永康第一中学0910高一下学期期中试题语文.docx

永康第一中学0910高一下学期期中试题语文.docx

《永康第一中学0910高一下学期期中试题语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《永康第一中学0910高一下学期期中试题语文.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

永康第一中学0910高一下学期期中试题语文

永康一中2009学年第二学期高一年级期中考试

语文学科试卷

第I卷（选择题，共42分）

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）

A.涟漪（y1）

蹩进（bie

缱绻（ju岔）

命途多舛（chu岔）

B.脑髓（su1）

鬈（qum）曲

褶（zhe）皱

通衢（qu）大道

C.绯红（fei）

罡（gmg）风

颓垣（yum）

俊秀婀娜（nuo）

D.攻讦（jie

趿（j》拉

愧怍（zu©

旌（jmg）旗招展

2．下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.飞流急湍

冠冕堂皇

云蒸霞尉

层峦叠嶂

B.班驳陆离

历尽苍桑

浮想联翩

玲珑剔透

C.茕茕孑立

翠锦斑斓

残羹冷炙

昙花一现

D.一蹴而就

消声匿迹

粉妆玉琢

峨冠博带

3．下列加点的词语使用恰当的一项是（）

A.清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。

这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这匠心．独．运．．的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。

B.对外国观众来讲，京剧舞台上那种木头刀枪稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗，简直不可理喻....

C.在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕.，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。

D.传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关。

4.下列各句中没有语病的一句是（）

A.日前，网易、新浪等14家网站联合向全国互联网界发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。

B.当林俊杰凭专辑《江南》击败了候选名单上的劲敌周杰伦后，成为当晚大赢家，并最终获得包括

“港台地区最受欢迎男歌手”在内的四项大奖。

C•流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。

D.乱收费的存在，既有认识不到位、经济利益驱动的原因，也有教育体制不健全、教育资源配置不

合理、地区发展不平衡以及监督检查不严等原因造成的。

5、下列句子中加点字的用法与其他三项不同的一项是（）

A.北亦未敢遽轻吾国家B.买五人之头而函之

C.则直前.诟虏帅失信D.以旌其所为

6．下列句中与其他三项句式不同的一项是（）

A.激于义而死焉者也B.吾社之行为士先者

C.不能容于远近D.身死人手，为天下笑

7、下列句中加点的词语的意义，与现代汉语相同的一项是（）

A.是时以大中丞抚吴者为魏之私人..毛一鹭

B.非常之谋难于猝发

C.待圣人之出而投缳道路.

D令五人者保其首领，以老于户牖之下

二阅读下面文字，回答8—10题。

所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我们这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。

那么，怎么办呢？

我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！

但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。

“拿来主义”者是全不这样的。

他占有，挑选。

看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。

只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。

还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。

总之，我们要拿来。

我们要或使用，或存放，或毁灭。

那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。

然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。

没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。

8.对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

”的含义，理解错误的一项是（）

A•运用脑髓是指在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考。

B•“放出眼光”是指实行“拿来主义”时要用自己的眼光去鉴别。

C.“自己来拿”是指实行“拿来主义”时要自己去拿，不要坐等人家送来。

D•这句话强调了“拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态度。

9、对最后一段中的词语理解正确的一项是（）

1“拿来的”指的是外国文艺。

2“沉着”是指面对“宅子”能冷静思考而不慌不忙，“勇猛”是指敢于拿来而不犹豫。

3“有辨别”是说能“或使用，或存放，或毁灭”。

4“新人”即“沉着，勇猛，有辨别，不自私”的人。

5“新主人”和“新人”的性质完全相同。

6“宅子也就会成为新宅子”用的是借喻手法。

A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.②③⑥

10•对文中的“孱头”、“昏蛋”、“废物”和“拿来主义者”对待文化遗产的不同态度，理解错误的一项是

（）

A.“孱头”对文化遗产采取逃避主义的态度，害怕继承，拒绝借鉴。

B.“昏蛋”为了表示自己的“革命性”强，而故意毁灭遗产，对文化遗产采取虚无主义的态度。

C.“废物”对文化遗产采取无所作为的态度，而且专门喜欢吸收遗产中的消极因素。

D.“拿来主义者”对文化遗产“占有、挑选”，取其精华，弃其糟粕。

三、阅读下列语段，完成第11—15题

相如持其璧睨柱，欲以击柱。

秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：

“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢

不献。

赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。

—”秦王度之，终不可强

夺，遂许斋五日，舍相如广成传。

相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐,出其璧，从径道亡，归璧于赵。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。

