4四下单元测试潇湘.docx
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4四下单元测试潇湘
2009年春四年级科学学习效果检测题
(一)
学校班级
姓名学号
(植物的一生)
类别
笔试卷
实践卷
总分
得分
说明:
1、本卷共100分,其中笔试卷70分,实践30分。
2、教学一单元后使用。
第一部分:
笔试卷(满分70分,40分钟完卷)
一、填空题:
(共23分,每空1分)
1、我认识的种子有、、、、等。
2、植物的种子由和两大部分组成。
3、种子里面都有,它能生长发育成一株。
4、胚由、、、组成,会发育植物的根,会发育成植物的茎。
5、实验证明,种子萌芽必须具备、、、三个条件。
6、在照顾小苗成长过程中,我们要经常、、等。
7、我们记录小苗生长的数据时要记录、、。
8、当枝头上出现第一个花蕾时,就标志着植物要了。
二、选择正确答案的序号填在括号内(共15分、每选对一个得3分)
1、植物的种子都有()。
A、胚B、胚根C、胚芽
2、植物的()会生长发育成一侏植物
A、种皮B、胚芽
3、植物种子萌芽必须具备()。
A、水B、空气C、阳光D、适当温度
4、同一植侏上不同的果实内的种子数量()。
A、一样多B、可能一样多C、不一样多
5、植物花的数量和结果数量的关系为()。
A、花量小于果的数量B、花量大于果的数量
三、判断题:
对的打“√”,错的打“X”。
(共10分,每小题2分)
1、种子萌芽只要有足够的水和空气就可以了。
()
2、植物的花凋谢后都能形成果实。
()
3、为了小苗的生长,我们应常给它浇适量的水。
()
4、只要有水、空气,适当的温度,植物就能良好生长。
()
5、为了对比花和果实的数量,我们可以随便作结论。
()
四、简答题。
(共22分)
1、播种时,我们要怎样为种子的萌芽创造条件的?
(7分)
2、植物的一生要经历怎样的过程?
(8分)
3、小华种了一棵大豆,一共结了八十个果实,每个果实是平均有三粒种子,这棵大豆共收获了多少粒种子?
(7分)
第二部分:
实践活动题。
(30分)(要求课后一个星期内完成)
回家后继续做一次种子萌芽的实验,把研究过程记录下来,说明种子萌芽需要什么条件?
评分建议:
1、实验过程记录给10分
2、说明种子萌芽需要的条件给10分
3、学生平时表现给10分
2009年春四年级科学学习效果检测题
(二)
学校班级
姓名学号
(生生不息)
类别
笔试卷
实践卷
总分
得分
说明:
1、本卷共100分,其中笔试卷70分,实践30分。
2、教学二单元后使用。
第一部分:
笔试卷(满分70分,40分钟完卷)
一、填空题:
(共26分,每空1分)
1、春天是百花盛开的季节,我认识的花有、、、
、等。
2、绝大部分花都由、、、四部分组成。
3、雄蕊顶端叫,它里面有。
雌蕊顶端叫。
4、雄蕊顶端的花粉,通过媒介传到雌蕊柱头上,这个过程叫。
5、花的传粉方式有、,为了提高产量,人们还可以对植物进行。
6、多数植物是用繁衍后代,有些植物还可以用、、、繁衍后代。
7、嫁接技术是一项技术,它对、、等生产发挥了重要的作用。
8、科学家把斯蒂伍德培育植物后代的方法称作或水平上的克隆。
二、判断题:
对的打“√”,错的打“X”。
(共12分,每小题2分)
1、植物的花都由花蕾,花瓣,雄蕊,雌蕊组成。
()
2、柳树可以用扦插法繁殖后代。
()
3、嫁接仙人掌时,切口要放两三天再接。
()
4、小鸡出生后,先是吃鸡妈妈的奶才能存活。
()
5、许多动物和人繁殖后代有相同的地方。
()
6、许多植物已被人类成功地克隆,可克隆动物还不行。
()
三、选择正确答案的序号填在括号内(共15分、每选对一个得3分)
1、雄蕊的花粉通过媒介传到雌蕊柱头上叫()。
A、萌发B、受精C、传粉
2、我国开始有嫁接技术的时代是()。
A、战国时期B、春秋时期C、唐朝
3、我国著名的农学家()被称为杂交水稻之父。
A、张衡B、袁隆平C、李时珍
4、受精卵到小宝宝出生,大约有()。
A、18周B、28周C、38周
5、动物身体的细胞()克隆动物体。
A、能B、不能C、无法预知
四、简答题。
(共17分)
1、简单说说人的孕育过程?
