八年级下册古文知识点.docx

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八年级下册古文知识点

八年级下册古文知识点

八年级下册：

与朱元思书

1、作者：

吴均，南朝梁文学家。

解题：

“与”：

给予。

“书”：

信。

题目的意思是写给朱元思的一封信。

信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。

3、中心：

.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。

同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

4、结构：

第一段是文章的总起，概括描写了自富阳至桐庐一路上的奇山异水。

  第二段以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。

水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点：

。

　第三段描写了富春江夹岸的奇山，并抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

  全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。

下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”（水清、急的特点）形象地表现出来；第三自然段写“奇山”（紧扣山高、树多、景美的特征）：

作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。

一、解释下列加点的词语答案

1、风烟俱净俱：

全，都2、从流飘荡从：

随着3、水皆缥碧，千丈见底。

缥碧：

青白色

4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：

比得过　　　　奔：

飞奔的马5、负势竞上负：

凭依

6、蝉则千转不穷转：

通“啭”　叫7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：

到　　息：

平息

8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：

经营　　　反：

通“返”　返回9、横柯上蔽柯：

树干

2、解释重点字。

①风烟：

指烟雾。

②共色：

同样的颜色。

③俱：

都。

④许：

附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。

⑤独绝：

独一无二；绝，到了极点。

⑥从流飘荡：

乘着船随着江流飘浮荡漾。

这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。

（7）急湍：

急流的水（8）寒树：

使人看了感到有寒凉之意的树。

（9）负势竞上：

凭依（高峻的）形势，争着向上。

这一句说的是“高山”，不是“寒树”。

（10）轩邈：

轩，高；邈，远。

这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

（11）泠泠：

形容水声的清越。

（12）相鸣：

互相和鸣（13）⑥戾天：

到天上；戾，至（14）息心：

平息热衷于功名利禄的心。

（15）经伦：

筹划、治理。

（16）忘反：

流连忘返；“反”同“返”（17）⑩横柯上蔽：

横斜的树枝在上边遮蔽着。

上，在上，（18）犹：

好像，如同。

（19）交映：

互相掩映。

（20）见：

同“现”，显现，显露。

二、翻译下列文言句子答案

1、风烟俱净，天山共色。

那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。

3、负势竞上，互相轩邈。

（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。

4、鸢飞戾天者，望峰息心

那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心。

5、经纶世务者，窥谷忘反忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

6、疏条交映，有时见日。

稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光

三、阅读课本，回答问题答案

1、本文总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。

2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。

3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？

表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？

找出具体语句泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？

望峰窥谷

5．结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。

（4分）

（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；

（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；

  （3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。

（重点）

  6、理解背诵。

按要求写出句子。

  　　写登舟纵目总体感受的：

（风烟俱净，天山共色）

  　　写江上放舟自由情态的：

（从流漂荡，任意东西）

  　　总的概括赞叹富春江景的：

（总领全文的句子）（奇山异水，天下独绝）

  　　写富春江水清澈的：

（水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍）

  　　写江流气势磅礴的：

（急湍甚箭，猛浪苦奔）

  　　写听觉感受的：

（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句）

  写山“奇”的句子：

夹岸高山，皆生寒树。

负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

  文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

  7、重点句翻译。

  ③夹岸高山，皆生寒树。

――紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。

  ⑤横柯上蔽，在昼犹昏。

――横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。

   8、欣赏。

急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如箭马。

作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象

  9、看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？

你怎么样理解他发出的这些感慨？

“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”（中心）表现了作者怎样的思想感情？

表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。

（也是本文表现作者的思想感情）

  10、讨论。

“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？

答：

奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机.

