想到啊！

人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现了我们的期望。

人家孩子考上大学了，肯定需要帮助啊！

”可是老两口反复看信，里面除了说些感谢的话，没有半个字提到钱或者帮助。

更为奇怪的是，寄信地址一栏写着“地址内详”，可是里面却没有留下地址。

信的末尾落款是：

一个即将上大学的山里女孩。

⑳胡美娟说：

“老头子，这是怎么回事啊？

”

老伴儿说：

“还不明白吗？

人家十年后才跟咱联系，并且不提帮助的事，不留地址，就是告诉咱，他们接受了我们的嘱