新部编版一年级语文上册课外阅读专项考点练习.docx
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新部编版一年级语文上册课外阅读专项考点练习
新部编版一年级语文上册课外阅读专项考点练习
1.阅读下文,回答问题
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下, ① ,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 ② ,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下③一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像④着草原的无限乐趣。
(1)“一”可解释为:
①数词;②相同;③满,全。
请选择下面词语中“一”的意思
高歌一曲______ 一碧千里______
(2)把下列四个词分别填人文中①、②、③、④处。
A.低吟 B.回味 C.一碧千里 D.翠色欲流
①______;②______;③______;④______
(3)文中描写绿的范围广的词语______,描写绿的动态美的词语是______。
(4)这段话写出了草原______的特点。
2.读例文,完成练习。
(一)
细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(1)这段话写的是雨中杨梅树的形态,抓住了杨梅树的枝、叶来写,其枝、叶的特点分别是______、______。
(2)作者在写杨梅树时,运用了( )的修辞手法。
(3)请仿照画横线的句子写一种植物的枝、叶。
3.认真阅读课文片段,完成文后练习
国庆节到了。
多么盛大的节日!
多么隆重的检阅!
街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。
看来,他肯定忘记了自己在拄拐,他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
(1)在横线上填上合适的词。
______的节日 ______的检阅 ______的街道
(2)联系上下文解释下列词语
①目视右方:
______。
②人山人海:
______。
(3)写出下列词语的近义词。
隆重——______ 肯定——______
(4)从哪些描写中你能感到这次检阅非常“隆重”?
4.阅读下文,回答问题
小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
小壁虎___燕子阿姨___您把尾巴借给我行吗___燕子___不行啊___我要用尾巴掌握方向呢
(1)小(壁虎说______燕子阿姨______您把尾巴借给我行吗______燕子说()______不行啊______我要用尾巴掌握方向呢()______
(2)小壁虎向______借尾巴。
(3)写一写。
______来______去 ______来______去
(4)燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎呢?
5.读文段,回答问题。
幼儿园
孩子们用餐时那种可爱的模样,真是少有!
那些孩子有拿着两个勺子吃的,有用手吃的,还有将豆子一粒一粒地装入口袋里的,有把豆子用围裙包着捏碎吃的。
有的看着苍蝇飞,有的因为旁边的孩子咳嗽把食物喷在桌子上,就一口东西也不吃了。
(选自《爱的教育》,有删改)
(1)这段话是围绕哪一句来写的?
请画上横线。
(2)孩子们用餐时有哪些模样?
请把相关的句子画上波浪线。
(3)这段话的结构方式是( )
6.阅读下文,回答问题
我的小愿望
我有好多好多的小愿望,下面听我一一给你讲:
我希望,忽然有那么一天,聋哑的小朋友,都会说话了。
从此,我们一起唱
《我爱北京天安门》。
我希望,忽然有那么一天,我的盲人小哥哥,眼睛开始明亮起来了。
从此,我们一起看《海绵宝宝》。
我希望,世界上再也没有眼泪和悲伤,到处都充满快乐和阳光……
(1)连线。
“我”希望______ 聋哑小朋友 眼睛明亮
“我”希望______ 盲人小哥哥 充满阳光
“我”希望______ 这个世界 会说话了
(2)你是不是也有许多小愿望?
写一两个吧。
7.读例文,完成练习。
(二)
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。
摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
(1)第一句话写了杨梅的______、______和小刺。
(2)第二句重点写了杨梅身上______的变化,可见作者观察得很仔细。
(3)请仿照文段中画线的句子写一种水果或玩具的外形。
8.阅读下文,回答问题
“仙人指路”就更有趣了!
远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
(1)划线字“都”共有两个读音,分别是______和______,在文中读______。
(2)选文共有______个自然段。
(3)与“金光闪闪”意思相似的词语是______
①闪闪发光 ②灰灰沉沉 ③色彩缤纷
(4)选文写了______和______这两个怪石。
找出描写“仙人指路”的句子。
______
9.阅读下文,回答问题
我代表我的祖国
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年,徐悲鸿在欧洲留学。
由于当时中国在世界上没有什么地位,中国留学生常受到别人的歧视。
一次,许多留学生聚会。
一个外国学生站起来,恶毒地说:
“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,________把他们送到天堂去深造,________成不才。
”在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到那人面前,大声说:
“先生,你不是说中国人不行吗?
那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等到学习结业,看到底谁是人才,谁是蠢才!
”
为了提高自己的绘画水平,徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画,他一去就是一天,不到闭馆不出来。
徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰,他主动邀请徐悲鸿到他家做客,在他的画室里画画,并亲自给徐悲鸿指导。
后来,徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校,在几次竞赛和考试中获得第一名。
1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了美术界。
徐悲鸿成功了!
那个在大家面前骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
鄙视______ 狠毒______
(2)在文中的横线上用上恰当的关联词语。
中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,______把他们送到天堂去深造,______成不才。
(3)文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”,他被什么激怒了?
(4)徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方?
