英语重读闭音节规则终审稿.docx
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英语重读闭音节规则终审稿
公司内部档案编码:
[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
英语重读闭音节规则
(1)一个元音字母后跟一个或几个辅音字母,必须是重读音节;如:
equipped
(2)以一个辅音音素结尾;
(3)元音字母发短元音。
改变时态或形容词变比较级和最高级时,重读闭音节需要双写末尾辅音字母.
如:
run--running
swim--swimming
jog--jogging
sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当于把gin改成双写的).
像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.
举两个很经典的例子:
forbid---forbidding(重读闭音节,双写).
prohibit---prohibiting(重读在第二音节,非重读闭音节,不双写).
变为过去式时,重读闭音节也需双写末尾辅音字母
如prefer---preferred(重读闭音节,双写)
offer---offered(重读第一音节,非重读闭音节,不双写)
首先了解一下“闭音节”的基本知识:
以辅音结尾的音节称为“闭音节”,如果这个闭音节在单词里是重读的,则这个音节叫做“重读闭音节”;1.如果一个动词以“重读闭音节”结尾,则其现在分词/动名词的构成通常是“双写词尾的那
个辅音字母,然后加ing”;
2.请注意:
以“辅音字母结尾”和“以辅音结尾(指发音或音标)”是不同的。
3.“双写词尾辅音字母后加ing”必须同时满足以下4个条件:
1)该动词的发音以重读闭音节结尾;
2)结尾闭音节符合“1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音字母”
3)结尾的辅音字母不是"x";4)该动词的拼写规则没有例外;
请看下面的例子:
begin-beginning:
以1个辅音字母结尾、重读,符合上述全部条件;reject-rejecting:
不要双写"t",因为结尾有2个辅音字母;
bleed-bleeding;不要双写"d",最后那个辅音字母前有2个元音字母,不符合上述条件2);
rabbet(vt.嵌接)-rabbeting:
不要双写"t",因为重读音节在第1个音节上,不符合条件1);
control-controling或controlling都可以,加ing前,结尾的"l"可以不双写拼写,这是“拼写例外”的情形。
kidnap-kidnapping或kidnaping都可以,加ing前,结尾的"p"可以不双写拼写,也是“拼写例外”的情形。
fix-fixing单词结尾的辅音字母是“x”时,不要双写;
一、存在辅音字母双写的场合
在下列三种情况下常会遇到双写现象:
1.动词的过去式、过去分词或现在分词,如stop-stopped-stopping,cut-cutting,rob-robbed-robbing,hit-hitting
2.形容词后面加-er,-est构词的比较级和最高级,如:
big-bigger-biggest,fat-fatter-fattest,hot-hotter-hottest,sad-sadder-saddest
3.派生词,即在单词词尾加上其它词缀(也称后缀)构词的新词。
这样的后缀常见的有:
1)–er或-ar加在动词后构成名词,表示“……人”,如:
beginner,robber,beggar
2)–y加在名词后构成形容词,如:
fun-funny,sun-sunny,fog-foggy
3)–able加在动词后构成形容词,如:
forget-forgettable,(容易被忘记的),unforgettable(难以忘却的)
4)–ish加在名词后构成形容词,如:
red-reddish(微红的,略带红色的)
5)–en加在形容词后构成动词,如:
red-redden(使变成红色),sad-sadden(使悲伤,使忧愁)
那么,是否在这三种情况下都要双写词末的辅音字母呢?
当然不!
!
下面谈谈双写的一些规则。
二、辅音字母双写的规则
符合下列条件的词才要双写:
1.以一个辅音字母结尾(x除外)的重读闭音节单音节词;2.重音落在最后一个音节的多音节词,末尾只有一个辅音字母,并且前面有一个读短音的元音字母。
三、下列辅音字母常会有双写现象
1.辅音字母b,如:
rob-robbed-robbing-robber,rub-rubbed-rubbing-rubber
2.辅音字母d,如:
sad-sadder-saddest-sadden,nod-nodded-nodding,bed-bedding(被褥,铺盖),mud-muddy(泥泞的)
3.辅音字母g,如:
big-bigger-biggest,fog-foggy,dig-digging,beg-begging-beggar
4.辅音字母l,如:
travel-travelled-travelling-traveller,quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller(注:
此处为英国拼法,美国拼法则不双写)
5.辅音字母m,如:
swim-swimming-swimmer,skim-skimming-skimmer
6.辅音字母n,如:
sun-sunny,fun-funny,thin-thinner-thinnest,win-winning-winner,scan-scanned-scanning-scanner
7.辅音字母p,如:
stop-stopped-stopping,drop-dropped-dropping,ship-shipped-shipping,(用船运)shop-shopped-shopping-shopper,kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper
8.辅音字母r,如:
prefer-preferred-preferring,refer-referred-referring(参考),infer-inferred-inferring(推理,推断)
9.辅音字母t,如:
get-getting,forget-forgetting-forgettable,put-putting,spit-spitting-spitter,另外,cut,set,let,fit,hit等的现在分词都须双写字母“t”
四、值得注意的几种情况
1.下列动词的过去分词也有双写现象:
write-written,hide-hidden,ride-ridden,bite-bitten,fotget-forgotten
2.若重音不在最后一个音节上,则不必双写。
如:
offer-offered-offering,enter-entered-entering,develop-developed-developing,differ-differed-differing(V.和…不同),suffer-suffered-suffering
3.重音在最后一个音节上,但加上词尾或后缀后重音位置发生前移的,原辅音字母则不必双写。
如prefer-preference(偏爱),refer-reference(参考),infer-inference(推理,推断)。
但它们的过去式,过去分词和现在分词则要双写末尾的字母“r”。
4.以-x结尾的重读闭音节词也不双写。
如:
fix-fixed-fixing,box-boxed-boxing(拳击),mix-mixed-mixing(混合)英语的“双写规则”指的是,单词在加上以元音开头的词尾时,采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广,有动词-ing式,动词-ed式,形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式,以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则,将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件,其中两个是语音方面的,两个是书写方面的。
一般说来,这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面,必须同时具备,缺一不可。
一、语音方面的前提条件
1.末音节是重读音节(单音节词必然是重读音节)。
若为非重读音节,则不双写。
例如:
open/pn/——opening——opened
listen/lsn/——listening——listened——listener
clever/klev/——cleverer——cleverest
narrow/nr/——narrower——narrowest——narrowish
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
2.末音节中的元音字母发短音(指国际音标的“短元音”)。
若发长音(指国际音标的“长元音”或“多元音”组合),则不双写。
例如:
enjoy/n/——enjoying——enjoyed——enjoyable
repair/rpe/——repairing——repaired——repairer
return/rtn/——returning——returned
slow/sl/——slower——slowest
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
二、书写方面的前提条件
1.末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母,则不双写。
例如:
cook/k?