相如至，谓秦王曰：

“秦自缪公以来二十余君，

未尝有坚明约束者也。

臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。

今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪大王乎？

臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。

”

《史记•廉颇蔺相如列传》

且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。

入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。

欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。

夫秦王既按图以予城，又设九宾，斋而受璧，其势不得不予城。

璧入而城弗予，相如则前请曰：

“臣固知大王之弗予城也。

夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。

今使大

王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。

大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下；臣请就死于国，以明大王之失信。

”秦王未必不返璧也。

今奈何使舍人怀而逃之，而归璧

于赵？

（明朝王世贞《蔺

相如完璧归赵论》）

11.对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是

A.间至赵矣（间：

或许）B•臣请就汤镬（即刻）

C.入璧而秦弗予城，曲在秦（曲：

弯曲）D•今使大王以璧故而亡其十五城（亡：

失去）

12.下列加点词语的意思和用法，相同的一项是

A.设九宾于廷，臣乃敢上璧项伯乃夜驰之沛公军

B.赵岂敢留璧而得罪大王乎北躯予并往，而不在使者之目

C.臣固知大王之弗予城也盖当蓼洲周公之被逮

D.皆厚怨大王以弃我如草芥晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋

13.下列句子中加点词语的活用方式和其他三句不同的一项是

A.臣乃敢上璧B.乃使其从者衣褐

C.以明大王之失信D.今奈何使舍人怀而逃之

14•下列内容全都能体现蔺相如的“智”和“勇”的一项是

A.

臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬

召有司案图，指从此以往十五都予赵

且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也

夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷

B.乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵

C.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也

D.相如度秦王虽斋，决负约不偿城

15.对上面两段文字的分析，有错的一项是

A.蔺相如知道秦王是不可能拿十五座城市和赵国交换和氏璧的，于是派人悄悄地把和氏璧送回了赵国。

对蔺相如的这一做法，王世贞持否定态度。

B.蔺相如让秦王斋戒五日，并且在朝廷上设置九宾之礼，他以为秦王绝不会答应，没想到秦王竟然答应了。

于是蔺相如骑虎难下，只得让人把和氏璧送回赵国。

C.王世贞认为，既然秦王已经“召有司案图”，而且也按蔺相如的要求“斋戒五日”，并“设九宾之礼”那他应该会把十五座城市送给赵国的。

D.王世贞认为，为了得到一块璧，秦国如果失去十五座城市，那是得不偿失的事；但如果不失去十五座城市，又会失信于天下。

所以秦王实际上是处于两难的境地。

第H卷（105分）四、（20分）

16•把下列句子翻译成现代汉语。

（9分）

（1）虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不新服。

（4分）

（2）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

（2分）

（3）向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？

（3分）

17.补写出下列名句中的空缺部分。

（8分）

（1）不念，,德不处其厚，情不胜其欲。

（2）凡百元首，承天景命,莫不，。

（3）念高危，；惧满溢,。

（4）故余与同社诸君子，，而为之记，亦以明死生之大，。

（5）而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，，，亦曷故哉？

（6）吾所以为此者，.

