七年级生物学下册知识点.docx
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七年级生物学下册知识点
主题五生物圈中的人
一、人体需要的主要营养物质及功能
1、人体所需的六大营养物质:
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
2、各种物质的作用及来源:
营养物质
作用
食物来源
脂肪
组成细胞,人体内主要的供能物质,作为备用能源储存在体内
花生、动(植)物油、肥肉、大豆等
糖类
人体内细胞的重要组成成分,人体各项生命活动的主要的供能物质
蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯
蛋白质
为人体生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料,也能提供能量。
奶、蛋、鱼、肉
水
细胞的主要组成成分,约占体重的60﹪-70﹪,作用:
运输营养物质和代谢废物。
饮用水、蔬菜、水果
维生素
种类多、需求量少,作用大,既不供能,也不参与构成细胞,但生命活动又必不可少的物质,维持组织细胞正常生理功能。
蔬菜、水果
3、无机盐在体内含量少,但是构成人体组织的重要材料
无机盐的种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙的无机盐
佝偻病、骨质疏松症
奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮
含磷的无机盐
厌食、贫血、肌无力
瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类
含铁的无机盐
缺铁性贫血
血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶、蛋
含碘的无机盐
地方性甲状腺肿
海产品(海带、紫菜、虾、海盐)
4、各种维生素的食物来源及缺乏症
维生素的种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
夜盲症
肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等
维生素B1
神经炎、脚气病
糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等
维生素C
坏血病
新鲜水果、蔬菜等
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
动物肝脏以及牛奶等
二、消化系统的组成及功能
1、消化系统由消化道和消化腺组成。
2、消化道由上到下依次是:
(1)口腔——内有牙齿、舌、唾液腺,
牙齿:
能咀嚼和磨碎食物
舌:
搅拌食物,使食物和唾液充分混合
唾液腺:
分泌唾液,初步消化淀粉
(2)咽:
食物与气体的共同通道(消化道与呼吸道的交汇处)
(3)食道——食物的通道,没有消化作用,也没有吸收功能。
(4)胃:
通过蠕动,使食物和胃液充分混合,
胃腺能分泌胃液并初步消化蛋白质。
(5)小肠:
小肠的起始部位为十二指肠,肝脏分泌的胆汁和胰腺分泌的胰液由此进入小肠
肠腺分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶)
通过蠕动:
使食物与消化液充分混合,并彻底消化食物,所以,小肠是消化和吸收的主要场所
(6)大肠:
吸收少量的水、无机盐和维生素,形成粪便(大肠的起始部位为盲肠)
(7)肛门
3、消化腺
(1)唾液腺:
分泌唾液,唾液中有唾液淀粉酶,能初步消化淀粉
(淀粉→麦芽糖)
(2)胃腺:
分泌胃液(含有盐酸和胃蛋白酶),能初步消化蛋白质
(3)肠腺:
泌肠液,能消化糖类、蛋白质和脂肪
(4)胰腺:
分泌胰液,能消化糖类、蛋白质和脂肪(是最重要的消化腺)
(5)肝脏:
分泌胆汁,不含消化酶,能乳化脂肪、帮助消化脂肪。
注意:
唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外,胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。
胃腺和肠腺位于消化道内。
肝脏是最大的消化腺。
三、食物的消化和营养物质的吸收过程
1、食物的消化:
消化是指在消化道内将食物分解成可以吸收的小分子物质的过程。
蛋白质:
消化始于胃,最终在小肠里被消化成氨基酸;
糖类:
消化始于口腔,最终在小肠里被消化成葡萄糖;
脂肪:
消化始于小肠,最终在小肠里被消化成甘油和脂肪酸。
2、吸收:
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
3、小肠是消化食物吸收营养物质的主要器官,这是因为:
(1)小肠内有各种消化液,可以将各种营养成分彻底消化分解;
(2)成人小肠一般有5-6米,是消化道中最长的一段;小肠内有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛,大大增加了小肠的吸收面积。
(3)小肠绒毛壁和小肠绒毛内的毛细血管和毛细淋巴管壁都只由一层上皮细胞组成,营养物质容易透过,有利于吸收。
4、设计一份合理的食谱
早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%。
一日三餐,按时就餐。
四、人体呼吸系统的组成
1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。
2、呼吸道由上到下依次是:
鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道。
呼吸道由骨和软骨组成,能保证气体畅通,鼻腔中的鼻毛、粘膜和毛细血管等能清洁、温暖和湿润空气。
3、肺是呼吸系统的主要器官,也是气体交换的场所,组成肺的基本单位是肺泡。
4、肺泡适于气体交换的特点:
(1)肺泡数目多;
(2)肺泡外缠绕着丰富的毛细血管;
(3)肺泡壁和肺泡周围毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。
5、呼吸频率:
人在安静状态下,一分钟大约进行16—18次有节奏的呼吸。
五、呼吸的过程
1、肺与外界的气体交换,通过呼吸运动完成
肋间肌和膈肌
胸腔容积
肺
气体运动方向
吸气
收缩
扩大
扩张
外界(气压高)肺泡(气压低)
呼气
舒张
缩小
收缩
外界(气压低)肺泡(气压高)
2、肺泡内的气体交换
原理:
气体的扩散作用(气体总是从高浓度的地方向低浓度的地方扩散,直到平衡为止)
过程:
文字叙述:
当吸入的空气到达肺泡时,由外界进入肺泡的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排出体外。
条件:
肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,适于气体交换。
因此。
肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管中,至少要经过两层细胞,四层细胞膜。
结果:
3、气体在血液中的运输:
由红细胞中的血红蛋白完成。
4、血液与组织细胞的气体交换
原理:
气体的扩散作用
过程:
文字叙述:
血液中的氧气运送到组织细胞处,通过气体的扩散作用,氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内,同时,细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。
进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量。
条件:
组织处的毛细血管壁都是一层上皮细胞构成
结果:
六、人体血液循环系统的组成
1、血液循环系统由心脏、血管和血液组成
2、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中血液会出现分层现象。
3、血液:
由血浆和血细胞组成,血细胞有三种:
红细胞、白细胞和血小板。
4、血浆的组成及功能:
(1)组成:
水(约占90%)、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。
(2)功能:
运载血细胞,运输营养物质和代谢废物。
5、三种血细胞的比较
血细胞
结构特点
正常值
功能
病症
红细胞
没有细胞核,呈双面凹圆饼状,含血红蛋白
男子5.0X1012个/升;
女子4.2X1012个/升
运输氧和二氧化碳
贫血:
红细胞数量过少或血红蛋白数量过少
白细胞
有细胞核,比红细胞大,数量少
4—10X109个/升
包围和吞噬病菌,起防御和保护
发炎:
白细胞数量过多
血小板
最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则
100---300X109个/升
止血和加速凝血
血栓:
血小板数量过多
白血病:
血小板数量过少
性质:
红细胞中含有的一种含铁的蛋白质(呈红色),
血红蛋白特点:
在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方,容易与氧分离。
作用:
运输氧。
6、血管:
血液流动的管道。
动脉
功能:
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
特点:
管壁较厚,管腔较小,弹性大,血流速度快,不断分支。
静脉
功能:
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点:
管壁较薄,弹性小,管腔较大,血流速度较慢,四肢静脉里通常具有静脉瓣。
能防止血液倒流。
毛细血管
功能:
连通于最小的动脉与静脉之间,是气体交换和物质交换的场所。
特点:
血管的内径小,只允许红细胞单行通过,管壁薄,只由一层扁平上皮细胞构成,血流速度慢。
7、心脏:
血液循环的动力器官,主要有肌肉组织构成。
(1)心脏与血管的关系:
(2)在心脏的四腔中左心室的壁最厚。
(3)瓣膜:
房室瓣(位于心房与心室之间,只能朝向心室打开)
动脉瓣(位于心室与动脉之间,只能朝向动脉打开)
保证血液按一定方向流动(心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
七、血液循环
(一)、血液循环的概念和途径
1、概念:
血液在心脏和全部血管中进行的循环流动。
2、途径:
体循环和肺循环
(1)、血液在心脏处的流动方向:
静脉→心房→心室→动脉
(2)、血液循环的共同规律:
心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
(二)、血型与输血:
1、ABO血型的种类:
A型血、B型血、AB型血、O型血。
2、输血原则:
与输同型血为原则。
3、从1998年起,我国实施无偿献血制度,提倡18—55周岁的健康公民自愿献血,每次献血量为200——300ml。
体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变成静脉血
静脉血变动脉血
功能
为组织细胞运来氧气和养料,把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换。
获得氧气,把二氧化碳通过肺排出体外
联系
两条循环路线同时进行,在心脏处汇合
八、泌尿系统的组成:
1、组成:
肾脏:
主要器官,形成尿液
输尿管(输送尿液)
膀胱(暂时贮存尿液)
尿道(排除尿液)。
2、肾单位:
是构成肾脏的结构和功能单位,每个肾脏大约由100万个肾单位组成,肾单位由肾小球、肾小囊,和肾小管组成。
3、尿液的形成和排除过程
(1)、肾小球和肾小囊壁的滤过作用:
除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外,一部分水,无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内,形成原尿。
人体每天大约形成150升原尿。
(2)、肾小管的重吸收作用:
原尿流经肾小管时,全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。
余下的水、无机盐和尿素形成尿液。
每天排除的尿液大约为1.5升。
4、血浆、原尿和尿液的成分比较表
比较
血细胞
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
血浆
√
√
√
√
√
原尿
×
×
√
√
√
尿液
×
×
×
√
√
九、人体神经系统的组成
1、神经系统的组成和功能
神经系统的组成
各部分的功能
中枢神经系统
脑
大脑
生命活动的最高级中枢,包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种神经中枢
小脑
使运动协调准确,维持身体平衡
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢
脊髓
具有反射和传导的功能。
(能对外界或体内的刺激产生
有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,
是脑与躯干、内脏之间的联系通路)
周围神经系统
脑神经
主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里,传导神经冲动
脊神经
分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里,传导神经冲动
2、神经元:
又叫神经细胞,是神经系统的结构和功能单位。
包括细胞体和突起两部分,突起有两种:
长的突起叫做轴突,短的突起叫做树突。
3、神经元的功能:
感受刺激,产生兴奋,传导兴奋。
4、神经调节的基本方式是反射。
反射:
人体通过神经系统,对外界或内部各种刺激所做出的有规律的反应。
5、反射的结构基础——反射弧。
反射弧包括:
感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器五个部分。
6、反射的类型:
简单的反射:
人生来就具有的反射活动,如:
缩手反射、眨眼反射,
排尿排便反射,膝跳反射。
复杂的反射:
人出生以后,通过学习和生活经验的积累形成的反射。
如:
望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的,也是人类所特有的,如谈梅生津、谈虎色变。
十、人的视觉和听觉
1、眼的结构:
2、视觉的形成过程:
外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物像。
视网膜上有感光细胞,能将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢,人就产生了视觉。
3、近视的形成原因:
晶状体的曲度过大(过度变凸)或眼球的前后径过长,物像落在视网膜前,形成近视。
可以配戴凹透镜来纠正。
4、远视的形成:
晶状体的曲度过小或眼球的前后径过短,物像落在视网膜后,形成远视。
可以配戴凸透镜来纠正。
外耳:
耳廓(收集声波)、外耳道:
传到声波。
中耳:
鼓膜(接受刺激,产生震动)、听小骨、鼓室
5、耳:
半规管感受头部位置的变动的情况,与维持身体平衡相关(如晕车)
内耳
前庭
耳蜗:
内有对声波敏感的感觉细胞,这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢
咽鼓管:
与咽相通,调节鼓膜两侧压力差。
注意:
遇到巨大的响声时,要迅速张口,使咽鼓管张开,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。
6、听觉形成的过程:
外界声波外耳道
鼓膜(震动)
听小骨
耳蜗(产生神经冲动)
听觉神经
大脑皮
层听觉中枢
产生听觉
十一、举例说明人体的激素参与生命活动调节
1、激素:
是由内分泌腺分泌的一种化学物质,不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各部。
2、内分泌腺的种类及功能
激素
名称
分泌
腺体
作用
分泌异常
过少
过多
生长
激素
垂体
调节人体生长发育
幼年:
侏儒症
幼年:
巨人症
成年:
肢端肥大症
甲状腺激素
甲状
腺
促进新陈代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
幼年:
呆小症;
食物缺碘:
引起地方性甲状腺肿
成年:
甲亢
胰岛素
胰岛
调节糖的吸收、利用和转化,降低血糖浓度
糖尿病(可注射胰岛素来治疗)
低血糖
雄性
激素
睾丸
促进性器官的发育,维持人体第二性征
雌性
激素
卵巢
人体生命活动的调节方式主要是神经调节,同时也受激素的调节。
十二、人是生物圈中的一员
1、概述人类的起源和进化
(1)、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
(结合课本p3看)
(2)、现代类人猿包括:
大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
主题六动物的运动和行为
一、动物的运动
1、
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
3、骨骼肌的两端分别附着在不同的骨上。
骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
4、骨骼肌的协作关系:
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反。
双手自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。
5、运动系统的功能:
运动、支持、保护。
在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用(也有说枢纽作用),骨骼肌起动力作用。
7、脱臼:
关节头从关节窝滑脱出来。
二、动物的行为
1、动物行为:
(1)按行为表现分可以分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为等;
(2)而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
先天性行为:
指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最
基本的生存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。
学习行为:
是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习
而获得的行为。
动物越高等,学习能力越强,适应环境能力越强,对生存越有意义。
(3)社会行为大多具以下特征:
①群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工③有的还形成等级。
(具有社会行为的动物:
蚂蚁、蜜蜂、狒狒)
主题七生物的生殖、发育与遗传
一、人的生殖和发育
结构
功能
睾丸
(2)(男性主要的性器官和主要性腺)
产生精子,分泌雄性激素
输精管(3)
输送精子
附睾(6)
贮存和输送精子
尿道(4)
排出精液和尿液
1、男性生殖系统的结构和功能
2、女性生殖系统的结构和功能
结构
功能
卵巢(是女性主要的性器官和主要性腺)
产生卵细胞,分泌雌性激素
输卵管
输送卵细胞,精子和卵细胞结合形成受精卵的场所
子宫
胚胎和胎儿发育的场所
阴道
胎儿产出的通道
3、胚胎的发育和营养
(1)、受精的概念:
受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精的场所:
输卵管。
(2)、受精卵的形成是新生命的开始。
(3)、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
4、胚胎发育的场所及其营养
(1)、初期在输卵管内,所需要的营养来自卵细胞内储存的营养物质随后,在母体子宫内继续发育至成熟(一般266天)。
需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得
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