部编版语文五年级下册 13人物描写一组同步练习题A卷.docx
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部编版语文五年级下册13人物描写一组同步练习题A卷
部编版语文五年级下册13人物描写一组同步练习题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、积累运用(共7题;共16分)
1.(1分)生字词拓展。
(1)“一日曝书画”中的“曝”读作________,意思是________。
“比喻勤奋的时候少,懈怠的时候多,没有恒心。
”这个含“曝”的成语是________。
(2)“所宝以百数”中的“数”读作________,意思是________。
“数也数不过来,形容很多。
”这个含“数”的成语是________。
2.(1分)看拼音,写词语。
xiù tǒng
dǒu péng
suō zhē
gān zhe
________
________
________
________
qíng kuàng
yàn yǔ
rǎng zhe
zuǐ chún
________
________
________
________
3.(1分)根据句子的意思写词语
①形容颜色和光泽非常耀眼。
________
②形容百花齐放,颜色艳丽。
________
③形容舞姿轻快优美。
________
④形容数量非常多。
________
⑤饥饿和寒冷同时逼迫。
________
⑥应该有的全有了,形容物品多。
________
⑦没有事先商量而彼此见解或行动—致。
________
⑧比喻在受到损失后想办法去补救,免得以后再受损失。
________
⑨形容行动和目的相反。
________
⑩比喻受过惊吓的人,遇到—点动静就非常害怕。
________
⑪得到数不尽的好处或利益。
________
⑫抑制不住自己的感情。
________
⑬形容聚集的人很多。
________
4.(1分)判断下列诗句运用了什么修辞手法。
①相看两不厌,只有敬亭山________
②日出江花红胜火,春来江水绿如蓝________
③能不忆江南?
________
④潭面无风镜未磨,白银盘里一青螺________
最后一句有三处比喻,分别是把________比作________,把________比作________,把________比作________。
5.(3分)根据课文内容填空。
(1)________未遮山,________乱入船。
________,________水如天。
《六月二十七日望湖楼醉书》
(2)________六月中,风光不与________。
________,________。
《晓出净慈寺送林子方》
(3)小时不识月,________。
明月几时有________。
床前明月光,________。
________,江清月近人。
月落________,________。
________,影入平羌江水流。
(4)先回来的鸟在林内________,好像________,又像________树林内外,________,________,叽叽啾啾,似________,如________,整个刺槐林和竹林成了一个________。
《灰椋鸟》
(5)通过本单元(苏教版五年级下册第七单元)的学习,从《望月》一课认识了________的小外甥,从《灰椋鸟》一课懂得了________;《水》一课教育我们要________,警示我们________。
6.(7分)阅读下文,回答问题
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝,就拿一只口袋套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊发现了口袋,以为里边有什么好吃的东西,都说是自己先看见的,口袋该归自己。
它们吵起来了,让一只尖耳朵狐狸听见了。
它溜过来,看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:
里面准是一大块肥肉,足够我吃两顿的。
于是,狐狸眼珠一转,计上心来。
它说:
“你们别吵了!
我来给你们评评理。
”梅花鹿和羚羊说:
“你很聪明,一定有好办法。
我们听你的。
”狐狸一听,高兴极了。
它眯起眼睛清清嗓子,装出一副方正的样子说:
“那好吧,你们谁跑得快,口袋就是谁的。
现在就比赛,从这儿跑到小河边再跑回来。
”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。
一下子,马蜂全跑出来了,把狐狸蜇得直打滚。
(有改动)
(1)梅花鹿和羚羊为________而争吵起来。
(2)狐狸看到这个口袋,有什么想法?
在短文中找出来。
(3)狐狸用什么方法得到了口袋?
()
A.与梅花鹿和羚羊赛跑。
B.骗梅花鹿和羚羊赛跑,把它们支走。
(4)这个故事告诉我们()
A.狐狸很聪明。
B.梅花鹿和羚羊很傻。
C.贪心的人没有好下场。
D.不能轻信别人的话。
7.(2分)(2018四上·吉水月考)仔细阅读短文,认真完成文后的习题。
引路人
雨淅析沥沥地下个不停。
在密密的雨帘中,街上的行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。
我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。
“对不起,对不起!
“我连声道歉。
“噢,噢,不要紧。
”
这时才发现他竟是一个双目失明的人。
我心里感到一阵不安,忙说___大伯___我扶您回去吧___说完就伸出手搀扶着他___太谢谢了___小姑娘___他很感动地说着。
我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。
我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:
“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!
”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:
“大伯,您这边走,小心绊倒。
”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:
“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。
不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地搬过去把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。
我的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。
是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着…在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。
(1)根据对短文的理解,填上合适的词语。
________地嚷 ________的手绢 ________地站起来
(2)照样子,写词语。
淅淅沥沥 ________
小心翼翼 ________
(3)________ 在第二自然段的空白处加上标点。
我心里感到一阵不安,忙说________大伯________我扶您回去吧________说完就伸出手搀扶着他________太谢谢了________小姑娘________他很感动地说着。
(4)“引路人”有两个含义:
①________;
②________。
(5)为什么“我的眼睛湿润了”?
(6)短文画横线句子的意思()
A、下雨天,我扶着双目失明的老人向前走,是他的向导。
B、下雨天,双目失明的超级大国人教我怎样做人。
C、下雨天,我是盲人的向导,盲人教给我怎样做人。
参考答案
一、积累运用(共7题;共16分)
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