（7）日月忽其不淹兮，。

惟草木之零落兮，

（8）;吾将上下而求索。

五•阅读下文，回答18—21题。

（18分）

莫高窟（节选）

余秋雨

莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。

看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。

一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命！

一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举行着横跨千年的游行。

纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。

在别的地方，你可以蹲下身来细细玩索一块碎石，一条土埂，在这儿完全不行。

你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。

在这儿，一个人的感官不够用，那干脆就丢弃自己，让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。

只记得开头看到的是青褐浑厚的色流。

那应该是北魏的遗存。

色泽浓厚沉着得如同立体，笔触奔放豪迈得如同剑戟。

那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难汇合，流泻到了石窟的洞壁。

当工匠们正在这洞窟描绘的时候，南方的陶渊明，在破残的家园里喝着闷酒。

陶渊明喝的不知是什么酒，这里流荡着的无疑是烈酒，没有什么芬芳的香味，只是一派力、一股劲，能让人疯了一般，拔剑而起。

这里有点冷、有点野，甚至有点残忍。

色流开始畅快柔美了，那一定是到了隋文帝统一中国之后。

衣服和图案都变得华丽，有了香气，有了暖意，有了笑声。

这是自然的，隋炀帝正乐呵呵地坐在御船中南下，新竣工的运河碧波荡漾，通向扬州名贵的奇花。

隋炀帝太凶狠，工匠们不会去追随他的笑声，但他们已经变得大气、精细，处处预示着，他们手下将会奔泻出一些更惊人的东西。

色流猛地一下涡漩卷涌，当然是到了唐代。

人世间能有的色彩喷射出来，但又喷得一点儿也不野，舒舒展展地纳入细密流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。

这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡，万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。

这里边禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。

这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。

这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。

这里没有重复，真正的欢乐从不重复。

这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。

这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。

一到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态，让你只想双足腾空。

不管它画的是什么内容，一看就让你在心底惊呼，这才是人，这才是生命。

人世间最有吸引力的，莫过于一群活得很自在的人发出的生命信号。

这种信号是磁，是蜜，是涡卷方圆的魔井。

没有一个人能够摆脱这种涡卷，没有一个人能够面对着它们而保持平静。

唐代就该这样，这样才算唐代。

我们的民族，总算拥有这么个朝代，总算有过这么一个时刻，驾驭那些瑰丽的色流，而竟能指挥若定。

色流更趋精细，这应是五代。

唐代的雄风余威未息，只是由炽热走向温煦，由狂放渐趋沉着。

头顶的蓝天好像小了一点，野外的清风也不再鼓荡胸襟。

终于有点灰黯了，舞蹈者仰首看到变化了的天色，舞姿也开始变得拘谨。

仍然不乏雅丽，仍然时见妙笔，但欢快的整体气氛，已难于找寻。

洞窟外面，辛弃疾，陆游仍在握剑长歌，美妙的音色已显得孤单，苏东坡则以绝世天才，与陶渊明呼应。

大宋的国土，被下坡的颓势，被理学的层云，被重重的僵持，遮得有点阴沉。

色流中很难找到红色了，那该是到了元代。

这些朦胧的印象，稍一梳理，已颇觉劳累，像是赶了一次长途的旅人。

据说把莫高窟的壁画连起来，

整整长达六十华里。

我只不信，六十华里的路途对我轻而易举，哪有这般劳累?

18•第一段中“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命”一句中，“标本”是指

什么？

“一千年的生命”又是指什么？

（4分）

答：

（1）

19•纵观全文，

（1）作者给我们描绘了哪几个朝代的壁画，分别用了怎样的色流概括各朝代壁画的特点。

（2）根据第四段的内容，概括出唐代洞窟艺术创作的三个特点。

（6分）

答：

（1）

（2）

20•对“这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾”一句含意的理解，请从客观和主观两个方面作简要回答

（4分）

答：

（1）客观上：

（2）主观上：

21•结合全文，说说你对“据说把莫高窟的壁画连起来，整整长达六十华里。

我只不信，六十华里的路途

对我轻而易举，哪有这般劳累？

”一句的内涵的理解。

（4分）

答：

六、语言运用（10分）

22•在以下各句中的空白处填上恰当的话，使前后内容衔接、句式对应、修辞方法相同。

（4分）

1青春如火焰。

进取者为它加油，让它越烧越旺；退缩者。

2年华似流水。

勤奋者;懒惰者随波逐流，终

成碌碌无为的流浪汉。

23•在某环境整洁、风景优美的名胜游览区，一游客随手扔掉饮料罐。

一位清洁工见状批评该游客的不文

明行为，但游客却说：

“我不扔，你不就因为没事干而下岗了吗？

”清洁工按照这位游客的“逻辑”说

了一段反驳他的话，说得游客哑口无言。

请以清洁工的口吻，续写两句话。

“为了我不下岗，你就可以乱扔了。

那么，为了,?

