部编本八年级上册第六单元检测卷.docx
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部编本八年级上册第六单元检测卷
第六单元检测卷
(时间:
90分钟 满分:
120分)
一、积累与运用(25分)
1.下列加点字注音有误的一项是(3分)( D )
A.公孙衍(yǎn) 丈夫之冠(ɡuàn)
B.管夷吾(wú)衡于虑(hénɡ)
C.遂率子孙(suì)无穷匮(kuì)
D.棘门军(jí)曩者霸上(nánɡ)
导析:
D “曩”应读nǎnɡ。
2.下列说法有误的一项是(3分)( C )
A.孟子十分重视道德修养的自觉性,他提出人应该做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。
B.《周亚夫军细柳》节选自《史记》,《史记》全书一百三十篇,包括八书、十表十二本纪、三十世家、七十列传。
C.《愚公移山》选自《列子·汤问》。
列子,原名列御寇,春秋时期儒家代表人物。
D.《史记》是中国第一部纪传体通史,对后世史学影响深远,其语言生动,形象鲜明,也是优秀的文学作品。
导析:
C 列子是战国时期道家代表人物。
3.下列句中不含通假字的一项是(3分)( B )
A.所以动心忍性,曾益其所不能。
B.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
C.帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
D.军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
导析:
B A项,“曾”同“增”,增加;C项,“厝”同“措”,放置;D项,“被”同“披”,穿着。
4.默写。
(5分)
(1)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(3)兴尽晚回舟,误入藕花深处。
(李清照《如梦令》)
(4)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
(孟子《富贵不能淫》)
5.下面四个句子中有两个病句,请写出修改意见。
(4分)
(1)他对工作认真负责,虽然身在病中,但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
(2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡,大家都忍俊不禁。
(3)有些人非常酷爱玩手机,结果功课学得完全一塌糊涂。
(4)教育局号召各学校行动起来,做好校园安保工作,防止校园安全事故再次发生。
答案:
(1)①把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”;②把“忘”改成“记得”。
(3)去掉“非常”,去掉“完全”。
6.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是(3分)
( C )
当狂风在你耳边呼啸时,你只当是 ;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当是 ;当闪电在你头顶肆虐时,你只当是 。
人,决不能在逆境面前屈服。
A.微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水
B.萤火流逝 屋檐滴水 微风拂面
C.微风拂面 屋檐滴水 萤火流逝
D.萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水
导析:
C 此题考查语言的衔接。
注意前后事物相对应。
“狂风”和“微风”相对,“暴雨”与“屋檐滴水”相对;“闪电”与“萤火”相对。
7.希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。
(4分)
(1)为营造活动氛围,学生会要出一期黑板报,请你在横线上再设计两个栏目名称。
(2分)
栏目一:
帮扶快讯 栏目二:
栏目三:
栏目四:
前景展望
(2)活动中,希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。
小明代学生会写了一张收条,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正。
(2分)
收 条
今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。
此据
2016年7月1日
经手人:
小明
①
②
答案:
(1)(示例)帮扶故事 活动剪影
成果展示
(2)①在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”。
②署名和日期位置
对调。
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面这首古诗,然后回答8~9题。
(5分)
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?
心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
8.诗中的“结庐”“日夕”是什么意思?
请选择一个回答。
(2分)
答案:
构筑房舍;傍晚。
9.对这首诗赏析有误的一项是(3分)( A )
A.这首诗歌颂了热闹的田园生活,突出地表现了诗人与大自然相契合的心理。
B.“悠然见南山”一句中“见”字用得极好,表现出诗人不是有意而为之,而是在采菊时,山的形象无意中映入了眼帘。
C.这首诗在艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。
在幽美淡远的景和悠然自得的情构成的境界中,蕴涵着万物各得其所的哲理。
D.“真意”与“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛,而这种“真意”只能用心灵去感受,因而诗人只好“忘言”了。
(二)阅读下面的文字,完成10~14题。
(15分)
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也;而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。
自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
10.对下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(2分)( D )
A.杂然相许 许:
赞同
B.遂率子孙荷担者三夫荷:
扛
C.寒暑易节易:
更替
D.何苦而不平苦:
劳苦
导析:
D “何苦而不平”中的“苦”应解释为“愁苦”。
11.下面各项中加点的虚词意思和用法相同的一项是(3分)( C )
A.
B.
C.
D.
导析:
C A项,副词,将近/副词,况且;B项,代词,他/助词,用在主谓之间的助词,不译;C项,介词,凭借;D项,连词,表修饰,不译/连词,表转折,但是。
12.翻译句子。
(4分)
(1)汝心之固,固不可彻。
译文:
你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。
(2)惩山北之塞,出入之迂也。
译文:
苦于大山北面阻塞,出来进去都要绕远路。
13.文章中两个人物的名字,以“愚公”和“智叟”对举,有什么深意?