(5)读了这个故事,你有什么感受?
10.阅读下文,回答问题
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子,羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根,羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
(1)这篇短文共有______句话。
(2)羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
(3)读了短文,我知道了:
①西红柿的______好吃。
②萝卜的______好吃。
③白菜的______好吃。
11.阅读下文,回答问题
“什么是永远不会回来了呢?
”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。
你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头.就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空,它们飞得很快呀。
明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。
(1)这个片段选自课文《______》。
(2)给第三自然段加上标点符号。
爸爸等于给我说了一个谜______这个谜比______一寸光阴一寸金______寸金难买寸光阴______还让我感到可怕______比______光阴似箭______日月如梭______更让我有一种说不出的滋味______
(3)爸爸的话告诉了“我”要______的道理,短文用______和______两个事例说明这个道理。
(4)片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言,请摘抄下来,并再写两句你平时积累的。
12.阅读理解,完成练习。
(一)
忆江南
江南奸,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
_______________________。
能不忆江南?
(1)请将这首词补充完整。
(2)"谙"的读音是______
(3)下面说法不正确的是( )
13.阅读下面选文,回答问题。
她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子长得就像一个小土豆,上边布满了雀斑。
鼻子下边长着一张大嘴巴,牙齿整齐洁白。
她的连衣裙也相当怪,那是皮皮自己缝的。
原来想做成蓝色的,可是蓝布不够,皮皮不得不在这儿缝一块红布,那儿缝一块红布。
她的又细又长的腿上穿着一双长袜子,一只是棕色的,另一只是黑色的。
她穿一双黑色的鞋,正好比她的脚大一倍。
这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的,当时考虑到她的脚还要长大,而皮皮一直穿到现在,别的鞋都不爱穿。
(选自《长袜子皮皮》)
(1)选文共有______句话,第______句话描写了人物的头发,第______句话描写了人物的鼻子,第______句话描写了“她”穿的袜子。
(2)选文主要描写了人物的( )
(3)读了《长袜子皮皮》这本书,我知道“她”就是______(填人名)。
14.品析语段。
完成练习
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗。
就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好赔着笑。
(1)结合短文内容,理解句子中“人”的不同含义。
①难道齐国没有人了吗?
②我国首都临淄住满了人。
(2)文中画线的这段话运用了______的修辞手法,说明了______,反驳了楚王“齐国没有人了”的说法。
(3)晏子同楚王的这一次智斗,采用的方法是( )
(4)这段文字里楚王笑了两次,第一次是一______笑,说明______;第二次是______笑,说明______。
15.按课文内容填空并回答问题。
春季里,______,花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩,桑叶儿______。
夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。
______勤耕作,______带月光。
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
一年______,大家笑盈盈。
(1)根据课文内容在横线上填上相应的字。
春季里,______,花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩,桑叶儿______。
夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧。
______勤耕作,______带月光。
秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
一年______,大家笑盈盈。
(2)数一数儿歌总共有______句话。
(3)照样子,写句子。
谷像黄金粒粒香。
(4)读了儿歌,我知道了:
______。
16.阅读下文,回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
他跳到大树下问啄木鸟:
“叔叔,做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“________最快乐。
”
他跳到田野里问水牛:
“爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
“________最快乐。
”
他跳到花丛中问蜜蜂:
“小妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
“________最快乐。
”
他回到家里问妈妈:
“妈妈,到底做什么事最快乐呢?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
”
妈妈笑着说:
“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。
”
(1)这篇短文共有______个自然段,第二自然段共有______句话。
(2)选择正确的序号填在文中的横线上。
A.耕地 B.采蜜 C.给树治病
①啄木鸟说:
“______最快乐。
”
②水牛说:
“______最快乐。
”
③蜜蜂说:
“______最快乐。
”
(3)到底做什么事最快乐呢?
(用文中的句子来回答)
(4)读了这篇短文,你觉得做什么事最快乐?
请自己举具体的实例来说一说。
17.阅读下文,回答问题
鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭,大家都要赶走他。
丑小鸭想:
“我还是到广大的世界里去,自己学会生活的本领吧!
”
丑小鸭来到小溪边,一会儿捉虫吃,一会儿跑进水里捉小鱼吃,吃饱了,他就练习游泳,练习拍翅膀。
一年过去了,春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀,啊!
自己会飞了。
他飞到一个大湖里,低头看见清清的水里是一只天鹅。
(1)照样子,写词语。
例:
又大又丑、______、______
(2)用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……
(3)短文有______自然段。
(4)丑小鸭自己学会了______。
(5)后来,丑小鸭变成了______。
从文中哪句话可以看出来?