为

了,?

”（2分）

24•太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：

“平时注入一滴水，难时拥有太平洋。

”请你说说，这句广

告语好在何处？

（4分）

七、作文（60分）

25、又是一年芳草绿，依然花重锦官城。

当春日的惠风吹拂面庞，那些发生在春天里的如烟往事，会在我们不经意的时候浮上心头；当春日的暖阳温情拥抱，那些曾一起走过春天的鲜活面容，会在我们的心底挥之不去……

请以“春日的回忆”为题，写一篇记叙．文．．。

字数不少于800字

高一语文期中考试答卷纸

选择题（45分）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

第n卷（105分）

4.15.（8分）

⑴（4分）

⑵（2分）

⑶（3分）

16.（6分）

⑴（4分）

⑵（2分）

⑶（3分）

17.（8分）

⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

⑹

⑺

5.（18分）

18.（4分）

（1）

⑵

19.（6分）

（1）

（2）

20.（4分）

（1）客观上：

（2）主观上：

21.（4分）答：

六、语言运用（10分）

22.（4分）

（1）

（2）

23.（2分）,?

?

24.（4分）

7.作文（60分）（写反面）

参考答案

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

B

C

D

C

A

B

C

D

D

C

11-D（Af®；夙小路B.就=摟■受C.曲=理亏'）

13.Cf连接主谓，取消句子独立性.A,75：

才于是就乩而=来但是D・以；用因为）

13.C黑容词件动词.其他老词作动词）

14.A

15.EL蔺祸如骑虎雅下，貝得让人把和氏璧送回赵国”不当）

16*<1）虽1分,句式1分’董1■分*后■两句1分・

（2）他们可耻的人粕下屹的行为，比起这五个人的死箱意賈轻垂到底怎样呢？

（3）以前，假淒我的戸骨拋弃衽荒野里，我虽然正夫光朋阖心无tit厘在君王和亲人面前无法摘怖自己的辽错.国君和父母会唇么讲我呢*

IX（略）

五、18.

（1）仅供观瞻的古迹.■（或“沉寂千年的历史S或路莫高窟壁画中畀發的色密除迹"）⑵中华民鎂艺术的恆炙而鲜活的魅力.（或"不年历虫的变楚吆或『莫离窟画中力骂美的奔泯活力的展现◎（大概富思答出，均可各得2分）

19.<1）北觀一一色崔深況（淸褐浑厚.笔触奔胶浆迈h隔朝一一邑流柔美，唐朝一一渦漩卷涌的低和五代一一色流趋于精细，宋朝一傅磁鹽元代—难找虹色。

（陽刼瞬妥化郞可）（共丸①朝代，£普一个或玦一个扣I分）

（2）①色彩绚丽，（Z舞流利，⑨％象主动，⑷袖态蛋真，⑤城蚯宏住，没有重复.〔任选三个）

20.客观上，扈代洞屋艺术的主题是表现人的活力.主现上.充分喪达了人在进入莫高窟之洽陶醉在艺术的天地里，惊叹艺术的嵩飒从而忘记了自己的情墳-（类倔出:

倉即可）

21.作者隨莫高建的壁画感受了中国历史凰北魏到元代的网云变幻，恿绪纵橫几百年，故弱逮各累.C

22.<1）给它泼水，便它幫熄渐灭

（2）乘阅破浪.勇作大有可为的弄潮儿•

23.匿至不下樹，俅就可以朝吃海喝生鴻了？

警察不下閒，你就可収胡作非轴耙洼了？

24.采用了比喻、制■比、枣账的唸辞手法，增強了表达就杲（修舞答阳点即可，戈分:

；

广告语芮仝司名利■巧妙第备（1好“生动形象地揭示了保险的特征辛作闭（1分〉，

五、命题作文（60分）：

春日的回忆

又是一年芳草绿，依然花重锦官城。

当春日的惠风吹拂面庞，那些发生在春天里的如烟往事，会在我们不经意的时候浮上心头；当春日的暖阳温情拥抱，那些曾一起走过春天的鲜活面容，会在我们的心底挥之不去……

请以“春日的回忆”为题，写一篇记叙文。

字数不少于800字