(3分)
答案:
智叟与愚公形成鲜明对比。
智者实愚,愚者实智。
这样命名不仅加重了对比色彩,而且具有讽刺效果,从而突出了愚公形象。
14.对文章以神话结尾的作用,下面说法比较准确的一项是(3分)
( A )
A.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大魄力和坚强毅力。
B.反映我国古代劳动人民认识问题的局限性。
C.反映我国古代哲学中“天人一体”的思想。
D.反映我国古代劳动人民团结一致,感动天帝的精神。
导析:
A 本文采用神话结尾,借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负,是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式,反映了古代劳动人民的美好愿望,跟宣传轮回报应的封建迷信思想有本质的不同。
(三)阅读下面的文字,完成15~18题。
(15分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患,死于安乐》)
【乙】上①问侍臣:
“创业与守成②孰难?
”房玄龄曰:
“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!
”魏征曰:
“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。
”上曰:
“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。
征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。
然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。
”
(选自司马光《资治通鉴·唐纪》)
【注】①上:
指唐太宗。
②守成:
保持成就。
③草昧:
蒙昧、模糊不定的状态。
④忽:
不注意,不重视。
15.解释下列句子中加点的词。
(2分)
(1)傅说举于版筑之间 举:
被选举
(2)与群雄并起角力而后臣之 臣:
使……臣服(或使……称臣)
16.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(3分)( A )
A.故天将降大任于是/人也
B.然后/知生于忧患而死于安乐也
C.莫不/得之于艰难
D.玄龄与吾/共取天下
导析:
A 正确的停顿是:
故/天将降大任于是人也。
17.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(6分)
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
译文:
一个国家,内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有敌国外患,这个国家往往会灭亡。
(2)然创业之难,既已往矣。
译文:
然而创建大业的艰难,已经过去了。
18.唐太宗的治国思想与孟子相似之处是什么?
请结合选文简要分析。
(4分)
答案:
他们都认为治理国家要有“忧患意识”,不要“安逸享乐”。
【甲】文孟子认为“入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡”,强调忧患意识对于国家生存的重要性。
【乙】文中唐太宗谈到:
“骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。
”也是说治国要有忧患意识,不能贪图安逸享乐,国君只有居安思危,常念“守成之难”,才能使国家基业稳定。
参考译文:
【乙】唐太宗问身边大臣:
“创业与守成哪个难?
”房玄龄说:
“建国之前,与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服,还是创业难!
”魏征说:
“自古以来的帝王,莫不是从艰难境地取得天下,又于安逸中失去天下,守成更难。
”唐太宗说:
“玄龄与我共同打下江山,出生入死,所以更体会到创业的艰难。
魏征与我共同安定天下,常常担心富贵而导致骄奢,忘乎所以而产生祸乱,所以懂得守成更难。
然而创建大业的艰难,已经过去了,守成的艰难,正应当与诸位慎重
对待。
”
(四)阅读文言文选段,完成19~21题。
(10分)
吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。
终灭吴。
——节选自《史记》
19.解释下面加点词的意思。
(3分)
(1)吴既赦越(赦免)
(2)乃苦身焦思(使……痛苦)
(3)与百姓同其劳(劳动)
20.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
女忘会稽之耻邪?
译文:
你忘记了会稽的耻辱了吗?
21.短文印证了《生于忧患,死于安乐》一文中的哪些说法?
谈谈读后的感受。
(4分)
答案:
(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志。
(2)出则无敌国外患者,国恒亡。
感受:
一个人不管生活在什么时代,都要刻苦自励,发奋图强,这样才能成就事业。
参考译文:
吴王赦免了越王以后,(让他回了越国,)越王勾践时时刻刻想着如何复国,于是就每天让自己的身体劳累,让自己焦虑地思索,还把一个苦胆挂在座位上面,每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆,吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。
他常常对自己说:
“你忘记了会稽的耻辱了吗?
”他亲自到田间种地,他的夫人穿自己织的布做成的衣服;他吃的每顿饭里几乎没有肉菜,穿的衣服没有鲜艳的颜色;他对待贤明的人毕恭毕敬,对待宾客厚礼相赠;扶助贫困的人,哀悼死难的人,和百姓们一同劳苦工作。
最后终于打败了吴国。
三、写作(50分)
22.阅读下面的材料,根据要求作文。
当代社会人们精神压力普遍增加。
据新浪网、人民论坛网最近的一项调查,有70.8%的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”,连中小学生也不例外。
某报社日前收到了甜甜同学的一封求助信。
信的主要内容如下:
我是一名女生,小学,成绩较好,活泼开朗,爱好画画。
升入初中后,学习压力加大,成绩急剧下滑。
上课开始无法集中注意力,要么胡思乱想,要么打瞌睡,极少交作业。
知道这样不好,但是我控制不住自己。
后来一想到要来学校上课就紧张、情绪低落,看到书本就头痛,感觉学不进去,便讨厌学习,讨厌学校的一切。
想要放弃学业,但是又害怕父母伤心,矛盾极了!
甜甜感到无助和痛苦。
在学习过程中,你或你的同学有类似的经历和感受吗?
你又是怎样看待压力和挫折的呢?