(8分)
2、说说柳枝扦插的步骤?
(9分)
第二部分:
实践活动题。
(30分)(要求课后三天内完成)
请教爸爸妈妈说说我是怎样出生的?
搜集自己出生的资料,建立成长记录卡。
评分建议:
1、说清自己是怎样出生的给10分。
2、制成记录卡给10分。
3、学生平时表现给10分。
2009年春四年级科学学习效果检测题(三)
学校班级
姓名学号
(位置与运动)
类别
笔试卷
实践卷
总分
得分
说明:
1、本卷共100分,其中笔试卷70分,实践30分。
2、教学三单元后使用。
第一部分:
笔试卷(满分70分,40分钟完卷)
一、填空题:
(共30分,每空2分)
1、描述一个物体的位置时,总是相对于物体来说,另一个物体就是这个物体的。
2、坐在行驶的汽车内,我们看到的景物的移动。
3、我们依据来判断物体是运动的还是静止的。
4、人们用来描述物体运动的快慢。
5、在描述物体运动时,需要知道物体的、、和。
6、物体的运动方式有、、。
7、火箭升空的参照物是。
8、电风扇在运动,它是以为参照物,它是以参照物,它的运动方式属于。
二、判断题:
对的打“√”,错的打“X”。
(共10分,每小题2分)
1、描述物体的位置可以有多种方法。
()
2、参照物只能是树、房子、大地等物体。
()
3、汽车比自行车跑得快、蜗牛比蚂蚁爬得快。
()
4、描述物体的运动情况只要知道速度就行了。
()
5、飞机飞行是属于平动,自行车运动是转动。
()
6、选取的参照物不同,物体的运动状态也不同。
()
7、参照物一定是静止不动的物体。
()
三、选择正确答案的序号填在括号内(共6分,每小题2分)
1、下列动物跑得最快是()。
A、狮子B、大象C、鸵鸟
2、汽车在平直的公路上行驶车轮是()。
A、振动B、平动C、转动
3、人们用()来判断物体是静止还是运动的。
A、距离B、参照物C、速度
四、连线题:
把相关联的运动用线连起来。
(6分,每条线2分)
飞机在飞行转动
自行车在运动振动
钟摆在摆动平动
五、排序题:
(共10分,每小题5分)
1、把下列动物按速度由快到慢排序
乌龟鸭子老虎小熊
2、把下列交通工具按速度由慢到快排序
小汽车大客车自行车火车
六、简答题:
(8分)
我们怎样描述一个物体在哪里?
第二部分:
实践活动题。
(30分)(要求课后两天内完成)
课后观察你身边运动的物体,记录下来并说说它们的运动方式。
评分建议:
1、列举到五种以上给20分。
2、学生平时表现给10分。
2009年春四年级科学学习效果检测题(四)
学校班级
姓名学号
(力与运动)
类别
笔试卷
实践卷
总分
得分
说明:
1、本卷共100分,其中笔试卷70分,实践30分。
2、教学四单元后使用。
第一部分:
笔试卷(满分70分,40分钟完卷)
一、填空题:
(共24分,每空1分)
1、使帆船浮在水面上,推动帆船前进。
2、力是物体之间的,它能使物体的形状或运动状态发生。
3、生活中常见的力有、、、、、等,每一种力都有和。
4、像弹簧和橡筋这样,变形后产生的恢复原来形状的力叫。
5、测力计是测量大小的工具,它利用了或的弹力。
6、力的单位是“”用表示。
7、地球表面物体所受到的叫做重力,它的方向是的。
8、两个物体的接触面之间产生的阻碍物体运动的力叫。
9、在我们的生活中,到处都存在,有时需要,有时需要。
二、判断题:
对的打“√”,错的打“X”。
(共14分,每小题2分)
1、每种力的大小和方向是不一样的。
()
2、弹簧只能用来做测力计。
()
3、地面上静止的物体没有受到重力的作用。
()
4、静止在桌面上的物体也受到了摩擦力的作用。
()
5、骑自行车时,如果没有摩擦力,速度会更快。
()
6、只有弹簧、橡筋才会产生弹力。
()
7、弹力、重力和摩擦力的方向是相同的。
()
三、选择正确答案的序号填在括号内。
(共10分,每小题2分)
1、弹簧测力计的弹簧伸得越长,表示物体的重力()。
A、越小B、越大C、无法确定
2、车轮和鞋底都设计成花纹状是为了增大()。
A、弹力B、重力C、摩擦力
3、地球上的任何物体都受到()的作用。
A、重力B、浮力C、弹力
4、拉弹簧时,弹簧的弹力方向与拉力方向()。
A、无关B、相反C、相同
5、大轮船浮在水面上是受()的作用。
A、水力B、重力C、浮力
四、简答题。
(共22分)
1、怎样正确使用弹簧测力计?