《岳阳楼记》范仲淹（宋）

一、本文出自《范文正公集》作者是北宋文学家、政治家范仲淹。

二、重点解词

  增其旧制：

扩大它旧有的规模。

制，规模。

横无际涯：

宽阔无边。

涯，边。

  朝晖夕阴：

或早或晚（一天里）阴晴变化。

晖，日光。

大观：

雄伟景象。

  前人之述备矣：

前人的记述很详尽了。

备，详尽。

山岳潜形：

山岳隐没了形体。

  薄暮冥冥：

傍晚天色昏暗。

薄，迫近。

  翔集：

时而飞翔，时而停歇。

集，栖止，鸟停息在树上。

  岸芷汀兰：

岸上的小草，小洲上的兰花。

长烟一空：

大片烟雾完全消散。

一，全。

  何极：

哪有穷尽。

樯倾楫摧：

桅倒下，桨断折。

  郁郁：

形容香气很浓。

  把酒临风：

端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。

把，持、执。

  微斯人：

没有这种人。

微，无、没有。

吾谁与归：

我同谁一道呢？

归，归依。

1）滕子京谪守巴陵郡谪：

封建官员降职或远调2）越明年越：

到了3）乃重修岳阳楼，增其旧制乃：

于是。

制：

规模。

4）刻唐贤今人诗赋于其上于：

在；其：

它的。

5）属予作文以记之予：

我；以：

来。

6）予观夫巴陵胜状夫：

那。

胜状：

胜景。

7）衔远山，吞长江衔：

衔接。

8）横无际涯，朝晖夕阴涯：

边。

晖：

日光。

9）此则岳阳楼之大观也大观：

雄伟景象。

10）前人之述备矣述：

描述。

备：

详尽11）然则北通巫峡，南极潇湘然则：

既然这样，那么……。

极：

尽。

12）迁客骚人迁客：

降职远调的人；骚人：

诗人。

13）霪雨霏霏霪雨：

连绵的雨。

霏霏：

雨或雪繁密的样子。

14）连月不开开：

放晴。

国：

京城。

15）薄暮冥冥；去国怀乡薄：

迫近。

去：

离开。

16）春和景明；沙鸥翔集景：

日光。

集：

栖止。

17）岸芷汀兰；此乐何极芷：

小草；汀：

小洲。

极：

穷尽。

18）宠辱偕忘宠：

荣耀。

偕：

一起。

19）把酒临风把：

持。

20）予尝求古仁人之心求：

探求。

古仁人：

古时品德高尚的人。

21）或异两者之为或：

或许。

为：

指两种心情。

22）庙堂：

在朝廷上做官。

江湖：

不在朝廷上做官。

23）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：

在……之前。

后：

在……之后24）微斯人（登斯楼也），吾谁与归微：

没有；斯：

这。

归：

归依。

25）若夫：

像那。

至若：

至于。

嗟乎：

唉。

26）不以物喜以：

因为。

心旷神怡怡：

愉快。

3、重点语句翻译

3、若夫霪雨霏霏，连月不开。

译：

在那春雨连绵不断，整月不晴的时候（开，放晴）

4、至若青和景明，波澜不惊

译：

待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静（景，日光。

惊，有“起”、“动”的意思）

7、予尝求古仁人之心，或异二者之为

译：

我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。

  （求，探求。

为，指两种心情）8、不以物喜，不以已悲。

译：

不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

（以，因为）。

9、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

  译：

在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑；不在朝廷做官就为君主担忧。

10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

  译：

担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。

（先：

在……之前，后：

在……之后）

11、而或长烟一空，皓月千里：

如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。

12、刻唐贤今人诗赋与其上：

把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。

27）越明年，政通人和，百废具兴。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

28）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。

迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？

29）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。

30）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。

32）不以物喜，不以己悲。

不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

33）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。

34）其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

大概人们一定会说“在天下人忧之先忧，在天下人乐之后才乐”吧。

35）【通假字】

（1）属予作文以记之属同“嘱”，嘱托。

（2）百废具兴具同“俱”，全。

四、文章知识

  2、归纳段意

  第一段：

写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。

（记叙）

  第二段：

（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。

引出下文。

  第三段：

（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。

  第四段：

写“迁客骚人”“以物喜”的心情。

  第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。

揭示全文中心。

  3、首段交待了什么内容？

在文中有什么作用？

  答：

写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。

  4、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？

  答：

说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。