用横线画出来。
18.阅读(6分)
树和喜鹊(节选)
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
(1)文中一共有______个自然段,第二自然段有______句话。
(2)读课文,选择填空,只填序号。
______有了邻居,______也有了邻居。
①喜鹊 ②树
19.读小伙伴的习作,学方法。
(一)
一进门,我就看到碧绿的荷塘,大得一眼望不到边。
水面上,一张张荷叶像一把把小伞,一朵朵荷花亭亭玉立地站在绿色的舞台中间:
粉的、白的、白中带粉的、粉中透白的,各种美丽的颜色把荷花打扮成了漂亮的小公主。
(1)请把文中描写荷叶形状的句子找出来,画上横线。
(2)请把文中描写荷花颜色的句子找出来,画上波浪线。
(3)读了这段习作后,我知道观察事物要细致,可以从______和______两个方面来观察事物。
20.快乐阅读,我能行:
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
(1)这段文字写的是______。
(2)给划线的字注音。
______
______
映入
纹痕
(3)写出具体写地球美丽壮观的句子。
(4)根据理解完成填空。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是______,“白色”的是______,“水蓝色的纱衣”指的是______。
②这段话中将地球比作______和______,说明它的______,表达出对地球的______之情。
21.课外阅读。
乡间绿阴
乡间,是树的天地。
公路两旁,是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。
小河两岸是成行(①)的垂柳。
柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(②)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(③)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
(1)给文中括号前的字选择正确的读音或选择合适的字、词填空。
①A.háng B.xíng______ ②A.未 B.末______
③A.座座 B.坐坐______
(2)这篇短文是围绕“______________”这句话来写。
文中的省略号(……)表示________多。
( )
(3)根据短文选择搭配。
A.果树 B.垂柳 C.梧桐树 D.松树和柏树
山坡上______ 公路两旁______
小河两岸______ 农家小院______
(4)文中的比喻句是( )
22.阅读理解(12分)
老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。
狼非常凶猛(xiōnɡ měnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jīzhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。
(1)本文共有______段,标上序号。
(2)文中写了哪些动物?
请把它们圈出来。
(3)根据短文填空。
老虎害怕______的粪便;狼害怕______和______,更怕腰部挨打;熊怕______被击中;鳄鱼最怕______。
所以不管什么动物,都有______。
(4)判断正误。
①只有凶猛的动物有弱点。
②动物都有弱点。
23.阅读下文,回答问题
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(节选)
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡
(1)选择括号内正确的读音和字。
精神抖擞______(shòu sǒu) 破绽______(zhàn ding)
三抓两挠______(náo ráo) 上了当______(dāng dàng)
(钓 钩)______他的腿 别______(bié biè)住
(2)这段话中有好些类似“猴儿似的”的词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。
(3)写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。
(4)找出描写小嘎子心理活动的句子。
(5)动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的小嘎子?
24.阅读下文,回答问题
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
它只有这么大,不会再长大。
(1)地球在宇航员的眼中是这样的:
______。
(2)划线的句子用了______、______、______的说明方法,说明了______。
(3)划线的句子用了______、______的修辞手法,将地球比作______、______。
(4)看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?
25.读下面的短文,然后回答问题
春天到了,公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。
(1)这段话共有______句。
(2)找出表示花的颜色和草的颜色的词。
(3)这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。
26.读《蒲公英》选段,完成练习。
春天来了,
在蔚蓝的晴空下,
蒲公英的花蕾慢慢地绽放、绽放,开出了一朵美丽的花。
夕阳西下,夜幕降临,蒲公英的花朵就会合起来。
整整一夜,蒲公英的花都紧闭着。
第二天,当阳光再次洒向大地时,蒲公英的花又重新开放了,
开得比昨天还大、还美。
夜晚又一次来临,
蒲公英的花又合上了。
(1)蒲公英的花白天______,夜晚______。
(2)文中哪些句子写出了蒲公英花开的样子?
找出来,画上“______”。
(3)想象一下,接下来会怎样?
请你写一写。
第三天,当太阳再次普照大地时,蒲公英的花______,______。
到了傍晚,蒲公英的花______。
27.阅读下面文字,回答问题
姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,一双翅膀扑棱扑棱的,非常可爱。
我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
我很着急,不知道怎么办才好。
突然,小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去,原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着,那声音听起来多美妙呀!
我想,小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟,决定放它回家。
我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说:
“_____________________。
”然后欢叫着飞向林中。
(1)小鸟是什么样子的?
(2)“我把它放进笼子里,喂它食吃,给它水喝,可它一动不动。
”小鸟为什么“一动不动”?
______
①小鸟生病了。
②小鸟不喜欢我。
③小鸟想念妈妈和同伴了。
(3)小鸟对着“我”拍拍翅膀,像是在说什么?
请写在文中的横线上。
(4)你想对小作者说什么呢?
(5)通过字典公公的帮忙,你一定又认识了一些生字吧,与大家分享一下吧。
生字朋友1:
______,部首是______,音节______,组词______。
生字朋友2:
______,部首是______,音节______,组词______。
28.读小伙伴的习作,学方法。
(五)
含羞草很讨人喜爱。
我摸了一下它的叶子,叶子就合拢了;我不摸它,过了一会儿,叶子又打开了。
我每次摸它的时候,都有一个疑问:
为什么它的叶子会合拢和张开呢?
(1)请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。
(2)读了这段习作,我知道观察事物时还要关注______。
29.阅读下文,回答问题
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