k/——cooking——cooked——cookersweet/swi?
t/——sweeter——sweetest
remain/rmen/——remaining——remained
repeat/rpit/——repeating——repeated——repeater
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
2.末音节中只包含单个的尾辅音字母。
若为多个的尾辅音字母,则不双写。
例如:
plant/plɑnt/——planting——planted——planter
strong/str/——stronger——strongest
prevent/pr?
vent/——preventing——prevented
concern/knsn/——concerning——concerned
上述两个单词不符合该前提条件,所以不能双写。
以上4个必备的前提条件,可以概括为一个简单的口诀,便于记忆,即“重读——短音——单元(音)——单辅(音)”。
认真观察并分析下列单词的双写条件:
permit/pmt/——permitting——permitted——permission——permissible——permissive
red/red/——redder——reddest——redden——reddish
rob/r?
b/——robbing——robbed——robber——robbery
slip/sl?
p/——slipping——slipped——slippery——slipper——slippy
hot/h?
t/——hotter——hottest——hotting——hotted
begin/b?
ɡn/——beginning——beginner
regret/r?
ɡret/——regretting——regretted——regrettablegod/ɡd/——goddess
sun/s?
n/——sunny
fog-/f?
ɡ/——foggy
dad/d?
d/——daddy
mum/m?
m/——mummy
mud-/m?
d/——muddy
man/m?
n/——manned(如amannedspaceship载人宇宙飞船)
skin/sk?
n/——skinned(如thinskinnedbananas薄皮香蕉)
leg/leɡ/——legged(如athree-leggedchair三脚椅子)
但有若干特殊情况,附带说明:
1.末音节以字母组合qu开头的单词,其中的元音字母u可作辅音字母看待。
在此基础上,凡符合上述4个前提条件者,则应双写。
因为从语音的角度上考量,qu发/kw/音,其间的元音字母u,实质上与辅音字母w等值。
例如:
quiz/kw?
z/——quizzing——quizzed
quit/kw?
t/——quitting——quitted——quitter
equip/kwp/——equipping——equipped
2.以辅音字母r结尾的词,只要符合“重读——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“短音”条件),就应双写。
试比较:
prefer/prf/——preferring——preferred
occur/k/——occurring——occurred——occurrence
enter/ent/——entering——enteredoffer/f/——offering——offered
3.个别双音节动词,重音落在第一个音节上,虽仅符合“短音——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“重读”条件),按理不该双写,但英国英语却习惯双写,而美国英语仍不双写。
例如:
travel/trvl/(旅行)——travelling——travelled——traveller(BrE)
kidnap/kdnp/(绑架)——kidnapping——kidnapped——kidnapper(BrE)
worship/wp/(崇拜)——worshipping-——worshipped——worshipper(BrE)
program/prɡr?
m/(编程)——programming——programmed——programmer(BrE)
4.个别双音节动词,其末音节以辅音字母c结尾,且重音落在第一个音节上,虽仅符合“短音——单元(音)——单辅(音)”3个前提条件(即缺“重读”条件),按理不该双写,但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。
例如:
panic/pnk/(使恐慌)——panicking——panicked——panicky
picnic/pknk/(野餐)——picnicking——picnicked
traffic/trfk/(交易)——trafficking——trafficked
注意,以上单词中的尾辅音字母c,其双写形式常采用ck取代,因为从语音的角度上考量,c发/k/音,与k同值。
最后,值得一提的是,在英语单词的拼写上,我们不时可以看到其间出现双写辅音字母的情况,诸如ill,happy,apple,letter,middle,village,cock,clock,black,check,quick,thick,worry,opposite,possible,different,difficult等等,不胜枚举。
说穿了,多半正是由于该辅音字母前面音节的构词组合符合本文所论述的4个前提条件或所列举的若干特殊情况,才引起双写的。
试看如下现象:
节的构词组合符合本文所论述的4个前提条件或所列举的若干特殊情况,才引起双写的。
试看如下现象:
hide/ha?
d/——hiding/had/——hidden/h?
dn/
ride/ra?
d/——riding/rad/——rider/rad/——ridden/r?
dn/
write/ra?
t/——writing/rat/——writer/rat/——written/r?
tn/
在一系列词形变化当中,每组最后一个单词中的辅音字母之所以双写,正是其前面音节中的元音字母发音改变(从原来的“长音”变为“短音”)所致。
从这一点,我们又可通过单词构词中的双写现象反推,判断其前面音节中元音字母的发音规律(发短音)。
这其实也是一种举一反三的学习方法。
重读闭音节
以一个或几个辅音字母(r除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,
称为闭音节。
例:
map,desk,is。
*在重读的闭音节中元音字母读做短元音
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