(10分)
2、列举生活中增大和减小摩擦力的例子各3个。
(12分)
第二部分:
实践活动题。
(30分)(要求课后两天内完成)
制作一个简易测力计。
评分建议:
1、选材较好给10分。
2、美观符合要求给10分。
3、学生平时表现给10分。
2009年春四年级科学学习效果检测题(五)
(物质的变化)
学校班级
姓名学号
类别
笔试卷
实践卷
总分
得分
说明:
1、本卷共100分,其中笔试卷70分,实践30分。
2、教学五单元后使用。
第一部分:
笔试卷(满分70分,40分钟完卷)
一、填空题:
(共32分,每空2分)
1、我们是盐田和盐最大最多的国家。
2、盐能溶于,又能从水中出来,你这样的变化过程是变化。
3、是古代中国人日常生活中使用的镜子。
4、金属在、、的环境最容易生锈。
5、燃烧是一种常见的。
6、蜡烛燃烧产生的气体能使澄清的石灰水。
7、在自然界里有的变化只是上的变化,不产生;有的变化则会产生。
8、燃烧能产生。
如。
二、选择正确答案的序号填在括号内(共12分,每小题2分)
1、我们青铜文化的鼎盛时期为()。
A、春秋时期B、夏商时期C、商周时期
2、下面的变化是可逆的是()。
A、木炭燃烧B、水变成冰C、钢铁生锈
3、中国人“煮海为盐”的历史可以追溯到()。
A、商代B、夏代C、周代
4、下面的变化不是可逆的()。
A、切开苹果B、水变成水蒸气C、蜡烛熔化
5、铁锈的颜色是(),钢锈的颜色是()。
A、绿色B、蓝色C、黄褐色
6、燃烧掉的蜡烛最后()。
A、什么都没有了B、变成了蒸气C、产生了新物质
三、判断题:
对的打“√”,错的打“X”。
(共5分,每小题1分)
1、物体热胀冷缩变化是可逆的。
()
2、钢铁碰到空气中的水和氧气就会生锈。
()
3、过滤是找回溶解在水里的盐的最好方法。
()
4、金属和锈是同一种物质,没多大区别。
()
5、蜡烛燃烧会产生“二氧化碳”气体。
()
四、分类题:
将下列变化分成两类。
(共8分,选队一个得1分)
1、可逆的:
2、不可逆的:
①冰的融化②食物发霉③热胀冷缩④铁生锈⑤蜡烛燃烧⑥石灰水变浑浊
⑦水果被切开⑧分离水中的盐
五、简答题:
(共13分)
1、举例说明防止金属生锈的途径有哪些?