  5、第二段中，“览物之情，得无异乎？

”这句在全文结构上起什么作用？

  答：

承上启下（引出下文的抒情）

中心思想：

本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

①滕子京重修岳阳楼的原因是：

政通人和，百废具兴。

③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

④前人之述备矣中“前人之述”指：

唐贤今人诗赋。

⑤“迁客骚人”览物之情有两种：

悲和喜；作者认为览物之情应该是：

不以物喜，不以己悲。

⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。

⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：

一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。

⑧在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：

一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。

⑩在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：

居庙堂之高则忧其民；“退亦忧”指：

处江湖之远则忧其君。

⒀、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：

古仁人。

⒁、写洞庭湖全景的句子是：

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：

先天下之忧，后天下之乐而乐。

⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：

一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲；二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。

  五、理解背诵、

（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？

答：

悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。

”

（2）描写微波时水面月光的句子是什么？

答：

浮光跃金。

  （3）描写无风时水中月影的句子是什么？

答：

静影沉璧。

  （4）表现作者关心国家大事的句子是什么？

（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？

）

  答：

居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

  （5）“进”“退”分别照应什么？

答：

居庙堂之高；处江湖之远。

  （6）突出表达作者旷达胸襟的句子答：

不以物喜，不以已悲。

  （7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。

）答：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

  （8）作者写这篇文章的直接原因是什么？

答：

属予作文以记之。

  （9）请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。

其中最有气势的两个词是什么？

  答：

衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

（衔、吞）

  （10）赞美滕子京政绩的句子是什么？

答：

政通人和、百废具兴

  （11）第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？

孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？

答：

刻唐贤今人诗赋于其上。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

  （12）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：

衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。

朝晖夕阴，气象万千。

  （13）　从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：

朝晖夕阴，气象万千。

  （14）由"四面湖光归眼底，万家忧乐到心头"这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有"不以物喜，不以己悲"的心态。

（用《岳阳楼记》中原句答）

  六、思考

（1）第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果？

  答：

自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。

（2）第三、四段与文章主旨有什么关系？

（写这两段的目的是什么？

）

  答：

推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。

  （3）迁客骚人的览物之情是什么？

答：

以物喜，以已悲。

  （4）第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？

这句话在文中有什么作用？

作者对“二者之为”持什么态度？

  答：

迁客骚人的两种览物之情。

引出古仁人之心的内涵。

否定。

  （5）作者赞美古仁人的实际目的是什么？

答：

否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。

  （6）“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？

  答：

悲喜观不同；迁客骚人“以物喜，以已悲”。

古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

”（河北省中考填空题）

  （7）第五段的议论作用是什么？

  答：

揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者的政治抱负；勉励友人。

点明中心。

小石潭记------唐柳宗元唐宋八大家之一。

本文的作者是柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代文学家，他和韩愈一起倡导古文运动，并列唐宋八大家之首。

散文有《永州八记》、“三戒”