请你根据下面的要求写一篇作文,对甜甜进行劝解。
要求:
①自拟题目,副标题为“致甜甜同学的一封信”;②请你与她真诚地交流,不要讲空洞的道理,要联系现实生活和自己的经历:
③不少于600字;④注意书信的格式,署名统一用“一个关心你的同学”,不要出现与你相关的人名、校名和地名。
人教版八年级上册语文期末测试题附答案
(时间:
120分钟分值:
120分)
一、积累运用(23分)
1.下面加点字注音全对的一项是()(2分)
A.文绉绉(zhōu)推崇(chóng)镂空(lóu)伧俗(cāng)
B.翩然(piān)蟾蜍(yú)追溯(sù)藩篱(fān)
C.阻遏(yè)仄歪(zè)瓦砾(lì)箱箧(qiè)
D.疮疤(chuāng)颓唐(tuí)凹凼(dàng)取缔(dì)
2.词语书写无误的一项是()(2分)
A.气息奄奄相安无事销声匿迹B.雅俗之别因地制谊巧妙绝轮
C.连声诺诺微不足到荡然无存D.张皇失措锐不可挡长途跋涉
3.下面加点成语使用不正确的一项是()(3分)
A.面对破坏环境的行为,我们决不能袖手旁观。
B.同学们聚在一起说说笑笑,享受着天伦之乐。
C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖,大家义愤填膺。
D.有些人一旦拥有了名利,就变得患得患失,不愿再冒风险放手一搏。
4.下列句子无语病的一项是()(3分)
A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
B.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。
C.夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑的好季节。
D.由于“神六”的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列。
5.下列文学常识搭配有误的一项是()(2分)
A.老舍——现代——《骆驼祥子》B.张岱——明末清初——《湖心亭看雪》
C.刘禹锡——宋朝—《陋室铭》D.郦道元——北魏——《水经注》
6.下列句子使用修辞错误的一项是()(2分)
A.(拟人)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
B.(排比)徜徉在故事的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的济世情怀,岑加州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。
C.(比喻)大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。
D.(反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
7.诗文默写(6分)
(1)感时花溅泪,。
(2)山随平野尽,。
(3),一览众山小。
(4)其间千二百里,,不以疾也。
(5)《使至塞上》描绘一幅塞外夕照图的名句是,。
(6)刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗句是,。
8.用一句话概括下面新闻的主要内容。
(不超过20个字)(3分)
中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉,从5月1日起,全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票。
由文化部、国家文物局发出的通知强调,公共文化设施在向位成年人等社会群体免费开放的同时,要坚持把社会效益放在首位,积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺术活动,将思想道德建设内容融入其中。
根据未成年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。
二、阅读(47分)
(一)阅读下文,完成9—12题。
(12分)
(甲)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(乙)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列句中加点词语(4分)
(1)土地平旷,屋舍俨然俨然
(2)率妻子邑人来此绝境妻子
(3)念无与为乐者念
(4)但少闲人如吾两人者耳但
10.翻译下列句子(4分)
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
11.(甲)文作者在文中寄托了怎样的社会理想?
(2分)
12.(乙)文表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
(二)阅读下文,完成13—15题。
(10分)
阿长与《山海经》
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我不还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她也却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
13、当阿长说:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?
(摘录原句回答),为什么会这样?
(联系前面的文字略加分析)(3分)
14、阿长为什么关心《山海经》?
这突出了她的什么特点?
(4分)
15、“我”为什么说“她确有伟大的神力”?
(3分)
(三)阅读下文,完成16—18题。
(10分)
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石拦石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
16.上文分别说明了卢沟桥的四个特征。
这四个特征是什么?
(4分)
17.写出文中运用的主要说明方法。
(3分)
18.“几乎与河面平行”,“几乎”一词用得准确,表达了什么意思?
体现了说明文语言的什么特点?
(3分)
(四)阅读下文,完成19—23题。
(15分)
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。
我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。
不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩,夏夜却是美妙的。
暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。
”
“月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。
”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时,我们过着清贫的日子,但。
黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。
母亲天资聪颖,一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。
沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。
小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。
”
“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。
”
“毛娃哭,住瓦屋。
毛娃笑,坐花轿。
毛娃醒,吃油饼。
毛娃睡,盖花被。
毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。
”
民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。
母亲说:
“仔细听着:
麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?
”
我问:
“朝哪里猜?
”
母亲说:
“朝吃的猜。
”
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说:
“你真笨,这是咱种的花生呀。
”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
19.用恰当的词语填空(2分)
(1)将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处:
她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙]
20.根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(3分)
月光下,母亲为我唱民歌 →→→说谜语
21.根据文意,将文中的句子填写完整。
(2分)
那时,我们过着清贫的日子,但。
22.文中画线句运用了的修辞方法,表达效果是
(2分)
23.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( )(2分)
A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。
24.如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较,哪一个好?
为什么?
(4分)
三、写作(50分)
题目:
________,我成长中的一座桥
要求:
①在横线上填上适当的词语,如“母爱”“师恩”“友谊”“赞美”“挫折”等,将题目补充完整后再写作文。
②除诗歌外文体不限,字数不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
初二(八年级)语文期末测试题答案
一、1.D.2A
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- 关 键 词:
- 年级 上册 第六 单元 检测
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