(7分)
2、简述4000年前青铜器的生产过程。
(6分)
第二部分:
实践活动题。
(30分)(要求课后两天内完成)
调查生活中一些物质的变化,哪些是可逆的,哪些是不可逆的。
作好记录。
评分建议:
1、调查到8种以上给20分。
2学生平时表现给10分。
2009年春四年级科学学习效果检测题(六)
(整理信息,让我们发现更多)
学校班级
姓名学号
类别
笔试卷
实践卷
总分
得分
说明:
1、本卷共100分,其中笔试卷70分,实践30分。
2、教学六单元后使用。
第一部分:
笔试卷(满分70分,40分钟完卷)
一、填空题:
(共40分,每空2分)
1、科学探究中,搜集到的各种资料、数据以后必须对这些资料进行和,才能使我们获得发现,提出。
2、在探究学习中,我们要按照资料设计的主题把各种资料卡进行管理,这样才能让我们查阅起来更。
3、整理我们两年来的科学资料,按一定的顺序,并向展示,就会觉得自己是世界上的人。
4、我们用来描述植物的生长高度,更能地看到它的变化。
5、我们用条形图对比数据,比更直观;用表示各数据的比例,能让人。
6、空气中,氮气占,氧气占,其他占。
7、运用我们处理信息的本领,可以根据情况选用不同的来表达。
如:
气温变化可用统计图:
天气阴晴可用统计图;降雨量可用统计图。
二、识图题:
说明下面各是什么统计图。
(共3分,每空1分)
()()()
三、我会作统计图:
(共16分,高低温各8分)
下面是我地五月“黄金周“气温统计表,请制作一幅统计图:
日期
5月1日
5月2日
5月3日
5月4日
5月5日
5月6日
5月07日
最低温度
18℃
19℃
21℃
25℃
26℃
26℃
27℃
最高温度
25℃
26℃
28℃
29℃
28℃
30℃
28℃
四、简答题。
(共11分)
1、我们整理信息的方法有哪些?
(6分)
2、我们处理并表达数据的基本方法有哪些?
(5分)
第二部分:
实践活动题。
(30分)(要求课后一个星期内完成)
制作一分自己家中一个星期内经济开支统计图。
(请问家长)
评分建议:
1、统计图合情合理给20分。
2、学生平时表现给10分。
丰都县2009年春四年级单元教学质量过程监控科学试卷
(综合一)
学校班级
姓名学号
类别
笔试卷
实践卷
总分
得分
说明:
1、本卷共100分,其中笔试卷70分,实践30分。
2、教学全册后使用。
第一部分:
笔试卷(满分70分,40分钟完卷)
一、填空题:
(共29分,每空1分)
1、种子萌发必须具备、、三个基本条件。
2、观察一侏植物时,应观察果实的和,并统计果实的。
3、雄蕊的传到雌蕊的上,这个过程中。
4、花的传粉方式通常有传粉和传粉两种方式。
5、科学家把斯蒂伍德培育植物后代的方法称作或水平上的克隆。
6、1997年,英国博士成功地克隆出绵羊。
7、人们用速度来描述的快慢。
8、物体运动的方式有、、三种。
9、生活中常见力的种类有、、、、
、等,每种力都有和。
10、力的单位是,用符号表示。
二、判断题:
对的打“√”,错的打“X”。
(共14分,每小题2分)
1、弹簧测力计的弹簧伸得越长,表示物体的重力越小。
()
2、弹力、重力和摩擦力的方向是完全不同的。
()
3、水的三态变化不属于可逆变化。
()
4、金属与空气接触不会生锈。
()
5、自行车如果没有摩擦力时速度会更快。
()
6、用力拉弹簧时,弹力的方向与拉力的方向是一致的。
()
7、我们著名的农学家袁隆平研究的主要对象是甘薯。
()
三、连线题:
(共4分,每条线1分)
把相关联的内容用直线连起来。
飞机飞行摆动
钟摆运动转动
电风扇运动滚动
玩铁环平动
四、选择题:
将正确答案的序号填入括号内。
(共10分,每小题2分)
1、下列变化中,不能产生新物质的是()。
A、木头做成家具B、酒精燃烧C、铁生锈
2、燃烧产生的(),能使清石灰水变浑浊。
A、一氧化碳B、二氧化碳C、空气
3、我们的鞋底设计些花纹是为了()摩擦力。
A、美观B、减小C、增大
4、火箭升空是(),车轮运动是()。
A、转动B、滑动C、摆动D、平动
五、简答题:
(共13分)
1、列举生产、生活中增大和减小摩擦力的事例各两个。
(6分)
2、生活中我们整理信息的方法和表达数据的方法各有哪些?