　一、词语：

　　1.水尤清冽尤：

格外。

　　　　2.伐竹取道，下见小潭道：

道路。

见：

出现。

　　3.为坻，为屿，为嵁坻：

水中高地。

屿：

小岛。

嵁：

不平的岩石。

　　4.潭中鱼可百许头可：

大约。

　　5.佁然不动佁然：

呆呆的样子。

　　6.以其境过清，不可久居清：

凄清。

居：

停留。

　　7.隶而从者隶：

跟从。

　　　　8.从小丘西行百二十步西：

向西。

　　9.下见小潭下：

在下面。

　　　　10.日光下澈下：

往下。

　　11.皆若空游无所依空：

在空中。

　　12.斗折蛇行，明灭可见斗：

像北斗星一样。

蛇：

像蛇那样。

　　13.其岸势犬牙差互犬牙：

像狗的牙齿那样。

　　14.似与游者相乐乐：

逗乐。

　　15.凄神寒骨，悄怆幽邃凄：

使-----凄凉。

寒：

使-----寒冷。

　　16.记之而去去：

离开。

　　二、句子翻译。

（注意划线句子默写）

17.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。

18.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。

19.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

20.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。

阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动

21.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。

22.其岸势犬牙差互，不可知其源。

溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。

23.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。

24.以其境过清，不可久居，乃记之而去。

由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。

　　三、课文理解：

　　1.课文按什么顺序写？

游览顺序：

发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭周围气氛。

2.课文抓住了小石潭什么特点？

幽静。

潭水清洌，全石为底，竹树环合；

　　3.作者对小石潭的整体感受是什么？

幽深冷寂，孤苦凄凉。

悲哀深沉。

作者的感受一方面是乐，一方面又凄清。

这固然与作者的心境有着紧密联系，又是因小石潭的景引起的。

　　4.本文通过写景，把感情寓于景中。

作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。

　　5.文中的“对比”和“烘托”

　　　　点拨：

①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。

②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感

　　6.本文抒发了作者什么样的思想感情？

抒发了作者抑郁忧伤之情。

　　　　7.文中对潭中鱼的描写，栩栩如生，动静结合，字面上写鱼，实则写潭水的清澈。

　　8、第二段写了潭水的什么特点？

用的什么写法？

好处是什么？

清、澄。

侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。

无一字写水，但无处不在写水。

9、作者为何说小溪的“明灭可见”？

因为小溪是曲折的，所以望过去一段看得见，一段看不见。

看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。

一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的景色的特征。

10、作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？

因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。

寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

　　四、段意：

　　　　第1段写发现小石潭的经过，描写潭的概貌。

　　　　第2段写潭水清澈见底，游鱼怡然自乐。

　　　　第3段写潭水的来源。

　　　　第4段写潭上四周景色给人的感觉。

　　　　第5段记下同游者的姓名。

　　　　五、重点句：

（1）描写游鱼静态的句子：

皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁然不动；（侧面描写水的清澈）

（2）描写游鱼动态的句子：

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　　　（3）描写潭上多姿的树蔓的语句：

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　　　六、写作者心情的诗句：

　　　　“心乐之”“似与游者相乐”“坐潭上，四面竹树环和，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”

　　　　七、心情发生的变化及原因：

　　　　“心乐之”“似与游者相乐”折射出作者欣赏美景之初的愉悦之情，后来这种感情发生了变化，“凄神寒骨，悄怆幽邃”正是作者抑郁忧伤心情的折射反映，柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

　　　　八、本文表达的作者情感：

　　　　①“一切景语皆情语”，作者对景物的感受正是他此刻内心情感的生动写照。

　　　　②“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，既概括了小石潭的环境清幽的特点，又浸透了作者凄苦悲凉的感情和压抑的心境。

　　　　③“以其境过清，不可久居，乃记之而去”交待了他离开小石潭的原因。

其原因并非已尽游兴，而是触景生情，忧伤之至，不能不赶快离开此处。

从此出可看出作者借山水求解脱却又最终无法解脱的深沉痛苦。

　　　　九、语段赏析：

　　　　1、第1段：

　　　　①先用水声、水色从侧面烘托：

水声清脆，水色清冽，正由于它是个“石潭”

　　　　②从正面直接描写：

写出石潭中种种形状和姿态不同的石头。

然后又就树木的长势从旁描绘“石”：

蒙---覆盖着，络---缠绕着，摇---晃动着，缀---连结着，树木的种种姿态，正说明了它是长在石头上的。

　　　　2、第2段：

　　　　第二段对潭水的描写，是分别从游鱼、阳光、影子等各个角度去点染的。

整段文字没有一个“水”字，但没有一处不在写水。

正面写鱼，侧面写水；写的是鱼，见的是水。

先写鱼的游，“空游”两字突出了水之清，清到了透明的程度，鱼儿在水里游，竟像在空中没有凭依似的。

继而写鱼儿的影子，借目光来显示，这是从感觉的另一个角度来写水之清，太阳照下来，鱼儿的影子都落在潭底的