(7分)
第二部分:
实践活动题。
(30分)(要求课后两天内完成)
将平时搜集的信息制作圆形统计图和条形统计图各1个。
评分建议:
1、每个统计图给10分。
2、学生平时表现给10分。
四年级科学学习效果检测题参考答案
检测题
(一)
一、填空题:
1、略2、种皮、胚3、胚、植物4、子叶、胚根、胚芽胚根胚芽
5、水、空气、适当温度6、浇水、锄草、松土7、时间、高度、叶片数量8、开花
二、选择题
1、A、B、C2、B3、A、B、D4、C5、B
三、判断题
1、X2、X3、√4、X5、X
四、简答题
1、把种子种到土里;盖上薄土;每天浇适量的水
2、播种、发芽、长成幼苗、长成植物、开花、结果等过程
3、这颗大豆共收获了3X80=240颗种子
检测题
(二)
一、填空题
1、略2、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊3、花药、花粉、柱头4、传粉5、风传粉、虫传粉、人工辅助授粉6、种子、根、茎、叶7、农业生产、果树、蔬菜、花卉8、组织、细胞
二、判断题
1、X2、√3、√4、X5、√6、X
三、选择题
1、C2、A3、B4、C5、A
四、简答题
1、见课本P16
2、答案见课本P21
检测题(三)
一、填空题
1、另一个、参照物2、向后3、参照物4、速度5、位置、运动方向、快慢6、平动、振动、转动7、地球8、天花板、转动
二、判断题
1、√2、X3、X4、X5、√6、√7、X
三、选择题
1、A2、C3、B
四、连线题
飞机——平动
自行车——转动
钟摆——振动
五、排序题:
1、老虎、小熊、鸭子、乌龟
2、自行车、大客车、小汽车、火车
六、简答题
第一:
要选定参照物
第二:
要说明被描述的物体距离参照物有多远,它在什么方位。
检测题(四)
一、填空题
1、浮力、风力2、相互作用、变换3、风力、水力、浮力、重力、弹力、摩擦力大小方向4、弹力5、力、弹簧、橡筋6、牛顿N7、地球引力、垂直向下8、摩擦力9、摩擦力增大摩擦力减小摩擦力
二、判断题
1、√2、X3、X4、√5、√6、X7、X
三、选择题
1、B2、C3、A4、B5、C
四、简答题
1、答案见课本P42
2、答案见课本P48
检测题(五)
一、填空题
1、面积、产量2、水、提取、可逆3、铜镜4、潮湿、有空气、有酸、碱、盐5、自然现象6、变浑浊7、形态、新物质、新物质8、新物质、蜡烛燃烧产生气体
二、选择题
1、C2、B3、B4、A5、CA6、C
三、判断题
1、√2、√3、X4、X5、√
四、分类题
1、①③⑦⑧2、②④⑤⑥
五、简答题
1、刷漆、电镀、保持干燥、与酸碱盐隔离等
2、①制模②制范③熔铸④修整
检测题(六)
一、填空题
1、整理、分析、见解2、分类、方便3、装订成册、大家、最富有4、曲线图、直观5、表格、圆形图、一目了然6、78%21%1%7、统计图、曲线、圆形、条形
二、识图题
圆形统计图、条形统计图、曲线统计图
三、(略)
四、简答题
1、将搜集的资料、数据进行分析和整理、然后进行分类整理装订成册
2、①分类装订成册;②制作成表格和统计图(曲线、条形、圆形)
综合测试题
(一)
一、填空题
1、水、空气、适当温度2、生长位置、外形特征、数量3、花粉、柱头、传粉4、风、虫5、组织、细胞6、杨.维尔莫特多利7、运动物体8、平动、振动、转动9、风力、水力、浮力、重力、弹、摩擦力、电磁力、大小、方向10、牛顿、N
二、判断题
1、X2、√3、X4、X5、√6、X7、X
三、连线题
飞机飞行——平动
钟摆运动——摆动
电风扇运动——转动
玩铁环——滚动
四、选择题
1、A2、B3、C4、DA
五、简答题
1、增大摩擦力:
汽车车轮、鞋底花纹、防滑地砖等
减小摩擦力:
溜冰鞋、轴承等
2、整理信息:
分析、整理、分类、装订成册。
表达数据:
制定表格,制定统计图
综合测试题
(二)
一、填空题
1、水、空气、适当温度、阳光2、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊3、人工4、袁隆平5、多利6、参照7、向下8、可逆
二、判断题
1、X2、X3、√4、√5、√6、X7、√8、X
三、选择题
1、B2、C3、A4、B5、A
四、简答题
1、浮力、重力、弹力、摩擦力、地球引力等
2、地球表面附近的物体所受到到地球引力叫重力,重力的方向是竖直向下的,苹果落地就是这个原因。
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